Đang tải... (xem toàn văn)
TOÁN Phép cộng trong phạm vi 10 (6 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nhận biết được ý nghĩa của phép cộng là “gộp lại”, là “thêm vào” Biết tìm kết quả phép cộng trong phạm vi 10 bằng cách đếm tất cả hoặc đếm th[.]
TOÁN Phép cộng phạm vi 10 (6 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết ý nghĩa phép cộng “gộp lại”, “thêm vào” Biết tìm kết phép cộng phạm vi 10 cách đếm tất đếm thêm - Bước đầu nhận biết đặc điểm phép cộng với 0, số cộng với số - Thực phép cộng phạm vi 10 - Biết tính tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng - Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng qua công thức số - Viết phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ tình thực tế có vấn đề cần giải phép cộng - Nêu toán phù hợp với tranh vẽ, mơ hình có; trả lời câu hỏi | tốn Tiết Gộp lại mấy? Thời gian thực hiện: Thứ ngày tháng 11 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết ý nghĩa phép cộng “gộp lại”, “thêm vào” Biết tìm kết phép cộng phạm vi 10 cách đếm tất đếm thêm II CHUẨN BỊ - Bộ đồ dùng dạy Toán GV - Bộ đồ dùng học Toán HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú liên kết cho học sinh để tiếp thu học - Ổn định tổ chức - Nhắc lại số từ đến 10, viết dấu cộng - Giới thiệu : Khám phá Mục tiêu: Nhận biết ý nghĩa phép cộng “gộp lại”, “thêm vào” Biết tìm kết phép cộng phạm vi 10 cách đếm tất đếm thêm Học sinh hoạt động theo cá nhân a) Hình thành “khái niệm” ban đầu phép cộng theo ý nghĩa gộp lại Cách tìm kết phép cộng dựa vào phép đếm đếm tất - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK để em tự nêu vấn đề (bài tốn) cần giải em nêu: Ban Nam có bóng bay.Bạn Mai có bóng bay Gộp lại hai bạn có bóng bay? - GV hướng dẫn HS tự nêu câu trả lời: bóng bóng bóng GV gọi vài HS nhắc lại - Tương tự GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK lấy chấm tròn màu đỏ chấm tròn màu xanh đồ dùng học tập để nêu chấm tròn chấm tròn chấm tròn - GV nêu: “3 chấm tròn chấm tròn chấm tròn,3 5” Gọi vài HS nêu laị: “3 5” - GV nêu “Ta viết sau: 3+2=5 (viết lên bảng) đọc là: ba cộng hai năm” GV vào dấu + nói dấu dấu cộng: - GV gọi vài HS đọc phép tính 3+2 = GV gọi HS lên bảng viết + = đọc phép tính GV gọi vài HS đứng chỗ trả lời câu hỏi “ba cộng hai mấy?” b) - GV cho HS quan sát hình vẽ SGK để em tự nêu ô tô màu vàng ô tô màu đỏ ô tô (dựa vào đếm tất cả) GV cho HS đọc phép + = - GV gọi vài HS lên bảng viết + = đọc phép tính - GV gọi vài HS đứng chỗ trả lời câu hỏi “một cộng ba mấy?” Luyện tập HĐ 1: Viết số Mục tiêu: Biết ý nghĩa phép cộng “gộp lại”, “thêm vào Bài 1: - GV đọc giải thích yêu cầu đề - HS làm chữa theo phần GV hướng dẫn HS quan sát, mơ tả nội dung hình để tìm số thích hợp ô Chẳng hạn: a) táo màu đỏ táo màu xanh táo Vậy số thích hợp (1 +1 = 2) Sau chữa bài, GV cho HS đọc phép tính Bài 2: - GV đọc giải thích yêu cầu đề cho HS làm GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK để nêu tình tốn tương ứng, từ tìm số thích hợp ô Chẳng hạn: a) Có gấu màu vàng gấu bơng màu đỏ Hỏi có tất gấu bơng? Từ HS thấy số thích hợp (2 + = 4) b) Có vịt nước vịt bờ Hỏi có tất vịt? Từ HS thấy số thích hợp (4+ = 5) HĐ 2: Tìm kết phép cộng phạm vi 10 Mục tiêu: Biết tìm kết phép cộng phạm vi 10 cách đếm tất đếm thêm Bài 3: - GV cho HS quan sát, nhận xét mẫu để nhận môi trường hợp cộng hai số hai ô số ô - GV cho HS làm chữa Sau phần, GV gọi HS đọc phép tính Vận dụng - Cho HS đọc, viết