Skkn giải pháp quản lý, cài đặt phòng máy nhằm đáp ứng tốt giờ thực hành tin học tại trường thpt thạch thành ii, huyện thạch thành

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP QUẢN LÝ, CÀI ĐẶT PHÒNG MÁY NHẰM ĐÁP ỨNG TỐT GIỜ THỰC HÀNH TIN HỌC TẠI TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH II Người thực hiện: Nguyễn Việt Bắc Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Tin Học THANH HOÁ NĂM 2022 skkn MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu .3 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .3 Bố cục đề tài PHẦN II: NỘI DUNG Cơ sở lí luận đề tài 1.1 Quan điểm Đảng, Nhà nước 1.2 Quan điểm Ngành giáo dục 2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến .2 2.1 Vai trò tiết thực hành dạy học môn Tin Học………………… 2.2 Cơ sở vật chất, trang thiết bị phòng máy………………………………….2 Giải pháp nâng cao hiệu phòng máy, đảm bảo thực hành học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học trường THPT Thạch Thành II .2 3.1 Lập kế hoạch mua sắm trang thiết bị 3.2 Lắp đặt, thay thế, sửa chữa, quản lý thực hành 3.3 Phân công giáo viên phụ trách phòng Tin học 3.4 Cài đặt hệ điều hành ứng dụng .9 3.5 Chia thời khóa biểu phù hợp .2 3.6 Bố trí vị trí ngồi học sinh máy .2 Những kết đạt PHẦN III: KẾT LUẬN skkn Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh PHẦN I: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục tiêu đổi toàn diện giáo dục, đào tạo đề Nghị 29-NQ/TW Hội nghị Trung ương lần thứ 8, khóa XI xác định “Đối với giáo dục phổ thơng, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực công dân, phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn” Ứng dụng Cơng nghệ thơng tin quản lí giảng dạy nhiệm vụ trọng tâm mang tính đột phá ngành Giáo dục Đào tạo, đặc biệt bối cảnh hội nhập quốc tế Những năm gần đây, sở Giáo dục Đào tạo tập trung đầu tư trang thiết bị, phịng máy phục vụ việc giảng dạy mơn Tin học trường THPT nói chung trường THPT Thạch Thành II nói riêng cách mạnh mẽ, theo hướng chuẩn hóa, đại hóa Bên cạnh việc đầu tư trang thiết bị dạy học, Sở Giáo dục Đào tạo trọng đầu tư phần mềm, phương tiện hỗ trợ, tổ chức tập huấn, tổ chức thi nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên Tin học Nhờ đó, chất lượng mơn Tin học ngày nâng cao Tuy nhiên, nhu cầu phòng máy ngơi trường có gần 1000 học sinh trường THPT Thạch Thành II lớn, với điều kiện tại, phịng máy nhà trường khơng đủ đáp ứng nhu cầu thực hành, học tập học sinh Hơn nữa, nhiều em học sinh hay nghịch hay phá chuột gỡ phím bàn phím… Nếu quản lý phịng máy khơng chặt khơng làm ảnh hưởng đến việc học tập mà dẫn đến tình trạng số thiết bị máy tính Ram, ổ cứng, chuột… Vì việc tổ chức, quản lí học sinh học thực hành cách hiệu vấn đề có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng học thực hành cho em Và sở hướng dẫn giáo viên, học sinh có kỹ tốt sử dụng máy vi tính để tự nghiên cứu, học tập, tự nâng cao kiến Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh thức Vì thế, trách nhiệm giáo viên, người quản lí phịng máy phải lập kế hoạch cụ thể, đề giải pháp mang tính khả thi cao để vừa đảm bảo nhu cầu thực hành học sinh vừa nâng cao chất lượng giảng dạy môn Tin học Với lí trên, từ thực tiễn, kinh nghiệm kết triển khai phịng máy nhà trường, tơi chọn đề tài cho sáng kiến biểu đạt tên gọi: Giải pháp quản lý, cài đặt phòng máy nhằm đáp ứng tốt thực hành tin học trường THPT Thạch Thành II, Huyện Thạch Thành Mục đích nghiên cứu 2.1 Đề xuất giải pháp mang tính khả thi nhằm phục vụ việc quản lí điều hành phịng máy trường học cách hiệu 2.2 Đảm bảo thực hành, nâng cao chất lượng giảng dạy Tin học trường 2.3 Góp phần tích cực vào việc giảm áp lực, giảm tải cho giáo viên thực hành mơn Tin học phịng máy Đối tượng nghiên cứu 3.1 Một số phần mềm ứng dụng phục vụ cho việc giảng dạy kiểm tra kiến thức học sinh môn tin học 3.2 Các giải pháp tối ưu cho việc quản lí cài đặt phịng máy có hiệu quả; phần mềm quản lí điều khiển máy trạm, máy giáo viên; phần mềm ứng dụng khác Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Đề tài sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết; phân loại hệ thống hóa lý thuyết phân tích văn nhằm xây dựng sở lý luận cho đề tài nghiên cứu Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh 4.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn * Phương pháp quan sát: quan sát dạy học thực hành, phần mềm cài đặt máy tính trường số trường, trung tâm địa bàn thành phố * Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia Chúng sử dụng phương pháp để lấy ý kiến chuyên gia cơng nghệ thơng tin tính hiệu tính khả thi giải pháp phần mềm đề xuất * Nhóm phương pháp xử lý thơng tin Các phương pháp thống kê tốn học sử dụng để xử lý kết nghiên cứu định lượng định tính Bố cục đề tài Đề tài có phần chính: Mở đầu, Nội dung, Kết luận Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh PHẦN II: NỘI DUNG Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 1.1 Quan điểm Đảng, Nhà nước - Chỉ thị số 58-CT/TW Ban chấp hành Trung ương Đảng đẩy mạnh ứng dụng phát triển CNTT phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa - Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010 rõ :”Nhanh chóng áp dụng CNTT vào giáo dục để đổi phương pháp giáo dục quản lí” - Quyết định số 1982/QĐ-TTg, ngày 31/10/2014 Thủ tướng Chính phủ, phê duyệt đề án Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, hoạt động dạy và học nghề đến năm 2020 - Nghị định số 102/2009/NĐ-CP ngày 06/01/2009 Chính phủ quản lý đầu tư ứng dụng CNTT sử dụng nguồn vốn ngân sách nhà nước 1.2 Quan điểm Ngành giáo dục - Chỉ thị 29 nêu rõ: “Ứng dụng phát triển CNTT giáo dục đào tạo tạo bước chuyển trình đổi nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy, học tập quản lí giáo dục”, “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp giảng dạy học tập tất môn học” - Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT, ngày 30/09/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng CNTT ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012 - Công văn số 9772/BGDĐT-CNTT, ngày 20/10/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2008 – 2009 Năm học 2008 – 2009 chọn chủ đề “Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi quản lý tài xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh - Công văn số 9886/BGDĐT-CNTT, ngày 11/11/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2009 – 2010 - Công văn số 6042/BGDĐT-CNTT, ngày 04/09/2013 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2013 – 2014 - Các văn đạo hướng dấn thực nhiệm vụ CNTT năm học từ năm 2008 đến Sở GD&ĐT Thanh Hố - Cơng văn số 2430/SGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng năm 2014 Sở GDĐT Về việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2014-2015 nêu rõ: Coi trọng việc tổ chức dạy học thực hành phịng máy tính, đảm bảo đầy đủ số tiết thực hành học sinh phịng máy - Cơng văn số 4983/BGDĐT-CNTT, ngày 28 tháng năm 2015 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2015-2016 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Vai trò tiết thực hành dạy học mơn Tin học Lí luận thực tiễn trình dạy học khẳng định thực hành hoạt động tối ưu để học