Lời nóicủa bác đã khẳng định vai trò to lớn của văn hoá trong sự nghiệp phát triển của đấtnước.Giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc và không ngừng phát triển những giá trị caođẹp của nền văn
Chuyên đề tốt nghiệp Nam Học viện Thanh thiếu niên Việt LỜI CẢM ƠN Sau hai năm học tập từ chuẩn bị nghiên cứu chuyên đề tốt nghiệp Chúng em thầy cô học viện dìu dắt, dạy bảo tận tình tạo điều kiện tốt để chúng em hồn thành khố học Với cá nhân em, em xin bày tỏ gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám đốc học viện, phòng quản lý đào tạo tổ chức, khoa phịng, thầy mơn, thầy chủ nhiệm Đặc biệt cô Biện Thị Lộc người tận tình giúp đỡ em thời gian thực chuyên đề Đồng thời em xin gửi lời cảm ơn Ban thường vụ huyện Đồn Sơng Mã, quan đoàn thể tạo điều kiện thuận lợi để em có tài liệu, số liệu để thực chuyên đề Với thời gian, tài liệu bước đầu nghiên cứu cịn nhiều hạn chế, thiếu sót tránh khỏi Vậy, mong nhận đóng góp, giúp đỡ q thầy để em hoàn thành chuyên đề Em xin chân thành cảm ơn! Nguyễn Tiến Thành - K39A Chuyên đề tốt nghiệp Nam Học viện Thanh thiếu niên Việt MỤC LỤC THỨ TỰ Phần I II III IV V VI VII Phần hai Chương I I II III NỘI DUNG Phần mở đầu - Những vấn đề chung Lý chọn chuyên đề Về mặt lý luận Cơ sở thực tiễn Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ đề tài Phạm vi đối tượng nghiên cứu Không gian Thời gian Thời gian thực chuyên đề Phương pháp nghiên cứu Bố cục chuyên đề Nội dung nghiên cứu (gồm chương) Cơ sở lý luận chuyên đề Một số khái niệm liên quan đến đề tài Khái niệm văn hoá Khái niệm sắc văn hoá Khái niện sắc văn hoá dân tộc Việt Nam Nền văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam, Đồn TNCS Hồ Chí Minh nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc Quan điểm Đồn TNCS Hồ Chí Minh nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc Vai trị Đồn TNCS Hồ Chí Minh Nguyễn Tiến Thành - K39A TRANG 4 7 7 7 7 9 9 11 14 16 18 18 21 29 31 Chuyên đề tốt nghiệp Nam Chương II I II III Chương III I II Phần ba I II III Học viện Thanh thiếu niên Việt nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Thực trạng hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Sơng Mã, tỉnh Sơn La việc giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc Vị trí địa lý, điều kiện kinh tế - trị - Văn hố xã hội huyện Sơng Mã, tỉnh Sơn La Vị trí địa lý huyện Sơng Mã, tỉnh Sơn La Điều kiện - trị - Văn hố - xã hội huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La Thực trạng hoạt động Đồn niên huyện Sơng Mã, tỉnh Sơn La nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Giới thiệu sở Đoàn Thực trạng hoạt động Đoàn niên huyện Sông Mã Đánh giá chung học kinh nghiệm Đánh giá chung Bài học kinh nghiệm Các giải pháp nhằm nâng cao vai trị Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Sơng Mã việc giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc Cơ sở xuất phát giải pháp Những giải pháp cụ thể Đẩy mạnh cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho Đoàn viên niên Xây dựng phát triển có sở vật chất Đa dạng hố đội ngũ cán Đa dạng hóa hoạt động Kết luận kiến nghị Kết luận Kiến nghị Danh mục tài liệu tham khảo Nguyễn Tiến Thành - K39A 34 34 34 35 36 36 38 40 40 42 44 44 44 44 45 45 46 46 46 48 51 Chuyên đề tốt nghiệp Nam Học viện Thanh thiếu niên Việt PHẦN MỘT PHẦN MỞ ĐẦU - NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ Về mặt lý luận Lúc sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng lĩnh vực Văn Hố Người nói “Trong cơng kiến thiết nước nhà, có bốn vấn đề cần ý đến, phải coi trọng ngang là: Chính trị - Kinh tế - Văn hoá - Xã hội ” Lời nói bác khẳng định vai trị to lớn văn hoá nghiệp phát triển đất nước Giữ gìn sắc văn hố dân tộc không ngừng phát triển giá trị cao đẹp văn hố đất nước góp phần sức mạnh vào thành đấu tranh giữ nước dựng nước dân tộc sống đất nước Việt Nam Từ xa xưa ông cha ta khơi nguồn sức mạnh từ văn hoá