Kiểm tra giữa học kì 2 ma trận đáp án mức độ lĩnh hội kiến thức của HS sau khi học xong hai chủ đề: Chủ đề 5: Em với gia đình, chủ đề 6: Em và cộng đồng Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: Tìm hiểu được ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đến sự sống trên Trái Đất Thực hiện được chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính bằng các hình thức khác nhau. thấp. Tích hợp Quốc phòng An ninh: tìm hiểu một số thông tin tư liệu cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và liên hệ với cộng đồng nơi tổ chức cho HS đến làm chiến dịch truyền thông bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và bảo vệ môi trường sống, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
Ngày soạn: 02/03/2023 Ngày dạy: / /2023 Lớp: 7B7 Sĩ số: /43 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 26 – Tiết 76 Sinh hoạt cờ - Giao lưu với chuyên gia môi trường hiệu ứng nhà kính I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - HS thu nhận số thông tin, kiến thức hiệu ứng nhà kính Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá hoạt động Phẩm chất: Tự tin * Đối với học sinh khuyết tật kiến thức mức đạt, lực phẩm chất mức vận dụng thấp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Mời chuyên gia môi trường địa phương làm việc trước với họ chủ đề giao lưu, đối tượng giao lưu chương trình giao lưu - Phổ biến trước kế hoạch tổ chức giao lưu với HS yêu cầu HS chuẩn bị số câu hỏi để giao lưu với chuyên gia - Địa điểm giao lưu Sân khấu, phông nền, thiết bị âm Cử MC Đối với HS Câu hỏi để giao lưu với chuyên gia Một số tiết mục văn nghệ chủ đề bảo vệ môi trường III Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Tổ chức hoạt động: - GV đưa nhiệm vụ: Em hiểu hiệu ứng nhà kính? - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - GV kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thu nhận số thơng tin, kiến thức hiệu ứng nhà kính b Tổ chức thực hiện: - Mở đầu, HS trình diễn số tiết mục văn nghệ chủ đề bảo vệ mơi trường - MC tun bố lí do, giới thiệu chuyên gia tham gia buổi giao lưu - Mời chun gia mơi trường nói chuyện hiệu ứng nhà kính ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính - HS lắng nghe đặt câu hỏi cho chuyên gia điều em băn khoăn, thắc mắc - HS ghi chép lại điều em thu hoạch HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm tiếp thu để đặt mục tiêu cho b Tổ chức thực hiện: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Một số HS chia sẻ cảm xúc thu hoạch sai dự buổi giao lưu ************************************************************* Ngày soạn: 03/03/2023 Ngày dạy: / /2023 Lớp: 7B7 Sĩ số: /43 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 26 – Tiết 77 HĐ giáo dục – Bảo vệ mơi trường giảm thiểu hiệu ứng nhà kính I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái Đất - Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính hình thức khác Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ - Năng lực riêng: + Nhận biết nguy từ môi trường tự nhiên xã hội ảnh hưởng đến sống người + Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác; Phẩm chất: trách nhiệm * Đối với học sinh khuyết tật kiến thức mức đạt, lực phẩm chất mức vận dụng thấp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - SGK, KHBD - Sưu tầm, tìm hiểu số thông tin tư liệu (tranh ảnh, video,bài viết) cảnh quan thiên nhiên địa phương Một số hát thiếu nhi chủ đề môi trường sống - Một số tư liệu hiệu ứng nhà kính sống trái đất - Đi thăm cảnh quan thiên nhiên địa phương liên hệ với cộng đồng nơi tổ chức cho HS đến làm chiến dịch truyền thơng - Máy tính,ti vi, loa đài, máy chiếu (nếu cần) Đối với HS: SGK, tìm hiểu thông tin học qua kênh thông tin khác sách báo, ti vi - Giấy nhớ màu khác nhau, bút sáp, sáp màu, giấy A0, A4 - Nghiên cứu trước nội dung chủ đề