Kh bồi giỏi văn 6 tháng 11

Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Ngày soạn: 20/10/2023 BUỔI 1-2 THÁNG 11 Phương pháp làm văn kể chuyện tưởng tượng A: MỤC TIÊU I Về lực: - Kỹ thêm thắt điều tưởng tượng để câu chuyện thêm phần hấp dẫn - Xây dựng dàn linh hoạt hợp lí, nhằm dẫn dắt câu chuyện phát triển theo chiều hướng hấp dẫn, lôi Muốn phải biết xây dựng nhân vật, chọn lọc chi tiết có ý nghĩa nhất, xếp việc cách tự nhiên… II Về phẩm chất: Yêu môn học - Có thái độ học tập nghiêm túc B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm Học liệu: Sgk, kế hoạch dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Lí thuyết chung dạng kể chuyện tưởng tượng Khái niệm: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em cho biết kể chuyện tưởng tượng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi trình làm HS, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức Truyện tưởng tượng truyện người kể nghĩ trí tưởng tượng mình, khơng có sẵn sách hay thực tế, có ý nghĩa Truyện tưởng tượng kể phần dựa vào điều có thật, có ý nghĩa, tưởng tượng thêm cho thú vị làm cho ý nghĩa thêm bật Các kiểu kể chuyện tưởng tượng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em cho biết kiểu kể chuyện tưởng tượng mà em biết? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi trình làm HS, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức - Kể chuyện tưởng tượng (trong văn tự sự) tạm hiểu theo ba kiểu sau ( sở dựa vào điều có thật để tưởng tượng ra): + Mượn lời đồ vật, vật ( nhân hóa để kể chuyện- đóng vai hợp với lơgic) + Thay kể để kể chuyện đọc sách, truyện + Tưởng tượng đoạn kết cho truyện cổ tich, truyền thuyết Những yêu cầu văn hay: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em cho biết yêu cầu kể chuyện tưởng tượng hay? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình làm HS, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến nhân - Học sinh nhận xét lẫn bổ sung cần - GV: Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) Yêu cầu bạn khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm học sinh - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức 3.1 Trước làm học sinh phải xác định phần tìm hiểu đề: * Xác định nội dung trọng tâm viết (Nội dung trọng tâm viết đối tượng mà đề yêu cầu “kể lại”, “kể về”,… suy nghĩ em đối tượng đó) * Xác định yếu tố cấu thành văn - Lựa chọn chi tiết - Lựa chọn kể + Với thứ người kể chuyện (xưng “tơi”) trực tiếp kể lại nghe, thấy… + Với ngơi kể thứ ba, người kể tự giấu đi, gọi nhân vật tên gọi chúng… - Lựa chọn thứ tự kể + Kể theo trình tự tự nhiên + Kể khơng theo trình tự tự nhiên * Xác định phạm vi tư liệu (Tư liệu văn tự thường nằm số nguồn xác định:) GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - Từ tác phẩm văn học nêu đề Ví dụ: Trong vai Mỵ Nương gái yêu vua Hùng kể lai truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh - Từ thực tế sống: Ví dụ Mỗi dịp tết đến xuân bàn thờ gia tiên nhà có vài cặp bánh chưng Em kể lai giấc mơ trò chuyên với nhân vật truyền thuyết Bánh Chưng, Bánh Giầy để làm rỗ vấn đề 3.2 Lập dàn ý: Dàn ý gồm cấu trúc phần: a Mở bài: Có vai trị quan trọng văn Mở hay khai thông mạch văn Ở phần mở người viết cần giới thiệu khái quát vấn đề kể, làm sáng tỏ viết Để có mở hay, cần nêu trọng tâm phạm vi vấn đề kể cách ngắn gọn, viết tự nhiên, khúc chiết mẻ b Thân bài: Có nhiệm vụ làm sáng tỏ vấn đề mà mở nêu Thân gồm nhiều đoạn Giữa đoạn có câu từ chuyển tiếp Thông thường kết cấu văn tự nói chung kể chuyện tưởng tượng nói riêng gồm phần: - Trình bày (nhân vật, mối quan hệ nhân vật, hoàn cảnh…) - Thắt nút: mâu thuẫn xuất hiện, phản ứng nhân vật - Phát triển: mâu thuẫn ngày phát triển, nhân vật phản ứng mạnh mẽ mâu thuẫn - Cao trào: mâu thuẫn lên đến đỉnh điểm, đòi hỏi phải có phương án giải - Mở nút: mâu thuẫn giải quyết, “nút thắt” cởi c Kết bài: Là phần kết thúc viết Vì vậy, tổng kết, thâu tóm lại vấn đề đặt mở giải thân Một kết hay khơng làm nhiệm vụ “gói lại” mà phải khơi gợi suy nghĩ người đọc II Cách làm đề văn cụ thể Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận nhóm theo