Đang tải... (xem toàn văn)
1 I ĐỌC HIỂU Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi Tôi nhớ lúc nhỏ có lần phạm lỗi, mẹ phạt quỳ úp mặt vào tường suốt hai tiếng đồng hồ Khi đi làm về, nghe mẹ kể lại, ba đã gọi tôi đến và nói “Trở thành.
Tài Liệu Ôn Thi Group ĐỀ ÔN TẬP HKI - ĐỀ SỐ MÔN: NGỮ VĂN 12 Thời gian làm bài: 90 phút THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM MỤC TIÊU Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: Kiến thức tiếng việt, làm văn; Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm; Kiến thức đời sống Rèn luyện kỹ bản: Kỹ đọc hiểu; Kỹ tạo lập văn (đoạn văn nghị luận xã hội, văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Tơi nhớ lúc nhỏ có lần phạm lỗi, mẹ phạt quỳ úp mặt vào tường suốt hai tiếng đồng hồ Khi làm về, nghe mẹ kể lại, ba gọi tơi đến nói: “Trở thành người tự Trở thành người tốt hay người xấu tự tuyệt đối Con có tồn quyền lựa chọn cho đời Ba mẹ u thương khơng phải mà ba mẹ, kể trở thành người xấu, kẻ dối trá hay chí trộm cắp, tình yêu ba mẹ dành cho không thay đổi Nhưng ba muốn biết rằngba mẹ hạnh phúc tự hào trở thành người trực biết u thương.” Đó lý để muốn trở thành người trực biết yêu thương Thậm chí, tơi cần lý mà thơi Kinh Tamud viết: “Khi dạy trai mình, tức dạy trai trai ngươi.” Bởi thế, hiển nhiên tơi nói với tơi lời ba tơi nói [ ] Ai dạy cậu trai lớn lái xe mở bugi bị ướt lau qua quãng đường ngập nước Nhưng thật đặc biệt cậu học điều từ cha (Trích “Nếu biết trăm năm hữu hạn ” - Phạm Lữ Ân, NXB Hội Nhà văn, 2019, tr 15) Câu (NB): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (TH): Lý để nhân vật tơi muốn trở thành trực biết yêu thương gì? Câu (TH): Nội dung câu Kinh Talmud: “Khi dạy trai mình, tức dạy trai T trai ngươi.” anh/chị hiểu nào? I N E Câu (TH): Anh/chị có cho việc người cha dạy cậu trai lớn lái xe mở bugi bị ướt T H lau qua quãng đường ngập nước điều thật đặc biệt khơng? Vì sao? O N II LÀM VĂN IE U Câu (VDC): Từ ngữ liệu đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn A IL điều thân cần làm để trở thành người trực biết yêu thương T Câu (VDC): https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: Con sóng lịng sâu Dẫu xi phương bắc Con sóng mặt nước Dẫu ngược phương nam Ôi sóng nhớ bờ Nơi em nghĩ Ngày đêm không ngủ Hướng anh - phương Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức T A IL IE U O N T H I N E T (Trích “Sóng” - Xn Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr 155) https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I ĐỌC HIỂU Câu 1: Phương pháp: Căn vào phương thức biểu đạt Cách giải: - Phương thức biểu đạt: Nghị luận Câu 2: Phương pháp: Đọc, tìm ý Cách giải: - Lý để nhân vật tơi muốn trở thành người trực biết yêu thương lời nói ba nhân vật: “Nhưng ba muốn biết ba mẹ hạnh phúc tự hào trở thành người trực biết yêu thương.” Câu 3: Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: - Câu kinh ý nói: dạy cho điều tốt đẹp, chúng mang điều tốt đẹp để cư xử với tất người xung quanh dạy dỗ hệ sau Những điều tốt đẹp hạt giống tốt tươi lan xa, lan rộng Câu 4: Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: - Đó điều đặc biệt Vì cha – tất tình u thương lịng bao la tình phụ tử thiêng liêng, cảm thấy ấm áp có nhiều kỉ niệm để nhớ chặng đường sau học từ người khác II LÀM VĂN Câu 1: Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) T - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận xã hội I N E Cách giải: T H Nêu vấn đề: O N Điều thân cần làm để trở thành người trực biết yêu thương IE U Giải thích vấn