phép tính cộng học vào bảng - Nhắc nhở, dặn dị HS hồn thành tập VBT - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY _ Tiết Thời gian thực hiện: Thứ ngày tháng 11 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu thực phép tính cộng từ phạm vi đến phạm vi - Biết quan sát tranh viết phép tính tương ứng - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng - Vận dụng vào thực tiễn biết cộng gộp lại II CHUẨN BỊ - Bộ đồ dùng dạy Toán GV - Bộ đồ dùng học Toán HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú liên kết cho học sinh để tiếp thu học - GV cho lớp chơi trò chơi Hái hoa hỏi đáp số phép tính cộng (phạm vi 5) - GV giảng giải, dẫn dắt vào học Luyện tập HĐ 1: Các phép tính cộng từ phạm vi đến phạm vi Mục tiêu: Bước đầu thực phép tính cộng từ phạm vi đến phạm vi Bài (SGK – tr.58) Cá nhân – GV đưa nội dung tập số 1, đọc giải thích yêu cầu đề – GV hướng dẫn mẫu ý a): + Có xồi chín? Có xồi xanh? + Phép tính phù hợp gì? – GV hướng dẫn HS cách nêu câu trả lời: “5 xồi chín xồi xanh xoài, + = Vậy số thiếu 6” – GV chiếu 1, học sinh làm – GV cho HS quan sát phép tính nhận xét kết phép tính? – GV lắng nghe, nhận xét, chữa chốt đáp án – GV cho HS đọc lại phép tính Bài (SGK – tr.58) Cả lớp - Gv hỏi tính nhẩm gì? - GV tổ chức Trò chơi “Truyền điện” - Học sinh nối tiếp đọc kết phép tính - Gv, hs nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Quan sát tranh viết phép tính tương ứng Mục tiêu: Biết quan sát tranh viết phép tính tương ứng Bài (SGK – tr.59) Nhóm a) GV đưa nội dung tập 3a – GV nhận xét, chốt tình hướng dẫn HS đặt câu hỏi: Có ba thỏ trắng thỏ vàng Hỏi có tất thỏ? – GV cho HS hoạt động nhóm tìm câu trả lời ghép phép tính tương ứng – GV lắng nghe, chốt đáp án b) GV đưa nội dung tập 3b, 3c cho HS tự đặt câu hỏi – GV nhận xét, chốt câu hỏi – GV quan sát, hỗ trợ – GV lắng nghe, chốt đáp án HĐ 3: Tìm thành phần chưa biết phép cộng Mục tiêu: Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng Bài (SGK – tr.59) Cá nhân – GV nêu câu hỏi – GV hướng dẫn HS cách tìm số cịn thiếu cách đặt câu hỏi dạng: “1 cộng 2” – GV quan sát hỗ trợ – GV chốt đáp án Vận dụng - HS nhắc lại phép tính phạm vi học thuộc IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY _ Tiết Thêm vào mấy? Thời gian thực hiện: Thứ ngày tháng 11 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tìm kết phép cộng phạm vi 10 cách đếm tất đếm thêm - Viết phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ tình thực tế có vấn đề cần giải phép cộng - Nêu tốn phù hợp với tranh vẽ, mơ hình có; trả lời câu hỏi II CHUẨN BỊ - Bộ đồ dùng dạy Toán GV - Bộ đồ dùng học Toán HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú liên kết cho học sinh để tiếp thu học - Gv tổ chức trị chơi ghép đơi để tạo thành - GV giới thiệu Khám phá Mục tiêu: Giúp học sinh biết tìm kết phép cộng phạm vi 10 cách đếm tất đếm thêm - GV cho HS quan sát hình SGK để em tự nêu vấn đề cần giải - GV để HS tự nêu câu trả lời - GV gọi vài HS nhắc lại - Tương tự trên, GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK lấy chấm trịn màu đỏ lấy thêm chấm tròn màu xanh đồ dùng học tập để nhận chẩm tròn thêm chấm tròn chắm tròn - GV nêu: Muốn biết có tất chấm tròn ta đếm tất chấm tròn, có cách đếm khác nhanh “đọc thêm" (5 chấm tròn màu đỏ): 5, 6, Vậy có tất chấm trịn - GV nêu: “5 chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn hay thêm 7" Gọi vài HS nêu lại “5 thêm 7" - GV nêu "5 thêm 7, ta viết