Kh bồi giỏi văn 6 tháng 12

Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Ngày soạn: 20/11/2023 BUỔI 1-2 THÁNG 12 Phương pháp làm văn tả cảnh A: MỤC TIÊU I Về lực: - Kĩ quan sát tỉ mỉ vật - Kĩ liên tưởng, tưởng tượng để đặt vật hình dung với vật, tượng khác - Kĩ vận dụng biện pháp tu từ ví von, so sánh, nhân hóa để tạo lập câu văn sinh động, hấp dẫ Những lực cần có làm văn miêu tả II Về phẩm chất: Yêu môn học - Có thái độ học tập nghiêm túc B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm Học liệu: Sgk, kế hoạch dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Lí thuyết chung dạng kể chuyện tưởng tượng Khái niệm: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em cho biết văn tả cảnh? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình làm HS, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức Tả cảnh gợi tả tranh thiên nhiên hay cảnh sinh hoạt gợi trước mắt người đọc đặc điểm nét riêng cảnh Yêu cầu bố cục văn tả cảnh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em nêu yêu cầu bố cục văn tả cảnh Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi trình làm HS, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức Yêu cầu tả cảnh: - Xác định đối tượng miêu tả: Cảnh nào? Ở đâu? Vào thời điểm nào? - Quan sát lựa chọn hình ảnh tiêu biểu - Trình bày điều quan sát theo thứ tự * Bố cục văn tả cảnh: - Mở bài: Giới thiệu cảnh tả - Thân bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự định, số trường hợp sau: + Từ khái quát đến cụ thể (hoặc ngược lại) + Khơng gian từ tới ngồi (hoặc ngược lại) + Không gian từ xuống (hoặc ngược lại) - Kết bài: phát biểu cảm tưởng cảnh vật II Luyện tập Bài tập 1: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận nhóm theo bàn 10 phút thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: Dựa vào ý thơ sau: “ Trời biếc không qua mây gợn trắng Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua” ( Anh Thơ- Ngữ văn tập 2) Hãy miêu tả tranh thiên nhiên buổi trưa hè làng quê Việt Nam từ rung cảm riêng tâm hồn em Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân cơng cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) u cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức * GV gợi ý: Phần Nội dung cần đạt GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Mở - Giới thiệu tranh buổi trưa hè : đâu ? có điểm đặc sắc ? - Ấn tượng ban đầu em tranh : tranh đẹp , bình Miêu tả theo trình tự sau * Tả khái quát : Bức tranh thiên nhiên buổi trưa hè, bầu trời xanh , dải mây trắng, ánh nắng vàng, hoa lựu đỏ, vài bướm bay lượn * Tả chi tiết : (Có thể miêu tả theo trình tự khơng gian : Từ cao xuống thấp, từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể) Thân - Bầu trời cao vời vợi, xanh, màu xanh biếc ánh lên vẻ tươi sáng trẻo - Những dải mây trắng nhẹ lướt trời xanh cao bao la - Ánh nắng trưa hè chói chang gay gắt, nắng đổ lửa rải khắp không gian - Trong nắng đổ lửa ấy, gió nồm nam xuất mang theo mát mơn man gió biển làm dịu nắng trưa hè - Từng rặng tre đầu làng đu đưa theo gió vài cánh diều bay cao , tiếng sáo diều vi vu, khoan nhặt, phá vỡ yên tĩnh buổi trưa hè nhìn cánh diều chao nghiêng nắng thấy vui mắt - Trong vườn, hoa trái bước vào độ chín, mùi thơm thoang thoảng bay khắp khơng gian ( tả vài lồi tiêu biểu) - Đẹp chùm hoa lựu màu hoa đỏ đốm lửa hồng cháy rực góc vườn - Tơ điểm cho khu vườn thêm sống động lũ bướm vàng mải mê bay tìm hoa hút mật Tất làm cho khu vườn bừng lên sức sống -> Cảnh làng quê vào buổi trưa hè thật đẹp độc đáo với hình ảnh bình dị, quen thuộc, gắn bó với người dân, tạo nên hồn riêng quê hương Kết Tình cảm, suy nghĩ em cảnh làng