GIA ĐÌNH 3T TUẦN 2 2020-2021

TUẦN 2: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH Từ 9/11-> 13/11/2020 I ĐĨN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG TRỊ CHUYỆN Đón trẻ - Đón trẻ, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ơng bà - Trị chuyện thành viên gia đình bé - Cho trẻ chơi góc vận động tinh, vận động thơ Thể dục sáng a Khởi động: - Cho trẻ nhẹ nhàng sân khởi động khớp tay, chân b Trọng động: - Hô hấp: Làm gà gáy - Tập kết hợp hát: Con cào cào + ĐT tay: tay đưa phía trước, tay đưa sang ngang, đua phía trước, hạ tay xuống + ĐT bụng: tay giơ cao, nghiêng người + ĐT chân: hai tay đưa sang ngang, đưa phía trước đồng thời khuỵu gối + ĐT bật: Bật chỗ c Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng chân tay theo nhạc bài: hoa thơm bướm lượn Trò chơi: Gieo hạt, muỗi, thỏ, bốn mùa Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ trẻ - Trò chuyện ngày hội đến trường tâm trạng trẻ trẻ đến lớp - Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ, ngơi nhà trẻ II CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC: - Góc xây dựng: Xây nhà nhiều tầng, xây hàng rào - Góc PV: Nấu ăn,bán hàng, bác sĩ ( Góc trọng tâm) - Góc nghệ thuật: Hát vận động chủ đề gia đình, tơ màu người thân gia đình - Góc học tập: Làm sách ảnh gđ bé; - Góc sách: Xem sách, tranh ảnh gđ - Bé thực hành kĩ năng: Xâu hột hạt, nút chai, xâu vòng, đan tết, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên (lá cây, rơm ) Mục đích yêu cầu - Biết chơi theo nhóm góc, biết tự thỏa thuận vai chơi phân vai chơi với biết phối hợp hoạt động chơi nhóm tạo mối liên kết góc thơng qua quan hệ vai chơi - Thể yêu cầu chung lớp - Không tranh giành, không quăng ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi nơi quy định xếp gọn gàng, chơi đoàn kết 1.1 Góc PV: Trẻ biết đóng vai bố, Mẹ gia đình , biết nấu ăn, bán hàng Biết trả tiền, nhận tiền, cảm ơn khách hàng 1.2 Góc XD: Trẻ biết xây ngơi nhà từ nhiều nguyên vật liệu khác Biết xếp hình khối thành ngơi nhà khác 1.3 Góc HT: Trẻ biết xem tranh ảnh gia đình, nhận biết ông, bà, bố, mẹ anh, chị em gia đình Biết vẽ, tơ màu người thân gia đình 1.4 Góc NT: Trẻ biết vẽ, tơ màu tranh người thân gia đình; làm vịng tay (bằng giấy, vật liệu khác nhau) tặng mẹ Hát hát gia đình 1.5 Bé thực hành kĩ năng: Trẻ thực số kỹ như: Xâu hột hạt, nút chai, xâu vòng, đan tết, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên (lá cây, rơm ) Chuẩn bị: 2.1 Góc PV: Đồ nấu ăn, rau, củ , tươi 2.2 Góc XD: Gạch, xốp, thảm cỏ, thảm hoa 2.3 Góc HT: tranh, ảnh gia đình bé khối vng, tam giác, trịn, chữ nhật 2.4 Góc NT: Bút sáp, tranh, ảnh gia đình; giấy, hột hạt Các hát gia đình 2.5 Bé thực hành kĩ năng: Hột , hạt,dây luồn Tổ chức hoạt động 3.1 Thoả thuận trước chơi: - Cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” - Giới thiệu góc chơi + Góc PV: Bạn trổ tài nấu ăn góc PV nào? Nhóm phân vai: Bạn nấu ăn ? Khi nấu làm cơng việc gì? Nhưng để nấu ăn ngon, mẹ phải tìm mua thực phẩm đâu? Ai người bán hàng nhanh nhẹn, bán thực phẩm tươi ngon? Người bán hàng nào? => Người bán hàng bày hàng ra, giới thiệu hàng cho khách Ai người mua hàng? Con đến siêu thị mua đồ gì? Những bữa cơm ngon, đủ chất dinh dưỡng mà mẹ nấu cho hàng ngày thật quan trọng khơng? Khơng đơn giản nấu ăn, ăn mẹ nấu cịn chan chứa tình cảm u thương dành cho đấy! Ai muốn làm người mẹ đảm đang? + Góc xây dựng Ngơi nhà nơi ở, sinh sống gia đình Mỗi gia đình lại có kiểu nhà riêng Bạn muốn xây dựng ngơi nhà mình? Các góc xây dựng nhé! Nhóm xây dựng: Bạn đóng vai kĩ sư, bầu bạn làm nhóm trưởng? Ai thợ xây? Con muốn xây nhà nào? Có tầng? Nhà sơn màu gì? Trước nhà có gì? Xung quanh nhà có loại nào? Chúng chơi đồn kết góc XD nhé! Ngồi góc xây dựng cịn có góc + Góc Nghệ thuật Cơ thấy có ảnh thật đẹp đấy, tạo thành album đầy yêu thương gia đình nào! Những bạn chơi góc nghệ thuật? Với đồ dùng chơi ? + Góc HT: Bạn muốn trở thành nhà toán học nào? Các chắp ghép hình học thành ngơi nhà thích nhé! + Góc sách: Bạn yêu thích truyện? Các xem sách nhé! Góc Thực hành kỹ Cịn bạn muốn thực hành mặc áo vào góc kỹ năng? -> Chúng góc chơi bàn bạc xem cần chuẩn bị gì? Ai làm nhóm trưởng - Cho trẻ góc chơi chọn - Cho trẻ vào góc tự thỏa thuận bầu nhóm trưởng phân cơng bạn nhóm trẻ chưa thỏa thuận vai chơi cô giúp trẻ thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ góc tự lấy đồ chơi 3.2 Q trình chơi - Trẻ chơi: Cơ quan sát trẻ chơi phát góc chơi yếu kịp thời tham gia giúp đỡ, cung cấp thêm đồ dùng đồ chơi góc cịn thiếu, động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ quan sát xem trẻ làm gì, làm - Cô quan sát xem trẻ chơi có vui khơng? - Trẻ chơi đồ chơi có góc khơng? 3.3 Nhận xét sau chơi - Cơ cho trẻ thăm quan góc đến góc chơi nhận xét riêng góc nhóm hoạt động tính đồn kết nhóm cách sử dụng đồ chơi - Kết thúc cho trẻ quan sát góc xây dựng khen động viên trẻ để lần sau chơi tốt III VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ - Nhắc trẻ sử dụng từ “ mời cô”, “mời bạn” vào bữa ăn - Rèn cho trẻ kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, xúc miệng nước muối, lau miệng sau ăn - Dải xốp, chiếu cho trẻ ngủ trưa - Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ, đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ IV TRẢ TRẺ: - Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước trả trẻ cho phụ huynh, - Nhắc trẻ nhà nhớ ôn bài, sáng mai học - Trao đổi với phụ huynh học tập sức khỏe cuả trẻ ngày V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2020 1.HOẠT ĐỘNG HỌC Âm nhạc: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU(KNVĐ) I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thuộc hát "cả nhà thương nhau”, tác giả Phan Văn Minh - Trẻ hiểu nội dung hát Biết vận động theo hát để hát sinh động - Trẻ biết chơi trò chơi “tai tinh” Kỹ năng: - Trẻ hát giai điệu, hát rõ lời, vận động nhạc, nhịp, động tác - Phát triển tai nghe - Chơi trò chơi luật Thái độ: - Hứng thú tham gia sôi vào học II CHUẨN BỊ: - Nhạc khơng lời - Mũ chóp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Ổn định tổ chức: Cơ có gia điệu hát hay, lắng nghe xem giai điệu hát nhé! Hoạt động Dạy Vận động: 2.1 Ôn hát - Cho trẻ nghe giai điệu đàn - Các vừa nghe giai điệu hát có tên gì? - Bài hát sáng tác? Bây hát lại hát nào! - Cho lớp hát lần - Giảng nội dung: Bài hát nói tình cảm ba mẹ giành cho giành cho ba mẹ, Giáo dục trẻ: ànhyêu thương thành viên gia đình - Cho hát theo tổ 1, 2, tổ lần - Cho trẻ hát cá nhân 3-4 lần Khuyến khích trẻ vận động theo ý thích * ý sửa sai cho trẻ Để hát sinh động học hôm cô dạy cho vận động theo hát 2.2 Dạy vận động: - Cô vận động mẫu lần - Cô dạy vận động cho hát có tên gì? Bài hát tác giả sáng tác? - Cô vận động mẫu lần 2: làm chậm, phân tích động tác +ßɑ thương νì giống mẹ hai tay ôm trước ngực mở phía trước Mẹ thương νì giống bɑ lạp lại câu Ϲả nhà tɑ, Ϲùng thương уêu nhɑu Hay tay ôm trước ngực Xɑ nhớ Mở hai tay phái trước Gần nhɑu cười ! Hai tay vào má - Cho lớp thực cô lần không nhạc - Cho lớp thực cô lần ghép với nhạc * ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát vận động theo tổ 1, tổ lần - Cho trẻ hát vận động theo nhóm 3-4 lần - Cho trẻ hát vận động cá nhân lần - Trong học hôm dạy cho hát gì? Do sáng tác? Nhắc lại nội dung giáo dục trẻ - Cho lớp hát vận động lần Cô khen lớp hơm học giỏi, thưởng cho trò chơi nhé! Hoạt động Trị chơi: “Tai tinh” - Cách chơi: gọi trẻ lên đội mũ chóp kín, gõ xắc xơ phách tre, hỏi trẻ âm thamh dụng cụ âm nhạc nào? Luật chơi: Đoán thưởng phần quà, đoán sai phải nhường quyền chơi cho bạn khác - Cho trẻ chơi 4, lần Nhận xét trẻ chơi Hoạt động Kết thúc: Các vừa chơi trị chơi có tên gì? Các chơi có vui không? Trong học hôm học vận động hát có tên gì? Bài hát sáng tác? - Cả lớp hát – vận động lại 2.CHƠI NGOÀI TRỜI - Quan sát nhà nhiều tầng + TCVĐ: Tung bắt bóng với 2.1 Mục đích - u cầu: Bé biết kiểu nhà cao tầng khác Rèn kỹ quan sát có chủ đích Phát triển thêm ngơn ngữ cho trẻ 2.2 Chuẩn bị: Trang phục trẻ gọn gàng, thoáng mát 2.3 Các hoạt động: 2.3.1 Quan sát nhà cao tầng - Cho trẻ sân Đây nhà tầng? Chúng đếm nhé! Nhà màu gì? Nhà có cửa chính? Mỗi tầng có cửa sổ? Nhà bạn cũng nhà cao tầng? Cho trẻ quan sát tiếp nhà cao tầng khác 2.3.2 Trò chơi ”Tung bắt bóng với - Cho lớp hát ”cả nhà thương nhau” - Các bạn vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến gì? - bạn có u ngơi nhà khơng? - Vậy gia đình bạn gồm có ai? Với chủ đề nhánh ”ngôi nhà bé” hôm cho bạn chơi trị chơi vận động ” tung bắt bóng với cơ” - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vịng trịn, đứng giữa, tung bóng cho trẻ bắt ngược lại - Luật chơi: Bạn làm rơi bóng thua đứng sang bên chờ lượt sau chơi lại + Các bạn vừa chơi trị chơi gì? + Nhận xét giáo dục trẻ chơi không chen lắng xô đẩy CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc xây dựng: Xây ngơi nhà nhiều tầng, xây hàng rào - Góc PV: Nấu ăn,bán hàng, bác sĩ ( Góc trọng tâm) - Góc nghệ thuật: Hát vận động chủ đề gia đình, tơ màu người thân gia đình - Góc học tập: Làm sách ảnh gđ bé; - Góc sách: Xem sách, tranh ảnh gđ - Bé thực hành kĩ năng: Xâu hột hạt, nút chai, xâu vòng, đan tết, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên (lá cây, rơm ) Mục đích yêu cầu - Biết chơi theo nhóm góc, biết tự thỏa thuận vai chơi phân vai chơi với biết phối hợp hoạt động chơi nhóm tạo mối liên kết góc thơng qua quan hệ vai chơi - Thể yêu cầu chung lớp - Không tranh giành, không quăng ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi nơi quy định xếp gọn gàng, chơi đồn kết 1.1 Góc PV: Trẻ biết đóng vai bố, Mẹ gia đình , biết nấu ăn, bán hàng Biết trả tiền, nhận tiền, cảm ơn khách hàng 1.2 Góc XD: Trẻ biết xây ngơi nhà từ nhiều nguyên vật liệu khác Biết xếp hình khối thành ngơi nhà khác 1.3 Góc HT: Trẻ biết xem tranh ảnh gia đình, nhận biết ông, bà, bố, mẹ anh, chị em gia đình Biết vẽ, tơ màu người thân gia đình 1.4 Góc NT: Trẻ biết vẽ, tơ màu