Đang tải... (xem toàn văn)
Thiết kế sản phẩm về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnhquan thiên nhiêna.Mục tiêu: Tạo tâm thế và hứng thú học tập cho học sinh.b.Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, t
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 7: THIÊN NHIÊN QUANH TA I MỤC TIÊU - YÊU CẦU CẦN Năng lực:HS phát triển lực: a) Năng lực chung: - Giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng thảo luận vấn đề: vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, phòng chống thiên tai Biết chủ động gương mẫu hoàn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, có sáng tạo tham gia hoạt động hướng nghiệp b) Năng lực riêng: - Nhận biết vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương - Biết cách bảo tồn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương - Sưu tầm tài liệu thiên tai thiệt hại thiên tai gây địa phương - Xây dựng thực kế hoạch truyền thông biện pháp phòng chống thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai Phẩm chất: Yêu nước: yêu, tự hào danh lam thắng cảnh quê hương đất nước Trách nhiệm: giữ gìn, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên, danh lam thắng cảnh II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động -Thông tin danh lam thắng cảnh cảnh quan thiên nhiên địa phương, tài liệu thiên tai thiệt hại thiên tai gây địa phương Đối với học sinh - SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Tìm hiểu danh lam thắng cảnh cảnh quan thiên nhiên địa phương, tài liệu thiên tai thiệt hại thiên tai gây địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ngày dạy: NỘI DUNG 1: NÉT ĐẸP QUÊ HƯƠNG( tiết) Yêu cầu cần đạt: - Nêu vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương - Thể vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên thông qua số sản phẩm Hoạt động mở đầu: Thiết kế sản phẩm vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên a.Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú học tập cho học sinh b.Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu c.Sản phẩm học tâp: HS chia sẻ theo cặp đôi danh lam thắng cảnh cảnh quan thiên nhiên địa phương mà em tìm hiểu d Tổ chức thưchiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ theo cặp đôi danh lam thắng cảnh cảnh quan thiên nhiên địa phương mà em tìm hiểu - GV tiếp tục yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thiết kế sản phẩm thể vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý SHS tr.66 Mỗi nhóm thực sản phẩm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS chia sẻ danh lam thắng cảnh địa phương - GV mời đại diện nhóm trình bày sản phẩm thể vẻ đẹp danh lam thắng cảnh - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV trình chiếu cho HS xem số danh lam thắng cảnh đẹp Việt Nam: Gợi ý: + Lựa chọn danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên + Lựa chọn hình thức thể sản phẩm: đồ thủ công, tranh vẽ, mô hình + Phân cơng nhiệm vụ + Thực thiết kế sản phẩm GV kết luận: Bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương trách nhiệm tất người Để vẻ đẹp lưu giữ phát triển cần có chung tay tồn xã hội Hoạt động : Xây dựng nội dung thuyết trình sản phẩm vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên a Mục tiêu: - Xác định nội dung cần trình bày sản phẩm - Đề xuất cách bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương b Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu c Sản phẩm học tập: Nội dung thuyết trình sản phẩm vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS giữ nguyên nhóm Hoạt động yêu cầu HS trao đổi nội dung thuyết trình sản phẩm Gợi ý: - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm cách bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương + Thực trạng việc bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương + Các đề xuất để bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên quê hương em gì? ● Giới thiệu với người vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương ● Thực quy định bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương Tuyên truyền để người chung tay bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm để thực nhiệm vụ GV đưa - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV chuyển sang hoạt động GV kết luận: Quê hương Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp nhiều bạn bè, du khách quốc tế biết đến ca ngợi Là chủ nhân tương lai q hương mình, ln tự hào nỗ lực để người chung tay bảo tồn vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương Hoạt động 3: Giới thiệu sản phẩm vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương cách bảo tồn a Mục tiêu: Giúp HS tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp quê hương em cách bảo tồn b Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu c Sản phẩm học tập: d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thành lập Ban tổ chức kiện yêu cầu đề xuất ý tưởng, thống hình thức tổ chức kiện giới thiệu sản phẩm: + Hội chợ + Triển lãm - GV hướng dẫn HS lập kế hoạch tổ chức kiện, thảo luận với lớp kế hoạch theo gợi ý SHS tr.67: + Xác định mục tiêu, đối tượng + Xác định thời gian, địa điểm tổ chức + Xác định hoạt động kiện + Phân công nhiệm vụ + Chuẩn bị trang thiết bị cần thiết - GV hướng dẫn HS tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp quê hương em cách bảo tồn - GV yêu cầu Ban tổ chức họp lớp tổng kết, đánh giá kiện về: + Những điều thực tốt + Những điều cần cải thiện + Những điều hữu ích em học sau tổ chức kiện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực thành lập Ban tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp quê hương em cách bảo tồn lập kế hoạch tổ chức kiện, thảo luận theo gợi ý GV hướng dẫn - HS tổng kết, đánh giá kiện - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS trình bày kế hoạch tổ chức kiện tổ chức kiện, giới thiệu sản phẩm trước lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết: Mỗi người cần có việc làm thiết thực để thể tình yêu quê hương giữ gìn cho quê hương tươi đẹp GV kết luận: Qua hoạt động tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên, biết thêm nhiều vẻ đẹp thiên nhiên quê hương yêu dấu Vẻ đẹp quý giá có trường tồn hay không phụ thuộc vào hành động - GV chuyển sang hoạt động Hoạt động 3:Thực hành trải nghiệm: a Luyện tập: - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành tập phần luyện tập - Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận - Sản phẩm học tập: HS chọn đáp án cho câu hỏi trắc nghiệm trả lời câu hỏi phần Luyện tập - Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc nhóm thực nhiệm vụ: Em bạn xây dựng kế hoạch hoạt động để quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm, lập kế hoạch quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm chia sẻ kế hoạch quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV chuyển sang nội dung b vận dụng: - Mục tiêu: HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm tiếp thu vào đời sống thực tiễn - Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS nhà thực - Sản phẩm học tập: Báo cáo kết thực hoạt động nhóm HS - Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà: Em thực hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh theo kế hoạch xây dựng - GV yêu cầu HS viết báo cáo kết thực hoạt động, khó khăn gặp phải, giải pháp vượt qua khó khăn cảm xúc thân thực hoạt động Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ nhà, sau trình bày vào tiết Sinh hoạt lớp - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV đánh giá mức độ hiểu nhiệm vụ HS Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV kết thúc học HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Ơn lại kiến thức học - Hồn thành nhiệm vụ giao phần Vận dụng - Đọc tìm hiểu trước nội dung Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Tuyên truyền phòng chống thiên tai Ngày dạy: / /2023 NỘI DUNG TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI ( Thực từ tiết 79 đến tiết 82 PPCT) Yêu cầu cần đạt - Biết tài liệu cách thức sưu tầm tài liệu thiên tai thiệt hại thiên tai gây địa phương - Viết báo cáo loại hình thiên tai thiệt hại thiên tai địa phương - Xây dựng thực kế hoạch truyền thơng biện pháp phịng chống thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai Hoạt động mở đầu - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái giới thiệu nội dung chủ đề hoạt động - Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh GV chia lớp thành đội, tham gia trò chơi Ai nhanh GV nêu cách chơi: GV chia bảng thành cột, yêu cầu đội ghi lên bảng loại thiên tai lên phần bảng đội Trong vịng phút, đội ghi nhiều đội thắng - Cách thức tổ chức: Tổ chức theo nhóm lớn lớp học HS tham gia tích cực trị chơi - Kết quả, sản phẩm - GV tổng hợp kết trò chơi: Gợi ý: Các loại thiên tai gồm: bão, áp thấp nhiệt đới, lũ, ngập lụt, mưa lớn, lốc, sét, - Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá, cơng bố đội thắng - GV dẫn dắt vào nội dung mới: Chúng ta vào học ngày hôm – Hoạt động giáo dục chủ đề - Tuyên truyền phịng chống thiên tai Tìm hiểu nội dung, phương pháp, hình thức trải nghiệm Hoạt động 1: Giới thiệu tài liệu thiên tai thiệt hại thiên tai địa phương - Mục tiêu: Giúp HS nêu tài liệu cách thức sưu tầm tài liệu thiên tai thiệt hại thiên tai gây địa phương - Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu - Cách thức tổ chức: - Tổ chức theo nhóm nhỏ lớp học - HS thảo luận nhóm tài liệu sưu tầm cách thức sưu tầm tài liệu loại hình thiên tai thường xảy địa phương Gợi ý nội dung: + Các loại thiên tai thường xảy địa phương + Thời gian thường xảy thiên tai + Những thiệt hại thiên tai gây gia đình địa phương Gợi ý cách thức sưu tầm: + Tìm hiểu báo địa phương + Tìm hiểu trang báo trực tuyến ● ● ● ● ● ● ● + Tìm hiểu thơng tin qua chương trình phát + Tìm hiểu thơng tin qua chương trình truyền hình - Kết quả, sản phẩm: HS nêu tài liệu cách thức sưu tầm tài liệu thiên tai thiệt hại thiên tai gây Hoạt động 2: Viết báo cáo thiên tai thiệt hại thiên tai địa phương - Mục tiêu: Giúp HS viết báo cáo loại hình thiên tai thiệt hại thiên tai địa phương -Nội dung: -GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc nhóm thực nhiệm vụ: Em thảo luận loại hình thiên tai địa phương + Tên loại hình thiên tai địa phương + Đặc điểm loại hình thiên tai: Điều kiện hình thành Mức độ nguy hiểm Thời điểm xảy năm + Thiệt hại gây địa phương: Thiệt hại người Thiệt hại vật chất Thiệt hại sản xuất Thiệt hại môi trường + Hành động HS để góp phần nâng cao hiệu phòng chống giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai địa phương - Cách thức tổ chức: - Tổ chức theo nhóm nhỏ lớp học - Kết quả, sản phẩm: : Báo cáo loại hình thiên tai thiệt hại thiên tai địa phương - GV mời số HS trình bày báo cáo trước lớp - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch truyền thơng biện pháp phịng chống thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai - Mục tiêu: Giúp HS: Xây dựng kế hoạch truyền thơng biện pháp phịng chống thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai - HS hào hứng, tích cực, sơi tham gia vào hoạt động - Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, phân tích ví dụ minh họa “Kế hoạch truyền thơng Biện pháp phịng, chống bão, lụt” SHS tr.69 để xác định nội dung cần có kế hoạch truyền thơng - GV gợi ý nội dung kế hoạch truyền thông: + Tên kế hoạch truyền thông + Mục tiêu truyền thông + Đối tượng truyền thông + Thời gian, địa điểm truyền thơng + Nội dung truyền thơng + Hình thức truyền thông + Phân công nhiệm vụ - GV yêu cầu nhóm thảo luận để xây dựng kế hoạch truyền thơng biện pháp phịng, chống thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai - GV tiếp tục yêu cầu HS xây dựng kế hoạch truyền thơng biện pháp phịng chống thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai cho người dân địa phương - Cách thức tổ chức: - Tổ chức theo nhóm nhỏ lớp học - Kết quả, sản phẩm: - GV mời đại diện nhóm trình bày kế hoạch truyền thơng nhóm xây dựng - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bình chọn cho nhóm có kế hoạch hiệu Hoạt động 4: Thực kế hoạch truyền thông biện pháp phòng chống thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai - Mục tiêu: Giúp HS: - Thực kế hoạch truyền thông cho người dân địa phương biện pháp phòng chống thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai - Chia sẻ kết thực kế hoạch truyền thông - Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu - GV yêu cầu HS thực kế hoạch truyền thông cho người dân địa phương biện pháp phòng chống thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai xây dựng từ Hoạt động - GV yêu cầu nhóm chia sẻ kết thực kế hoạch truyền thông theo gợi ý: 10 + Những việc nhóm thực tốt + Những điều nhóm cần cải thiện + Những khó khăn thực cách khắc phục + Cảm nhận thực kế hoạch truyền thông - Cách thức tổ chức: - Tổ chức theo nhóm nhỏ lớp học HS thực kế hoạch truyền thơng biện pháp phịng chống thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai - Kết quả, sản phẩm: - GV mời HS chia sẻ kết thực kế hoạch truyền thông - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV trình chiếu cho HS xem số tranh phòng chống thiên tai: Thực hành trải nghiệm a Luyện tập Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành tập phần luyện tập Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận - GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời Câu Khi có thơng tin bão, khơng nên dự trữ loại lương thực, thực phẩm nào? A Có hạn dài 11 B Các loại đồ khơ: mì tơm, bánh, lương khơ, C Các loại đồ hộp, sữa cho trẻ em, D Các thực phẩm tươi sống: tôm, cua, cá, Câu Phòng chống thiên tai trách nhiệm ai? A Tất người cộng đồng B Cơ quan chức C Nhà trường D Nhà nước Câu Hành động không để HS thực góp phần phịng giảm nhẹ thiên tai? A Kêu gọi quyên góp ủng hộ B Huy động người dân niên đội để giúp đỡ khắc phục hậu thiên tai C Tuyên truyền biện pháp phịng tránh D Việc người lớn, học sinh không cần quan tâm Câu Đồ vật sau cần thiết phải chuẩn bị trước bão đổ bộ? A Đồ chơi cho trẻ nhỏ B Áo phao, đèn pin C Điện thoại D Quần áo Câu Địa phương em xảy đợt mưa lớn kéo dài nhiều ngày Nhà em cạnh sườn đồi, nơi có nguy sạt lở Em làm gì? A Cơn bão qua nhanh thôi, lại tạm trú B Em tự ý di chuyển tới chỗ khác mà không báo với C Nghe theo điều phối quan địa phương để di chuyển tới nơi an toàn tránh nạn D Tiếp tục đến không - Cách thức tổ chức: - Tổ chức theo nhóm nhỏ lớp học HS chọn đáp án cho câu hỏi trắc nghiệm trả lời câu hỏi phần Luyện tập - Kết quả, sản phẩm: - GV mời đại diện HS trả lời: Câu Câu Câu Câu Câu D A D B C b Vận dụng 12 -Mục tiêu: HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm tiếp thu vào đời sống thực tiễn - Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS nhà thực Em sưu tầm thêm tư liệu thiên tai thiệt hại thiên tai gây cho địa phương số năm gần - Cách thức tổ chức: Hoạt động cá nhân nhà - Kết quả, sản phẩm Những tư liệu thiên tai thiệt hại thiên tai gây cho địa phương số năm gần HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: * Chuẩn bị cho sau: - Tìm hiểu lập danh mục nghề phổ biến xã hội đại - Sưu tầm hình ảnh, video,…về nghề phổ biến xã hội đại 13 14 15