quê vào buổi trưa hè :Yêu quý, gắn bó, để lại bao cảm xúc khó quên Bài tập 2: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận nhóm theo bàn 10 phút thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: Cho thơ sau: Em có nghe tiếng xuân gõ cửa Mang nồng nàn theo gió đón mùa sang Tiếng bầy chim ríu rít gọi đàn Từng nhành mướt non màu áo Em có nghe xuân vui phơi phới GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Bao nụ cười tươi rạng môi Khắp không gian rộn rã gọi mời Phố náo nức dòng người trẩy hội ( Nguyễn Hưng, Tiếng xuân ) Dựa vào ý thơ trên, kết hợp với trí tưởng tượng mình, em viết thành văn miêu tả: Buổi sáng mùa xuân Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân công cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức * GV gợi ý: Yêu cầu kĩ năng: HS có kĩ viết miêu tả sáng tạo - Biết xác định vấn đề miêu tả : buổi sáng mùa xuân - Có bố cục phần: mở bài, thân bài, kết mạch lạc, văn phong sáng, từ ngữ dùng gợi hình, gợi âm có sức biểu cảm u cầu kiến thức:Học sinh trình bày nhiều cách khác song phải biết dựa vào phần gợi dẫn đề Sau định hướng ý bản: Mở bài: Giới thiệu chung cảm nhận thân buổi sáng mùa xuân quê hương 2.Thân bài: (Dựa vào ý thơ tên thơ để tập trung miêu tả cảnh buổi sáng mùa xuân quê hương.) * Cảnh vật mùa xuân - Bầu trời xanh: cao hơn, rộng sau ngày động âm u, lạnh giá - Những đám mây xanh vắt bay lượn bầu trời - Khơng khí: ấm áp - Mưa xn: lất phất, dịu dàng/ (Hoặc: Nắng xuân: ấm áp chiếu xuống vạn vất muốn đánh thức tất ) - Gió xuân: nhẹ nhẹ, mơn man, * Tả bao quát mùa xuân - Nhìn thấy phấn khỏi tươi vui - Con đường trải dài sắc xuân GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - Khơng gian chìm đắm hương xuân * Tả chi tiết mùa xuân - Con người vui vẻ, phấn khởi, tràn đầy ước mơ, hi vọng, - Ai đường với tâm trạng mừng vui - Cây cối đua nở rộng - Chim choc ríu tít kêu - Khắp nơi rộn rang sắc xuân - Những cô cậu nhỏ háo hứng mặc đồ - Những người lao động có kì nghĩ dài Kết - Nhận xét cảm nghĩ tranh buổi sáng mùa xuân quê hương c Sáng tạo: Có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ, phù hợp với yêu cầu đề, với chuẩn mực đạo đức, văn hóa, pháp luật d Chính tả, ngữ pháp: đảm bảo qui tắc chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa, tiếng việt D: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Về nhà xem lại kiến thức ôn tập - Nghiên cứu trước phương pháp tả người để chuẩn bị cho buổi học GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Ngày soạn: 20/11/2023 BUỔI 3-4 THÁNG 12 Phương pháp làm văn tả người A: MỤC TIÊU I Về lực: - Học sinh cần ý đến đặc điểm khác biệt người tuổi tác, nghề nghiệp, số phận,… để có lựa chọn tốt cho văn - Kỹ sử dụng biện pháp so sánh để làm văn sinh động hơn, mở rộng liên tưởng cho người đọc - Kỹ viết văn cách tự nhiên để khơi gợi trí tưởng tượng cảm xúc người đọc II Về phẩm chất: u mơn học - Có thái độ học tập nghiêm túc B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm Học liệu: Sgk, kế hoạch dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Lý thuyết Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận nhóm theo bàn 10 phút thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em nêu phương pháp tả người cần ý điều gì? Cần có u cầu gì? Và có bố cục nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân công cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức * GV gợi ý: Muốn tả người cần - Xác định đối tượng cần tả - Quan sát, lựa chọn chi tiết tiêu biểu - Trình bày kết quan sát theo thứ tự Lúc tả người, ta cần ý đến chi tiết sau GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - Tả ngoại hình: mặt