tranh người thân gia đình; làm vịng tay (bằng giấy, vật liệu khác nhau) tặng mẹ Hát hát gia đình 1.5 Bé thực hành kĩ năng: Trẻ thực số kỹ như: Xâu hột hạt, nút chai, xâu vòng, đan tết, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên (lá cây, rơm ) Chuẩn bị: 2.1 Góc PV: Đồ nấu ăn, rau, củ , tươi 2.2 Góc XD: Gạch, xốp, thảm cỏ, thảm hoa 2.3 Góc HT: tranh, ảnh gia đình bé khối vng, tam giác, trịn, chữ nhật 2.4 Góc NT: Bút sáp, tranh, ảnh gia đình; giấy, hột hạt Các hát gia đình 2.5 Bé thực hành kĩ năng: Hột , hạt,dây luồn Tổ chức hoạt động 3.1 Thoả thuận trước chơi: - Cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” - Giới thiệu góc chơi + Góc PV: Bạn trổ tài nấu ăn góc PV nào? Nhóm phân vai: Bạn nấu ăn ? Khi nấu làm cơng việc gì? Nhưng để nấu ăn ngon, mẹ phải tìm mua thực phẩm đâu? Ai người bán hàng nhanh nhẹn, bán thực phẩm tươi ngon? Người bán hàng nào? => Người bán hàng bày hàng ra, giới thiệu hàng cho khách Ai người mua hàng? Con đến siêu thị mua đồ gì? Những bữa cơm ngon, đủ chất dinh dưỡng mà mẹ nấu cho hàng ngày thật quan trọng không? Không đơn giản nấu ăn, ăn mẹ nấu cịn chan chứa tình cảm yêu thương dành cho đấy! Ai muốn làm người mẹ đảm đang? + Góc xây dựng Ngôi nhà nơi ở, sinh sống gia đình Mỗi gia đình lại có kiểu nhà riêng Bạn muốn xây dựng ngơi nhà mình? Các góc xây dựng nhé! Nhóm xây dựng: Bạn đóng vai kĩ sư, bầu bạn làm nhóm trưởng? Ai thợ xây? Con muốn xây ngơi nhà nào? Có tầng? Nhà sơn màu gì? Trước nhà có gì? Xung quanh nhà có loại nào? Chúng chơi đồn kết góc XD nhé! Ngồi góc xây dựng cịn có góc + Góc Nghệ thuật Cơ thấy có ảnh thật đẹp đấy, tạo thành album đầy yêu thương gia đình nào! Những bạn chơi góc nghệ thuật? Với đồ dùng chơi ? + Góc HT: Bạn muốn trở thành nhà toán học nào? Các chắp ghép hình học thành ngơi nhà thích nhé! + Góc sách: Bạn yêu thích truyện? Các xem sách nhé! Góc Thực hành kỹ Còn bạn muốn thực hành mặc áo vào góc kỹ năng? -> Chúng góc chơi bàn bạc xem cần chuẩn bị gì? Ai làm nhóm trưởng - Cho trẻ góc chơi chọn - Cho trẻ vào góc tự thỏa thuận bầu nhóm trưởng phân cơng bạn nhóm trẻ chưa thỏa thuận vai chơi cô giúp trẻ thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ góc tự lấy đồ chơi 3.2 Q trình chơi - Trẻ chơi: Cơ quan sát trẻ chơi phát góc chơi yếu kịp thời tham gia giúp đỡ, cung cấp thêm đồ dùng đồ chơi góc cịn thiếu, động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô quan sát xem trẻ làm gì, làm - Cơ quan sát xem trẻ chơi có vui khơng? - Trẻ chơi đồ chơi có góc khơng? 3.3 Nhận xét sau chơi - Cơ cho trẻ thăm quan góc đến góc chơi nhận xét riêng góc nhóm hoạt động tính đồn kết nhóm cách sử dụng đồ chơi - Kết thúc cho trẻ quan sát góc xây dựng khen động viên trẻ để lần sau chơi tốt CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Dạy trẻ cách yêu mến, quan tâm đến người thân gia đình 4.1 Mục đích u cầu: - Trẻ biết yêu thương thể tình cảm người thân gia đình thơng qua câu chuyện “ Tích chu’’ Biết dùng kỹ có để làm quà tặng cho người thân gia đình - Rèn kỹ trả lời câu hỏi, kỹ : xâu vòng, dán, cắt, làm lõm, uốn cong ; Bày tỏ cảm xúc theo suy nghĩ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người thân gia đình 4.2 Chuẩn bị: + Giấy cứng màu làm thiệp, keo sữa + Kim sa (đủ màu), bơng hoa (óng ánh, giấy màu), ngơi sao, hình trái tim, len, nơ + Hạt