CÔNG NGHỆ Bài 03 SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau khi học, học sinh sẽ Học sinh biết sử dụng quạt điện đúng cách, nhận biết và phòng tránh được những tình huống mất[.]
CÔNG NGHỆ Bài 03: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Học sinh biết sử dụng quạt điện cách, nhận biết phòng tránh tình an tồn sử dụng quạt điện Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Sử dụng quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết để bảo vệ sức khỏe hỗ trợ việc học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Nhận tình an tồn sử dụng quạt điện nói riêng sử dụng đồ dùng điện gia đình nói chung đề xuất giải pháp phù hợp - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp dỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tịi để mở rộng hiểu biết vận dụng kiến thức học quạt điện vào sống ngày gia đình - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn quạt điện Có ý thức tiết kiệm điện gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động: Hoạt động học sinh - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở hát “Đồ dùng bé yêu” - HS lắng nghe hát nhạc sĩ Hoàng Quân Dụng để khởi động học - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: HS biết sử dụng quạt điện cách, nhận biết phòng tránh tình an tồn sử dụng quạt điện - Cách tiến hành: Hoạt động Sử dụng quạt điện cách (làm việc nhóm 2) GV chia sẻ tranh nêu câu hỏi Học sinh chia nhóm 2, thảo luận Sau mời nhóm thảo luận trình trình bày: bày kết + Em xếp bước hình + Bước 1: a, bước c, bước d, bước c theo thứ tự hợp lí sử dụng quạt điện - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương * Liên hệ GD HS: Vì phải tắt quạt khơng sử dụng? - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS trả lời cá nhân: Để tiết kiệm điện, tránh nguy chập cháy, hư hại quạt - HS nêu lại nội dung HĐ1 GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại * Kết luận: Các bước sử dụng quạt điện: + Bước 1: Đặt quạt điện bề mặt phẳng, chắn + Bật quạt chọn tốc độ quay cánh quạt + Điều chỉnh hướng gió + Tắt quạt không sử dụng Hoạt động Sử dụng quạt điện an tồn (làm việc nhóm 4) GV u cầu HS thảo luận nhóm:Giải + Hình 5a: Đặt quạt chênh vênh thích tình sử dụng quạt ghế làm quạt dễ bị đỗ, gây hỏng điện hình an tồn: hóc, chập điện cố khác + Hình 5b: Ngồi gần sát vào quạt làm cho khơng khí lạnh vi khuẩn khơng khí dễ xâm nhập vào thể có nguy an tồn bị quạt đỗ vào người + Hình 5c: Cho ngón tay vào lồng quạt quạt hoạt động nguy hiểm, nguy bị tai nạn cao + Hình 5c: Tắt quạt cách giật dây, gây hỏng đầu dây cắm làm đứt dây khiến hở điện, an tồn, bị điện giật gây nguy hiểm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét - GV nhóm trình bày - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung HĐ2 - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương * Kết luận: Khi sử dụng quạt điện, quạt điện phát tiếng kêu khác thường bị rung lắc, cần nhanh chóng tắt quạt báo với người lớn để đảm bảo an toàn Luyện tập: - Mục tiêu: + Thực hành sử dụng quạt điện cách + Nhận biết phòng tránh tình an tồn sử dụng quạt điện - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành cách sử dụng quạt điện (Làm việc cá nhân) - GV cho HS thực hành bước sử dụng quạt điện (loại quạt bàn nhỏ) - GV mời số em trình bày - Học sinh thực hành bước sử dụng quạt điện thiết bị thực - Một số HS trình bày trước lớp - GV mời học sinh khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương Vận dụng - HS nhận xét nhận xét bạn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu sinh nhà với người thân: Phỏng cầu để nhà ứng dụng vấn người thân hàng xóm loại quạt điện có gia đình + Mỗi loại quạt dùng đâu? Trong trường hợp nào? + Cách sử dụng quạt cách an - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm toàn? - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: