Về năng lực :HS được phát triển các năng lực:- Tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự tìm hiểu các thông tin về mối liên hệgiữa các nhóm môn học và định hướng nghề nghiệp.- Giao tiếp và h
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 9: ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP ( LỚP 8)
I MỤC TIÊU - YÊU CẦU CẦN ĐẠT ( Chung của cả chủ đề)
1 Về năng lực :HS được phát triển các năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tích cực tự học, tự tìm hiểu các thông tin về mối liên hệ giữa các nhóm môn học và định hướng nghề nghiệp
- Giao tiếp và hợp tác:Tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người không đồng tình với hành vi kì thị về giới tính,dân tốc ,địa vị xã hội
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thể hiện sự chủ động sáng tạo trong việc xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp của bản thân
- Thích ứng với cuộc sống: Lập kế hoạch kinh doanh của bản thân phù hợp với lứa tuổi
- Định hướng nghề nghiệp: Nhận thức được sở thích, khả năng của bản thân
2 Về phẩm chất
- Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm trong việc cam kết thực hiện kế hoạch học tập, hướng nghiệp của bản thân và trong quá trình tham gia các hoạt động nhóm của chủ đề
- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm định hướng nghề nghiệp của các anh chị đi trước hoặc người thân trong gia đình
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Đối với GV:
- Tư liệu về nghề nghiệp trong tương lai và các môn học liên quan
- Tài liệu về phương pháp học tập, phong cách học tập
- Hình ảnh, video clip liên quan đến các nghề nghiệp trong xã hội
- Bài viết, phóng sự về các tấm gương thành công trong các lĩnh vực
- SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8
- Máy tính, máy chiếu (Tivi)
- Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ
2 Đối với học sinh
- Tìm đọc, ghi lại thông tin về nghề nghiệp ở địa phương, nghề nghiệp mong muốn của bản thân
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Trang 2Ngày dạy:
NỘI DUNG 1: KẾ HOẠCH KINH DOANH CỦA EM( 4 tiết)
Yêu cầu cần đạt:
- Định hướng được các môn học phù hợp với nghề nghiệp tương lai và xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp.
1 Hoạt động mở đầu
- Mục tiêu: Tạo tâm thế và sự hứng thú học tập cho học sinh
- Nội dung: Hát tập thể bài hát “Lớp chúng mình”
GV : Yêu cầu bạn lớp trưởng bắt nhịp cho cả lớp cùng hát vang bài hát “ Lớp chúng mình” để tạo không khí vui vẻ trước khi vào tiết học
2 Tìm hiểu nội dung, phương pháp, hình thức trải nghiệm.
2.1 Khám phá mối liên hệ giữa các môn học và một số nghề nghiệp
- Nội dung: Giáo viên tổ chức cho học thảo luận, tìm hiểu về mối liên hệ giữa
các môn học với một số nghề nghiệp trong tương lai ( thông qua nghiên cứu các nội dung trong SGK)
- Cách thức tổ chức: Tổ chức theo nhóm nhỏ trong lớp học.
- Kết quả, sản phẩm: Học sinh xác định được các môn học phù hợp với nghề
nghiệp tương lai của bản thân.
Gợi ý
Toán; Ngữ văn; Ngoại ngữ Giáo viên Ngoại ngữ; Phiên dịch viên Ngữ văn; Lịch sử; Địa lí Nhân viên tư vấn du lịch; Nhà báo
- Báo cáo kết quả thảo luận, đánh giá
Tổ chức sinh hoạt giữa các nhóm trong lớp báo cáo sản phẩm cá nhân; chia sẻ sản phẩm với các nhóm khác trong lớp học
Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo các sản phẩm trải nghiệm trước lớp Giáo viên sử dụng sản phẩm làm căn cứ để nhận xét, đánh giá các mức độ hoàn thành của học sinh
2.2 Xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp
- Nội dung: Giáo viên tổ chức cho học thảo luận, trao đổi về các bước xây
dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp, thực hành xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp ( thông qua nghiên cứu các nội dung trong SGK)
- Cách thức tổ chức: Tổ chức theo nhóm nhỏ trong lớp học.
