Đề 12 ôn tập ngữ văn

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II LỚP 8: Thời gian làm bài: 90 phút MA TRẬN Kĩ T nă T ng Đọ c hiể u Mức độ nhận thức Nội dung/đơn vị kiến Nhận biết Thông hiểu thức TN TNK TL TL KQ Q - Thơ Viế - Thuyết t minh phương pháp (cách làm), danh lam thắng cảnh - Nghị luận có sử dụng yếu tố miêu tả, tự Tổng số câu Tổng điểm Tỉ lệ % Tổng % điểm Vận dụng TN KQ TL Vận dụng cao TN TL KQ 1 0 1* 1* 1* 1.5 35% 1* 2.0 1* 2.5 25% 60 1* 2,5 0.5 30% 1* 1* 1.0 10% 40 11 10 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA T T Kĩ ĐỌC HIỂU VIẾT Đơn vị kiến Mức độ đánh giá thức / Kĩ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thơ Nhận biết: 5TN - Nhận biết thể thơ - Xác định biện pháp tu từ văn Thông hiểu: - Nêu chủ đề, thông điệp, điều mơ tưởng dự báo tương lai mà văn muốn gửi đến người đọc Vận dụng: - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với vấn đề đặt tác phẩm - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu thêm việc văn Viết văn nghị luận tác phẩm truyện Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn nghị luận tác phẩm truyện Tổng TN Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 65% Thông hiểu Vận Dụng 3TN 1TL TL TN TL 35% TL 25% 35% * Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm Vận dụng cao TL* 10% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau thực hiện yêu cầu bên dưới: Tre Việt Nam Tre xanh, Xanh tự bao giờ? Chuyện có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên lũy nên thành tre ơi? Ở đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi đất vơi bạc màu? Có đâu, có đâu Mỡ màu ít, chắt dồn lâu hóa nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh khơng đứng khuất bóng râm Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm tay níu tre gần thêm Thương tre chẳng riêng Lũy thành từ mà nên người Chẳng may thân gãy cành rơi Vẫn nguyên gốc truyền đời cho măng Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên nhọn chông lạ thường Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc, tre nhường cho Măng non búp măng non Đã mang dáng thẳng thân tròn tre Năm qua đi, tháng qua Tre già măng mọc có lạ đâu Mai sau, Mai sau, Mai sau, Đất xanh tre xanh màu tre xanh (Nguyễn Duy) Lựa chọn đáp án cho câu từ đến 8: Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Bảy chữ B Lục bát C Tự D Năm chữ Câu Phương thức biểu đạt thơ? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu Câu thơ sau thuộc kiểu câu nào? Mà nên lũy nên thành tre ơi? A Câu trần thuật B Câu cầu khiến C Câu cảm thán D Câu nghi vấn Câu 4: Đoạn thơ sau cho thấy đức tính tre Việt Nam? "Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm tay níu tre gần thêm Thương tre chẳng riêng Lũy thành từ mà nên người" A Tình u thương đồng loại B Cha truyền nối C Cần cù, chịu khó D Ngay thẳng Câu Câu thơ cho thấy đức tính tre? "Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc, tre nhường cho con." (Tre Việt Nam - Nguyễn Duy) A Chịu khó, cần cù B Tinh thần đồn kết C Hi sinh, nhường nhịn D Ngay thẳng, bất khuất Câu Dịng thơ cho thấy đức tính tre Việt Nam? "Nịi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên nhọn chông lạ thường." A Đoàn kết, đùm bọc B Khỏe khoắn, thẳng, bất khuất C Khỏe khoắn, vững D Chịu thương, chịu khó Câu Đoạn thơ kết có ý nghĩa gì? " Mai sau, Mai sau, Mai sau, Đất xanh tre xanh xanh màu tre xanh" A Thể vẻ đẹp liên tục hệ - tre già măng mọc, giống phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam mãi nối tiếp liên tục từ hệ sang hệ khác B Dự đoán sau bóng tre xanh cịn lan tỏa khắp làng quê, ruộng đồng, núi đồi, thành phố đất nước Việt Nam C Màu xanh tre màu vơ tươi đẹp D Cần có biện pháp