là: + = (viết lên bảng), đọc là: năm cộng hai bảy" - GV gọi vài HS đọc phép tính +2 = - GV gọi vài HS đứng chỗ trả lời câu hỏi “năm cộng hai mấy?" - GV nêu số tình tương tự để hình thành phép cộng tìm kết phép cộng cách "đếm thêm" Luyện tập HĐ 1: Phép cộng phạm vi 10 cách đếm tất đếm thêm Mục tiêu: Biết tìm kết phép cộng phạm vi 10 cách đếm tất đếm thêm Bài Số? (CN) - Gv nêu yêu cầu đề - Hs quan sát tranh trả lời kết phép tính - Gv kết luận: 6+1=7;4+3=7 - Lưu ý: để đếm nhanh ta đếm số lớn phép cộng Bài Số ? - Gv nêu yêu cầu đề Làm cá nhân - Yêu cầu học sinh nhìn tranh điền số, em giỏi đọc thành lời toán giải - Gv kết luận: 4+2=6; 3+3=7 HĐ 2: Chơi trò chơi Mục tiêu: Cũng cố học sinh làm phép tính phạm vi 10 Bài Số ? - Gv nêu yêu cầu đề - Tổ chức cho học sinh chơi trị: Đua tơ - Gv kết luận Yêu cầu HS đọc kết phép tính Vận dụng - Gv yêu cầu học sinh lấy que tính thêm vào theo yêu cầu cô - GV tổng kết học - Nhận xét, dặn dò IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Bài 3: Học sinh làm cá nhân bảng không chơi trị Đua tơ trị chơi chưa hay _ Tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 14 tháng 11 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu nhận biết đặc điểm phép công với 0: số cộng với số đó, cơng với số số - Viết phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ tình thực tế có vấn đề cần giải phép cộng - Nêu tốn phù hợp với tranh vẽ, mơ hình có; trả lời câu hỏi tốn - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án PowerPoint, tivi, máy tính - HS: Bộ đồ dùng học toán 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú liên kết cho học sinh để tiếp thu học - GV tổ chức trò chơi ghép đôi thành 10 - GV nhận xét, giới thiệu 2/ Khám phá: Số phép cộng Mục tiêu: Bước đầu nhận biết đặc điểm phép công với 0: số cộng với số đó, cơng với số số a GV chiếu hình SGK trang 62 - HS quan sát hình nêu tốn trả lời - GV : “4 cam cam cam” hay “bốn cộng không bốn viết lên bảng phép tính + = cho HS đọc phép tính b Hướng dẫn tương tự câu a - Sau làm xong hai phần GV nêu thêm vài phép cộng với 0, yêu cầu HS tính kết - GV chốt: “một số cộng với số đó"và " cộng với số số đó” 3/ Luyện tập HĐ 1: Tính nhẩm Mục tiêu: cố học sinh kiến thức số cộng với số đó, cơng với số số Bài 1: - Cả lớp - GV nêu yêu cầu tập SGK trang 62 - Tổ chức cho học sinh chơi xì điện - GV kết luận Yêu cầu học sinh đọc kết Bài 2: Số ? - Cá nhân - GV nêu yêu cầu tập SGK trang 62 Bài Số? Nhóm - GV nêu yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh thảo luận làm -GV kết luận Yêu cầu học sinh đọc kết HĐ 3: Các phép cộng phạm vi 10 Mục tiêu: Nêu tốn phù hợp với tranh vẽ, mơ hình có; trả lời câu hỏi toán Bài 3: - Cá nhân - GV nêu cầu tập - GV chiếu tranh SGK trang 63 - HS quan sát, nêu tình tốn tương ứng - HS tìm số thích hợp, viết bảng - GV HS nhận xét Bài Tìm chuồng cho thỏ Nhóm - GV nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS thảo luận làm - GV kết luận Yêu cầu học sinh đọc kết Vận dụng: - HS tự viết phép tính số cộng với 5.