sinh thông hiểu, vận dụng vào thực tiễn để nâng cao kiến thức lĩnh hội Với môn Tin học, thực hành máy tính cụ thể hóa ngôn ngữ máy trừu tượng, thao tác quan trọng có tính chất định “minh chứng”, kết thực tiễn trình dạy – học giáo viên học sinh Mục đích cuối môn Tin học ứng dụng, thực hành sáng tạo ngôn ngữ máy, thao tác trực tiếp máy tính Thực hành máy tính bắt buộc phận cấu thành tách rời giảng lí thuyết. Giờ dạy – học môn Tin học không đạt hiệu giáo viên hồn tồn khơng sử dụng máy tính để minh họa, thực hành thao tác mẫu học Nếu thầy trò lớp học tập hồn tồn với phấn bảng (học chay) kết tiếp thu kiến thức học học sinh suy giảm đến 90% Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh Mặc dù thiết kế chương trình tác giả sách giáo khoa trình bày kiến thức học cách độc lập tối đa với thao tác cụ thể máy tính phương pháp dạy học đại buộc giáo viên phải phụ thuộc nhiều vào việc minh họa hay trình diễn máy tính, nhiều kiến thức học diễn đạt thông qua bước thực hành thao tác cụ thể máy tính tốt 2.2 Cơ sở vật chất, trang thiết bị phòng máy trường THPT Thạch Thành II Nhờ quan tâm, đầu tư mạnh mẽ lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo, năm qua, nhà trường trang bị thêm máy tính, máy chiếu, máy in,… Trường hợp đồng kết nối internet, hệ thống Wifi để phục vụ cơng tác quản lí hoạt động chuyên môn, hoạt động học tập học sinh Nhà trường có ba phịng thực hành Tin học với 75 máy phục vụ cho hoạt động học tập thực hành học sinh phòng tra cứu thông tin điện tử thư Học sinh thực hành phòng máy viện Nhà trường trang bị nhiều projector, máy chiếu vật thể, Tivi, đầu đĩa phục vụ đắc lực việc ứng dụng CNTT quản lí dạy học Phòng thực hành tin học trường đạt chuẩn theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo So với trường THPT khác huyện nhà, số lượng máy tính số học sinh trường chưa thực đáp ứng yêu cầu theo văn chi đạo Vì việc thực hành học sinh gặp khơng khó khăn Để khắc phục khó khăn chung ngành, trường, đảm bảo chất lượng dạy học môn tin học… thực số giải pháp: Giải pháp nâng cao hiệu phòng máy, đảm bảo thực hành học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học trường THPT Thạch Thành II Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh Từ thực tiễn nhiều khó khăn việc đáp ứng nhu cầu thực hành học sinh, nhằm giảm chi phí cho việc mua sắm, nâng cấp thiết bị cách tốt nhất, chi phí tuyển dụng nhân việc phụ trách phịng máy, chi phí hợp đồng quan tổ chức bên ngồi tham gia bảo trì, bảo dưỡng máy tính cho nhà trường Đặc biệt tâm đảm bảo việc thực hành học sinh nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học nhà trường Trong năm qua, thân với số thầy nhóm Tin nghiên cứu, tìm tịi áp dụng thành công số giải pháp công tác quản lí, cài đặt phịng máy Cụ thể: 3.1 Lập kế hoạch mua sắm trang thiết bị Lập kế hoạch khâu quan trọng, giúp cho thân, lãnh đạo đồng nghiệp nhận thức rõ mục đích việc ứng dụng CNTT, nắm thiết bị máy tính có cần bổ sung mua sắm thiết bị để chuẩn bị cho năm học Ngay từ đầu năm học, phải kiểm tra tồn trang thiết bị, máy tính có, số máy hoạt động không hoạt động để có ý kiến với lãnh đạo nhà trường lên kế hoạch mua sắm, sửa chữa 3.2 Lắp đặt, thay thế, sửa chữa, quản lý thực hành - Bản thân phụ trách công tác thay thế, sửa chữa cài đặt lại tất máy tính đảm bảo hoạt động tốt - Tiến hành lập sổ theo dõi dạy giáo viên phòng máy Mỗi giáo viên dạy phịng máy phải đăng kí vào sổ, ghi chép lại cố máy theo tiết học Ngày Tiết Lớp GV dạy Số máy Sự cố Khắc phục Mẫu sổ theo dõi máy tính gặp cố - Trong buổi họp tổ chuyên môn đầu năm, cán giáo viên phụ trách phịng