Đang tải... (xem toàn văn)
Dựa vào hình thái, trình bày được sự đa dạngcủa nấm.- Trình bày được vai trò của nấm trong tự nhiên và trong thực tiễnnấm được trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc,....- Trình bày được cách
PHÒNG GDĐT ĐẠI LỘC TRƯỜNG TH&THCS ĐẠI TÂN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ NĂM HỌC 2022-2023 Môn: KHTN – Lớp Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) A MA TRẬN - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% nhận biết; 30% thông hiểu; 20% vận dụng; 10% vận dụng cao - Phần trắc nghiệm khách quan: 4,0 điểm, gồm 16 câu hỏi mức độ nhận biết thông hiểu, vận dụng - Phần trắc nghiệm tự luận: 6,0 điểm (Thông hiểu: 3,0 điểm; Nhận biết: 1,0; Vận dụng: 1,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Chủ đề Mức độ Nhận biết TL Hỗn hợp chất Tách chất TN Thông Hiểu TL TN (0,5) Vận dụng TL TN Vận dụng cao TL Tổng Số câu TN/ Số ý TL Tự Trắc luận nghiệm Điểm số TN (0,5) 0,5 0,25 khỏi hỗn hợp Đa dạng giới sống ( 25 tiết) Lực ( tiết) (2,0) Năng lượng ( tiết) Trái đất bầu trời (tiết) Số câu TN/Số ý TL Điểm số Tổng số điểm (0,25) (1,0) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (1,5) (0,25) (3,0) (0,25) (1,25) (0,25) (1,5) (0,5) (0,75) (1,5) (0,75) 2,25 (1,0) (0,25) (1,5) (0,25) 4,25 0,5 2,25 16 10 2 1,5 1,5 1,5 0,5 10 10 2,0 1,0 10 B BẢNG ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN Hỗn hợp Tách chất khỏi hỗn hợp (6t) Hỗn hợp chất - Nêu khái niệm chất tinh khiết, hỗn hợp Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tách chất khỏi hỗn hợp Nhận biết Thông hiểu Vận dụng - Nhận số khí hịa tan nước để tạo thành dung dịch; chất rắn hịa tan khơng tan nước - Nêu yếu tố ảnh hưởng đến chất rắn hòa tan nước - Phân biệt hỗn hợp đồng hỗn hợp không đồng nhất, dung dịch, huyền phù, nhũ tương Nhận biết C6,7 C8 - Thực thí nghiệm để biết dung mơi, dung dịch gì; phân biệt dung mơi dung dịch - Quan sát số tượng thực tế để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách - Phân biệt chất có hỗn hợp có khác tính chất, biết dựa khác để tách chất khỏi hỗn hợp - Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết Chương VII Đa dạng giới sống - Đa - Nêu số bệnh nguyên sinh vật gây nên dạng Thông hiểu nguyên sinh vật - Nhận biết số đối tượng nguyên sinh vật thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (ví dụ: trùng roi, trùng đế giày, trùng biến hình, tảo silic, tảo lục đơn bào, ) - Dựa vào hình thái, nêu đa dạng nguyên sinh vật - Trình bày cách phịng chống bệnh nguyên sinh vật gây - Đa dạng Nấm Vận dụng - Thực hành quan sát vẽ hình ngun sinh vật kính lúp kính hiển vi Nhận biết - Nêu số bệnh nấm gây Thông hiểu - Nhận biết số đại diện nấm thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ) Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm C5 C2, C3 - Trình bày vai trò nấm tự nhiên thực tiễn (nấm trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) Vận dụng cao - Trình bày cách phịng chống bệnh nấm gây - Thông qua thực hành, quan sát vẽ hình nấm (quan sát mắt thường kính lúp) - Vận dụng hiểu biết nấm vào giải thích số tượng đời sống kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, Nhận biết - Nêu đặc điểm nhóm thực vật Vận dụng - Đa dạng - Nhận biết đại diện nhóm thực vật thực vật Thơng hiểu Vận dụng - Đa dạng động vật - Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai trị thực vật đời sống tự nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) - Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học Vận dụng cao - Liên hệ giải thích số tượng thực tế Nhận biết - Nêu đặc điểm nhận biết nhóm động vật - Biết cách ngành (lớp) thuộc nhóm động vật không xương sống Nhận biết đại diện chúng Thông hiểu - Nêu số tác hại động vật đời sống - Phân biệt hai nhóm động vật khơng xương sống có xương sống Lấy ví dụ minh hoạ - Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp) - Nhận biết nhóm động vật có xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bị sát, Chim, Thú) C20 C17 C1, C4 Vận dụng - Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát thiên nhiên Vận dụng cao - Giải thích số tượng thực tế Nhận biết - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo Lực – Lực tác dụng lực - Nêu đơn vị lực đo lực - Nhận biết dụng cụ đo lục lực kế - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi hướng chuyển động - Lấy ví dụ tác dụng lực làm biến dạng vật Thông hiểu Vận dụng - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành thao tác đo, đọc giá trị lực lực kế) - Biểu diễn lực tác dụng lên vật thực tế tác dụng lực trường hợp Vận dụng cao – Lực tác dụng lực Nhận biết - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo - Nêu đơn vị lực đo lực - Nhận biết dụng cụ đo lục lực kế - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi hướng chuyển động Thông hiểu - Lấy ví dụ tác dụng lực làm biến dạng vật - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành thao tác đo, đọc giá trị lực lực kế) Vận dụng Vận dụng cao – Lực ma sát Nhận biết - Kể tên ba loại lực ma sát - Lấy ví dụ xuất lực ma sát nghỉ - Lấy ví dụ xuất lực ma sát lăn - Lấy ví dụ xuất lực ma sát trượt Thông hiểu - Chỉ nguyên nhân gây lực ma sát Vận dụng - Phân biệt lực ma sát nghỉ, lực ma sát trượt, lực ma sát lăn - Chỉ tác dụng cản trở hay tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát nghỉ (trượt, lăn) trường hợp thực tế C9 C10 - Nêu khái niệm lực ma sát trượt (ma sát lăn, ma sát nghỉ) Cho ví dụ - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an toàn giao thông đường Vận dụng cao - Khối lượng trọng lượng Nhận biết - Nêu khái niệm khối lượng - Nêu khái niệm lực hấp dẫn - Nêu khái niệm trọng lượng Thông hiểu Vận dụng - Đọc giải thích số trọng lượng, khối lượng ghi nhãn hiệu sản phẩm tên thị trường - Giải thích số tượng thực tế liên quan đến lực hấp dẫn, trọng lực Xác định trọng lượng vật biết khối lượng vật ngược lại Vận dụng cao – Biến Nhận biết - Nhận biết lực đàn hồi xuất dạng lò xo - Lấy số ví dụ vật có khả đàn hồi tốt, - Kể tên số ứng dụng vật đàn hồi Thông hiểu - Chỉ phương, chiều lực đàn hồi vật chịu lực tác dụng Vận dụng - Chứng tỏ độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Giải thích số tượng thực tế về: nguyên nhân biến dạng vật rắn; lò xo khả trở lại hình dạng ban đầu; ứng dụng lực đàn hồi kĩ thuật Vận dụng cao Năng lượng – Khái Nhận biết niệm lượng - Chỉ số tượng tự nhiên hay số ứng dụng khoa học kĩ thuật thể lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực – Một số dạng lượng - Kể tên số loại lượng Thông hiểu - Kể tên số nhiên liệu thường dùng thực tế - Nêu nhiên liệu vật liệu giải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy Lấy ví dụ minh họa - Phân biệt dạng lượng C11 C12 Vận dụng - Chứng minh lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực - Giải thích số vật liệu thực tế có khả giải