truyền thống dân tộc, biết chắt lọc văn hoá tiên tiến nhân loại, tạo nên giá trị cao đẹp văn hoá nước nhà mang đậm sắc dân tộc, thấm đượm tinh thần nhân đạo cao Tạo dựng giá trị truyền thống riêng văn hoá Việt Nam Trong thập kỷ gần đây, trình cơng nghiệp hố cách mạng khoa học cơng nghệ đưa lồi người tiến lên nấc thang phát triển Từ xã hội nông nghiệp cổ truyền chuyển sang xã hội hậu cơng nghiệp có kinh tế tri thức đóng vai trị chủ đạo Cùng với phát triển vũ bão cách mạng cơng nghệ văn minh trí thức, trình độ dân trí, điều kiện sống mức sống người nâng lên rõ rệt Từ nghị đại hội Đảng VIII, IX, đến đại hội lần thứ X Đảng xác định văn hoá thời kì đổi mới: “Văn hố tảng Nguyễn Tiến Thành - K39A Chuyên đề tốt nghiệp Nam Học viện Thanh thiếu niên Việt tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển kinh tế, văn hoá” “Xây dựng văn hoá đậm đà săc dân tộc” nhiệm vụ tồn đảng tồn dân Vì vậy, việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc trước sau vấn đề sống trách nhiệm nặng nề, có tầm ảnh hưởng quan trọng với phát triển đất nước Đây trách nhiệm cấp uỷ đảng, quyền, ban ngành, đồn thể, quần chúng nhân dân Đồn TNCS Hồ Chí Minh giữ vai trị nịng cốt 2.Cơ sở thực tiễn Ngày nay, đất nước ta thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, có quản lý, điều tiết nhà nước Nền kinh tế việt nam với đặc trưng lịch sử văn hố ln ln giao lưu, đối thoại với văn hoá mà chủ thể thường kẻ đối đầu, có những văn hố hùng mạnh chủ thể văn hoá việt nam phải bao gồm giá trị đặc biệt ửng xử thông minh khơn ngoan, để tiếp thu chọn lọc giá trị văn hố nước có văn hố phát triển, đồng thời tránh âm mưu mà kẻ thù muốn đánh vào văn hoá phát triển nước ta Nhưng kinh tế mở kéo theo luồng văn hoá khác du nhập vào nước ta Lịch sử đất nước ta chứng minh mạch sống lưu truyền Kế thừa truyền thống văn hố dân tộc văn hoá tảng tinh thần xã hội Bên cạnh cịn có thủ tục lạc hậu mê tín dị đoan cịn tồn đất nước gồm 54 dân tộc anh em nước ta Làm cho văn hoá dân tộc “dậm chân chỗ” hay phát triển so với phát triển đại văn hoá nước khác giới Nguyễn Tiến Thành - K39A Chuyên đề tốt nghiệp Nam Học viện Thanh thiếu niên Việt Với điều kiện giới nay, để hội nhập, hoà chung vào dòng chảy xã hội ta phải đáp ứng địi hỏi phải có trình độ văn hoá tương ứng để tiếp biến thành tựu nhân loại, đồng thời chống lại ảnh hưởng tiêu cực xu hướng “tồn cầu hố ” mặt trái q trình “ đại hố ” diễn Nhiệm vụ giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc, khơng phải riêng mà chung tất người Nước ta nói chung huyện Sơng Mã, tỉnh Sơn La nói riêng việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc niên vấn đề cấp bách, quan trọng, phù hợp với yêu cầu thực tiễn góp phần vào việc giáo dục hệ trẻ, hình thành người xã hội chủ nghĩa, sẵn sàng phát huy tối đa vai trò người chủ vận mệnh đất nước Sự xuống cấp tư tưởng đạo đức lối sống niên ngày nhanh Thanh thiếu niên quan tâm đến lợi ích tập thể, chạy theo lối sống thực dụng, theo văn hố ngoại khơng có chọn lọc mà không quan tâm đến giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam Một số người khơng thích vào Đồn, không tham gia vào tổ chức hoạt động Đoàn niên Chưa bao giời vấn đề văn hoá lại quan tâm phương diện lý luận thực tiễn Điều định vai trị văn hố phát triển quốc gia Trước tình hình địi hỏi hướng tiếp cận phù hợp để tìm hiểu chất văn hố Đồng thời tìm hướng xây dựng văn hố đặc trưng khu vực Chính lý tơi định chọn đề tài: “Đồn niên huyện Sơng Mã, tỉnh Sơn La với nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc” làm chuyên đề tốt nghiệp chương trình trung cấp lý luận trị nghiệp vụ Đoàn - Hội - Đội Học Viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Nguyễn Tiến Thành - K39A Chuyên đề tốt nghiệp Nam Học viện Thanh thiếu niên Việt II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu thực trạng địa phương tìm nguyên nhân thực trạng đưa giải pháp khắc phục có tính khả thi để nhằm nâng cao việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc III KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Khách thể nghiên cứu Đồn niên sở thơng qua hoạt động họ nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp có tính khả thi nhằm nâng cao việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc IV NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI - Đọc tài liệu liên quan đến đề tài - Tìm hiểu thực trạng phân tích đánh giá mặt mạnh, yếu - Phân tích rút học kinh nghiệm - Nêu lên giải pháp có tính khả thi nhằm nâng cao việc giữ gìn đề xuất kiến nghị nâng cao nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc V PHẠM VI NGHIÊN CỨU Về không gian: Trên địa bàn huyện Sông Mã Thời gian: Từ năm 2003 đến Thời gian thực chuyên đề: Từ tháng đến tháng 12 năm 2006 VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Đọc tài liệu - Khảo sát thực tế địa bàn - Tổ chức toạ đàm, vấn Nguyễn Tiến Thành - K39A Chuyên đề tốt nghiệp Nam Học viện Thanh thiếu niên Việt - Cùng hoạt động, tham gia hoạt động tham khảo ý kiến người có kinh nghiệm VII BỐ CỤC CHUYÊN ĐỀ Ngoài phần mục lục, danh mục tài liệu tham khảo chun đề gồm có phần sau: Phần một: Mở đầu - Những vấn đề chung Phần hai: Nội dung nghiên cứu (gồm chương) - Chương I Cơ sở lý luận chuyên đề - Chương II Thực trạng Đồn niên huyện Sơng Mã - Sơn La việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc - Chương III Các giải pháp nhằm nâng cao việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Phần ba: Kết luận kiến nghị Nguyễn Tiến Thành - K39A Chuyên đề tốt nghiệp Nam Học viện Thanh thiếu niên Việt PHẦN HAI NỘI DUNG NGHIÊN CỨU (Gồm chương) CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CHUYÊN ĐỀ I MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Khái niệm văn hoá Thuật ngữ “văn hoá” xuất lâu lịch sử ngôn ngữ lồi người, phương Đơng phương Tây Phương Đơng: Trung Quốc nước có văn hố phát triển sớm, rực rỡ vĩ đại trở thành bốn nơi văn hố: Ai Cập cổ đại, La mã, Trung Hoa, Ấn Độ Từ văn hoá xuất từ đời chu Trung Quốc cách 3000 năm Ở phương tây: Thuật ngữ “văn hoá” xuất từ thời cổ Hy Lạp cách 2000 năm Từ kỷ V đến XIV nhân loại trì trệ đêm trường Trung cổ Đến thời kỳ phục hương xuất nhiều nhà văn hoá khổng lồ văn học nghệ thuật: Sexpia, lêona, đaxnhi Khai thác nhân văn, họ coi “văn hoá” lực để người sáng tạo giá trị Vào kỷ XIX khoa học văn hoá đời Taylor người đưa định nghĩa “văn hoá” tác phẩm văn hoá 1871: “Văn hoá tổng thể phức tạp bao gồm tri thức, tín ngưỡng nghệ thuật, đạo đức, pháp luật, phong tục lực thói quen mà người đạt xã hội”, “Văn hoá tất Nguyễn Tiến Thành - K39A Chuyên đề tốt nghiệp Nam Học viện Thanh thiếu niên Việt người sáng tạo cách có ý thức tiến nhân loại” Ngày thuật ngữ “văn hố” cịn bổ sung hồn thiện, lịch lồi người ln vận động phát triển Theo nhà nghiên cứu văn hố có khoảng 400 trí hàng ngàn định nghĩa văn hố theo góc độ khác - Dưới số định nghĩa văn hoá: Theo ABRaHam Moles(người pháp): “Văn hố - chiều hạn trí tuệ môi trường lãnh đạo người xây dựng nên tiến trình đời sống xã hội mình” Vũ Khiêu (Việt Nam) : “Văn hố thể trình độ vun trồng người xã hội Văn hoá trạng thái người ngày tách khỏi giới động vật, ngày xoá bỏ đặc tính động vật để khẳng định đặc tính người, giáo dục cốt lõi văn hoá đặc trưng người Văn hố tiêu chí quan trọng đánh giá phát triển xã hội Pederico Mayor Tổng giám đốc tổ chức văn hoá giáo dục liên hợp quốc (UNNESXCO) 1998: “Văn hoá phản ánh thể cách tổng quát, sống động mặt sống người diễn khứ diễn tại, trải qua bao kỷ cấu thành nên hệ thống giá trị truyền thống, thẩm mỹ lối sống mà dựa dân tộc tự khẳng định sắc riêng mình” Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa khái niệm văn hoá từ trước cách mạng tháng 8: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học nghệ thuật Những công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo văn hố” Nguyễn Tiến Thành - K39A