Trang 3- Kết quả, sản phẩm: Học sinh xác định được các môn học phù hợp với nghề
nghiệp tương lai và xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp.
Gợi ý
* Về cách xác định kế hoạch học tập hướng nghiệp
B1: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế trong học tập của bản thân
B2: Xác định các môn học mà em sẽ tập trung phát huy, cải thiện
B3: Xác định mục tiêu tập hướng nghiệp
B4: Đề xuất biện pháp thực hiện kế hoạch học tập hướng nghiệp
* Về kế hoạch học tập hướng nghiệp
- Đưa ra được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân
- Nêu mục tiêu học tập hướng nghiệp
- Các biện pháp học tập, rèn luyện dự định sẽ thực hiện
- Thời gian thực hiện kế hoạch
* Vận dụng: Giáo viên dành thời gian cho học sinh chia sẻ về kế hoạch học tập
hướng nghiệp đã xây dựng
- Báo cáo kết quả thảo luận, đánh giá
Tổ chức sinh hoạt giữa các nhóm trong lớp báo cáo sản phẩm cá nhân; chia sẻ sản phẩm với các nhóm khác trong lớp học
Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo các sản phẩm trải nghiệm trước lớp Giáo viên sử dụng sản phẩm làm căn cứ để nhận xét, đánh giá các mức độ hoàn thành của học sinh
3 Hướng dẫn về nhà
- Lập kế hoạch học tập hướng nghiệp của cá nhân ( Điểm mạnh, điểm hạn chế, yêu thích môn học nào.…), xác định các môn học có liên quan đến định hướng nghề nghiệp của bản thân
* Chuẩn bị chủ đề sau:
- Tìm đọc tài liệu về kế hoạch kinh doanh
Ngày dạy:
NỘI DUNG 2:
KẾ HOẠCH KINH DOANH CỦA EM
( 3tiết)
( Thực hiện từ tiết 103 đến tiết 105 trong PPCT)
Yêu cầu cần đạt:
- Nắm được các bước lập kế hoạch kinh doanh
Trang 4- Lập được kế hoạch kinh doanh theo ý tưởng dự định.
- Chia sẻ được kế hoạch kinh doanh của mình với người thân xin ý kiến để hoàn thiện được bản kế hoạch kinh doanh
1 Hoạt động mở đầu.
- Mục tiêu: Tạo tâm thế và sự hứng thú học tập cho học sinh và giới thiệu
được nội dung chủ đề hoạt động
- Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Doanh nhân Việt”.
* GV chia lớp thành 2 đội, tham gia trò chơi “Doanh nhân Viêt”
Kể tên các doanh nhân lớn Việt Nam?
* GV nêu luật chơi: mỗi đội cử 3 bạn tham gia viết tên các doanh nhân Việt Nam Mỗi thành viên của từng đội sẽ cầm bút dạ và viết lên bảng xong về cuối hàng cho bạn tiếp theo lên viết
Đội nào trong vòng 3 phút viết được nhiều tên các doanh nhân hơn sẽ giành chiến thắng.
- Cách thức tổ chức: Tổ chức theo nhóm lớn trong lớp học.
- Kết quả, sản phẩm
Kết quả viết tên doanh nhân của học sinh
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Các em đã kể được rất nhiều tên các doanh
nhân thành đạt Họ thành đạt được như vậy là một phần vào việc họ lập được kế hoạch kinh doanh Vậy kế hoạch kinh doanh là gì, cách lập kế hoạch kinh doanh
như nào chúng ta cùng nghiên cứu tiếp nội dung 2: Kế hoạch kinh doanh của em của chủ đề 9 Định hướng nghề nghiệp.
