KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ THÁNG 9 Tuần 2 AN TOÀN PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH Từ 19 > 29/9/2022 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG 1 Đón trẻ, chơi Nhắc trẻ xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng đún[.]
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ THÁNG Tuần 2: AN TỒN PHỊNG CHỐNG DỊCH BỆNH Từ 19 -> 29/9/2022 HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐẦU TUẦN I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG: Đón trẻ, chơi - Nhắc trẻ xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng nơi quy định - Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích - Dạy trẻ nhận biết kí hiệu cá nhân (MT4.7 ) - Trẻ thể cảm xúc cách chào giáo: Như ơm, bắt tay, nắm tay lại, xịa bàn tay chạm vào tay cô, khoanh tay chào (MT4.12 Thể dục sáng 2.1 Mục đích yêu cầu: * Nghe hát quốc ca (sáng thứ 2) - Trẻ biết nghe nhạc sân xếp hàng, dàn hàng - Biết tập động tác thể dục theo nhạc bài: Anpan Man’s Macrch, doremi, Number song, khiêu vũ theo nhạc cổ điển, Swan’s, alam sam sam - Biết cách chơi trò chơi, chơi hứng thú 2.2 Chuẩn bị: - Sân - Giầy, dép, quần áo trẻ gọn gàng 2.3 Tiến hành 2.3.1 Khởi động: - Cho trẻ nhẹ nhàng sân khởi động khớp tay, chân theo nhạc Anpan Man’s Macrch: Trẻ khởi động khớp cổ, tay, hông, đầu gối chân theo nhịp hát - Trẻ khởi động với doremi: Trẻ khởi động vòng tròn kết hợp kiểu đi: mũi bàn chân, gót chân, mé chân, chạy chậm, chạy nhanh theo nhịp hát 2.3.2 Trọng động: - Hô hấp: Làm gà gáy - Tập kết hợp hát: “nắng sớm” + ĐT tay + ĐT bụng + ĐT chân + ĐT bật - Khiêu vũ đôi theo nhạc cổ điển 2.2.3 Hồi tĩnh: - Tập động tác thả lỏng chân tay theo nhạc bài: “Swan’s Balletet” 2.2.4 Trò chơi - Trò chơi: theo nhạc “Hello”, “Alam sam sam,.” - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe Trò chuyện, điểm danh - Điểm danh nhiều hình thức nhằm tạo quan tâm trẻ với bạn lớp biết sĩ số trẻ học - Trò chuyện với trẻ thực biện pháp để phòng chống dịch covid – 19, cúm A, đậu mùa II CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: - Góc chơi phân vai: cửa hàng ăn uống, phịng khám (MT4.10) - Góc XD: Xây trường MN bé - Góc nghệ thuật: làm covid đất nặn, màu nước, tăm bơng (MT4.10) - Góc học tập - sách: xem sách truyện, xếp đồ chữ o, ô, ơ, số 3, 4, - Góc kĩ năng: cho trẻ chơi tết tóc, cài cúc áo Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: - Biết chơi theo nhóm góc, biết tự thỏa thuận vai chơi phân vai chơi với biết phối hợp hoạt động chơi nhóm tạo mối liên kết góc thơng qua quan hệ vai chơi - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây trường MN, biết cách nấu ăn, biết nặn chữ số từ đất nặn - Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ 1.2 Kĩ năng: - Thể yêu cầu chung lớp - Xây khu vườn rau khéo léo nhiều nguyên vật liệu khác - Tô màu đẹp, khơng chườm ngồi, phối màu hợp lý - Sử dụng kỹ xâu, đan tết khéo léo - Cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định sau chơi 1.3 Thái độ: - Không tranh giành quăng ném đồ chơi lấy cất đồ chơi nơi quy định xếp gon gàng, chơi đoàn kết Chuẩn bị: 2.1 Góc PV: Đồ chơi rau củ quả, bếp fa, dao, bát đũa 2.2 Góc XD: Đồ chơi lắp ghép, Đồ chơi tự tạo loại hộp, gạch 2.3 Góc NT: Giấy , sap màu tranh đen trắng, kéo , hồ + Các nhạc hát trường mầm non,phách tre, sắc xô, đồ trang điểm 2.4 Góc HT: tranh ảnh, sách truyện trường lớp Mầm non; Giấy A4, giấy màu + Hạt gấc, thơng, que tính 2.5 Góc VĐ tinh: nút chai to - nhỏ, len, rơm rạ, xâu hoa, hột hạt Tổ chức hoạt động Bước Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ hát “Bé làm bác sĩ”: + Các vừa hát xong gì? + Bài hát nói ai? + Các bác sĩ làm cơng việc gì? => Bây chuyển mùa nên thể hay bị ốm, phải ln giữ gìn sức khỏe, ăn uống đủ chất, rèn luyện thể dục thể thao cho thể khỏe mạnh phịng tránh bệnh nhé! * Góc phân vai Ai làm bác sĩ để khám bệnh cho người? Bác sĩ khám bệnh nào? Bác sic dùng để khám chữa bệnh nhỉ? Trong góc phân vai có đồ chơi gì? Ai người bán- mua hàng? Ai trổ tài làm đầu bếp? Đầu bếp chế biến cho người thưởng thức gì? Để chế biến cần đồ dùng dụng cụ gì? Ai nhóm trưởng góc phân vai nào? * Góc XD: Trường học có tên gì? Các thấy góc xây dựng có đồ dùng dụng cụ làm bác kỹ sư xây dựng nhỉ? Với đồ dùng vậy, xây trường nào? Xung quanh trường có bao quanh? Bên tường rào bác kỹ sư xây nhỉ? Có tồ nhà? Mỗi tồ nhà có tầng? Trong trường khu vực nữa? Sân trường trồng gì? Ai làm nhóm trưởng góc Xây dựng? Chúng nhìn xem góc gì? - Góc nghệ thuật: Bạn muốn thể giọng ca vàng chơi góc nghệ thuật Bạn muốn làm họa sĩ tí hon nào? Muốn làm họa sĩ cần để vẽ tơ màu nhỉ? Ai làm nhóm trưởng góc nghệ thuật nào? - Góc học tập Ai nhà tốn học đây? Các bạn chơi góc này? Ai làm nhóm trưởng góc học tập? - Góc học tập- sách: Bạn muốn học hỏi qua sách báo, tranh truyện chơi góc thư viện nhé! Những truyện cổ tích vơ ly kì hấp dẫn chờ bạn đấy! - Góc kỹ năng: Để thể khả khéo léo đơi bàn tay xâu vịng, tết tóc, đan dây chơi góc nào? Ai chơi góc kỹ năng? * GD trẻ: + Khi chơi nào? => Đồn kết khơng tranh giành nhau, lấy đồ chơi cất nơi quy định - Cho trẻ tự nhận nhóm chơi, góc chơi lấy thẻ vào góc chơi Rồi kê bàn ghế Bước Q trình chơi Cơ quan sát trẻ chơi phát góc chơi yếu kịp thời tham gia giúp đỡ, cung cấp thêm đồ dùng đồ chơi góc cịn thiếu, động viên khuyến khích trẻ chơi Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ chơi Bước Nhận xét buổi chơi - Cơ đến góc chơi nhận xét riêng góc nhóm hoạt động tính đồn kết nhóm cách sử dụng đồ chơi - Kết thúc cho trẻ quan sát góc xây dựng khen động viên trẻ để lần sau chơi tốt III VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ Vệ sinh trước ăn - Cho trẻ ngồi theo tổ - Hỏi trẻ cách rửa tay quy trình - Cho trẻ mô cách rửa tay không - Cô cho trẻ rửa tay theo tổ - Nhắc trẻ sử dụng tiết kiệm nước Tổ chức ăn trưa - Tự làm số công việc tự phục vụ ăn, ngủ, vệ sinh như: + Giúp cô chuẩn bị khăn ăn, kê bàn, xếp ghế, trải chiếu cho ăn, ngủ + Rèn kĩ múc canh + Rèn kĩ xếp hàng lấy cơm theo bàn, ăn cơm gọn gàng không làm rơi vãi - Trị chuyện ăn trẻ, chất dinh dưỡng có ăn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, ăn đầy đủ ăn - Rèn trẻ xúc miệng nước muối, lau miệng sau ăn xong - Rèn trẻ cất bàn ghế sau ăn Tổ chức ngủ - Tổ trực nhật giúp cô trải chiếu, xếp gối - Cho trẻ vệ sinh chỗ ngủ (Trẻ trai nằm riêng, trẻ gái nằm riêng) (Trong q trình trẻ ngủ bao qt cháu, động viên cháu ngủ ngon giấc, cháu khó ngủ động viên, an ủi giúp cháu ngủ tốt ) - Khi cháu ngủ dậy cho cháu vận động nhẹ nhàng; vệ sinh; rửa mặt; giúp cho trẻ tỉnh ngủ IV TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ - Cho trẻ chơi tự chọn theo ý thích góc - Nêu gương cuối ngày - Nhắc nhở trẻ: kiểm tra đồ dùng cá nhân trước - Trao đổi với phụ huynh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 19 tháng năm 2022 Nội dung hoạt động Đánh giá trẻ Biện pháp, (Sức khỏe, trạng điều chỉnh Thứ tự thái,cảm xức, Kiến kế hoạch HĐ thức, kỹ năng, thái độ) Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào hỏi đến lớp, cất đồ dùng gọn gàng chơi nơi quy định - Trò chuyện với trẻ - Đón trẻ vào lớp Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân Gắn ảnh vào bảng bé chăm Chào ơng bà, bố mẹ - Trị chuyện theo cá nhân theo nhóm; gợi ý, khuyến khích để trẻ nói tên lớp bé học, giáo lớp, bạn lớp - Trẻ thể cảm xúc cách chào cô giáo: Như ôm, bắt tay, nắm tay lại, xòa bàn tay chạm vào tay cô, khoanh tay chào - Chơi tự chọn góc Thể dục - Nghe quốc ca (sáng thứ 2) sáng - Thể dục sáng: Điểm danh, Điểm danh nhiều hình thức nhằm tạo quan tâm trẻ với bạn trò lớp biết sĩ số trẻ học chuyện Trò chuyên với trẻ thực biện pháp phòng chống dịch covid-19 sáng I Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết chào hỏi, chia sẻ với bạn thông điệp 5K nhiều cách nội dung khác * Kỹ năng: Phát triển kỹ tình cảm xã hội - Phát triển kĩ ghi nhớ, tư duy, phán đốn… - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II.Chẩn bị: Nhạc hát “Rửa tay covid19” III Tổ chức hoạt động 1: Chào hỏi - Cô trẻ hát “Rửa tay covid19” - Trò chuyện hát Phần 2: Chia sẻ - Chúng xem hơm mang đến bước tranh gì? - Tai gọi 5K - Theo trang gì? phải đeo trang? - Khử khuẩn để làm gì? có thường xun khử khuẩn khơng? Con khử khuẩn cách nào? - Tại lại gọi khoảng cách? - Tại không tụ tập đông người - Tại phải khai báo y tế? KHẨU TRANG: Đeo trang vải thường xuyên nơi công cộng, nơi tập trung đông người; đeo trang y tế sở y tế, khu cách ly KHỬ KHUẨN: Rửa tay thường xuyên xà phòng dung dịch sát khuẩn tay Vệ sinh bề mặt/vật dụng thường xuyên tiếp xúc (tay nắm cửa, điện thoại, máy tính bảng, mặt bàn, ghế…) Giữ vệ sinh, lau rửa để nhà cửa thơng thống KHOẢNG CÁCH: Giữ khoảng cách tiếp xúc với người khác KHÔNG TỤ TẬP đông người KHAI BÁO Y TẾ: thực khai báo y tế cảnh báo nguy lây nhiễm Covid-19 Khi có dấu hiệu sốt, ho, khó thở gọi điện cho đường dây nóng Bộ Y tế 19009095 đường dây nóng y tế địa phương để tư vấn, hỗ trợ, hướng dẫn khám bệnh đảm bảo an toàn * Ngoài Covid-19 cịn có nhiều bệnh mà cần phải phòng tránh như: cúm A, đậu mùa Để phòng tránh bệnh cần phải làm gì? Chúng ta cần ăn uống đầy đủ dinh dưỡng, ăn nhiều hoa để có sức đề kháng, ngồi cần tập thể dục thể thao thể khỏe mạnh đẩy lùi bệnh - Cô cho trẻ chia sẻ hết Phần 3: Hoạt động nhóm - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Thi nhanh” - Cách chơi sau: Chia trẻ thành đội, có hiệu lệnh bạn bật qua vịng lên lấy lơ tơ ăn u thích thành viên nhóm gắn