máy có trách nhiệm nhắc giáo viên ghi sổ đăng kí theo dõi dạy, quán triệt, giáo dục học sinh ý thức bảo quản tài sản nhà trường - Kịp thời sửa chữa, thay gặp cố hư hỏng phần cứng phần mềm Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh - Phòng máy phải lắp đặt mạng cục (chỉ cần mạng ngang hàng) phải có máy dành cho giáo viên Nhờ hệ thống mạng, khai thác nhiều ứng dụng giúp việc dạy học hiệu nhiều - Mỗi máy tính đặt tên phân biệt (Ví dụ: May11, may12,…) chung nhóm (workgroup) phịng 3.3 Phân cơng giáo viên phụ trách phịng Tin học - Đội ngũ giáo viên chuyên ngành Tin học nhà trường không nhiều Tuy nhiên, để tiết kiệm biên chế nhân sự, quan trọng trao đổi kinh nghiệm, tạo điều kiện để giáo viên Tin học thường xuyên thực hành thao tác bảo trì, sửa chữa, cài đặt phần mềm ứng dụng… tham mưu lãnh đạo nhà trường phân công giáo viên kiêm nhiệm phụ trách phòng máy theo ca học sáng chiều - Trách nhiệm giáo viên phụ trách phòng máy phải thường xuyên theo dõi, cập nhật thông tin từ sổ theo dõi dạy giáo viên để kịp thời xử lí, sửa chữa, cài đặt, đảm bảo tốt cho thực hành học sinh 3.4 Cài đặt hệ điều hành ứng dụng Hiện nay, hầu hết máy tính trường phổ thơng cấu hình cịn thấp việc dạy học chưa đòi hỏi nhiều kiến thức sâu Do đó, cài đặt phần mềm sau: 3.4.1 Cài đặt hệ điều hành - Đối với máy tính dành cho giáo viên phải cài hệ điều hành mạng (Windows server 2003 hay Windows server 2008) chia sẻ tài nguyên để làm ổ đĩa ảo dùng chung cho phòng Nhờ ổ đĩa ảo này, quản lí tồn thực hành học (học sinh thực hành lưu vào đây), học sinh muốn lấy liệu từ máy giáo viên nhanh dễ dàng Nhờ khả phân quyền chia sẻ tài nguyên Windows server 2003 (2008) mà quản lý liệu học sinh cách tốt Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh - Đối với máy tính học sinh cài hệ điều hành windows XP Chúng tơi tìm hiểu, nghiên cứu ứng dụng ghost Windows XP đa cấu hình tương đối nhẹ, đạt chuẩn internet Tiến hành download ghost cho máy đó, cài đặt số phần mềm lưu lại để tiếp tục ghost cho máy khác Dưới số địa tham khảo ghost: http://phienbanmoi.com/forums/ghost-windows-xp.85/ http://www.vn-zoom.com/f314/ http://ghostviet.com/ghost/ 3.4.2 Cài đặt phần mềm ứng dụng - Cài chương trình đóng băng cho máy (kể máy giáo viên): Chương trình đóng băng giúp ta bảo vệ máy tính cách tốt nhất, tránh virus làm hỏng phần mềm, tránh xóa liệu… ảnh hưởng đến hiệu hoạt động máy Hiện nay, có nhiều phần mềm đóng băng phần mềm dễ sử dụng có hiệu phần mềm shadow defender Phần mềm chạy Windows server Xem hướng dẫn sử dụng tải tại: http://phienbanmoi.com/threads/shadow-defender-1-4-0-553-full-viet-hoa-dong-bang-maytinh-cuc-ky-de-dang.42849/ Vì liệu học sinh lưu hết ổ đĩa ảo nên ta đóng băng tất phân vùng ổ đĩa máy học sinh (có thể khơng đóng băng phân vùng) - Cài chương trình Netop School 6.0: Đây phần mềm hay, Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn Giao diện chức theo dõi học sinh làm 10 Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh hỗ trợ giáo viên dạy học quản lý phịng máy hiệu Thơng qua mạng cục bộ, tạo nên tương tác qua lại máy tính giáo viên máy học sinh Nhờ phần mềm này, giúp cho việc giảng dạy hiệu hơn, truyền đạt kiến thức trở nên sinh động, trực quan dễ hiểu Phần mềm giúp giáo viên quản lí, điều khiển, theo dõi lớp học, quản lí chia sẻ liệu nhanh chóng hiệu Để tìm hiểu cài đặt hướng dẫn sử dụng, tham khảo tại: http://sinhvienit.net/forum/netop-school-6-12-co-huong-dan.259523.html - Cài đặt số phần mềm khác như: Office 2003, Unikey, Turbo Pascal (Free Pascal), Fonts, Adobe Presenter … 3.4.3 Chia sẻ tài nguyên ánh xạ ổ đĩa mạng (ổ đĩa ảo) Một chức hệ điều hành nói chung Windows server 2003 nói riêng cho phép chia sẻ dùng chung tài nguyên (cả phần cứng lẫn phần mềm) Chúng chia sẻ thư mục máy giáo viên với cách phân quyền khác để làm ổ đĩa mạng tất học sinh lưu trữ làm hay mở Chia sẻ thư mục để làm ổ đĩa dùng chung liệu giáo viên vào Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn 11 Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh Qua tài nguyên chia sẻ, tiến hành công việc ánh xạ ổ đĩa mạng cho máy học sinh Khi vào phịng thực hành, sau khởi động máy, máy tính em ngồi có thêm ổ đĩa mạng để làm việc (thường ổ Z:) Đăng nhập vào ổ đĩa ảo máy giáo viên 3.4.4 Khóa chức học sinh thường hay thay đổi ảnh hưởng đến thực hành Trong thực hành, với tính thích khám phá, tinh nghịch Các em thường thay đổi hình nền, chơi game Windows, thay đổi hình trạng chuột… làm ảnh hưởng nhiều đến thực hành, tập trung… Để khắc phục tình trạng này, chúng tơi tiến hành khóa chức thao tác sau: Từ Start  Run  gõ Gpedit.msc Từ cửa sổ mở, nhấn đúp Administrative vào Templates dòng  chọn Control Panel  nhấn đúp vào dòng Prohibit Access to the control panel  chọn Enabled  chọn OK 3.5 Chia thời khóa biểu phù hợp Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn 12 Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh Tại trường Thạch Thành II, số lớp số học sinh tương đối đơng có ba phịng máy, nên thân tham mưu Ban giám hiệu chia thời khóa biểu cho số tiết Tin học trùng tốt (nhất lớp có tiết/tuần) để tạo điều kiện tốt cho em học thực hành 3.6 Bố trí vị trí ngồi học sinh máy Hàng năm, dựa vào danh sách lớp, giáo viên phân chia học sinh/1 máy Việc tưởng chừng đơn giản thật có hiệu Một ta giao trách nhiệm cho hai em học sinh máy từ đầu hết năm học, em chịu trách nhiệm theo dõi hư hỏng bảo quản máy tiết học, năm học Điều giúp em có ý thức tốt việc bảo vệ tài sản nhà trường Nhờ đó, phịng máy nhà trường khơng xảy trường hợp mất, hỏng chuột, gỡ đổi phím nhiều thiết bị khác… Giờ học thực hành học sinh Những kết đạt Trong năm học qua, với quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện lãnh đạo ngành; lãnh đạo cấp Ban giám hiệu nhà trường, đội ngũ giáo viên Tin học nhà trường thân tơi cụ thể hóa văn đạo giải pháp nêu phần phát huy hết cơng phịng máy; giáo viên, học sinh dạy – học “chay” Việc học lý thuyết lớp thực hành phòng máy thực hài hoà, đảm bảo cho học sinh tiếp thu kiến thức cách tốt Vì chất lượng dạy học môn Tin học trường nâng lên rõ rệt với số kết khác trọng như: - Đảm bảm đúng, đủ thực hành học sinh theo phân phối chương trình - Ngồi số tiết thực hành theo PPCT, lớp bố trí thêm buổi học bồi dưỡng thực hành(4 tiết)/ tuần - Chi phí nâng cấp, thay thế, sửa chữa hạn chế thấp Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn 13 Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh - Tổ chức lớp học thi nghề tin học cho học sinh trường nhiều em số có kết xếp loại khá, giỏi, phần góp phần nâng cao thành tích chung nhà trường - Tổ chức lớp tập huấn E-Learning cho cán giáo viên - Nhiều tiết thao giảng, tiết kiểm tra định kỳ khối lớp tổ chức phịng thực hành, đảm bảo u cầu mơn học - Phịng mơn tin học trường chứng nhận phịng mơn đạt chuẩn Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn 14 Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh PHẦN III: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Phải khẳng định rằng, môn Tin học có đặc thù khác với mơn học khác, để tiếp thu kiến thức cần nhiều thời gian cho việc thực hành Thực hành máy tính bắt buộc cấu thành giảng lý thuyết Đối với môn tin học khó dạy giáo