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tiết Thời gian thực hiện: Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu tốn phù hợp với tranh vẽ, mơ hình có; trả lời câu hỏi tốn - Viết phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ tình thực tế có vấn đề cần giải phép cộng - Nêu toán phù hợp với tranh vẽ, mơ hình có; trả lời câu hỏi | toán - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, cẩn thận học trung thực làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án PowerPoint, tivi, máy tính - HS: Bộ đồ dùng học toán 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú liên kết cho học sinh để tiếp thu học - GV tổ chức "trò chơi": Nối thỏ với chuồng thích hợp - GV HS nhận xét, giới thiệu Luyện tập HĐ 1: Phép cộng phạm vi 10 Mục tiêu: Cũng cố phép tính cộng phạm vi 10 *Bài 1: Số ? (SGK tr-64) - Nhóm - GV nêu yêu cầu tập - GV trình chiếu hình SGK trang 64 - Yêu cầu học sinh thảo luận làm - Đại diện nhóm lên chia sẻ cách làm - GV kết luận HS đọc kết - Chốt: Tính chất giao hốn phép cộng *Bài 2:Tính nhẩm (SGK tr-64) – Cá nhân - GV nêu yêu cầu đề - HS làm sau tổ chức cho học sinh chơi Xì điện - Vài HS chia sẻ với bạn cách nhẩm nhanh - GV kết luận HS đọc kết - Chốt: Đây phép tính có kết *Bài 3: Số ? (SGK tr-64) – Cá nhân - GV nêu yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh trả lời miệng kết - Vài em chia sẻ cách làm - GV kết luận HS đọc kết - Chốt: Đây phép tính có kết *Bài 4: Số ? (SGK tr-65) – Cá nhân - GV nêu yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh làm vào - Vài em chia sẻ cách làm - GV kết luận HS đọc kết HĐ 2: Trò chơi: Cặp thẻ anh em Mục tiêu: Qua trò chơi củng cố học sinh phép cộng phạm vi 10 - GV nêu cách chơi (sgk) - Tổ chức cho học sinh chơi - GV kết luận Gọi vài HS thắng chia sẻ với bạn cách nhẩm nhanh 3 Vận dụng: - GV tổng kết học - GV hướng dẫn HS nhà chơi trò chơi bố mẹ - GV Hs nhận xét Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Củng cố phép cộng phạm vi 10 IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết Thời gian thực hiện: Thứ Năm , ngày 16 tháng 11 năm 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tính tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng (Theo thứ tự từ trái sang phải) - Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng qua công thức số (dạng 3+4 = + 3) Vận dụng tính chất thực hành tinh - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, cẩn thận học trung thực làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án PowerPoint, tivi, máy tính - HS: Bộ đồ dùng học tốn 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú liên kết cho học sinh để tiếp thu học - GV tổ chức trò chơi Cặp thẻ anh em - GV giới thiệu Luyện tập: HĐ 1: Các tốn có hai dấu phép tính cộng Mục tiêu: Biết tính tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính Bài 1: Số ? (SGK tr- 66) Nhóm - GV nêu yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh thảo luận làm - Đại diện 1-2 nhó lên trình bày kết chia sẻ cách làm - GV kết luận HS đọc kết Bài Tính nhẩm (SGK tr- 66)- Cả lớp - Gv nêu yêu cầu đề - Tổ chức cho học sinh chơi Xì điện - 1- HS chia sẻ cách nhẩm nhanh - GV kết luận HS đọc kết Bài Tính (SGK tr- 66)- Cá nhân - GV nêu yêu cầu đề Hướng dẫn mẫu: - Yêu cầu học sinh làm vào -HS chia sẻ cách làm - GV kết luận HS đọc kết HĐ 2: Tính chất giao hốn phép cộng Mục tiêu: Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép cộng qua cơng thức số Bài Tìm bóng có ghi kết phép tính 10.- Cá nhân - GV nêu yêu cầu đề Phát phiếu Yêu cầu HS tơ màu bóng có ghi kết phép tính 10 - HS làm - GV kết luận: Bài Số ? - GV nêu yêu cầu đề GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu học sinh thực làm - GV kết luận HS đọc kết Vận dụng: - GV tổ chức vận dụng hình thức trị chơi Ai nhanh, đúng? để học sinh thuộc bảng cộng phạm vi 10 4.Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………