Kh bồi giỏi văn 6 tháng 9

Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Ngày soạn: 05/09/2023 BUỔI 1-2 THÁNG 09 CHUYÊN ĐỀ: TIẾNG VIỆT A: MỤC TIÊU I Về lực: - Học sinh tri thức lại kiến thức Tiếng Việt học như: từ loại, phân loại từ theo cấu tạo, phân loại từ theo nguồn gốc, tượng chuyển nghĩa từ, thành phần câu, câu chia theo lục đích nói, biện pháp tu từ - Chỉ nêu tác dụng kiến thức Tiếng Việt II Về phẩm chất: - Biết cách sử dụng kiến thức Tiếng Việt biện pháp tu từ viết giao tiếp ngày B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm Học liệu: Sgk, kế hoạch dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I TỪ LOẠI Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em cho biết danh từ, động từ, tính từ quan hệ từ ? Lấy ví dụ minh hoạ? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình làm HS, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức Danh từ: từ người, vật, tượng, khái niệm… -2 loại: + DT vật: (DT chung, DT riêng) + DT đơn vị: (đứng trước DT vật) * Ví dụ: -DT vật: bơng hoa, học sinh, trí tuệ,…, Hồ Chí Minh, -DT đơn vị: chục, cặp, tá,… mét, lít, ki-lơ-gam…, nắm, mớ, đàn… Động từ: từ hoạt động, trạng thái vật -2 loại: ĐT tình thái (có ĐT khác kèm); ĐT chi hoạt động, trạng thái * Ví dụ: - ĐT tình thái: dám, khiến, định, toan, … -ĐT hoạt động, trạng thái: đi, chạy, nhức, nứt, … 3.Tính từ: từ đặc điểm, tính chất vật, hiên tượng… VD: đẹp, thông minh, 4.Quan hệ từ: từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ so sánh, sở hữu, nhân phận câu câu đoạn văn * Ví dụ: -và, nhưng, vì, nếu, như, -tuy nhưng, khơng mà cịn, nên, II: PHÂN LOẠI TỪ THEO CẤU TẠO Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em cho biết từ? ? Từ chia làm loại? Cho ví dụ cụ thế? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi trình làm HS, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức 1.Từ: đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu Phân loại: Từ có loại: Từ đơn, từ phức -Từ đơn: có tiếng -Từ phức: có tiếng trở lên +Từ ghép: tiếng có quan hệ với nghĩa (từ ghép phụ, từ ghép đẳng lập) +Từ láy: tiếng có láy âm (từ láy tồn bộ, từ láy phận * Ví dụ: -Từ đơn: mẹ, bàn, trường, học, ngã -Từ ghép phụ: nhà máy, xanh ngắt -Từ ghép đẳng lập: học hành, thầy trị, chạy nhảy -Từ láy tồn bộ: xanh xanh, đèm đẹp, xơm xốp (có thể đổi điệu đổi phụ âm cuối tiếng đứng trước) -Từ láy phận: nhanh nhẹn, rón rén, lăn tăn III: PHÂN LOẠI TỪ THEO NGUỒN GỐC Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Thế từ Việt? ? Thế từ mượn? Cho ví dụ minh hoạ? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi trình làm HS, gợi ý cần GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức 1.Từ Việt: từ nhân dân ta sáng tạo 2.Từ mượn: từ mượn tiếng nước ngồi Có loại: -Từ mượn gốc Hán (từ gốc Hán, từ Hán Việt) -Từ mượn ngơn ngữ khác: Anh, Pháp * Ví dụ: -sứ giả, giang sơn -ra-đi-ơ; mít tinh IV: HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Thế tượng chuyển nghĩa từ? ? Thế nghĩa gốc, nghĩa chuyển? cho ví dụ minh hoạ? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi trình làm HS, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức 1.Chuyển nghĩa tượng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa 2.Trong từ nhiều nghĩa có: -Nghĩa gốc: nghĩa xuất ban đầu Làm sở để hình thành nghĩa khác -Nghĩa chuyển: nghĩa hình thành sở nghĩa gốc -Có phương thức chuyển nghĩa thường gặp: Ẩn dụ hoán dụ *Cần phân biệt với tượng chuyển nghĩa tu từ không tạo từ nhiều nghĩa * Ví dụ: -Ăn cho ấm bụng (1) -Anh tốt bụng (2) -Bụng chân săn (3) Bụng (1) –nghĩa gốc Bụng (2)-nghĩa chuyển (hoán dụ) Bụng (3)-nghĩa chuyển (ẩn dụ) V THÀNH PHẦN CÂU Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Thế thành phần thành phần phụ câu? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi trình làm HS, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 1.Thành phần chính: Chủ ngữ, Vị ngữ 2.Thành phần phụ: Trạng ngữ * Ví dụ: -Mùa đơng, bàng// đỏ màu đồng TN CN VN VI: CÂU CHIA THEO MỤC ĐÍCH NĨI Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Câu chia theo mục đích nói gồm loại câu nào? ? Nêu đặc điểm câu cho ví dụ cụ thể? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình làm HS, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức 1.Câu trần thuật: dùng để kể, tả, giới thiệu, nêu ý kiến 2.Câu nghi vấn: dùng để hỏi 3.Câu cầu khiến: dùng để yêu cầu, sai khiến, khuyên bảo, lệnh 4.Câu cảm thán: Dùng để bộc lộ cảm xúc * Ví dụ: -Câu trần thuật: Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo sáng sủa -Câu nghi vấn: -Sao cụ lo xa thế? -Câu cầu khiến: -Ở nhà trông em nhá! -Câu cảm thán: -Chao ôi! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 VII CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận theo cặp đơi 05 phút- hồn thành phiếu học tập số : GV phát phiếu học tập, đưa nội dung thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: ? Thế la biện pháp tu từ? ? Em học biện pháp tu từ nào? Nêu khái niệm biện pháp tu từ cho ví dụ cụ thể? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân công cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) u cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức Biện pháp tu từ: việc sử dụng ngôn ngữ theo cách đặc biệt (về ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, văn bản) làm cho lời văn hay hơn, đẹp hơn, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm diễn đạt tạo ấn tượng với người đọc Ví dụ: so sánh, nhân hoá, liệt kê, phép điệp… So sánh : đối chiếu vật với vật chúng có nét tương đồng để tăng sức gợi hình, gợi cảm -2 loại : SS ngang bằng, SS không ngang * Ví dụ GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Vd1 : Ngôi nhà trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh Vd2 : Những thức ngồi Khơng mẹ thức chúng 2.Nhân hóa : gọi tả vật từ ngữ vốn gọi tả người -3 kiểu : +dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật +dùng từ hoạt động, tính chất người để vật +trị chuyện, xưng hơ với vật với người * Ví dụ : Vd1 : Tàu mẹ, tàu đậu đầy mặt nước Vd2 : Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Vd3 : Trâu ơi, ta bảo trâu 3.Ẩn dụ: gọi tên vật tên vật có nét tương đồng với -4 kiểu : +Ẩn dụ hình thức +Ẩn dụ cách thức +Ẩ dụ phẩm chất +Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác * Ví dụ : Vd1 : Về thăm nhà Bác làng Sen Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng Vd2 : Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền Vd3 : Cha lại dắt cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai Điệp ngữ : lặp lại từ ngữ để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh - Ví dụ : Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa 5.Liệt kê : xếp hàng loạt từ, cụm từ loại để nhấn mạnh ý GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Vd1 : Tre, nứa, trúc, mai, vầu chục loại khác nhau, mầm non măng mọc thẳng VIII: MỘT SỐ KIẾN THỨC KHÁC Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận theo cặp đơi 03 phút- hồn thành phiếu học tập số : GV phát phiếu học tập, đưa nội dung thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em hiểu thành ngữ, từ đồng nghĩa từ đồng âm? Cho ví dụ cụ thể? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân công cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức 1.Thành ngữ : cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hồn chỉnh Ví dụ: Bảy ba chìm, lên thác xuống ghềnh, tắt lửa tối đèn, 2.Từ đồng nghĩa : từ có nghĩa giống gần giống -Phân loại : đồng nghĩa hồn tồn, đồng nghĩa khơng hồn tồn Vd1 : trái – quả, bố-ba, mẹ -má Vd2 : chết-hi sinh-toi mạng, ăn-đớp-chén 3.Từ đồng âm : từ có âm giống nghĩa khác Thu (1) : mùa thu - Thu (2) : thu tiền GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Sâu (1): sâu – Sâu (2): độ sâu D: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Về nhà xem lại kiến thức ôn tập để chuẩn bị cho tiết luyện tập cho buổi học Xác nhận TTCM GV: Vũ Thị Phương BGK ký duyệt 10 Trường THCS Lý Tự Trọng