viên hồn tồn khơng dùng máy tính để minh họa hay thực hành thao tác mẫu học Nếu thầy trò lớp học tập hoàn toàn với phấn bảng (học chay), việc tiếp thu kiến thức học suy giảm Và kiến thức em quên theo thời gian Trong hoàn cảnh thực tế trên tồn quốc nói chung trường Thạch Thành II nói riêng khó để có mơ hình lý tưởng điều kiện thực hành máy tính để học sinh tiếp thu kiến thức cách hiệu Thực tế, nhiều năm trở lại đây, nhờ quan tâm sâu sắc lãnh đạo ngành, lãnh đạo nhà trường tâm đầu tư trang thiết bị máy móc cho phịng Cơng nghệ thơng tin trường ngày nhiều hơn, ngày hoàn thiện, khang trang so với số học sinh trường khiêm tốn, tổng số máy tổng số học sinh nhỏ (75 máy /1000 học sinh) Sau nhiều năm cơng tác trường, ngồi cơng việc giảng dạy môn, đạo Ban giám hiệu tơi cịn thực số cơng tác liên quan lĩnh vực CNTT trường phụ trách phòng máy Với tiềm nhiệt huyết tơi tìm hiểu, tham mưu, đề giải pháp để xây dựng vận hành phòng thực hành tin học cách hiệu Cũng từ đó, năm học gần đây, em học sinh học nhiều tiết học sinh động, trực quan, bổ ích qua giảng điện tử thầy cô mà dày công soạn giảng, em thực hành, tham gia nhiều thi đạt giải thi Tin học trẻ, thi giải toán, tiếng Anh qua mạng Internet, an tồn giao thơng, Tự hào Việt Nam…Và rồi, em học, thi nghề tin học trường nhiều em số có kết xếp loại khá, giỏi Và buổi tập huấn cho giáo viên, cho học sinh Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn 15 Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh tham gia thi trực tuyến… phần góp phần nâng cao thành tích chung nhà trường Tuy nhiên, nhu cầu phịng máy ngơi trường có gần 1000 học sinh trường THPT Thạch Thành II lớn, với điều kiện cịn nhiều việc phải làm, phải đầu tư thêm Hy vọng ngày khang trang, đáp ứng đầy đủ nhu cầu học tập học sinh nhà trường./ 3.2 Kiến nghị a Với nhà trường - Tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, cấp quản lý giáo dục liên kết với phụ huynh học sinh để tăng cường trang thiết bị đại phục vụ cho giáo dục - Tăng cường đợt tập huấn chuyên đề bảo trì, bảo dưỡng, cài đặt máy tính cho tồn thể cán bộ, giáo viên học sinh - Có biện pháp tích cực khuyến khích cán giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học xây dựng ý thức vận dụng CNTT vào dạy học làm việc b Với Sở Giáo Dục Đào Tạo - Tăng cường đợt tập huấn chuyên đề phần mềm quản trị mạng, phòng máy địa bàn tỉnh để giáo viên học hỏi nâng cao kỹ sử dụng - Tham mưu với cấp quản lý, tạo điều kiện thuận lợi trang thiết bị, sở vật chất, đặc biệt phòng thực hành Tin học cho trường Tỉnh, cần có sách ưu tiên đầu tư cho đơn vị có thành tích giáo dục cao năm học, coi phần thưởng xứng đáng cho trình giáo dục đơn vị Trên thực tế, việc ứng dụng sáng kiến phạm vi hẹp, vấn đề quản lý phòng thực hành nhiều việc phải trình bầy thêm, nhiêu chưa đủ nói hết được, chưa thể đánh giá tồn diện xác ưu điểm hạn chế việc ứng dụng CNTT cơng việc Vì vậy, lần mong nhận giúp đỡ lời Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn 16 Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh góp ý chân thành từ cấp lãnh đạo bạn đồng nghiệp để sáng kiến ngày hoàn thiện XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa ngày 20 tháng 05 năm 2022 Tơi cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người viết SKKN Nguyễn Việt Bắc Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh skkn 17 Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh Skkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanhSkkn.giai.phap.quan.ly cai.dat.phong.may.nham.dap.ung.tot.gio.thuc.hanh.tin.hoc.tai.truong.thpt.thach.thanh.ii huyen.thach.thanh