đề https://TaiLieuOnThi.Net T khác, trung thực gắn liền với đạo đức A IL - Chính trực đức tính trung thực tuân theo tiêu chuẩn đạo đức cách mạnh mẽ; nói cách Tài Liệu Ơn Thi Group => Chính trực yếu tốt làm nên đạo đức người Sống trực biết yêu thương phẩm chất làm nên người thành công đời Bàn luận vấn đề * Ý nghĩa thái độ sống tích cực: - Với cá nhân: + Người có thái độ sống trực biết u thương hội thành cơng sống cao đồng nghĩa với việc tạo dựng thành từ sức lực, trí tuệ, lối sống + Sống trực biết yêu thương yêu thương, quý mến tạo dựng mối quan hệ tốt xung quanh + Sống trực biết yêu thương đem lại cho người nhiều niềm vui, niềm hạnh phúc thấy sống có ích, có nghĩa, quý trọng, có tự chủ, niềm lạc quan, vững vàng từ trải nghiệm sống - Với xã hội: Thái độ sống trực biết yêu thương cá nhân góp phần thúc đẩy xã hội phát triển, tiến * Điều thân cần làm để trở thành người trực biết yêu thương: + Biết nghiêm khắc với thân, không làm điều trái đạo đức + Ln có khát vọng vươn lên khẳng định thân hoàn thiện mình, ln phấn đấu sống tốt, cho cho người + Ln biết nhìn nhận việc phương diện khách quan xem xét nhiều góc độ khác + Ln lạc quan dù hoàn cảnh + Biết đồng cảm chia sẻ với khó khăn người xung quanh - Phê phán người có thái độ tiêu cực, hay phàn nàn, dễ chán nản, dễ thỏa hiệp Câu 2: Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng T mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp I N E Yêu cầu nội dung: T H Mở bài: O N - Giới thiệu tác giả, tác phẩm IE U - Dẫn dắt vấn đề A IL Thân bài: T - Hoàn cảnh sáng tác https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ơn Thi Group - Vị trí đoạn trích * Phân tích: Sóng - Nỗi nhớ thủy chung tình yêu - Âm hưởng đoạn thơ âm hưởng khẳng định, âm hưởng niềm tin bất di bất dịch - Trong khổ thơ thứ 5, nỗi nhớ diễn tả thật mãnh liệt, da diết hiển chiều kích khơng gian, thời gian, trạng thái sống Hàng loạt từ ngữ trái nghĩa có khổ thơ: “Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ được” - Tình u ln liền với nỗi nhớ, bao trùm khơng gian, khắc khoải thời gian, ăn sâu vào ý thức, tiềm thức vào giấc mơ: “Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức” Cái “thức” mơ thật nỗi lòng người gái yêu * Khổ 6: - Sự khát khao hướng nhau, có bày tỏ niềm tin tuyệt đối vào lòng chung thủy thể thật dứt khoát qua câu khẳng định tuyệt đối: “Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương” - Trong trời đất có bốn phương, tám hướng khơng có phương phương anh mà tình yêu người gái lại có phương anh hướng phương - Nhân vật trữ tình tự bạch chân thành mà mãnh liệt nỗi nhớ, khát vọng thủy chung, nỗi khao khát hướng nhau, có Trạng thái tâm hồn vừa mạnh mẽ vừa sâu lắng quyện hòa quan sát suy tư từ sóng => Tóm lại, nói hình tượng sóng đơi “sóng” “em” bộc lộ tâm trạng khát khao, nỗi nhớ da diết vừa trực tiếp lại vừa gợi cảm vịng sóng nối tiếp dội lại, cộng hưởng lan tỏa T Kết bài: T A IL IE U O N T H I N E - Nêu cảm nhận chung https://TaiLieuOnThi.Net ... “Sóng” - Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr 155) https://TaiLieuOnThi.Net Tài Liệu Ôn Thi Group HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM... nói cách Tài Liệu Ơn Thi Group => Chính trực yếu tốt làm nên đạo đức người Sống trực biết yêu thương phẩm chất làm nên người thành công đời Bàn luận vấn đề * Ý nghĩa thái độ sống tích cực: - Với... cực: - Với cá nhân: + Người có thái độ sống trực biết yêu thương hội thành công sống cao đồng nghĩa với việc tạo dựng thành từ sức lực, trí tuệ, lối sống + Sống trực biết yêu thương yêu thương,