2 Tìm hiểu nội dung, phương pháp, hình thức trải nghiệm.
Hoạt động 1: Tìm hiểu kế hoạch kinh doanh
- Mục tiêu: Giúp HS nắm được các bước lập kế hoạch kinh doanh
- Nội dung: - GV tổ chức cho HS tìm hiểu các bước lập kế hoạch kinh doanh
? Trong 6 bước đã tìm hiểu bước nào dễ, bước nào khó? Vì sao?
-GV cho HS thảo luận về 1 kế hoạch kinh doanh : Góc học tập xanh
? Kế hoạch có chi tiết, có theo các bước không?
? Những ưu điểm hạn chế của kế hoạch
? Nếu cần làm lại kế hoạch này, em muốn điều chỉnh điểm nào? Vì sao?
- Cách thức tổ chức: Tổ chức theo nhóm nhỏ 3 bạn trong lớp học.
- Kết quả, sản phẩm: phiếu học tập của hs.
Hoạt động 2: Thực hành lập kế hoạch kinh doanh.
Mục tiêu: Giúp HS lập được kế hoạch kế hoạch kinh doanh.
- Nội dung:
* GV yêu cầu mỗi HS chia sẻ ý tưởng kinh doanh của mình.
-Khuyến khích học sinh đưa ra những ý tưởng độc đáo sáng tạo, chưa có nhiều người làm
Trang 5* GV yêu cầu HS lập kế hoạch kinh doanh theo ý tưởng của minh.
- Cách thức tổ chức: Hoạt động cá nhân trong lớp học làm trên giấy A4
- Kết quả, sản phẩm: HS chia sẻ kế hoạch của mình trước lớp.
Hoạt động 3: Tham vấn để hoàn thiện kế hoạch kinh doanh
- Mục tiêu: Hs điều chỉnh hoàn thiện được kế hoạch kinh doanh cá nhân sau
khi ý kiến tham vấn
- Nội dung:
* GV hướng dẫn hs trình bày bản kế hoạch với người thân xin ý kiến góp ý theo
gợi ý:
+ Kế hoạch có khả thi không?
+ Kế hoạch có phù hợp với người thực hiện không?
+ Các nội dung kế hoạch đẫ đầy đủ chưa?
+ Có cần bổ sung điều chỉnh gì không?
*GV tổ chức cho HS chia sẻ kế hoạch sau khi đã hoàn thiện
- Cách thức tổ chức: cá nhân thực hiện
- Kết quả, sản phẩm:
Bản kế hoạch kinh doanh của hs
3 Thực hành trải nghiệm
a Luyện tập
- Nội dung: *GV tổ chức trò chơi “ Nhà đầu tư thông thái”
GV thành lập 3 bạn cùng Gv đóng vai nhà đầu tư, yêu cầu 4 bạn dại diện cho
4 đội chơi lên trình bày bản kế hoạch kinh donah kêu gọi đầu tư của các nhà đầu tư
Mỗi đội có 4 phút trình bình, 1 phút trả lời câu hỏi của nhà đầu tư để thuyết phục nhà đầu tư đồng ý đầu tư
- Cách thức tổ chức: Tổ chức toàn lớp học.
- Kết quả, sản phẩm: bản kế hoạch của hs
b Vận dụng
- Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS về nhà thực hiện.
Em hãy lập kế hoạch kinh doanh với số vốn 1000000
- Cách thức tổ chức: Hoạt động cá nhân ở nhà.
- Kết quả, sản phẩm
Kế hoạch kinh doanh của HS
4 Báo cáo, thảo luận, đánh giá
- Nội dung: Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo các sản phẩm trải nghiệm
Giáo viên sử dụng sản phẩm làm căn cứ để nhận xét, đánh giá các mức độ hoàn thành của học sinh khi học chủ đề 9
- Cách thức tổ chức: cá nhân hs tự đánh giá
- Kết quả, sản phẩm: Bản báo cáo về kết quả tham gia các hoạt động tích cực của
bản thân
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Ôn lại kiến thức đã học
Trang 6- Rèn luyện các kĩ năng đã được học.