phóng lượng lớn, nhỏ - So sánh phân tích vật có lượng lớn có khả sinh lực tác dụng mạnh lên vật khác Vận dụng cao – Sự Nhận biết chuyển hố lượng Thơng hiểu Vận dụng - Chỉ số ví dụ thực tế truyền lượng vật - Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hóa lượng - Nêu định luật bảo toàn lượng lấy ví dụ minh hoạ - Giải thích tượng thực tế có chuyển hóa lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Vận dụng định luật bảo tồn chuyển hóa lượng để giải thích số tượng tự nhiên ứng dụng định luật khoa học kĩ thuật - Lấy ví dụ thực tế ứng dụng kĩ thuật truyền nhiệt giải thích C13 Vận dụng cao – Năng lượng hao phí Nhận biết – Năng lượng tái tạo - Lấy ví dụ truyền lượng từ vật sang vật khác từ dạng sang dạng khác lượng khơng bảo tồn mà xuất lượng hao phí q trình truyền biến đổi - Chỉ số ví dụ sử dụng lượng tái tạo thường dùng thực tế – Tiết kiệm lượng Thông hiểu - Nêu truyền lượng từ vật sang vật khác từ dạng sang dạng khác lượng khơng bảo tồn mà xuất lượng hao phí q trình truyền biến đổi Lấy ví dụ thực tế 1 Vận dụng - Đề xuất biện pháp vận dụng thực tế việc sử dụng nguồn lượng tiết kiệm hiệu C18 Vận dụng cao Trái đất bầu trời – Nhận biết - Mô tả quy luật chuyển động Mặt Trời ngày quan C14 Chuyển động nhìn thấy Mặt Trời sát thấy Thơng hiểu - Giải thích quy luật chuyển động mọc, lặn Mặt Trời Vận dụng Giải thích quy luật chuyển động Trái Đất, Mặt Trời, Mặt Trăng C19 C15 C16 Vận dụng cao – Chuyển động nhìn thấy Mặt Trăng Nhận biết - Nêu pha Mặt Trăng Tuần Trăng Thông hiểu - Giải thích pha Mặt Trăng Tuần Trăng Vận dụng - Thiết kế mơ hình thực tế vẽ hình, phần mền thơng dụng để giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tuần Trăng – Hệ Mặt Nhận biết Vận dụng cao - Nêu Mặt Trời thiên thể phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời Trời – Ngân Hà Thông hiểu - Nêu hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác - Giải thích hình ảnh quan sát thấy chổi - Giải thích hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà Vận dụng PHÒNG GDĐT ĐẠI LỘC TRƯỜNG TH&THCS ĐẠI TÂN KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2022-2023 Môn: KHTN – Lớp Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có 03 trang) I Trắc nghiệm Chọn đáp án A (B, C D) mà em cho Câu Thuỷ tức đại diện nhóm động vật sau đây? A Ruột khoang B Giun, C Thân mềm D Chân khớp Câu Đặc điểm sau có rêu? A Có mạch dẫn B Rễ giả C Sinh sản hạt D Hạt nằm Câu Cơ quan sinh sản thông là: A Bào tử B Hoa C Rễ D Nón Câu Nhóm sau bao gồm động vật có xương sống? A Cá, lưỡng cư, ruột khoang B Cá, chân khớp, bò sát C Cá, lưỡng cư, bò sát D Thân mềm, lưỡng cư, bò sát Câu Để bảo quản thực phẩm, đồ dùng gia đình khơng bị nấm mốc gây hư hỏng, cần: Thực phẩm cần bảo quản tủ lạnh (hoặc phoi khô) Bảo quản thực phẩm nhiệt độ 25-35oC Vệ sinh môi trường sẽ, đồ dùng để nơi khô ráo, đủ ánh sáng Quần áo phải phơi nắng Không rửa tay trước ăn A 1, 3, B 1, 2, C 1, 4, D 2, 4, Câu Hỗn hợp sau không xem dung dịch? A Hỗn hợp nước đường B Hỗn hợp nước muối, C Hỗn hợp bột mì nước khuấy D Hỗn hợp nước rượu Câu Hai chất lỏng khơng hồ tan vào chịu tác động, chúng lại phân tán vào gọi A dung dịch B huyền phù C nhũ tương D chất tinh khiết Câu Phương pháp đơn giản để tách cát lần nước? A Chiết B Dùng máy li tâm C Lọc D Cô cạn Câu Lực ma sát là: A Lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật B Lực tiếp xúc xuất bề mặt hai vật C Lực không tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật D Lực không tiếp xúc xuất bề mặt hai vật Câu 10 Lực mà Trái Đất tác dụng lên vật là: A trọng lượng B trọng lực C lực đẩy D lực nén Câu 11 Năng lượng mà vật có chuyển động gọi … A B động C nhiệt D Câu 12 Vật cao so với mặt đất có lượng gọi … A nhiệt B đàn hồi C hấp dẫn D động Câu 13 Biện pháp sau tiết kiệm lượng? A Bật đèn suốt ngày đêm B Thường xuyên mở cửa tủ lạnh C Tắt thiết bị điện không sử dụng D Khơng tắt điện khỏi phịng Câu 14 Vì Mặt Trời chiếu sáng nửa Trái Đất? A Vì Trái Đất ln quay quanh trục B Vì Trái Đất có dạng hình cầu C Vì Trái Đất khơng vị trí trung tâm hệ Mặt Trời D Vì có Mặt Trăng quay quanh Trái Đất nên có thời điểm Mặt Trăng che lấp Trái Đất Câu 15 Ánh sáng từ Mặt Trăng mà ta nhìn thấy có từ đâu? A Mặt Trăng tự phát ánh sáng B Mặt Trăng phản xạ ánh sáng Mặt Trời C Mặt Trăng phản xạ ánh sáng Thiên Hà D Mặt Trăng phản xạ ánh sáng Ngân Hà Câu 16 Ta nhìn thấy hình dạng khác Mặt Trăng A Mặt Trăng thay đổi hình dạng liên tục B Mặt Trăng thay đối độ sáng liên tục C Ở mặt đất, ta thấy phần khác Mặt Trăng chiếu sáng Mặt Trời D Trái Đất tự quay quanh trục liên tục II Tự luận Câu 17 a Trình bày đặc điểm lớp cá b Nêu số tác hại động vật đời sống người? Câu 18 (1,5đ)Năng lượng ô tô chuyển động cung cấp từ đâu? Gọi tên dạng lượng xuất ô tô chuyển động đường Câu 19 (1,5 đ)a/ Tại từ Trái Đất ta nhìn thấy Mặt Trời chuyển động từ Đông sang Tây? b/ Mặt Trời lúc chiếu sáng Trái Đất Tại Trái Đất lại có ngày đêm liên tiếp? Câu 20 Ở vùng ven biển, người ta thường trồng phi lao phía ngồi đê biển để tạo thành “rừng phòng hộ ven biển” Em cho biết: a Rừng phòng hộ ven biển có tác dụng gì? b Chúng “phịng hộ” cách nào? PHÒNG GDĐT ĐẠI LỘC TRƯỜNG TH&THCS ĐẠI TÂN ĐÁP ÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ - NĂM HỌC 2022-2023 Môn: KHTN – Lớp Thời gian: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC A TRẮC NGHIỆM: điểm – Mỗi câu 0,25 điểm Câu ĐA A B D C A C C C A 10 B 11 B 12 C 13 C 14 B 15 B B TỰ LUẬN: điểm Câu 17 (2,0 điểm) Nội dung cần đạt a Lớp cá lớp động vật thuộc nhóm động vật có xương sống, sống nước, hơ hấp mang, di chuyển vây Chúng có hình dạng phổ biến hình thoi, dẹp hai bên, thích nghi với đời sống bơi lội Đại diện: cá chép, cá nhám, b Tác hại động vật với đời sống người là: Điểm 1,0 1,0 - Kí sinh gây hại cho động vật: giun kí sinh gây bệnh người, bọ chét trung gian truyền bệnh dịch hạch, … - Gây hại cho thực vật, phá hoại mùa màng: ốc bươu vàng gây hại cho lúa, chuột phá hoại mùa màng,… - Phá hoại tàu thuyền: hà bám mạn tàu thuyền gây hư hỏng tàu thuyền,… - Phá hoại đồ gia dụng: Mối phá hoại cơng trình xây dựng,… 18 (1,5 điểm) + Cung cấp từ hóa dự trữ xăng dầu Các dạng lượng xuất ô tô chuyển động đường: + động + Năng lượng âm 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 + Quang + Nhiệt 19 (1,5 điểm) a/ Vì trái đất tự quay quanh trục từ tây sang đơng b/ - Vì trái đất có dạng hình khối cầu 0,5 0,5 0,5 16 C - Trái đất tự quay quanh trục 20 (1,0 điểm) a Rừng phòng hộ ven biển thành lập với mục đích: chắn gió hạn, chắn cát bay, ngăn chặn xâm mặn biển, chắn sóng lấn biển, chống sạt lở, bảo vệ cơng trình ven biển b Các loại rừng phòng hộ thường phi lao, ngập mặn,… Các “phòng hộ” cách sinh trưởng nhanh, cành xum xuê, hệ rễ phát triển, rễ cọc ăn sâu,… nên chịu gió bão, chịu cát vùi lấp, trốc rễ, làm giảm bớt tác động cát sóng biển tới đê biển 0,5 0,5