1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHŨ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Trường Mầm Non Hoa Hồng, thành phố Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước Tôi ghi tên dưới đây S T T Họ và tên[.]
1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHŨ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Trường Mầm Non Hoa Hồng, thành phố Đồng Xồi, tỉnh Bình Phước Tơi ghi tên S T T Họ tên Ngày tháng Nơi cơng tác Chức Trình độ Danh Chun mơn Tỷ lệ % đóng góp Giáo viên ĐHSPMN 100% năm sinh Hoàng Thị Dương 20/11/1982 Trường MN Hoa Hồng Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Thiết kế số tập, trò chơi củng cố hoạt động làm quen với môi trường xung quanh phần mềm ActivInspire cho trẻ 5-6 tuổi” 2 4.3.1 Thực tạo trò chơi, tập phần mềm ActivInspire qua ứng dụng trang thiết bị thông minh bảng tương tác Bước 1: Chọn chủ đề, nội dung dạy, nội dung cần củng cố để sáng tạo trò chơi Chọn phần mềm ActivInspire máy tính Sau mở cửa sổ lên giao diện phần mềm, nhấp chuột chọn hoạt động để lựa chọn dạng tập, trị chơi, hoạt động cần ơn tập 3 Màn hình mở cửa sổ giao diện hình bên Bước 2: Lựa chọn dạng tập phù hợp: Sắp xếp theo thứ tự, phân nhóm phân loại, kết nối tương quan, luyện trí nhớ….sau thiết kế theo ý tưởng Bài tập phân loại, phân nhóm Bài tập xếp theo thứ tự Bài tập tìm cặp tương ứng Bài tập luyện trí nhớ Trong cửa sổ dùng thao tác đơn giản chèn hình, tơ màu, đánh chữ, số chèn nhạc hiệu phù hợp để tăng hứng thú tích cực cho trị chơi Ví dụ: Khi muốn tạo tập ơn tập hoạt động “Tìm hiểu vịng đời phát triển ếch” Tìm kiếm lựa chọn hình ảnh cần đưa vào nội dung củng cố Lưu vào Picture máy tính Sau mở phần mềm ActivIspire, chọn dạng tập xếp theo thứ tự 5 Nhập nội dung hướng dẫn trẻ thực “Sắp xếp theo thứ tự vịng đời phát triển ếch” vào “Hướng dẫn” Chọn hình ảnh cần đưa vào “Mục”, hệ thống liên kết đến Picture máy tính để lựa chọn đưa vào thứ tự thứ Tiếp theo chọn thứ tự thứ hai tương tự chọn hình thứ thực tiếp đủ nội dung cần trẻ xếp hoàn thiện Bước 3:-Hoàn thiện bản, chạy thử lưu Sau thiết kế hoàn thiện, nhấp chuột vào “Phát” chạy thử để xem chỉnh sửa bổ sung Để lưu xuất thành file hoàn chỉnh nhấp chuột “Lưu”, đặt tên lưu 4.3.2 Một số tập, trò chơi thiết kế phần mềm ActivInspire qua ứng dụng trang thiết bị thông minh bảng tương tác 6 *Trò chơi củng cố hoạt độngTHMTXQ: Quá trình phát triển từ hạt * Trò chơi củng cố hoạt độngTHMTXQ: Vòng đời phát triển ếch * Một số trị chơi phân nhóm đối tượng theo đặc điểm chung Phân nhóm theo mơi trường sống Phân nhóm theo cơng dụng Phân nhóm theo chất liệu *Trị chơi ơn tập chủ đề Hiện tượng tự nhiên: Ghép cặp tương ứng (giáo dục phòng tránh thiên tai) *Luyện trí nhớ: Trị chơi 4.3.3 Áp dụng thực hành lớp Sử dụng trò chơi vào hoạt động củng cố ơn tập học với nhiều hình thức khác nhau, chơi cá nhân, chia nhóm thi đua, tập thể lớp… Các bé chơi lớp học Video trị chơi hình ảnh trẻ thực hành tập thiết kế phần mềm (lưu tai usb) Ngồi cịn sử dụng hoạt động chơi góc, lúc nơi Trẻ lớp Lá Mầm chơi máy tính cá nhân lớp 4.3.4 Bước 4: Chia sẻ cho phụ huynh trẻ ôn tập nhà Để tăng cường ôn tập giúp trẻ nhớ học tốt gửi cho Phụ huynh qua nhóm Zalo lớp để phụ huynh cho trẻ chơi ơn tập nhà Tạo thói quen học tập tiếp xúc nhiều với công nghệ đại máy tính, Ipad để vừa học tập vừa vui chơi Chia sẻ tập tin qua Zalo nhóm Phụ huynh học sinh lớp Lá 10 Các bé chơi ôn tập nhà 4.3.5 Bước 5: Chia sẻ cho lớp trường, khối để trẻ thực hành Ngoài việc cho trẻ thực hành lớp tôi, tạo kho học liệu số riêng mình, tơi cịn chia sẻ giáo viên khối nhà trường sử dụng cho trẻ lớp thực hành, luyện tập Chia sẻ cho giáo viên cách tạo tập theo ý Chia sẻ tập tin qua Zalo nhóm chun mơn nhà trường Tổ khối Lá 11 Các bé lớp Lá 2, Lá chơi ôn tập vào hoạt động chiều lớp Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả * Đối với trẻ: Tạo hứng thú kích thích khả học hỏi khám phá, phát triển tư trẻ Trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi, học tập; tiếp cận sớm với thiết bị thơng minh: Máy tính, bảng tương tác, bàn phím, thao tác “kéo”, “thả”, “nhấn nút”… Trẻ thực “thao tác tư duy” học, phản hồi khẳng định làm hay sai, làm lại hay lựa chọn tiếp cách xác cơng Tiếp cận với công nghệ thông tin sớm giúp trẻ chủ động lĩnh hội kiến thức, phát triển tư độc lập, linh hoạt hoạt động Đây yếu tố cần thiết để giúp trẻ trở thành cơng dân tồn cầu 12 * Đối với giáo viên Giáo viên có nhiều lựa chọn hình thức, trị chơi, tự tin, thoải mái tiến hành tiết dạy hoạt độnggiáo dục Hình thức tổ chức linh hoạt, sáng tạo bạn đồng nghiệp trường ban giám hiệu đánh giá cao; Bản thân tiết kiệm kinh phí thời gian tạo trị chơi thay trò chơi truyền thống: In giấy, cắt dán, mà độ bền không cao Tạo kho học liệu số riêng giáo viên nhà trường sử dụng Chia sẻ cho giáo viên cách tạo tập theo ý * Đối với phụ huynh Phụ huynh cho trẻ chơi, ôn tập thêm nhà qua trị chơi, tập vào lúc rảnh rỗi, tránh xem tivi điện thoại nhiều ảnh hưởng đến trẻ.Đồng thời yên tâm, hài lòng gửi trường, thấy tiếp cận với cơng nghệ đại Nâng cao lịng tin giáo viên, nhà trường nói chung, nghành giáo dục mầm non nói riêng BẢNG KHẢO SÁT TRƯỚC VÀ SAU KHI ÁP DỤNG BIỆN PHÁP NỘI DUNG TRƯỚC KHI ÁP DỤNG SAU KHI ÁP DỤNG Số trẻ đạt Tỷ lệ % Số trẻ đạt Tỷ lệ % Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Tìm hiểu mơi trường xung quanh 18/35 51,42 32/35 91,42 Trẻ ghi nhớ tốt 16/35 45,71 30/35 85,71 Khả linh hoạt tham gia hoạt động khác 24/35 68,57 34/35 97,14 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử Đánh giá Trịnh Thị Dung tổ phó tổ Mầm - Trường mầm non Hoa Hồng sau áp dụng giải pháp trên: Các tập, trò chơi củng cố hoạt động Tìm hiểu mơi trường xung quanh phần mềm ActivInspire dễ để thực hướng dẫn trẻ Trẻ hứng thú tham gia học, nhớ tốt, nhiều trò chơi, giúp nhiều trẻ chơi lúc Xác nhận người đánh giá Trịnh Thị Dung 13 Đánh giá Bùi Thị Thùy Trang tổ trưởng tổ Chồi - Trường mầm non Hoa Hồng sau áp dụng giải pháp trên: Các tập, trò chơi củng cố hoạt động Tìm hiểu mơi trường xung quanh phần mềm ActivInspire đa dạng, nhiều chủ đề, nhiều nội dung, tiết kiệm nhiều kinh phí làm đồ dùng đồ chơi khác Trẻ tiếp cận với công nghệ hứng thú học, nhớ tốt Xác nhận người đánh giá Bùi Thị Thùy Trang 14 - Nếu giải pháp nêu công nhận sáng kiến, tơi tiếp tục đề nghị trình cấp có thẩm quyền: Xét công nhận hiệu áp dụng phạm vi ảnh hưởng sáng kiến ngành GD&ĐT thành phố Đồng xồi Tơi xin cam đoan thơng tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật./ Xin chân thành cảm ơn! Đồng xoài, ngày 28 tháng 12 năm 2023 Tác giả Hoàng Thị Dương Điện thoại liên hệ: 0913998309 Email: duongieuken@yahoo.com.vn