hữu hiệu để màu xanh tre phủ khắp đất nước Việt Nam Câu Những phẩm chất tốt đẹp người dân Việt Nam lên thơng qua hình ảnh tre? A Cần cù, đồn kết B Cần cù, đoàn kết, thẳng C Cần cù, đồn kết, nhân hậu, thơng minh D Nhân hậu, thông minh Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu sau: Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu thơ: Tay ơm tay níu tre gần thêm Câu 10: Hình ảnh tre thơ gợi lên phẩm chất cao quý người Việt Nam? (Viết câu trả lời đến dòng) II VIẾT (4.0 điểm) Phân tích tác phẩm truyện : Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II- NGỮ VĂN Phần I Đọc hiểu II Viết Câ u Nội dung B C D A C B A B - Biện pháp tu từ nhân hóa: tay ơm tay níu - Tác dụng: Phép nhân hóa làm cho tre trở nên sinh động, có hồn, khắc họa hình ảnh tre mang phẩm chất vốn có người Việt Nam: u thương, đồn kết gắn bó với hồn cảnh 10 - Hình ảnh tre gợi lên phẩm chất cao quý người Việt Nam: Cần cù, lạc quan, kiên cường bất khuất, đoàn kết thương yêu, đùm bọc lẫn vượt qua khó khăn gian khổ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề: 0,25 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 2.5 HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: Mở - Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Thành Long (những nét người, đời, sáng tác chủ đạo, đặc điểm sáng tác, ) - Giới thiệu khái quát truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" (xuất xứ, hoàn cảnh đời, cảm hứng chủ đạo, khái quát giá trị nội dung giá trị nghệ thuật, ) Thân a Bức tranh thiên nhiên Sa Pa - Nghệ thuật: liệt kê, nhân hóa - Tác giả Nguyễn Thành Long làm lên trước mắt người đọc nét đặc trưng, độc đáo riêng mảnh đất Sa Pa - tranh đẹp, thơ mộng b Các nhân vật * Nhân vật anh niên - Một người yêu nghề, đam mê cơng việc - Chấp nhận làm việc điều kiện, hoàn cảnh đặc biệt đầy khắc nghiệt thiên nhiên, khí hậu - Coi cơng việc bạn - Ln hồn thành xuất sắc cơng việc - Một người ln tràn đầy tình yêu sống sống lạc quan hoàn cảnh - Biết tự tạo niềm vui cho thân việc làm giản dị trồng hoa, nuôi gà, nuôi ong - Đọc sách để bồi đắp tâm hồn nâng cao vốn hiểu biết - Sắp xếp phịng, sống cách ngăn nắp, gọn gàng - "một nhà ba gian khiến ông họa sĩ phải trầm trồ bất ngờ" - Một người chân thành, cởi mở giàu lòng hiếu khách - Trong anh hữu nỗi "thèm người" - Khi gặp người, anh vui mừng không xiết làm chủ cảm xúc "anh chạy đi, tất tả đến" hay "người trai nói to điều người ta nói" - Anh cởi mở, hiếu khách quan tâm đến tất người: hồ hởi pha trà, lúc họ anh tặng quà, - Một người khiêm tốn: ơng họa sĩ muốn vẽ anh anh từ chối, e ngại muốn giới thiệu người khác mà với anh họ xứng đáng * Nhân vật ơng họa sĩ - Giữ vai trị đặc biệt quan trọng ơng mang điểm nhìn trần thuật tác giả - Ông người họa sĩ chân chính, nghiêm túc, say mê khơng ngần ngại khó khăn để tìm đẹp- Khi gặp anh niên, chứng kiến công việc sống anh, ông họa sĩ xúc động bối rối - Trước vẻ đáng yêu anh, ông lại thấy "nhọc quá" điều người ta nghĩ anh * Nhân vật cô kĩ sư - Cô thân, biểu tượng cho sức sống mãnh liệt tuổi trẻ - Cuộc gặp gỡ bất ngờ câu chuyện, lời tâm anh niên khiến cảm thấy "bàng hồng", giúp hiểu anh có niềm tin vào đường chọn * Nhân vật bác lái xe - Là nhân vật xuyên suốt toàn câu chuyện, tạo nên gặp gỡ bất ngờ ba nhân vật lại - Bác người yêu nghề có trách nhiệm với cơng việc, bác làm nghề lái xe ba mươi năm có vốn hiểu biết phong phú Sa Pa - Bác người niềm nở cởi mở có tâm hồn nhạy cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên, người Sa Pa - Bác cầu nối anh niên với miền xuôi, với đời Kết - Khái quát nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" nêu cảm nhận thân d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 0,5