bàn 10 phút thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em cho biết cách làm cụ thể kể chuyện tưởng tượng? GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân công cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) u cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức * GV gợi ý: Kiểu đề mượn lời đồ vật hay vật gần gũi, kể chuyện tình cảm em đồ vật, vật Với kiểu đề học sinh cần ý: Nên nhân cách hóa đồ vật, vật, tạo yếu tố cảm xúc tâm trạng giống hệt người Giọng kể trò chuyện tâm tình xen lẫn lời thoại Đây chuyện kể tình cảm nên có nhiều cung bậc: u, ghet, vui, buồn… Kiểu thay kể để bộc lộ tâm tình nhân vật truyện cổ tích, truyền thuyết mà em yêu thích Với kiểu học sinh cần ý: Ngôi kể phải thứ nhất, coi trải qua việc đó, bộc lộ tâm tư, tình cảm cho người khác hiểu Kiểu tưởng tượng đoạn kết cho truyện cổ tích Với kiểu học sinh cần lưu ý: Đoạn kết nhân vật khơng sống sống bình thường, n ổn chỗ mà nhân vật cần tiếp tục hành trình khám phá giới mình, thêm chi tiết li kì hấp dẫn người đọc GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 D: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Về nhà xem lại kiến thức ôn tập ` - Nghiên cứu trước phương pháp kể chuyện tưởng tượng để chuẩn bị cho buổi học GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Ngày soạn: 10/11/2023 BUỔI 3-4 THÁNG 11 Phương pháp làm văn kể chuyện tưởng tượng A: MỤC TIÊU I Về lực: - Kỹ thêm thắt điều tưởng tượng để câu chuyện thêm phần hấp dẫn - Xây dựng dàn linh hoạt hợp lí, nhằm dẫn dắt câu chuyện phát triển theo chiều hướng hấp dẫn, lôi Muốn phải biết xây dựng nhân vật, chọn lọc chi tiết có ý nghĩa nhất, xếp việc cách tự nhiên… II Về phẩm chất: u mơn học - Có thái độ học tập nghiêm túc B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm Học liệu: Sgk, kế hoạch dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bài tập 1: Tâm tường xây trường bị bạn học sinh vẽ bẩy, phá hỏng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận nhóm theo bàn 10 phút thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em lập dàn ý cho đề văn trên? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân cơng cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) u cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức * GV gợi ý: Yêu cầu chung: - u cầu hình thức: Nên dùng ngơi kể thứ ba cần nhân vật mà đề nêu thể suy nghĩ,tâm (tức nhân hoá) Bố cục rõ ràng mạch lạc ( Khuyến khích làm có cách mở kết thúc độc đáo) Viết dạng tự kể chuyện - Yêu cầu nội dung: Bài văn phải ghi lại lời tâm tường sân trường bị số bạn học sinh vẽ bậy, cố tình phá Qua lời tâm này, người kể phải gửi gắm nội dung giáo dục cụ thể Đây câu chuyện tưởng tượng hoàn toàn Yêu cầu cụ thể: Bài viết thể nội dung sau: Mở bài: Bức tường tự giới thiệu thân phận Thân bài: - Bức tường kể xây với niềm tự hào, tường đẹp, trắng tinh, mịn màng Luôn kiêu hãnh thường phơi nắng sớm Đem lại vẻ đẹp cho trường - Tâm tường sống dãy nhà trường - Tình cảm, gắn bó tường với người đặc biệt với bạn học sinh GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - Tâm đau buồn tường bị số bạn học sinh nghịch dại vẽ bậy khiến tường bẩn, khốc áo hình thu quái di Lấy gạch đá ném lên tường với tiếng cười khối trí … Kết bài: Ước nguyện tường Lời nhắc nhở bạn học sinh Bài tập 2: Trong nhà em có ba phượng tiện giao thông: xe máy, xe đạp, ô tô Chúng cãi nhau, so bì thua kịch liệt tưởng tượng em nghe thấy cãi dàn xếp nào? Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận nhóm theo bàn 10 phút thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em lập dàn ý cho đề trên? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân công cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) u cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức * GV gợi ý: GV: Vũ Thị Phương Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 MỞ BÀI Chào bạn tên Nguyễn Thị Lan Gia đình tơi có ba người, bố giám đốc công ty nhà máy dệt Nam Định Cơ quan cấp cho bố xe ô tô màu xanh để làm phương tiện lại Mẹ công nhân may Ngày ngày mẹ làm với xe máy cũ Còn em học ngày xe đạp mili màu đỏ Sáng chủ nhật vừa qua, gia đình tơi nghỉ nhà Ba phương tiện giao thông: anh ô tô, chị xe máy cậu xe đạp cãi so bì thua kịch liệt tơi phải đứng dàn xếp giảng hịa tranh luận THÂN BÀI .Hoàn cảnh câu chuyện - quét sân giúp mẹ - nghe tiếng xì xào to nhỏ, lấp vào cánh cửa lắng nghe Cuộc tranh cãi gi ữa ba phương tiện a anh ô tô: + coi bệ vệ, sang trọng + đâu nhẹ nhàng, thảnh thơi, mưa không tới mặt, nắng không tới đầu, ông chủ quý + chê xe máy, xe đạp chậm chạp,kém cỏi b chị xe máy: + việc nhiều anh ô tô + đưa bà chủ làm Đưa người chơi, thăm người thân… tiện lợi + không chậm chạp cậu xe đạp c cậu xe đạp + đưa cô Lan đến trường, chơi + dù kẹt xe, luồn lách + không tốn tiền bạc mua xăng, không gây ô nhiễm môi trường Đứng dàn xếp - có mặt mạnh, mặt yếu khác có ích - người quý cả, phương tiện hữu ích gia đình GV: Vũ Thị Phương 10 Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - ba phương tiện nhìn cười, đồng ý, - giảng hòa với nhau: yêu thương tôn trọng lẫn nhau, cố gắng làm tốt nhiệm vụ để phục vụ lợi ích người KẾT BÀI Qua tranh cãi ba phương tiện, không ngờ phương tiện giao thơng có ý thức đến thể Tơi thấy phải cố gắng học tập tốt, cố gắng giữ gìn phương tiện mình, để gắn bó với lâu Bài tập 3: Em tưởng tượng 10 năm sau em trở lại trường ngơi trường thầy bạn bè thay đổi nào? Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho hs thảo luận nhóm theo bàn 10 phút thảo luận qua hệ thống câu hỏi sau: ? Em lập dàn ý cho đề trên? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tương tác với bạn lớp thảo luận, thống phân công cụ thể: + nhóm trưởng điều hành chung + thư kí ghi chép + Bàn bạc thống hình thức, phương tiện báo cáo - Giáo viên: Quan sát, khích lệ theo dõi q trình nhóm thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận - Các nhóm nhận xét lẫn bổ sung thêm - GV: Hướng dẫn nhóm trình bày (nếu cần) u cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, kết luận - GV nhận xét làm nhóm - GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức * GV gợi ý: Mở bài: GV: Vũ Thị Phương 11 Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 Sau bốn năm miệt mài học trường đại học sư phạm giáo viên dạy lớp mười trường THCS Nam Trực Thời gian trôi qua nhanh thật, ngày nào, tơi cịn học trị lớp sáu, mà mười năm Bao kỷ niệm tuổi học trị cịn in đậm kí ức Năm nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 trở thăm thầy cô thăm trường cũ mà xã cách lâu Cuộc hội ngộ thật vui ý nghĩa làm nhớ không bao quên Thân Giới thiệu 10 năm trước - học lớp nào, chủ nhiệm - làm lớp trưởng thầy cô, bạn bè yêu quý - miêu tả trường Thay đổi khuôn viên trường: to, rộng, khang trang, đẹp nhiều - cổng trường: xây bề thế, to, đẹp, quét sơn xanh, với tên trường to đẹp - đường vào trường xây lớp bê tông dày rộng vững - cối cao vút, thân tròn, thẳng - vườn hoa, sân bóng, bãi tập thể dục khang trang, đẹp đẽ - sân trường râm mát cổ thụ mát mẻ Thay đổi sở hạ tầng - trường ba tầng cao sừng sững, quét sơn vàng, cửa sổ sơn xanh hài hòa - hai bên hai dãy phòng làm việc ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phịng thí nghiệm, phịng vi tính phịng truyền thống - phía đơng dãy để xe làm mái tơn lạnh to, rộng rãi - cạnh khu nhà vệ sinh tự hoại , nhà tắm đại: giáo viên học sinh - phái tây phòng căng tin, phòng nội trú cho giáo viên xa Cơ sở vật chất phòng học - trước cửa lớp có bồn hoa - máy trình chiếu - học sinh bàn học máy vi tính GV: Vũ Thị Phương 12 Trường THCS Lý Tự Trọng Kế hoạch bồi giỏi môn Ngữ văn Năm học 2023- 2024 - quạt trần, quạt treo tường, bảng từ Gặp bạn bè Tên, nghề nghiệp, ngoại hình, tính cách bạn thay đổi nào, trị chuyện Gặp thầy giáo - thầy cô giáo cũ: cô chủ nhiệm, thầy cô khác: ngoại hình, tính cách thay đổi nào? - thầy cô giáo Chia tay, cảm xúc nuối tiếc Kết Có thể nói gặp gỡ làm nhớ quên Trong thầm nghĩ: dù đâu, đâu, mãi nhớ trường này, thầy cô bạn bè yêu quý D: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Về nhà xem lại kiến thức ôn tập - Nghiên cứu trước phương pháp kể chuyện tưởng tượng để chuẩn bị cho buổi học Xác nhận TTCM GV: Vũ Thị Phương BGK ký duyệt 13 Trường THCS Lý Tự Trọng