III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh tích cực tham gia hoạt động để hoàn thành nội dung học b Tổ chức thực hiện: - GV giới thiệu với em hát: Bài hát: Trái đất Sáng tác Trương Quang Lục Thơ Định Hải Bài hát: Điều tùy thuộc hành động bạn Sáng tác Vũ Kim Dung - Mở nhạc cho HS hát - GV giới thiệu dẫn dắt vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính a Mục tiêu: HS trình bày ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái đất nêu biện pháp khắc phục b Nội dung - Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS làm việc chia sẻ nhóm + Thảo luận nhóm ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất? (Về khí hậu, cảnh quan thiên nhiên, sức khỏe người) + Nêu biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính? (Trồng nhiều xanh, hạn chế sử dụng lượng hóa thạch) - GV hướng dẫn HS: + Mỗi nhóm thảo luận ghi kết giấy A0 trình chiếu (hoặc viết dạng văn bản, sơ đồ ) em chọn + Sau ghi chép xong cử đại diện nhóm trình bày - GV u cầu HS nêu điều rút qua phần trình bày nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo đưa ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời (Có thể yêu cầu nhóm trình bày khía canh) - GV mời số HS khác nêu cảm nhận điều rút qua chia sẻ nhóm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét kết hoạt động nhóm kết luận, chuyển nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính a Mục tiêu: HS xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính b Nội dung - Tổ chức thực - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS: + Dựa kết điều tra, tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất biện pháp khắc phục để lựa chọn dối tượng hình thức truyền thơng nhóm + Tham khảo VD SGK trang 50 để xây dựng kế hoạch - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Các nhóm thảo luận lựa chọn đối tượng truyền thông, nội dung truyền thơng, hình thức truyền thơng xây dựng kế hạch truyền thơng cụ thể + Đại diện nhóm lên chia sẻ truyền thơng nhóm + Thảo luận chung, góp ý + Các nhóm điều chỉnh, bổ sung, hồn thiện lại kế hoạch truyền thơng xây dựng - GV nhận xét D VẬN DỤNG Hoạt dộng 3: Thực chiến dịch truyền thông theo kế hoạch xây dựng a Mục tiêu: HS thực chiến dịch truyền thông theo kế hoạch xây dựng b Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS thực chiến dịch truyền thông theo kế hoạch xây dựng + Yêu cầu hs chia sẻ điều học hỏi sau tham gia hoạt động - GV kết luận: Hiệu ứng nhà kính tượng khơng khí Trái đất nóng dần lên xạ Mặt trời xuyên qua tầng khí Lúc này, mặt đất hấp thu nhiệt xạ theo đường sóng dài vào khí khiến khơng khí nóng dần lên Hiệu ứng nhà kínhcó ảnh hưởng tiêu cực đến sống Trái đất Do vậy, thực biện pháp cần thiết để giảm thiểu hiệu ứng nhà kính trách nhiệm tất quốc gia, dân tộc toàn nhân loại HS cần tự giác thực hành vi việc làm để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính truyền thông nâng cao nhận thức cho bạn bè, người thân người xung quanh thực + Nhận xét thái độ tham gia hoạt động HS Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi - Vấn đáp - Câu hỏi vấn đáp - Thưc hành - Bài thực hành - KT viết - Phiếu hỏi ********************************************************** Ngày soạn: 03/03/2023 Ngày dạy: / /2023 Lớp: 7B7 Sĩ số: /43 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 26 – Tiết 78 SHL – Trình bày kết tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái đất biện pháp khắc phục I Mục tiêu Kiến thức - Sơ kết tuần - Trình bày kết tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái đất biện pháp khắc phục 2. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: Rèn luyện ý thức bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, lực giao tiếp hợp tác, giải vấn đề, thích ứng với thay đổi 3. Phẩm chất: trách nhiệm - Đối với học sinh khuyết tật kiến thức mức đạt, lực phẩm chất mức vận dụng thấp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần Nội dung liên quan Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS trình bày kết tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái đất biện pháp khắc phục b Nội dung – Tổ chức thực hiện: - Đại diện nhóm trình bày kết điều tra, tìm hiểu trước lớp, có kèm theo tranh ảnh, video clip, báo… minh hoạ Thảo luận, bình luận, góp ý sau phần trình bày nhóm - GV nhận xét đánh giá chung Ngày 04 tháng 03 năm 2023 Tổ phó ký duyệt tiết 76,77,78 Dương Thị Hạnh **************************************************** Ngày soạn: 09/03/2023 Ngày dạy: / /2023 Lớp: 7B7 Sĩ số: /45 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 27 – Tiết 79 Sinh hoạt cờ - Thể hiểu biết bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính qua trị chơi “Rung chng vàng” I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - HS biết vận dụng kiến thức, kinh nghiệm có bảo vệ mơi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính để trả lời câu hỏi đặt trò chơi Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, kĩ hợp tác, kỹ giải vấn đề sáng tạo, kĩ lập kế hoạch, thực kế hoạch điều chỉnh, đánh giá kết hoạt động; Phẩm chất: trách nhiệm * Đối với học sinh khuyết tật kiến thức mức đạt, lực phẩm chất mức vận dụng thấp * Tích hợp Quốc phịng An ninh: tìm hiểu số thông tin tư liệu cảnh quan thiên nhiên địa phương liên hệ với cộng đồng nơi tổ chức cho HS đến làm chiến dịch truyền thông bảo vệ cảnh quan thiên nhiên bảo vệ môi trường sống, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Địa điểm tổ chức trò chơi - Các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chủ đề “Bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính” đáp án - Máy chiếu, hình, micro, chng to bọc giấy trang kim màu vàng - Phần quà cho người chiến thắng Cử MC Đối với HS - Ôn lại kiến thức bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính - Bảng con, phấn viết III Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Tổ chức hoạt động: - GV đưa nhiệm vụ: Em hiểu hiệu ứng nhà kính? - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - GV kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS biết vận dụng kiến thức, kinh nghiệm có bảo vệ mơi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính để trả lời câu hỏi đặt trò chơi b Tổ chức thực hiện: - MC nêu cách chơi luật chơi - MC đọc câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chủ đề, đồng thời chiếu câu hỏi lên hình để HS dễ theo dõi - Sau câu hỏi, HS có 30 giây suy nghĩ, ghi đáp án lên bảng giơ lên - MC đọc đáp án HS có đáp án ngồi lại chơi tiếp, HS có đáp án sai phải ngồi - Cứ trị chơi tiếp tục, người ngồi lại đến cuối người thắng lên sân khấu rung chuông vàng nhận quà nhà trường HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm tiếp thu để đặt mục tiêu cho b Tổ chức thực hiện: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Một số HS chia sẻ cảm xúc thu hoạch sau tham gia trò chơi ******************************************************************** Ngày soạn: 06/03/2023 Ngày dạy: / /2023 Lớp: 7B7 Sĩ số: /43 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 27 – Tiết 80 Kiểm tra học kì II I MỤC TIÊU Kiến thức: Kiểm tra mức độ lĩnh hội kiến thức HS sau học xong hai chủ đề: Chủ đề 5: Em với gia đình, chủ đề 6: Em cộng đồng Năng lực: - Năng lực ghi nhớ tái kiến thức - Năng lực vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống để xử lý tình ứng xử với người Phẩm chất: Kiên trì, chăm chỉ, trách nhiệm * Đối với học sinh khuyết tật kiến thức mức đạt, lực phẩm chất mức vận dụng thấp II HÌNH THỨC Đề kiểm tra kết hợp hai hình thức trắc nghiệm tự luận (60% trắc nghiệm, 40% tự luận) A KHUNG MA TRẬN Mức độ nhận thức Tổng Nội dung Đơn vị Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng kiến thức kiến thức cao TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Điểm 