luận văn thạc sĩ sử dụng phương pháp khoa học để phát triển năng lực nhận thức kiến thức sinh thái học cho học sinh lớp 12 thpt

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN QUANG DUY SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KHOA HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC KIẾN THỨC SINH THÁI HỌC CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN c http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN QUANG DUY SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KHOA HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC KIẾN THỨC SINH THÁI HỌC CHO HỌC SINH LỚP 12 THPT Ngành: Lý luận Phương pháp dạy học môn Sinh học Mã số: 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN PHÚC CHỈNH THÁI NGUYÊN - 2020 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN c http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Phúc Chỉnh Các tài liệu trích dẫn luận văn có nguồn gốc rõ ràng Các số liệu, kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác Thái Ngun, ngày 17 tháng năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Quang Duy Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN c http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Phúc Chỉnh tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phịng Đào tạo, Bộ mơn Phương pháp dạy học sinh học tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn cô Nguyễn Thị Thăng, em học sinh trường THPT Lục Ngạn sở tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình tiến hành điều tra thực nghiệm sư phạm Xin chân thành cảm ơn thầy cô khoa Sinh học, gia đình anh, chị, bạn lớp cao học ln động viên, khuyến khích tơi q trình học tập hồn thành luận văn Thái Nguyên, ngày 17 tháng năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Quang Duy Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN c http://lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC HÌNH viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Giới hạn nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí thuyết phương pháp khoa học 1.1.1 Khái quát phương pháp khoa học 1.1.2 Trình tự logic phương pháp khoa học 1.1.3 Hạn chế phương pháp khoa học 13 1.1.4 Chuyển từ phương pháp khoa học sang tiến trình dạy học 13 1.1.5 Phương pháp khoa học phù hợp với xu hướng đổi 17 1.2 Tổng quan dạy học theo quy trình phương pháp khoa học 21 1.2.1 Trên giới 21 1.2.2 Ở Việt Nam 24 1.2.3 Thực trạng vận dụng quy trình phương pháp khoa học dạy học 26 Kết luận chương 27 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN c http://lrc.tnu.edu.vn Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG QUY TRÌNH PHƯƠNG PHÁP KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC SINH HỌC 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 28 2.1 Nội dung sinh thái học (Sinh học 12 - THPT) 28 2.1.1 Cấu trúc nội dung phần sinh thái học hành lớp 12 THPT 28 2.1.2 Phân tích nội dung phần sinh thái học lớp 12 theo chương trình THPT từ đánh giá khả hình thành lực nhận thức kiến thức 29 2.2 Xây dựng quy trình phương pháp khoa học dạy học sinh thái học (Sinh học 12 -THPT) 35 2.2.1 Quy trình thiết kế hoạt động dạy học thông qua sử dụng phương pháp khoa học 35 2.2.2 Một số nội dung phần sinh thái học áp dụng phương pháp khoa học 37 2.3 Vận dụng quy trình phương pháp khoa học dạy học sinh thái học (Sinh học 12 -THPT) 50 2.3.1 Cơ sở việc vận dụng phương pháp khoa học dạy học Sinh thái học 50 2.3.2 Một số giáo án vận dụng phương pháp khoa học dạy học nội dung kiến thức Sinh thái học 53 Kết luận chương 65 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 66 3.1 Mục đích thực nghiệm 66 3.2 Nội dung thực nghiệm 66 3.3 Phương pháp thực nghiệm 66 3.3.1 Chọn đối tượng thực nghiệm sư phạm 66 3.3.2 Cách tiến hành thực nghiệm 67 3.3.3 Đánh giá kết thực nghiệm 68 3.3.4 Xử lý, phân tích kết thực nghiệm 69 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN c http://lrc.tnu.edu.vn 3.4 Kết thực nghiệm 69 3.4.1 Kết phân tích định lượng 69 3.4.2 Kết phân tích định tính 77 Kết luận chương 81 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN c http://lrc.tnu.edu.vn luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Đọc ĐC ĐHSP GV Giáo viên HS Học sinh HST Hệ sinh thái PPKH SH Sinh học STH Sinh thái học STN Sau thực nghiệm 10 THPT Trung học phổ thông 11 TNSP Thực nghiệm sư phạm 12 TNTĐ Thực nghiệm tác động 13 TTN Đối chứng Đại học Sư phạm Phương pháp khoa học Trước thực nghiệm Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt c http://lrc.tnu.edu.vn luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 1.1 Quy trình nghiên cứu khoa học dạy học Sinh học 18 Bảng 1.2 Thực trạng vận dụng quy trình PPKH để phát triển lực nhận thức kiến thức cho HS dạy học 26 Bảng 2.1 Cấu trúc nội dung phần Sinh thái học lớp 12 THPT hành 28 Bảng 2.2 Nội dung yêu cầu cần đạt dạy học phần STH Môi trường 30 Bảng 3.1 Bảng khảo sát điểm trung bình trước thực nghiệm 67 Bảng 3.2 Tần số điểm kiểm tra 70 Bảng 3.3 Bảng so sánh giá trị điểm trung bình trước STN 70 Bảng 3.4 Bảng phân phối tần suất điểm lần kiểm tra 71 Bảng 3.5 Tần suất hội tụ tiến điểm kiểm tra thực nghiệm 72 Bảng 3.6 Kiểm định Bảng 3.7 Phân tích phương sai điểm kiểm tra thực nghiệm 74 Bảng 3.8 Tần số điểm kiểm tra sau thực nghiệm 75 Bảng 3.9 Bảng phân phối tần suất điểm lần kiểm tra STN 75 điểm kiểm tra thực nghiệm tác động 73 Bảng 3.10 Tần suất hội tụ tiến điểm kiểm tra sau thực nghiệm 76 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt c http://lrc.tnu.edu.vn luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt DANH MỤC CÁC HÌNH Trang Hình 1.1 Quy trình nghiên cứu khoa học dạy học Sinh học 17 Hình 3.1 Biểu đồ so sánh tần suất điểm kiểm tra khảo sát thực nghiệm 71 Hình 3.2 Đồ thị tần suất hội tụ tiến điểm kiểm tra TNTĐ 72 Hình 3.3 Biểu đồ so sánh tần suất điểm kiểm tra khảo sát STN 76 Hình 3.4 Đồ thị tần suất hội tụ tiến điểm kiểm tra STN 77 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt luan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thptluan.van.thac.si.su.dung.phuong.phap.khoa.hoc.de.phat.trien.nang.luc.nhan.thuc.kien.thuc.sinh.thai.hoc.cho.hoc.sinh.lop.12.thpt c http://lrc.tnu.edu.vn