ngọc có lỗ, dây để xâu vịng tay + Cây làm thân hoa hồng, giấy nhún làm hoa, lọ hoa 4.3 Cách chơi: * Hoạt động 1: Bé biết yêu thương người thân gia đình - Cô trẻ hát vận động hát "Cháu yêu bà" - Cô hỏi trẻ: + Bài hát "Cháu u bà" nói điều gì? - Cơ dẫn dắt cho trẻ xem video câu chuyện: Tích Chu - Đàm thoại: + Trong câu chuyện, Tích Chu sống với ? + Tình cảm Bà Tích Chu nào? + Khi bà ốm,Tích Chu có nhà để chăm sóc bà khơng? Tích Chu làm gì? + Khi bà biến thành chim bay Tích Chu cảm thấy nào? + Tích Chu làm để thể tình cảm Bà? + Nếu Tích Chu, bà bị ốm, làm gì? + Con có u thương bà khơng? u bà làm gì? + Trong gia đình, ngồi bà cịn có ai? Con u thương ? Vì sao? Ơng bà, ba mẹ, anh, chị, em Đó người thân gia đình + Để bày tỏ tình yêu thương mà dành cho ơng bà, ba mẹ, làm gì? - Cơ giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người thân gia đình - Cô dẫn dắt chuayển hoạt động * Hoạt động 2: Bé thể tình cảm với người thân gia đình - Cơ giới thiệu đồ dùng mà cô chuẩn bị: + Giấy cứng màu + Kim sa , bơng hoa , ngơi sao, hình trái tim, len, nơ + Hạt ngọc có lỗ, dây + Cây làm thân hoa hồng, giấy nhún làm hoa, lọ hoa - Con có ý tưởng với đồ dùng mà cô chuẩn bị? - Cô cho trẻ nhóm làm quà để tặng cho người trẻ yêu thương - Hết thời gian thực hiện, cô hỏi trẻ: + Con làm q gì? + Con nói tặng q cho người yêu thương ? - Kết thúc thu dọn đồ dùng *.Nêu gương cuối ngày ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Trạng thái , hành vi, cảm xúc: CHƠI NGOÀI TRỜI - Dạo chơi đường làng 2.1 Mục đích yêu cầu - Cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên Rèn luyện thể lực - Trẻ vui chơi với đồ chơi sân trường 2.2 Chuẩn bị: - Sân trường 2.3 Tổ chức hoạt động - Cho trẻ dạo quanh sân trường - Chơi với đồ chơi trời CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC - Góc XD: Xây ngơi nhà tầng, xây hàng rào (Góc trọng tâm) - Góc PV: Gia đình, bán hàng - GNT: Tơ màu ngơi nhà, dán trang trí ngơi nhà nguyên vật liệu khác Hát hát gia đình - Góc HT: Sử dụng hình học để lắp ghép thành kiểu nhà - Góc sách: Xem sách,tranh ảnh kiểu nhà - Bé thực hành kĩ năng: Tập mặc áo mùa đông 3.1 Mục đích u cầu - Biết chơi theo nhóm góc, biết tự thỏa thuận vai chơi phân vai chơi với biết phối hợp hoạt động chơi nhóm tạo mối liên kết góc thơng qua quan hệ vai chơi - Thể yêu cầu chung lớp - Không tranh giành, không quăng ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi nơi quy định xếp gọn gàng, chơi đoàn kết + Góc PV: Trẻ biết đóng vai bố, Mẹ gia đình , biết nấu ăn, bán hàng Biết trả tiền, nhận tiền, cảm ơn khách hàng + Góc XD: Trẻ biết xây ngơi nhà từ nhiều ngun vật liệu khác Biết xếp hình khối thành ngơi nhà khác + Góc HT: Trẻ biết xem tranh ảnh gia đình, nhận biết ơng, bà, bố, mẹ anh, chị em gia đình Biết vẽ, tơ màu người thân gia đình + Góc NT: Trẻ biết vẽ, tô màu tranh người thân gia đình; làm vịng tay (bằng giấy, vật liệu khác nhau) tặng mẹ Hát hát gia đình + Bé thực hành kĩ năng: Trẻ thựC số kỹ như: tập GẤP quần áo, tết tóc, luồ dây, vặn ốc vít 3.2 Chuẩn bị: - Góc PV: Đồ nấu ăn, rau, củ , tươi - Góc XD: Gạch, xốp, thảm cỏ, thảm hoa - Góc HT: tranh, ảnh gia đình bé khối vng, tam giác, trịn, chữ nhật - Góc NT: Bút sáp, tranh, ảnh gia đình; giấy, hột hạt Các hát gia đình - Bé thực hành kĩ năng: Áo len, áo phao 3 Tổ chức hoạt động 