Đang tải... (xem toàn văn)
Năng lực đặc thù: - Phát triển năng lực ngôn ngữ: HS biết viết một đoạn văn hoặc bài thơ ngắn kết hợp vẽ hoặc cắt dán về người chiến sĩ.. Năng lực chung.- Năng lực tự chủ, tự học: lắng n
KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … TUẦN 30 MÔN:RÈN TIẾNG VIỆT-LỚP CHỦ ĐIỂM: BẢO VỆ TỔ QUỐC EM ĐÃ BIẾT NHỮNG GÌ , LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? NGƯỜI CHIẾN SĨ (Tiết 1) Thời gian thực hiện: Ngày 11/04/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Phát triển lực ngôn ngữ: HS biết viết đoạn văn thơ ngắn (kết hợp vẽ cắt dán) người chiến sĩ Chữ viết rõ ràng, mắc lỗi tả, ngữ pháp - Phát triển lực văn học: Biết chọn số thơng tin bật để viết; viết có cảm xúc Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp hoàn thành - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi cách viết tả bạn Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ viết chữ - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu: ( 5’) TRẢ BÀI VIẾT 2: Viết người anh hùng −GV trả viết 2: Viết đoạn văn anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em biết – Biểu dương HS có câu văn, đoạn văn - HS lắng nghe hay Nêu điều HS cần rút kinh nghiệm - Gắt vào mớiV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn d HĐ hình thành kiến thức ( 12’) Hoạt động 1: Chuẩn bị viết Viết đoạn văn thơ người chiến sĩ KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV mời HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát, đọc gợi ý - GV mời lớp thảo luận nhóm theo gợi ý + Đề 1: - 1-2 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm theo - HS quan sát, đọc gợi ý - HS thảo luận nhóm + Đề 2: - HS nêu ý kiến -GV hỏi: Bạn chọn đề 1? Bạn chọn đề 2? – Một số HS nói (nhanh) người chiến sĩ theo gợi ý đề chọn VD: + Em chọn đề Em làm thơ chiến sĩ nhỏ đọc Ở lại với chiến khu + Em chọn đề Em viết đoạn văn Bình Chú Bình ruột em Chú Bình chiến sĩ quân đội, làm nhiệm vụ bảo vệ quần đảo Trường Sa – GV dựa vào gợi ý SGK, hướng dẫn thêm nhóm HS theo đề chọn - GV mời nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét, trao đổi - GV nhận xét, bổ sung HĐ Luyện tập ,thực hành ( 13’) 3.1 Viết đoạn văn thơ người chiến sĩ - YC HS để lên bàn chuẩn bị -GV nhắc HS: Các em viết đoạn văn - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, trao đổi thêm - HS để lên bàn chuẩn bị: sổ tay, giấy màu, bút màu, kéo, hồ dán, ảnh, tranh cắt dán, tranh HS tự vẽ (nếu có) KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … đến câu (cũng viết nhiều hơn), viết - HS viết HS viết đoạn văn / thơ ngắn thơ lên / giấy chuẩn bị sẵn GV đến bàn, hướng dẫn giúp đỡ HS; nhắc HS đặt dấu GV hướng dẫn, giúp đỡ HS yếu kém, khích lệ chấm kết thúc câu; viết chữ hoa đầu dịng thơ, trình bày HS viết tốt HĐ 2: Giới thiệu bình chọn sản phẩm (BT dòng thơ cân đối… 2) -YC HS giới thiệu nhóm/tổ, sau trưng bày cho lớp đọc (kĩ thuật Phịng - Các nhóm/tổ giới thiệu đại diện đoạn văn thơ tranh) -GV chiếu làm vài HS - Cả lớp bình chọn viết hay, - GV mời HS nhận xét cảm xúc, trang trí đẹp – GV khen ngợi HS Các sản phẩm lớp -Các HS khác nhận xét trưng bày suốt tuần HĐ vận dụng, trải nghiệm ( 5’) - GV đưa đoạn văn:”Chú Bình em đội Chú đóng quân quần đảo Trường Sa Lâu chưa thăm nhà, em nói chuyện với qua điện thoại Mỗi lần trị chuyện với chú, em thấy vui Chú kể ngồi đảo nhiều nắng, nhiều gió bão nước ngọt, trồng rau xanh Chú cười tươi, không phàn nàn khó khăn, vất vả Có lần em hỏi Chú em nói: “Chú cịn phải để bảo vệ biển, đảo Tổ quốc, hoàn thành nhiệm vụ Cháu nhà ngoan chăm học Bao về, mang cho cháu vỏ ốc biển thật đẹp.” Em nghe nói mà tự hào Em định chăm ngoan lời dặn.” + YC HS đọc đoạn văn - HS đọc, lớp đọc thầm + Cùng trao đổi nội dung đoạn văn với HS - Cùng trao đổi với GV nhận xét nội dung