4,5 điểm CHỦ ĐỀ Em với gia đình CHỦ ĐỀ Em với cộng đồng 3 1 5,5 điểm Tổng câu 6 12 10 điểm B ĐỀ KIỂM TRA I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ) Chọn chữ trước phương án (mỗi đáp án 0,25 điểm) Câu Biểu người thân mệt, ốm là? A Mệt mỏi B Ít nói C Có dấu hiệu đau đầu D Cả ba đáp án Câu Đâu việc nên làm người thân bị ốm sốt? A Cho uống nước chanh bụng đói B Uống thuốc tùy tiện C Nghỉ ngơi theo dẫn bác sĩ D Cho uống nước chanh bụng đói uống thuốc tùy tiện Câu Khi người thân em ốm em cần ý đến gì? A Lời nói B Nét mặt, cử C Hành động D Cả ba đáp án Câu “Kì thị dân tộc” là… A Trọng nam khinh nữ, miệt thị, chế nhạo, phân biệt đối xử với người đồng tính B Sự phân biệt rõ rệt người giàu - kẻ nghèo C Cười nhạo, chế giễu, khinh thường người làm lao động chân tay, người neo đơn D Có thái độ đùa cợt, xa lánh, cô lập với người vùng cao, người dân tộc thiểu số Câu Nhóm thuộc “Hoạt động văn hóa” cộng đồng? A Thiện nguyện, hiến máu B Vệ sinh khu vực nơi em C Lễ hội quê hương, tham gia biểu diễn văn nghệ cho hoạt động địa phương D.Tham gia hoạt động không gian chung: trung tâm thương mại, trường học, … Câu Hành vi tham gia hoạt động cộng đồng là: A Hiểu văn hóa cộng đồng B Lựa chọn trang phục phù hợp nơi công cộng C Tán dương, nhận nhiều nụ cười công nhận người khác D Vui vẻ, hài lòng, thân thiện Câu Chỉ ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính tự nhiên: A Dịch bệnh B Nghèo đói C Hư hỏng nhà cửa, cầu cống, … D Nhiều lồi sinh vật khơng thích nghi với thay đổi nhiệt độ, môi trường sốngvà biến mất, tuyệt chủng Câu Chỉ ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sức khỏe đời sống người A Nước thải từ khu dân cư xung quanh xả trực tiếp xuống sông, hồ B Thiếu nước sinh hoạt, điện, dịch bệnh C Tăng cường sử dụng thiết bị lượng mặt trời, gió D Gây tượng thủng tầng ozone, nóng tên tồn cầu… Câu Việc làm phù hợp với em để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính A Chăm đọc sách để nâng cao kiến thức B Chủ động nói chuyện với người thân, bạn bè vấn đề sống C.Tăng cường sử dụng phương tiện giao thông thân thiện với môi trường: xe đạp, xe đạp điện, xe buýt, … D Ủng hộ đồng bào thiên tai Câu 10 Chỉ trạng môi trường khu vực em tham quan A Cảnh quan bị xâm hại B Quét dọn vệ sinh khu vực tham quan C Nhận diện ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính D Giới thiệu truyền thống tự hào địa phương 10 Câu 11 Xác định việc làm làm để bảo vệ môi trường nơi tham quan chuẩn bị vật liệu cần thiết A Xây dựng nội dung: nguồn gốc, ý nghĩa truyền thống việc cần làm để phát huy truyền thống B Dọn vệ sinh đường làng ngõ xóm C Trồng xanh; non, xẻng, bình tưới nước, phân bón, … D Lắng nghe học hỏi từ tất người Câu 12 Câu sau thể ý tưởng xây dựng cho sản phẩm tuyên truyền bảo vệ mơi trường sau chuyến tham quan A Cùng quyền địa phương tổ chức buổi trò chuyện, giao lưu để nâng cao ý thức người dân khu vực bảo vệ môi trường B Biểu diễn văn nghệ C Chấp nhận người vốn có D Chia sẻ với người thân, bạn ý nghĩa hoạt động thiện nguyện II PHẦN TỰ LUẬN (7đ) Câu (3đ) Thế gọi Kì thị giới tính Kì thị địa vị xã hội? Nêu ý nghĩa việc làm cụ thể thể khơng đồng tình với hành vi, thái độ kì thị giới tính, dân tộc, địa vị xã hội Câu (2đ) Nêu việc làm phù hợp với em để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Câu (2đ) Nêu vài trạng nguyên nhân gây thiệt hại môi trường khu vực em tham quan Đề dành cho khuyết tật: Không làm câu câu Phần tự luận ………………………… Hết……………………………… C HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM Phần I Trắc nghiệm (3.0 đ) Mỗi câu (0.25 điểm) Câu 10 11 12 Đáp án D D D D C D B D C A C A Phần II: Tự luận (7.0đ) Yêu cầu cần đạt Câu Kì thị giới tính: trọng nam khinh nữ, miệt thị, chế nhạo, phân biệt đối xử với người đồng tính, … Kì thị địa vị xã hội: phân biệt rõ rệt người giàu-kẻ nghèo, cười nhạo, chế giễu, khinh thường người làm lao động chân tay, người neo đơn phải hành khất… 11 Ý nghĩa việc làm cụ thể thể khơng đồng tình với hành vi, thái độ kì thị giới tính, dân tộc, địa vị xã hội: + Giúp người bị kì thị hịa nhập với xã hội, phát triển chứng minh khả thân + Đem lại công bằng, vị tha, thấu hiểu người với người + Xóa tan khoảng cách giàu-nghèo, cải thiện đời sống vật chất, tinh thần người xã hội Câu Những việc làm phù hợp với em để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Tăng cường sử dụng phương tiện giao thông thân thiện với môi trường: xe đạp, xe đạp điện, xe buýt Không đốt rác, rơm rạ đồng Trồng thêm xanh, phủ xanh đồi trọc Tiết kiệm điện nước Tăng cường sử dụng thiết bị lượng mặt trời, gió Tuyên truyền người chung tay bảo vệ môi trường Hạn chế sử dụng túi nilon, chai nhựa Tái chế, tái sử dụng đồ dùng, dụng cụ bỏ đi,… Câu Hiện trạng nguyên nhân gây thiệt hại môi trường khu vực em tham quan * Hiện trạng - Rác thải tràn lan Cảnh quan bị xâm hại Ô nhiễm nguồn nước Tỉ lệ bụi mịn khơng khí cao… * Ngun nhân - Khách tham quan xả rác bừa bãi Công tác quản lý chưa tốt Nước thải từ khu dân cư xung quanh xả trực tiếp xuống sơng, hồ Khói bụi từ nhà máy, phương tiện giao thông,… Từ điểm trở lên Đạt; điểm Chưa đạt Đề dành cho khuyết tật: câu 2: điểm: câu trắc nghiệm :0,5 điểm/ câu ***************************************************************** Ngày soạn: 09/03/2023 Ngày dạy: / /2023 Lớp: 7B7 Sĩ số: /43 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 27 – Tiết 81 SHL – Truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - HS truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính hình thức khác trước tồn trường 12 - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, sáng tạo - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: tự tin * Đối với học sinh khuyết tật kiến thức mức đạt, lực phẩm chất mức vận dụng thấp * Tích hợp Quốc phịng An ninh: tìm hiểu số thông tin tư liệu cảnh quan thiên nhiên địa phương liên hệ với cộng đồng nơi tổ chức cho HS đến làm chiến dịch truyền thông bảo vệ cảnh quan thiên nhiên bảo vệ môi trường sống, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần Nội dung liên quan Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS luyện tập số kỹ truyền thông cần thiết, đồng thời chuẩn bị số phương tiện, công cụ cần thiết để truyền thông bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính theo kế hoạch xây dựng b Nội dung – Tổ chức thực hiện: - HS làm việc theo nhóm, luyện tập kĩ truyền thơng chuẩn bị phương tiện, công cụ cần thiết theo kế hoạch truyền thơng mà nhóm xây dựng - Trong nhóm luyện tập chuẩn bị, GV đến nhóm, quan sát, động viên, góp ý, hỗ trợ em cần thiết - Có thể mời vài nhóm lên trình bày thử trước lớp để thảo luận, rút kinh nghiệm chung Ngày 17 tháng 03 năm 2023 Tổ phó ký duyệt tiết 79,80,81 13 Dương Thị Hạnh ******************************************************** Ngày soạn: 16/03/2023 Ngày dạy: / /2023 Lớp: 7B7 Sĩ số: /43 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 28 – Tiết 82 Sinh hoạt cờ - Truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu tác động biến đổi khí hậu đến sức khoẻ người; - Xác định việc nên làm để góp phần giảm thiểu biến đổi khí hậu; - Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức thực việc làm giảm thiểu biến đổi khí hậu; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện lực tự chủ, giải vấn đề sáng tạo, thích ứng với sống, thiết kế tổ chức hoạt động Phẩm chất: tự tin * Đối với học sinh khuyết tật kiến thức mức đạt, lực phẩm chất mức vận dụng thấp * Tích hợp Quốc phịng An ninh: tìm hiểu số thơng tin tư liệu cảnh quan thiên nhiên địa phương liên hệ với cộng đồng nơi tổ chức cho HS đến làm chiến dịch truyền thông bảo vệ cảnh quan thiên nhiên bảo vệ môi trường sống, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Các