lên bảng, sau nhạc kết thúc đội lấy nhiều ăn thắng Phần 4:Thơng điệp sáng: Cô trẻ đọc thông điệp sáng Hoạt động học Âm nhạc KNVĐ I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên, nhớ tên tác giả hát, giớ giai điệu hát - Biết cách vận động làm động tác theo vũ điệu hát Kỹ năng; - Vận động nhạc, động tác - Rèn kỹ vận động theo nhạc cho trẻ Vũ điệu rửa tay ghen cô vy - Rèn tự tin, mạnh dạn, nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Thái độ - Trẻ có ý thức bảo vệ thể ln để phịng chống dịch covid-19 II Chuẩn bị - Nhạc có lời “ghen vy” III Các bước tiến hành HĐ1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cùng trẻ nhắc lại nguy hiểm hình dịch covid-19 - Hướng trẻ vào hát HĐ2 Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức a Cho trẻ nghe lại giai điệu nhảy lần - Cho trẻ hát hát theo lớp, tổ, nhóm - Cơ cho trẻ xem nghe lại giai điệu lần - Cho trẻ lên vận động theo ý thích - Cơ mời 3-5 trẻ lên thực theo ý thích trẻ - Cơ nhận xét khen ngợi trẻ - Để nhảy với động tác đẹp rõ ràng quan sát cô nhảy hướng dẫn động tác cụ thể b Cô nhảy mẫu phân tích động tác cho trẻ dễ hiểu dễ thực - Cô nhảy mẫu lần - Hỏi trẻ hát gì/? - Cơ nhảy lần nhảy phân tích động tác cho trẻ xem - Nhạc dạo nhạc dạo quỳ gối chân cao chân thập ròi dứng dậy chỗ nhún chờ vào câu hát thứ ‘ dạo gần đây… hót’ bàn tay phải đưa lên sát má cúi nghiêng người sang phải đưa tay lên cao hạ xuống đồng thời người đứng thẳng - Câu hát thứ ‘ tên …corona’nắm tay lại đưa ngón trỏ tay làm động tác đánh trống từ trước sang phải vuốt tay phải qua mặt đầu hạ xuống - Câu hát thứ ‘Em từ đâu? Quê em Vũ Hán’đưa tay ngang sang bước sang bên bên bước, hạ tay đặt lên đùi tay phải vuốt đưa sau đồng thời người nghiêng theo tay - Câu hát thứ ‘Đang bình n ra’ vắt cheo tay trước ngực bước lrrn phía trước bước đồng thời mở tay từ - Nhạc dạo đưa bàn tay phải lên sát má nghiêng người sang trái sang phải - Câu hát thứ ‘Chắc chắn … em phát tác’ tay vắt chéo trước ngực đưa tay làm động tác lực sĩ bàn tay vẫy vẫy từ xuống quạt lúc nóng - Nhạc dạo lại làm động tác nhạc dạo - Câu hát thứ ‘Chắc chắn ta nên tâm tự giác Để dịch bệnh không bùng cháy lên’2 tay vắt cheo trước ngực đưa tay vuốt từ làm động tác lực sĩ trước ngực hạ tay xuống đưa tay lên trước mặt rung rung bàn tay - Đoạn hát thứ ‘Cùng rửa tay xoa xoa xoa xoa Đừng cho tay lên mắt mũi miệng.Và hạn chế nơi đông người Đẩy lùi virus Corona Corona’ làm động tác rửa tay bên, nắm tay lại đưa ngón tay bàn tay đưa sát vuốt qua mắt, để cạnh miện đồng thời lắc đầu đưa tay sang bên bàn tay vẩy vẩy đồng thời chân bước sang bên Một tay đưa lên chán tay lắc lắc từ đổi tay - Đoạn hát ‘Luôn nâng cao sức khỏe Và vệ sinh không gian xung quanh Cùng nâng cao ý thức xã hội Đẩy lùi virus Corona Corona’ tay vát chéo trước ngực mở làm động tác lực sĩ nhảy quay người sang bên phải đưa bàn tay lên trước mặt xoa xoa, nhảy sang bên trải làm động tác tương tự nhảy tư lúc dầu đưa tay lên chỉ, tiêp theo chân bước lên trước đồng thời đẩy đưa tay trước ngực làm động tác đẩy tay - Nhạc dạo làm động tác theo bước rửa mà hàng ngày rửa - Đoạn ‘Tuy nhỏ bé, mà em tàn ác Bao người phải chết 10