đoạn văn - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … MÔN: RÈN TIẾNG VIỆT Luyện tập câu khiến ,so sánh ( Tiết 2) Thời gian thực hiện: Ngày 12/04/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù 1.1 Phát triển lực ngơn ngữ: - Đọc trơi chảy tồn - Phát âm từ ngữ có âm, vần, HS dễ nói viết sai - Ngắt nghỉ đúng; thể giọng đọc phù hợp lời kể lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ bài, trả lời câu hỏi nội dung - Hiểu ý nghĩa đọc: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước - Nhận biết câu khiến, biết chuyển câu kể thành câu khiến Phân tích hình ảnh so sánh 1.2 Phát triển lực văn học: - Biết bày tỏ tình cảm xúc động, khâm phục tinh thần yêu nước chiến sĩ nhỏ tuổi câu chuyện Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết bảo vệ Tổ Quốc qua đọc - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý chiến sĩ đội qua đọc - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu ( 5’) - GV cho HS quan sát tranh minh họa: - HS quan sát tranh KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … + HS trả lời theo suy nghĩ + Trong hình em thấy gì? + Em dự đốn xem đội làm - HS lắng nghe gì? - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Nhân dân ta có truyền thống yêu nước Mỗi Tổ quốc bị xâm lược, không người lớn, mà trẻ em tham gia chiến đấu lòng bảo vệ đất nước Hôm nay, em học Ở lại với chiến khu Câu chuyện kể tinh thần dũng cảm, không sợ gian khổ, hi sinh chiến sĩ nhỏ Bức tranh hình ảnh minh hoạ lán trại chiến khu Đây trung đoàn trưởng chiến sĩ nhỏ họp Cuộc họp diễn chiến khu bị giặc bao vây, đường tiếp tế lương thực, vũ khí bị cắt đứt, sống vô gian khổ nguy hiểm Các em đọc để biết chiến sĩ nhỏ chiến khu dũng cảm HĐ hình thành kiến thức Hoạt động luyện tập ( 30’) Bài 1: Tìm lời nhân vật Mừng câu khiến - GV chiếu tập, gọi HS đọc nội dung tập - GV yêu cầu HS hoàn thiện tập vào VBT - Gọi HS báo cáo kết quả-GV gạch câu khiến nhân vật Mừng - GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:Chuyển câu “ Chúng em xin lại.” thành câu khiến - GV chiếu tập, gọi HS đọc nội dung tập - GV yêu cầu HS hoàn thiện tập vào VBT - Gọi HS báo cáo kết quả-GV viết câu chuyển lên - HS đọc nội dung BT1 - HS làm -1 Hs báo cáo: Đừng bắt chúng em phải về, - HS đọc nội dung BT2 - HS làm KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … bảng - Hs nêu: Xin anh cho chúng em lại! / Các anh cho chúng em lại ạ! / Đề nghị anh cho chúng em lại ạ! , - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương -GV nhắc HS Khi chuyển câu kể thành câu khiến nên dùng từ xin, đề nghị, để thể -HS lắng nghe lễ phép nói lời đề nghị với người lớn Bài 3:Tìm phận câu ứng với bảng đây: Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối Sự vật Đặc điểm Từ so sánh Sự vật - GV chiếu tập, gọi HS đọc nội dung tập - HS đọc nội dung BT3 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, hồn thiện tập vào VBT - HS thảo luận nhóm đơi, làm - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả: - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Sự vật Đặc điểm tiếng hát - GV gọi nhóm HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HĐ vận dụng ,trải nghiệm ( 5’) - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức vận dụng học vào thực tiễn cho học sinh + Cho HS quan sát video hát Cháu thương Bộ Đội - Nhắc nhở em yêu quý tôn trọng đội, thương binh - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị Góc sáng tạo Người chiến sĩ IV Điều chỉnh sau dạy: bùng lên Từ Sự vật so sánh lửa (rực rỡ đêm rừng lạnh tối) -Nhóm khác nhận xét - HS tham gia để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn - HS quan sát video - HS lắng nghe, ghi nhớ KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … TỔ TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG