Tuần 31 rèn tiếng việt khối 3 phạm thị thanh thủy

TUẦN 31 MÔN:RÈN TIẾNG VIỆT - LỚP CHỦ ĐIỂM: TRÁI ĐẤT CỦA EM Luyện viết: MỘT MÁI NHÀ CHUNG Phân biệt au / âu ; au /ao (Tiết ) Thời gian thực hiện: Ngày 18/04/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Phát triển lực đặc thù 1.1 Phát triển lực ngơn ngữ – Nhớ – viết tả khổ thơ đầu thơ Một mái nhà chung Trình bày thơ chữ - Làm BT điền vần au / âu au / ao 1.2 Phát triển lực văn học: - Cảm nhận hay, đẹp câu thơ tập tả Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự giải nhiệm vụ học tập: nhớ – viết, chọn tập tả phù hợp với yêu cầu khắc phục lỗi thân, biết sửa lỗi tả, - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia làm việc nhóm để ttrar lời câu hỏi Phẩm chất - Phẩm chất u nước: Góp phần bồi dưỡng tình u thiên nhiên, tình hữu nghị qua nội dung tập tả - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu ( 5’) - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Chọn nhanh thẻ từ: l hay n gắn vào ô trống + Trả lời: Chữ l hay n? bảng - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào H Đ hình thành kiến thức ( 15’) 2.1 Hoạt động 1: Nhớ – Viết * Chuẩn bị - GV nêu nhiệm vụ đọc mẫu khổ thơ đầu thơ Một mái nhà chung - Mời HS đọc đoạn viết - YCHS lớp nhẩm đọc đọc thuộc lòng khổ thơ - HDHS viết từ khó dễ viết sai tả: Lịng đất, rập rình, dím - GV hướng dẫn cách viết bài: + Tên có tiếng, viết chữ đầu cách lề li + Mỗi dịng khổ thơ có dịng Mỗi dịng thơ có tiếng; viết chữ đầu cách lề ô li + Viết hoa tên chữ đầu dòng *Viết - GV giữ yên lặng cho HS viết * Sửa – GV đọc lại lượt tồn tả cho HS rà soát Lúa nếp lúa nếp làng, lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng HS lắng nghe - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc lại - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS viết vào - HS nghe, soát - HS tự sửa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ bút chì lề cuối - GV chữa – Có thể chiếu HS lên tả) bảng lớp để lớp quan sát, nhận xét về: nội dung, chữ viết, cách trình bày viết - GV nhận xét chung Hoạt động luyện tập ,thực hành.( 15’) Bài tập 2: Chọn vần phù hợp với ô trống 2a Chọn vần au hay âu? - HS đọc YC BT - GV mời HS nêu yêu cầu dòng thơ - Cả lớp làm vào Luyện viết - GV viết nội dung tập lên bảng (2 lần); mời Đáp án: tàu, tàu, màu, màu, nhóm (mỗi nhóm HS) lên bảng làm tập theo cầu hình thức thi tiếp sức HS cuối đọc kết nhóm - Cả lớp GV bình chọn nhóm thắng thi - Các nhóm nhận xét - Cả lớp đọc lại dịng thơ hồn chỉnh; sửa theo đáp án - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung Bài tập 3: Chọn tiếng ngoặc đơn phù hợp với trống: 3a Chọn tiếng có vần au hay âu? - GV mời HS nêu yêu cầu - HS đọc YC BT dòng thơ - Cả lớp làm vào Luyện viết - GV viết nội dung tập lên bảng (2 lần); mời Đáp án: nhà lầu, thuộc làu; mầu nhóm (mỗi nhóm HS) lên bảng làm tập theo nhiệm, màu sắc hình thức thi tiếp sức HS cuối đọc kết nhóm - Cả lớp GV bình chọn nhóm thắng thi - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung H Đ vận dụng , trải nghiệm ( 3’) - Em hiểu ngơi nhà chung mn lồi mái - Em hiểu nhà chung nhà gì? mn lồi mái nhà trái đất - Là học sinh em cần làm để ngơi nhà - Bảo vệ mơi trường, giữ gìn chung ngày tươi đẹp nguồn nước, giảm khí thải, tiết kiệm nước, tiết kiệm điện - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: MÔN:RÈN TIẾNG VIỆT LUYỆN : ÔN CHỮ VIẾT HOA: X, Y (Tiết 2) Thời gian thực hiện:Ngày 19/04/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Ôn chữ viết hoa X, Y cỡ nhỏ chữ thường cỡ nhỏ thông qua tập ứng dụng: + Viết tên riêng: Ý Yên + Viết câu ứng dụng: Xuân tươi sắc hoa đào / Hè về, sen toả ngát - Hiểu nội dung câu thơ: Miêu tả vẻ đẹp mùa Cảm nhận hình ảnh đẹp dòng thơ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp hoàn thành Biết tự giải nhiệm vụ học tập: đọc viết chữ hoa, câu ứng dụng) - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi cách viết chữ hoa Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu cảnh đẹp thiên nhiên - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ viết chữ - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu : ( 5’) - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Chỉ từ vật câu sau: + Câu 1: Các từ vật Em mặc áo mới, tung tăng reo hò câu: áo + Câu 2: Chỉ từ hoạt động câu + Câu 2: Các từ hoạt động sau: Ngày khai trường thật vui, bạn reo hò, câu: reo hò, chạy nhảy chạy nhảy khắp nơi + Câu 3: Các từ đặc điểm + Câu 3: Chỉ từ đặc điểm câu sau: câu: đỏ thắm Chiếc khăn quàng đỏ thắm + GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào HĐ hình thành kiến thức ( 12’) * Hoạt động 1: Luyện viết bảng a) Luyện viết chữ hoa - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa - HS quan sát lần qua video X, Y - HS quan sát, nhận xét so sánh - HS quan sát lần - GV mời HS nhận xét khác nhau, giống - HS viết vào bảng chữ hoa X, Y chữ X, Y - GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai - HS lắng nghe b) Luyện viết câu ứng dụng - HS viết tên riêng bảng * Viết tên riêng: Ý Yên con: Ý Yên - GV giới thiệu: Ý Yên huyện thuộc tỉnh Nam Định, có nhiều làng nghề tiếng - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng - GV nhận xét, sửa sai * Viết câu ứng dụng: Xuân tươi sắc hoa đào Hè về, sen toả ngát - GV mời HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ - GV nhận xét bổ sung: Câu tục ngữ miêu tả vẻ đẹp mùa (mỗi mùa có lồi hoa đẹp) - GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng - HS trả lời theo hiểu biết - HS viết câu ứng dụng vào bảng con: Xuân tươi sắc hoa đào Hè về, sen toả ngát - HS lắng nghe - GV nhận xét, sửa sai HĐ luyện tập ,thực hành (1 5’) - GV mời HS mở luyện viết để viết nội - HS mở luyện viết để thực dung: hành + Luyện viết chữ X, Y + Luyện viết tên riêng: Ý Yên + Luyện viết câu ứng dụng: Xuân tươi sắc hoa đào Hè về, sen toả ngát - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ - Nhận xét số bài, tuyên dương H Đ vận dụng ( 5’) - HS luyện viết theo hướng dẫn GV - Nộp - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh thức học vào thực tiễn + Cho HS quan sát số viết đẹp từ - HS quan sát viết mẫu học sinh khác + GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét viết + HS trao đổi, nhận xét học tập cách viết GV - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: TỔ TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG