Đề kiểm tra toán 6 cuối học kì 2 word

BÀI THU HOẠCH TẬP HUẤN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NHÓM: THƯỜNG XUÂN BẢNG 1: MA TRẬN + ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ TỔNG THỂ CUỐI HK MÔN TOÁN-LỚP (BẢNG NÀY LẬP VÀ LƯU TRONG MÁY ĐỂ DÙNG TẠO RA BẢNG KHI CẦN RA ĐỀ) TT (1) Chương/ Chủ đề (2) Phân số Nội dung/Đơn vị kiến thức (3) Phân số Tính chất phân số So sánh phân số Các phép tính với phân số Mức độ đánh giá tổng thể (4) Nhận biết TN TL KQ Nhận biết: – Nhận biết được phân số với tử số mẫu số số nguyên âm – Nhận biết được khái niệm hai phân số nhận biết được quy tắc hai TN1 phân số Câu 1-TN – Nêu được hai tính chất phân số – Nhận biết được số đối phân số Câu 1-TL – Nhận biết được hỗn số dương Thông hiểu: – So sánh được hai phân số cho trước Câu 2-TL Vận dụng: – Thực được phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số Câu 5- Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng TN TN TL TL KQ KQ TL1 Vận dụng cao TN TL KQ Tổng % điểm (13) 7,5 TL2 TL5, TL6b 10 Số thập phân Số thập phân các phép tính với số thập phân Tỉ số tỉ số phần trăm TL; Câu 6b - TL – Vận dụng được tính chất giao hốn, kết hợp, phân phới phép nhân đới với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính toán (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Tính được giá trị phân số số cho trước tính được số biết giá trị phân sớ sớ – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính phân số (ví dụ: toán liên quan đến chuyển động Vật lí, ) Vận dụng cao: – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính phân số Câu 9- TL Nhận biết: – Nhận biết được số thập phân âm, số đối số thập phân Thông hiểu: – So sánh được hai số thập phân cho trước TL9 TN2 TL3 10 7,5 Câu 2-TN, Câu 3-TL Vận dụng: – Thực được phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân Câu 4-TN, Câu 6a- TL – Vận dụng được tính chất giao hốn, kết hợp, phân phới phép nhân đới với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số thập phân tính toán (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Thực được ước lượng làm trịn sớ thập phân Câu 3- TN – Tính được tỉ số tỉ số phần trăm hai đại lượng – Tính được giá trị phần trăm số cho trước, tính được số biết giá trị phần trăm sớ – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm (ví dụ: toán liên quan đến lãi suất tín dụng, liên quan đến thành phần chất Hoá TN3, TN4 TL6a 10 Các hình hình học bản Điểm, đường thẳng, tia Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng học, ) Vận dụng cao: – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm Nhận biết: – Nhận biết được những quan hệ giữa điểm Câu 5-TN, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề đường thẳng qua hai điểm phân biệt – Nhận biết được khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song – Nhận biết được khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng – Nhận biết được khái niệm điểm nằm giữa hai điểm – Nhận biết được khái niệm tia Nhận biết: – Nhận biết được khái niệm đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng Câu6-TN TN5 2,5 TN6 2,5 Góc Các góc đặc biệt Số đo góc Thu thập, phân loại, biểu diễn liệu theo các tiêu chí cho trước Thu thập tổ chức liệu Mô tả biểu diễn liệu các bảng, biểu đồ Nhận biết: – Nhận biết được khái niệm góc, điểm góc (khơng đề cập đến góc lõm) Câu 4-TL – Nhận biết được góc đặc biệt (góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt) Câu 7_TN – Nhận biết được khái niệm sớ đo góc Nhận biết: – Nhận biết được tính hợp lí dữ liệu theo tiêu chí đơn giản Câu 8- TL TN7 TL4 7,5 TL8 Vận dụng: – Thực được việc thu thập, phân loại dữ liệu theo tiêu chí cho trước từ những nguồn: bảng biểu, kiến thức môn học khác Câu - TN Nhận biết: – Đọc được dữ liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Thông hiểu: – Mô tả được dữ liệu TN8 TN9 TL7a 2,5 12,5 Phân tích xử lí liệu Hình thành giải vấn đề đơn giản xuất từ các số liệu biểu đồ thống kê có dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) ( Câu 9, Câu 7a-TL) Vận dụng: – Lựa chọn biểu diễn được dữ liệu vào bảng, biểu đồ thích hợp dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Nhận biết: – Nhận biết được mối liên quan giữa thống kê với những kiến thức mơn học Chương trình lớp (ví dụ: Lịch sử Địa lí lớp 6, Khoa học tự nhiên lớp 6, ) thực tiễn (ví dụ: khí hậu, giá thị trường, ) (Câu10 -TN) Thông hiểu: – Nhận được vấn đề quy luật đơn giản dựa phân tích số liệu thu được dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) (Câu11-TN) Vận dụng: TN10 2,5 TN11 2,5 TL7b 10 Một số Làm quen yếu tố xác với số suất mơ hình xác śt đơn giản Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác śt đơn giản Mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần – Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến số liệu thu được dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Câu 7b-TL Nhận biết: – Làm quen với mơ hình xác śt sớ trị chơi, thí nghiệm đơn giản (ví dụ: trị chơi tung đồng xu mơ hình xác śt gồm hai khả ứng với mặt xuất đồng xu, ) Thông hiểu: – Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần sự kiện sớ mơ hình xác śt đơn giản Câu 12-TN Vận dụng: – Sử dụng được phân số để mô tả xác suất (thực nghiệm) khả xảy nhiều lần thông qua kiểm đếm số lần lặp lại khả TN12 2,5 kiện số mơ hình xác śt đơn giản Tỉ lệ % Tỉ lệ chung sớ mơ hình xác suất đơn giản 27,5% 30% 57,5% 32,5% 10% 42,5% 100% 100% PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM) −2 Câu 1: Phân số sau phân số ? A  10 6 B  15 C   12 30 D Câu 2: Khẳng định sau đúng? A  23, 456   23,564 C 5, 64  5, 641 B  11, 23   11,32 D  100,99   100,98 Câu 3: Làm trịn sớ thập phân 81,24135 đến hàng phần trăm ta được số: A 81 B 81,25 C 81,24 D 81,241 Câu 4: Kết phép tính (– 5,6 + 55,6) : (1,2 – 0,8) là: A -125 B -152 C 125 D 152 Câu 5: Cho tia Mx lấy điểm A điểm B thuộc tia Mx cho MA = 3cm, MB = 5cm Kết luận sau đúng: A Điểm M nằm giữa điểm A điểm B B Điểm B nằm giữa điểm A điểm M C Điểm A nằm giữa điểm M điểm B D Trong ba điểm A, M, B khơng có điểm nằm giữa Câu 6: Cho hai điểm A B thuộc tia Ot OA = 4cm, OB = 8cm thì: A A trung điểm đoạn thẳng OB B O trung điểm đoạn thẳng AB C B trung điểm đoạn thẳng OA D Khơng có đoạn thẳng có trung điểm Câu 7: Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia… A chung gốc B phân biệt C đối D trùng Câu 8: Một cửa hàng bán ô tô thống kê số lượng ô tô bán được bốn quý năm 2021 được kêt sau: Tổng số xe bán được quý là: A 11 chiếc B 115 chiếc C 110 chiếc D 12 chiếc Câu 9: Số xe bán được nhiều nhất quý A 20 B 30 Sử dụng liệu sau để làm câu 10,11 C 40 D 50 Biểu đồ sau cho biết môn thể thao yêu thích nhất bạn học sinh khối trường THCS Câu 10: Môn thể thao được yêu thích nhất là: A Bóng đá B Bóng rổ C Cầu lông D Bơi lội Câu 11: Số HS thích bóng đá nhiều sớ HS thích bóng rổ là: A 80 B 20 C 60 D 10 Câu 12: Tung đồng xu 32 lần liên tiếp, có 18 lần xuất mặt sấp (S) xác suất thực nghiệm xuất mặt sấp là: 18 A 32 B 16 12 C 32 Phần 2: Tự luận ( điểm) D Câu 1:(0,5 điểm) Tìm phân sớ đới phân sớ 3 −1 Câu 2: (0,5 điểm) So sánh Câu 3: (0,5 điểm) Sắp xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : : -8,125; 0,12: -8,9 Câu 4: (0,5 điểm) Em kể tên điểm nằm góc MNP Câu 5: (0,5 điểm) Thực phép tính cách hợp lí  12 23  25    30 37 30 37 Câu 6: (1,0 điểm) Tìm x, biết x  b 3 a x + 8,5 = 21,7 Câu 7: (2,0 điểm) Sau đợt kiểm tra sức khỏe miệng em lớp Thống kê số lần đánh ngày em được ghi lại bảng sau: Số lần đánh Số học sinh a Tính tổng số học sinh tham gia đánh 21 11 b Hãy tính xác suất thực nghiệm sự kiện học sinh thực đánh từ hai lần trở lên Câu (0,5 điểm) An bạn liệt kê sớ lồi thực vật để làm tập môn Khoa học tự nhiên, được dãy dữ liệu sau: Dương xỉ, thông, dừa, rêu, đậu, bưởi, vi khuẩn a.Dữ liệu có phải số liệu không? b.Em dữ liệu không hợp lý (nếu có) dãy dữ liệu Câu (1,0 điểm) Thực phép tính: B 1 1     4.9 9.14 14.19 64.69