3.3.1 Thoả thuận trước chơi: - Các ơi! Các có yêu bố mẹ khơng? Vì sao? - Ở nhà ngồi bố mẹ cịn có nữa? - Các có u quý gia đình khơng? - Trong hoạt động góc hơm lớp tìm hiểu gia đình qua góc chơi nhé! - Giới thiệu góc chơi + Góc xây dựng Ngơi nhà nơi ở, sinh sống gia đình Mỗi gia đình lại có kiểu nhà riêng Bạn muốn xây dựng nhà mình? Các góc xây dựng nhé! Nhóm xây dựng: Bạn đóng vai kĩ sư, bầu bạn làm nhóm trưởng? Ai thợ xây? Con muốn xây ngơi nhà nào? Có tầng? Nhà sơn màu gì? Trước nhà có gì? Xung quanh nhà có loại nào? Chúng chơi đồn kết góc XD nhé! Ngồi góc xây dựng cịn có góc + Góc PV: Bạn trổ tài nấu ăn góc PV nào? Cơ đến góc chơi hỏi ý tưởng chơi gợi ý nội dung chơi Nhóm phân vai: Bạn nấu ăn ? Khi nấu làm cơng việc gì? Người bán hàng nào? => Người bán hàng bày hàng ra, giới thiệu hàng cho khách Những bữa cơm ngon, đủ chất dinh dưỡng mà mẹ nấu cho hàng ngày thật quan trọng khơng? Khơng đơn giản nấu ăn, ăn mẹ nấu cịn chan chứa tình cảm u thương dành cho đấy! Ai muốn làm người mẹ đảm đang? Nhưng để nấu ăn ngon, mẹ phải tìm mua thực phẩm đâu? Ai người bán hàng nhanh nhẹn, bán thực phẩm tươi ngon? + Góc Nghệ thuật Cơ thấy có ảnh thật đẹp đấy, tạo thành album đầy yêu thương gia đình nào! Những bạn chơi góc nghệ thuật? Với đồ dùng chơi ? + Góc HT: Bạn muốn trở thành nhà toán học nào? Các chắp ghép hình học thành ngơi nhà thích nhé! + Góc sách: Bạn u thích truyện? Các xem sách nhé! Góc Thực hành kỹ Cịn bạn muốn thực hành mặc áo vào góc kỹ năng? -> Chúng góc chơi bàn bạc xem cần chuẩn bị gì? Ai làm nhóm trưởng - Cho trẻ góc chơi chọn - Cho trẻ vào góc tự thỏa thuận bầu nhóm trưởng phân cơng bạn nhóm trẻ chưa thỏa thuận vai chơi cô giúp trẻ thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ góc tự lấy đồ chơi 3.3.2 Quá trình chơi - Trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi phát góc chơi yếu kịp thời tham gia giúp đỡ, cung cấp thêm đồ dùng đồ chơi góc cịn thiếu, động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ quan sát xem trẻ làm gì, làm - Cơ quan sát xem trẻ chơi có vui khơng? - Trẻ chơi đồ chơi có góc khơng? 3.3.3 Nhận xét sau chơi - Cô cho trẻ thăm quan góc đến góc chơi nhận xét riêng góc nhóm hoạt động tính đồn kết nhóm cách sử dụng đồ chơi - Kết thúc cho trẻ quan sát góc xây dựng khen động viên trẻ để lần sau chơi tốt CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Làm tập tốn Mục đích, u cầu - Trẻ khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Rèn trẻ kỹ tập trung học Chuẩn bị: - Sách, vở, rổ đựng đồ trẻ Tổ chức hoạt động: 3.1 Ôn buổi sáng - Sáng học gì? - Bạn nói cách tơ? - Cơ phát cho trẻ - Cho trẻ thực - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ phối mầu đẹp - Cô cho trẻ mang tranh treo lên giá - Cho trẻ nhận xét bạn, *Nêu gương cuối ngày ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Trạng thái , hành vi, cảm xúc: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 12 tháng 11 năm 2020 1.HOẠT ĐỘNG HỌC: DẠY TRẺ SO SÁNH NHÂN BIẾT VỀ CHIỀU RỘNG CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều rộng hai đối tượng, sử dụng từ rộng hơn, hẹp Kỹ năng: - So sánh chiều rộng đối tượng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, phát triển tư trí tưởng tượng cho trẻ thơng qua tiết học Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức học II