Tiếp cận dưới góc độ kinh tế chính trị, có thể hiểu: nguồn nhân lực làtổng hoà thể lực và trí lực tồn tại trong toàn bộ lực lượng lao động xã hội củamột quốc gia, trong đó kết tinh truyề
MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO 1.1 Một số vấn đề chung nguồn nhân lực chất lượng cao .7 1.2 Nội dung tiêu chí đánh giá nguồn nhân lực chất lượng cao 14 1.3 Kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao số địa phương học tỉnh Bò Kẹo 27 Chương THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TẠI TỈNH BÒ KẸO NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO GIAI ĐOẠN 2016-2020 31 2.1 Thuận lợi khó khăn triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo .31 2.2 Tình hình phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo giai đoạn 2016-2020 38 2.3 Đánh giá nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo 52 Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TẠI TỈNH BÒ KẸO NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO TRONG GIAI ĐOẠN TỚI .57 3.1 Dự báo nhu cầu, mục tiêu phương hướng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo 57 3.2 Giải pháp nâng cao hiệu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo thời gian tới 59 KẾT LUẬN 71 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .73 TĨM TẮT KHỐ LUẬN TỐT NGHIỆP NĂM 2021 79 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CHDCDN : Cộng hòa Dân chủ nhân dân CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa NDCM : Nhân dân cách mạng XHCN : Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Những đóng góp tổ chức cơng đồn 34 tỉnh Bò Kẹo giai đoạn 2016-2020 34 Bảng 2.2: Cơ cấu dân tộc nguồn nhân lực chất lượng cao 44 tỉnh Bò Kẹo năm 2020 44 Bảng 2.3: Trình độ chuyên môn nguồn nhân lực .48 chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo năm 2020 48 Bảng 2.4: Trình độ lý luận trị nguồn nhân lực 50 chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo năm 2020 50 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.4: Số đảng viên nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo năm 2020 .46 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong q trình lãnh đạo đất nước thực cơng cách mạng trước thực tiễn trình đổi đất nước từ Đại hội IV đến Đảng NDCM Lào, Nhà nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào quan tâm, coi trọng đến việc đầu tư, phát triển nhân tố người mà nguồn nhân lực chất lượng cao để làm sở, tảng giúp cho đất nước tiến hành đổi thành công Với chủ trương, quan điểm 18 tỉnh nước Cộng hịa Dân chủ Nhân dân Lào dựa vào điều kiện, bối cảnh riêng để tiến hành cơng tác phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao lĩnh vực nhằm đạt hiệu cao trình phát triển kinh tế - xã hội Với ưu vị trí địa lý ngã ba nước Lào -Thái Lan-Myanma trạm chung chuyển hàng hóa quan trọng Thái Lan-Lào, Thái Lan-Việt Nam, Thái Lan-Trung Quốc năm qua tỉnh Bị Kẹo có nhiều ưu q trình phát triển kinh tế-xã hội Nhờ tình hình kinh tế - xã hội tỉnh có thay đổi vơ nhanh chóng theo hướng tích cực, trở thành điểm sáng trình đổi tỉnh phía Bắc nước CHDCN Lào Để đạt thành tựu ngồi yếu tố việc phát triển nguồn nhân lực nói chung nguồn nhân lực chất lượng cao nói riêng tỉnh nói riêng quan tâm Nhờ việc phát triển số lượng, chất lượng cấu nguồn nhân lực chất lượng cao địa bàn tỉnh có thay đổi lớn đáp ứng yêu cầu công đổi phát triển Trong năm qua đạt thành tựu không nhỏ trình phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nhiên bên cạnh cịn hạn chế định xuất phát từ nguyên nhân khách quan, chủ quan Điều đòi hỏi tỉnh Bò Kẹo cần quán triệt phương hướng thực đồng giải pháp nhằm nâng cao hiệu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để góp phần giúp cho tỉnh Bị Kẹo phát triển kinh tế - xã hội bền vững đạt mục tiêu Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội lần thứ IX tỉnh Bò Kẹo Xuất phát từ vấn đề lý luận thực tiễn em lựa chọn đề tài: “Nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào” để làm đề tài khóa luận với mong muốn làm rõ vấn đề xoay quanh đề tài Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Xoay quan vấn đề nghiên cứu nguồn nhân lực nói chung phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nói riêng có nhiều cơng trình nghiên cứu tiếp cận phân tích, khảo sát khía cạnh khác Trong kể đến số cơng trình tiêu biểu sau đây: Thứ nhất, cơng trình nghiên cứu có liên quan nguồn nhân lực Vụ Phát triển nguồn lực người, Ban Tổ chức Trung ương Đảng (2002), Chiến lược phát triển nguồn lực người đến năm 2020 Nxb Xí nghiệp Giáo dục, Viêng Chăn Nội dung cơng trình đề cập cách toàn diện, hệ thống thực trạng nguồn nhân lực nước CHDCND Lào, đặc biệt công trình ưu điểm, hạn chế học kinh nghiệm công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực nước Lào trước yêu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nước Cơng trình đưa phân tích hệ thống giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực nước CHDCND Lào đến năm 2020 Sư Lao Sô Tu Ky (2014), Nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội Lào, Luận án Tiến sĩ kinh tế, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Luận án làm rõ sở lý luận nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế xã hội; phân tích, đánh giá thực trạng làm rõ sở thực tiễn nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội Lào thời kỳ từ năm 2006 đến năm 2013; đề xuất số giải pháp chủ yếu, kiến nghị nhằm đảm bảo nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội Lào đến năm 2020 Keo Chăn Tha Vi Xay (2015), Sự di cư tự lực lượng lao động, ảnh hưởng thử thách gia nhập AEC, Hội thảo khoa học Seemina khoa học, với chủ đề: Cộng đồng kinh tế ASEAN 2015, sẵn sàng thách thức CHDCND Lào, Viện Khoa học Xã hội Quốc gia Lào, Viêng Chăn Tác giả định hướng phát triển tay nghề tạo việc làm, khẳng định rằng: Một là, tăng cường phát triển lực lượng lao động đảm bảo tri thức, lực, tay nghề kỷ luật lao động; Hai là, tăng cường tạo việc làm phù hợp với người sử dụng lao động người bán sức lao động, khuyến khích tự tạo việc làm Bun Sạ Thiên King Keo Bun Nong (2013), “Phát triển nguồn lực người với việc phát triển tay nghề”, Tạp chí Nhà Quản lý, (11) Nội dung viết khẳng định vai trò lực lượng lao động phát triển kinh tế - xã hội Lào, “tiếp tục phát triển nguồn lực người để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước”, để thực điều đó, tác giả nêu số định hướng như: “phát triển lực lượng lao động Lào giỏi tay nghề, có kiến thức, lực, thơng thạo tay nghề, kỷ luật; phát triển hệ thống phúc lợi xã hội, huy động toàn xã hội tham gia giúp đỡ hỗ trợ cho người gặp rủi ro, tệ nạn xã hội ” Thứ hai, cơng trình nghiên cứu có liên quan đến nguồn nhân lực chất lượng cao Lê Thị Hồng Điệp (2010), Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để hình thành kinh tế tri thức Việt Nam, Luận án tiến sĩ kinh tế, Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội Tác giả nghiên cứu: Góp phần làm phong phú thêm lý luận phát triển NNL chất lượng cao để hình thành kinh tế tri thức thơng qua phân tích nội dung, tiêu chí yếu tố tác động tới trình phát triển lực lượng này; Thực việc đánh giá tương đối toàn diện thực trạng phát triển NNL chất lượng cao để hình thành kinh tế tri thức giai đoạn 2001-2007 gắn với nội dung tiêu chí yếu tố tác động nêu Đavon Butthanuvông (2018), Nguồn nhân lực chất lượng cao nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào nay, Luận án tiến sĩ CNXHKH, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Phân tích sở lý luận thực tiễn nguồn nhân lực chất lượng cao, làm rõ quan niệm nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố tác động đến nguồn nhân lực chất lượng cao nước CHDCND Lào - Phân tích, đánh giá thực trạng nguồn nhân lực chất lượng cao nước CHDCND Lào vấn đề đặt việc phát triển nguồn nhân lực Lào - Đề xuất quan điểm giải pháp chủ yếu góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nước CHDCND Lào Thứ ba, cơng trình nghiên cứu có liên quan đến nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bị Kẹo Qua cơng trình nghiên cứu thấy rõ có nhiều cơng trình khía cạnh khác chưa có cơng trình nghiên cứu nghiên cứu bản, công phu nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bị Kẹo góc độ khoa học KTCT Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 3.1 Mục đích nghiên cứu đề tài Trên sở làm rõ số vấn đề lý luận phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đề tài phân tích thực trạng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào giai đoạn 2016-2020 từ đề xuất phương hướng, giải pháp nâng cao hiệu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào năm tới 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Từ mục đích nghiên cứu trên, đề tài thực nhiệm vụ sau: - Hệ thống hóa làm rõ số vấn đề lý luận thực tiễn phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; - Phân tích, đánh giá thực trạng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào giai đoạn 2016-2020; - Đề xuất phương hướng, giải pháp nâng cao hiệu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào năm tới Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài 4.1 Đối tượng nghiên cứu đề tài Đề tài có đối tượng nghiên cứu là: nguồn nhân lực chất lượng cao 4.2 Phạm vi nghiên cứu đề tài - Phạm vi khơng gian: tỉnh Bị Kẹo Cộng hịa Dân chủ Nhân dân Lào - Phạm vi thời gian: từ 2016-2020 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu đề tài 5.1 Cơ sở lý luận đề tài Đề tài dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Chủ tịch Kaysone Phomvihane, quan điểm Đảng NDCM Lào pháp luật Nhà nước CHDCND Lào nguồn nhân lực nguồn nhân lực chất lượng cao 5.2 Phương pháp nghiên cứu đề tài Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học KTCT như: vật biện chứng phương pháp vật lịch sử, trừu tượng hóa khoa học để làm rõ nội dung lý luận nguồn nhân lực chất lượng cao Đồng thời đề tài sử dụng số phương pháp nghiên cứu chuyên ngành như: - Phương pháp thống kê, phân tích- tổng hợp; - Phương pháp so sánh; - Phương pháp quy nạp-diễn dịch để làm rõ thực trạng nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 6.1 Ý nghĩa lý luận Đề tài góp phần làm rõ hoàn thiện lý luận nguồn nhân lực chất lượng cao khái nhiệm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nội dung phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo 6.2 Ý nghĩa mặt thực tiễn Phân tích thực trạng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Bò Kẹo giai đoạn 2016-2020, ưu điểm, hạn chế làm rõ nguyên nhân hạn chế nguồn nhân lực chất lượng cao đề xuất giải pháp mang tính khả thi để góp phần phát triển nguồn nhân lực năm tới Đề tài dùng làm tài liệu tham khảo cho cấp quyền việc hoạch định sách phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Ngoài ra, đề tài nguồn tài liệu tham khảo hữu ích sinh viên ngành kinh tế Việt Nam Lào có quan tâm đến nội dung đề tài Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Nội dung đề tài bao gồm chương, tiết