phương tiện âm Kịch chương trình truyền thơng Cử MC Đối với HS Chuẩn bị thuyết trình, tiểu phẩm, trình diễn thời trang, tranh vẽ, áp phích,… để truyền thơng III Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Tổ chức hoạt động: 14 - GV đưa nhiệm vụ: Em hiểu hiệu ứng nhà kính? - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ GV kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thu nhận số thông tin, kiến thức hiệu ứng nhà kính b Tổ chức thực hiện: - MC tuyên bố lí giới thiệu nhóm, lớp lên truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính - HS toàn trường quan sát, đặt câu hỏi động viên, cổ vũ bạn - Bình chọn tiết mục truyền thông hay HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS vận dụng tri thức, kinh nghiệm tiếp thu để đặt mục tiêu cho b Tổ chức thực hiện: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Một số HS chia sẻ cảm xúc thu hoạch sau nghe/tham gia truyền thông Ngày soạn: 16/03/2023 Ngày dạy: / /2023 Lớp: 7B7 Sĩ số: /43 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 28 – Tiết 83 HĐ giáo dục – Bảo vệ mơi trường giảm thiểu hiệu ứng nhà kính (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái Đất - Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính hình thức khác Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ - Năng lực riêng: + Nhận biết nguy từ môi trường tự nhiên xã hội ảnh hưởng đến sống người + Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác; Phẩm chất: trách nhiệm 15 * Đối với học sinh khuyết tật kiến thức mức đạt, lực phẩm chất mức vận dụng thấp * Tích hợp Quốc phịng An ninh: tìm hiểu số thông tin tư liệu cảnh quan thiên nhiên địa phương liên hệ với cộng đồng nơi tổ chức cho HS đến làm chiến dịch truyền thông bảo vệ cảnh quan thiên nhiên bảo vệ môi trường sống, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - SGK, KHBD Sưu tầm, tìm hiểu số thơng tin tư liệu (tranh ảnh, video,bài viết) cảnh quan thiên nhiên địa phương Một số hát thiếu nhi chủ đề môi trường sống - Một số tư liệu hiệu ứng nhà kính sống trái đất - Đi thăm cảnh quan thiên nhiên địa phương liên hệ với cộng đồng nơi tổ chức cho HS đến làm chiến dịch truyền thơng - Máy tính,ti vi, loa đài, máy chiếu (nếu cần) Đối với HS vi - SGK, tìm hiểu thông tin học qua kênh thông tin khác sách báo, ti - Giấy nhớ màu khác nhau, bút sáp, sáp màu, giấy A0, A4 - Nghiên cứu trước nội dung chủ đề III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh tích cực tham gia hoạt động để hồn thành nội dung học b Tổ chức thực hiện: - GV giới thiệu với em hát: Bài hát: Trái đất Sáng tác Trương Quang Lục Thơ Định Hải Bài hát: Điều tùy thuộc hành động bạn Sáng tác Vũ Kim Dung - Mở nhạc cho HS hát - GV giới thiệu dẫn dắt vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính a Mục tiêu: HS trình bày ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái đất nêu biện pháp khắc phục b Nội dung - Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 16 - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS làm việc chia sẻ nhóm + Thảo luận nhóm ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất? (Về khí hậu, cảnh quan thiên nhiên, sức khỏe người) + Nêu biện pháp giảm thiểu hiệu ứng nhà kính? (Trồng nhiều xanh, hạn chế sử dụng lượng hóa thạch) - GV hướng dẫn HS: + Mỗi nhóm thảo luận ghi kết giấy A0 trình chiếu (hoặc viết dạng văn bản, sơ đồ ) em chọn + Sau ghi chép xong cử đại diện nhóm trình bày - GV u cầu HS nêu điều rút qua phần trình bày nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo đưa ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời (Có thể yêu cầu nhóm trình bày khía canh) - GV mời số HS khác nêu cảm nhận điều rút qua chia sẻ nhóm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét kết hoạt động nhóm kết luận, chuyển nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính a Mục tiêu: HS xây dựng kế hoạch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính b Nội dung - Tổ chức thực - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS: + Dựa kết điều tra, tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất biện pháp khắc phục để lựa chọn dối tượng hình thức truyền thơng nhóm + Tham khảo VD SGK trang 50 để xây dựng kế hoạch - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Các nhóm thảo luận lựa chọn đối tượng truyền thông, nội dung truyền thông, hình thức truyền thơng xây dựng kế hạch truyền thơng cụ thể + Đại diện nhóm lên chia sẻ truyền thơng nhóm + Thảo luận chung, góp ý + Các nhóm điều chỉnh, bổ sung, hồn thiện lại kế hoạch truyền thông xây dựng 17 - GV nhận xét D VẬN DỤNG Hoạt dộng 3: Thực chiến dịch truyền thông theo kế hoạch xây dựng a Mục tiêu: HS thực chiến dịch truyền thông theo kế hoạch xây dựng b Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn HS thực chiến dịch truyền thông theo kế hoạch xây dựng + Yêu cầu hs chia sẻ điều học hỏi sau tham gia hoạt động - GV kết luận: Hiệu ứng nhà kính tượng khơng khí Trái đất nóng dần lên xạ Mặt trời xuyên qua tầng khí Lúc này, mặt đất hấp thu nhiệt xạ theo đường sóng dài vào khí khiến khơng khí nóng dần lên Hiệu ứng nhà kínhcó ảnh hưởng tiêu cực đến sống Trái đất Do vậy, thực biện pháp cần thiết để giảm thiểu hiệu ứng nhà kính trách nhiệm tất quốc gia, dân tộc toàn nhân loại HS cần tự giác thực hành vi việc làm để góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính truyền thông nâng cao nhận thức cho bạn bè, người thân người xung quanh thực + Nhận xét thái độ tham gia hoạt động HS Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi - Vấn đáp - Câu hỏi vấn đáp - Thưc hành - Bài thực hành - KT viết - Phiếu hỏi ********************************************************************** Ngày soạn: 16/03/2023 Ngày dạy: / /2023 Lớp: 7B7 Sĩ số: /43 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 28 – Tiết 84 SHL – Báo cáo kết chiến dịch Truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - HS trình bày báo cáo kết chiến dịch Truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính thực 18 Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn kĩ thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động 3.Phẩm chất: trách nhiệm * Đối với học sinh khuyết tật kiến thức mức đạt, lực phẩm chất mức vận dụng thấp * Tích hợp Quốc phịng An ninh: tìm hiểu số thông tin tư liệu cảnh quan thiên nhiên địa phương liên hệ với cộng đồng nơi tổ chức cho HS đến làm chiến dịch truyền thông bảo vệ cảnh quan thiên nhiên bảo vệ mơi trường sống, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần Nội dung liên quan Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS trình bày báo cáo kết chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính thực b Nội dung – Tổ chức thực hiện: - Đại diện nhóm báo cáo kết chiến dịch truyền thơng thực hiện, có kèm theo hình ảnh, video clip minh hoạ - Thảo luận lớp nhận xét kết chiến dịch truyền thơng nhóm - Bình chọn nhóm, cá nhân truyền thông giỏi - Đánh giá kết chủ đề Ngày 22 tháng 03 năm 2023 Tổ phó ký duyệt tiết 82,83,84 19 Dương Thị Hạnh 20 ... 06/03 /20 23 Ngày dạy: / /20 23 Lớp: 7B7 Sĩ số: /43 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 27 – Tiết 80 Kiểm tra học kì II I MỤC TIÊU Kiến thức: Kiểm tra mức độ lĩnh hội kiến thức HS sau học. .. tiết 76 ,77 ,78 Dương Thị Hạnh **************************************************** Ngày soạn: 09/03 /20 23 Ngày dạy: / /20 23 Lớp: 7B7 Sĩ số: /45 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 27 . .. ************************************************************* Ngày soạn: 03/03 /20 23 Ngày dạy: / /20 23 Lớp: 7B7 Sĩ số: /43 Chủ đề 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Tuần 26 – Tiết 77 HĐ giáo dục – Bảo vệ môi trường giảm thiểu hiệu ứng nhà