CHUẨN BỊ - Mỗi trẻ có túi nhỏ bìa, băng giấy màu đỏ có chiều rộng hẹp miệng túi băng giấy màu xanh có chiều rộng rộng miệng túi, băng giấy có chiều dài - Đồ kích thước to - Gian hàng đồ dùng mùa đông nư khăn, áo, tất - bìa màu xanh rộng hơn, bìa màu vàng hẹp III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổ định tổ chức - Cô cho lớp chơi trò chơi “ Bốn mùa”: Mùa xuân hoa nở - Mùa hè ve kêu - Mùa thu rụng- Mùa đông ôi lạnh - Cô vừa cho lớp chơi trò chơi bốn mùa Vậy lớp cho biết mùa xn nào? Mùa hè có kêu? Mùa thu nhỉ? Mùa đơng nào? Hoạt động 2: Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức a Ôn nhận biết chiều rộng đối tượng * Trò chơi: “Đi siêu thị” Mùa đông trời lạnh nên siêu thị mua đồ dùng mùa đông nhé! Chúng ta mua khăn quàng cổ Mời bạn Việt Anh mua cho khăn màu vàng, bạn Khôi mua cho khăn màu đỏ - Lớp nhìn bạn mua giúp cô khăn, xem chiều rộng khăn màu đỏ khăn màu vàng nào! - Chúng xem cô đo chiều rộng nhé! + Cô đặt chồng khăn cho mép đầu khăn trùng nhau, thấy khăn màu xanh khơng? Vì sao? => Các khăn rộng nên xếp chồng lên khơng nhìn thấy khăn cịn lại - Cơ cho trẻ đọc: Rộng =>.Giáo dục: Khi mùa đông đến trời lạnh thể cần giữ ấm cách mang khăn quàng cổ,áo ấm… b Nhận biết khác biệt rõ nét chiều rộng hai đối tượng - Trong rổ có đây? - Có băng giấy màu nhiều? - Các bỏ băng giấy vào túi chiều rộng băng giấy - băng giấy có bỏ vào túi hết khơng? - Vì băng giấy đỏ bỏ vừa vào túi, cịn băng giấy xanh khơng thể bỏ vào được? - Để biết hai băng giấy băng giấy rộng băng giấy hẹp đặt trồng băng giấy màu đỏ lên băng giấy màu xanh, đặt mép băng giấy trùng đầu trùng + Cô quan sát trẻ xếp bảng - Ai có nhận xét hai băng giấy này? - Con có nhìn thấy băng giấy xanh khơng? - Vì sao? ( Hỏi 2-3 trẻ ) - Cơ cho trẻ đặt ngược lại cịn nhìn thấy băng giấy đỏ khơng? - Vì sao?( Hỏi 2-3 trẻ) => Đúng băng giấy xanh rộng nên đặt băng giấy xanh chồng lên băng giấy đỏ khơng nhìn thấy băng giấy đỏ băng giấy đỏ hẹp nên dặt chồng băng giấy đỏ lên băng giấy xanh khơng che băng giấy màu xanh - Cho trẻ đọc băng giấy màu xanh rộng băng giấy hẹp đỏ hẹp - Mời cá nhân đọc 3- trẻ * Chơi trò chơi: Thi xem chọn - Lượt 1: Cơ nói màu sắc băng giấy, trẻ nói chiều rộng giấy so với băng giấy cịn lại Ví dụ: Cơ nói băng giấy màu xanh; Trẻ nói rộng - Lượt 2: Cơ nói chiều rộng băng giấy, trẻ nói màu sắc băng giấy c.Trị chơi luyện tập: Bật qua suối - Cách chơi: Cơ có suối; suối màu xanh, suối màu vàng bật qua suối màu xanh đến suối màu vàng - Cho trẻ chơi theo nhóm Khi trẻ bật xong cho trẻ nhận xét đưa ý kiến trẻ Con suối mùa xanh hẹp hơn, suối màu vàng rộng => Cô củng cố: Con suối màu xanh rộng hơn, suối màu vàng hẹp Nên suối rộng khó bật qua suối hẹp Hoạt động 3: kết thúc - Cho trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng CHƠI NGOÀI TRỜI - Thăm quan nhà biệt thự 2.1 Mục đích - yêu cầu: Bé nhận biết kiểu nhà biệt thự Rèn kỹ quan sát có chủ đích Phát triển thêm ngơn ngữ cho trẻ 2.2 Chuẩn bị: Trang phục trẻ gọn gàng, thoáng mát Liên hệ với chủ nhà biệt thự 2.3 Các hoạt động: 2.3.1 Quan sát nhà cao tầng - Cho trẻ di chuyển đến biệt thự Đây kiểu nhà gì? Xung quanh nhà có để bảo vệ ngơi nhà? Nhà màu gì? Nhà có cửa chính? Chúng vào nào? Nối cổng nhà có khoảng gì? Sân nhà bác trồng gì? Mái nhà trông nào? Cho trẻ vào nhà quan sát phòng khách, phòng