mũi chân tay, tóc tai, áo quần, tuổi tác, v.v - Ngơn ngữ, cử chỉ, thói quen, - Tính tình, sở thích, - Tâm lí, tư tưởng, tình cảm, việc làm, hành động, - Mối quan hệ tình cảm người viết miêu tả với người miêu tả Bố cục văn tả người gồm ba phần - Mở bài: Giới thiệu người tả - Thân bài: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói, ) - Kết bài: thường nhận xét nêu cảm nghĩ người viết người tả II Luyện tập Bài tập 1: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận nhóm theo bàn 10 phút thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: Em tả người có hành động ngoại hình khác thường? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân cơng cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức * GV gợi ý: A Mở Giới thiệu người bán bánh mì khuyết tật đầu phố B Thân - Giới thiệu chung: người bán bánh mì gái ngồi xe lăn - Miêu tả ngoại hình: + Dáng người gầy gò, khắc khổ, nửa hai chân bị liệt teo nhỏ + Khuôn mặt tươi, ánh mắt sáng, vẻ mặt rắn rỏi, can đảm + Cô gái ngồi xe lăn, bên cạnh có tay quay để điều khiển xe chuyển động - Hồn cảnh gái: + Bị di chứng sau trận sốt rét dài: liệt nửa người + Hồn cảnh gia đình: khó khăn, thiếu thốn + Cô gái tự lao động kiếm sống ni thân giúp đỡ gia đình GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 + Mọi sinh hoạt trở nên khó khăn, vất vả ngàn lần so với người bình thường - Miêu tả cụ thể công việc cô gái: + Thời gian làm việc: từ sáng sớm đến tối mịt 4h sáng cô dậy lấy bánh, lăn xe vào thành phố để bán + Cô bán hàng nhanh nhẹn, cởi mở, thân thiện + Cô gái trở thành quen thuộc với bà phố xung quanh C Kết - Cảm nghĩ em cô gái: Cảm phục cô gái tàn mà không phế - Liên hệ nghị lực phấn đấu vươn lên thân sống Bài tập 2: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận nhóm theo bàn 10 phút thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em tả cô giáo giảng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân công cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) u cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức * GV gợi ý: a Mở  Dẫn dắt, giới thiệu cô giáo tiết học mà em muốn miêu tả  Gợi ý: Sáng hơm nay, chúng em có tiết Tiếng Anh - học mà lớp u thích Bởi mơn học thú vị, Hà - giáo viên Tiếng Anh chúng em dạy học hay thu hút b Thân - Miêu tả chung cô giáo:  Cô giáo khoảng tuổi? Đã gắn bó với mơn học, ngơi trường lâu chưa?  Có có vóc dáng nào? Nước da có màu gì?  Cơ để kiểu tóc gì? Bình thường dạy học buộc tóc lên xõa ra?  Khi đến lớp, cô thường mặc trang phục nào? GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Cô giáo có tính cách nào? Có học sinh, đồng nghiệp yêu mến không? - Miêu tả cô giáo lúc giảng bài:  Khi dạy học có thái độ nào? (nghiêm túc, hiền hòa, dễ tính…)  Cơ dạy sao? (dạy cẩn thận ý chính, vạch ý rõ ràng, dễ tiếp thu…)  Khi có bạn chưa hiểu làm gì? (giảng lại thêm lần đến bạn hiểu thôi, dành thời gian cuối tiết học giảng thêm lần nữa…)  Lúc lớp chăm viết bài, giáo làm gì? (quan sát học sinh, nhắc nhở bạn làm chưa đúng, chưa tập trung…)  Khi giảng bài, kể chuyện, vẻ mặt sao? (tập trung, say sưa, nhiệt tình…) c Kết  Suy nghĩ, tình cảm em dành cho cô giáo  Gợi ý: Những tiết học với cô Hà trôi qua thật tuyệt vời Mỗi nhìn say sưa giảng bài, em cảm thấy cô thật tuyệt vời Mong rằng, sau em học với cô thật lâu D: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Về nhà xem lại kiến thức ôn tập - Nghiên cứu trước Phương pháp thuyết minh thuật lại kiện để chuẩn bị cho buổi học  Xác nhận TTCM GV: Vũ Thị Phương BGK ký duyệt Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn GV: Vũ Thị Phương Năm học 2023- 2024 10 Trường THCS Lý Tự Trọng