ăn, phòng ngủ? 2.3.2 Trị chơi ”Tung bắt bóng với cơ” - Cho lớp hát ”cả nhà thương nhau” - Các bạn vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến gì? - bạn có u ngơi nhà khơng? - Vậy gia đình bạn gồm có ai? Với chủ đề nhánh ”ngôi nhà bé” hơm cho bạn chơi trị chơi vận động ” tung bắt bóng với cơ” - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vịng trịn, đứng giữa, tung bóng cho trẻ bắt ngược lại - Luật chơi: Bạn làm rơi bóng thua đứng sang bên chờ lượt sau chơi lại + Các bạn vừa chơi trị chơi gì? + Nhận xét giáo dục trẻ chơi không chen lắng xơ đẩy CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC - Góc xây dựng: Xây ngơi nhà nhiều tầng, xây hàng rào - Góc PV: Nấu ăn,bán hàng, bác sĩ ( Góc trọng tâm) - Góc nghệ thuật: Hát vận động chủ đề gia đình, tơ màu người thân gia đình - Góc học tập: Làm sách ảnh gđ bé; - Góc sách: Xem sách, tranh ảnh gđ - Bé thực hành kĩ năng: Xâu hột hạt, nút chai, xâu vòng, đan tết, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên (lá cây, rơm ) 3.1 Mục đích yêu cầu - Biết chơi theo nhóm góc, biết tự thỏa thuận vai chơi phân vai chơi với biết phối hợp hoạt động chơi nhóm tạo mối liên kết góc thơng qua quan hệ vai chơi - Thể yêu cầu chung lớp - Không tranh giành, không quăng ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi nơi quy định xếp gọn gàng, chơi đồn kết 1.1 Góc PV: Trẻ biết đóng vai bố, Mẹ gia đình , biết nấu ăn, bán hàng Biết trả tiền, nhận tiền, cảm ơn khách hàng 1.2 Góc XD: Trẻ biết xây nhà từ nhiều nguyên vật liệu khác Biết xếp hình khối thành ngơi nhà khác 1.3 Góc HT: Trẻ biết xem tranh ảnh gia đình, nhận biết ơng, bà, bố, mẹ anh, chị em gia đình Biết vẽ, tơ màu người thân gia đình 1.4 Góc NT: Trẻ biết vẽ, tơ màu tranh người thân gia đình; làm vịng tay (bằng giấy, vật liệu khác nhau) tặng mẹ Hát hát gia đình 1.5 Bé thực hành kĩ năng: Trẻ thực số kỹ như: Xâu hột hạt, nút chai, xâu vòng, đan tết, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên (lá cây, rơm ) 3.2 Chuẩn bị: 2.1 Góc PV: Đồ nấu ăn, rau, củ , tươi 2.2 Góc XD: Gạch, xốp, thảm cỏ, thảm hoa 2.3 Góc HT: tranh, ảnh gia đình bé khối vng, tam giác, trịn, chữ nhật 2.4 Góc NT: Bút sáp, tranh, ảnh gia đình; giấy, hột hạt Các hát gia đình 2.5 Bé thực hành kĩ năng: Hột , hạt,dây luồn 3.3 Tổ chức hoạt động 3.1 Thoả thuận trước chơi: - Cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” - Giới thiệu góc chơi + Góc PV: Bạn trổ tài nấu ăn góc PV nào? Nhóm phân vai: Bạn nấu ăn ? Khi nấu làm cơng việc gì? Nhưng để nấu ăn ngon, mẹ phải tìm mua thực phẩm đâu? Ai người bán hàng nhanh nhẹn, bán thực phẩm tươi ngon? Người bán hàng nào? => Người bán hàng bày hàng ra, giới thiệu hàng cho khách Ai người mua hàng? ... tươi 2. 2 Góc XD: Gạch, xốp, thảm cỏ, thảm hoa 2. 3 Góc HT: tranh, ảnh gia đình bé khối vng, tam giác, trịn, chữ nhật 2. 4 Góc NT: Bút sáp, tranh, ảnh gia đình; giấy, hột hạt Các hát gia đình 2. 5... tươi 2. 2 Góc XD: Gạch, xốp, thảm cỏ, thảm hoa 2. 3 Góc HT: tranh, ảnh gia đình bé khối vng, tam giác, trịn, chữ nhật 2. 4 Góc NT: Bút sáp, tranh, ảnh gia đình; giấy, hột hạt Các hát gia đình 2. 5... tươi 2. 2 Góc XD: Gạch, xốp, thảm cỏ, thảm hoa 2. 3 Góc HT: tranh, ảnh gia đình bé khối vng, tam giác, trịn, chữ nhật 2. 4 Góc NT: Bút sáp, tranh, ảnh gia đình; giấy, hột hạt Các hát gia đình 2. 5