Đề thi tuyển sinh vào 10 môn văn tỉnh lâm đồng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH LÂM ĐỒNG KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT KHÓA NGÀY 21 – – 2006 MƠN THI: NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm 120 phút không kể thời gian phát đề Câu 1: điểm Vận dụng kiến thức học số phép tu từ từ vựng để phân tích nét nghệ thuật độc đáo đoạn văn sau: “…Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh bảo vệ người Tre! Anh lao động Tre! Anh chiến đấu! ” (Thép mới, Cây tre Việt Nam) Câu 2: điểm Viết đoạn thơ từ – câu theo lối diễn dịch, trình bày cảm nhận em tâm trạng Thúy Kiều lầu Ngưng Bích Câu 3: 14 điểm Thí sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Vấn đề sạo lí, lẽ sống thể qua thơ Ánh trăng nhà thơ Nguyễn Duy (Sách Ngữ văn 9, tập một, trang 155) Đề 2: Nhân vật Nhĩ truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu để lại cho người đọc nhiều ấn tượng sâu sắc Theo mạch truyện em phân tích dịng cảm xúc suy nghĩ nhân vật Nhĩ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Câu 1: điểm Yêu cầu thí sinh nêu hai nội dung sau: 1/ Hai phép tu từ sử dụng đoạn văn sau: (1 điểm) Phép điệp ngữ: thể qua từ tre – giữ - anh hung, lặp lặp lại nhiều  lần đoạn văn Phép nhân hóa: Tác giả coi tre người, công dân xả thân  nước 2/ Tác dụng phép tu từ điệp ngữ - nhân hóa (2 điểm) Ngồi tác dụng tạo nên nhịp nhàng cho câu văn, phép điệp ngữ cịn có tác dụng nhấn mạnh đến hình ảnh tre với chiến cơng Phép nhân hóa làm cho hình ảnh tre gần gũi với người hơn, gây ấn tượng với người đọc nhiều Câu 2: điểm Yêu cầu thí sinh đảm bảo hai nội dung sau: Viết đoạn văn theo lối diễn dịch từ đến câu (1 điểm) Cảm nhận tâm trạng nàng Kiều lầu Ngưng Bích: buồn rầu, đơn, thương nhớ người thân, lo lắng, sợ hãi cho tương lai (2 điểm) Câu 3: 14 điểm Đề 1: Yêu cầu  Qua phân tích thơ Ánh trăng nhà thơ Nguyễn Duy, người viết phải làm bật lên chủ đề thơ Đó lời nhắc nhở thấm thía thái độ, tình cảm năm tháng khứ gian lao, tình nghĩa – thiên nhiên đất nước bình dị, hiền hậu “Uống nước nhớ nguồn” - ân nghĩa thủy chung khứ đạo lí, lẽ sống thể qua thơ  Để làm điều này, người viết tình cảm tự mà cịn cần phân tích, cảm nhận thơ theo hướng ánh trăng gợi lại: + Trong hồn cảnh chiến đấu ác liệt quan hệ đơi bên người lính ánh trăng thủy chung son sắt + Trong bình hạnh phúc người lại dễ dàng quên mối tình tri kỉ thời + Khi ánh trăng xưa chung thủy bình dị, khiêm nhường đột ngột làm người lính có nhiều suy nghĩ (Ở khổ thơ cuối, người viết phải thể chiều sâu triết lí: vầng trăng biểu trưng cho bao dung, giật chứa đựng khơng ân hận mà điều nhà thơ suy ngẫm muốn nhắn gửi tới đời đạo lí lẽ sống người)  Ngoài nội dung trên, người viết phải thể suy nghĩ, cảm xúc chân thành nêu học liên hệ cho thân Gợi ý thang điểm 1/ Từ 12 – 14 điểm Dành cho viết:  Có đủ kết cấu ba phần, nội dung đầy đủ sâu sắc, cảm súc thể viết chân thành sâu lắng Có phát xử lí vấn đề cách hợp lí  Lời văn diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, ngôn ngữ sáng chân thực  Bài viết trình bày khoa học, đẹp 2/ Từ 10 đến 12 điểm Dành cho viết:  Có đủ kết cấu phần, nội dung đầy đủ, cảm xúc thể chân thành Có ý hay viết  Lời văn diễn đạt mạch lạc, trơi chảy, súc tích, chân thực  Bài viết trình bày sạch, chữ viết rõ ràng, dễ đọc 3/ Từ đến 10 điểm Dành cho viết  Bài viết tỏ có hiểu đề, hiểu thơ phân tích, cảm nhận đủ nội dung song chưa thể rõ cảm xúc người viết  Lời văn diễn đạt trôi chảy  Bài viết trình bày tương đối rõ ràng hình thức 4/ Từ đến điểm Dành cho viết  Bài viết tỏ có hiểu đề song nội dung thể chưa đầy đủ, trình bày lộn xộn, kết cấu khơng rõ ràng  Lời văn diễn đạt yếu, xếp câu văn, đoạn văn chưa hợp lí  Bài viết trình bày cẩu thả, chữ viết xấu 5/ Dưới điểm Các lại LƯU Ý: Trên định hướng cho giám khảo chấm Trong trình chấm, giám khảo cần vận dụng cho phù hợp, ý trân trọng phát hiện, ý hay, cảm xúc chân thực người viết điểm (song không đếm ý cho điểm) Thang điểm 20, giám khảo cho điểm tròn đến 0.25 Khoảng điểm cách khoang điểm rộng, giám khảo cần cân nhắc, vận dụng cho điểm cách hợp lí, phân loại chất lượng viết khoảng thang điểm Đề 2: Yêu cầu Giới thiệu vài nét nhân vật Nhĩ: Nhĩ người tới khơng sót xó xỉnh trái đất” Vậy mà lúc cuối đời, bênh quái ác khiến anh bị liệt tồn thân, khơng thể tự di chuyển nhấc nửa người giường bệnh Dựa theo mạch truyện, thí sinh phân tích dòng cảm xúc, suy nghĩ nhân vật Nhĩ (trọng tâm)  Cảm nhận Nhĩ vẻ đẹp thiên nhiên buổi sáng đầu thu, nhìn từ khung cửa sổ phòng anh + Cảnh vật tả theo tầm nhìn cảu Nhĩ, từ gần đến xa, tạo thành khơng gian có chiều sâu, rộng + Cảnh vật với vẻ đẹp riêng, cảm nhận cảm xúc tinh tế Không gian cảnh sắc vốn quen thuộc, gần gũi lại mẻ với Nhĩ, tưởng chừng lần anh cảm nhận vẻ đẹp giàu có  Những suy ngẫm Nhĩ từ hoàn cảnh mà phát quy luật giống nghịch lý đời người + Bằng trực giác, Nhĩ nhận chẳng cịn sống Anh phải đối mặt với hoàn cảnh bi đát khơng lối + Cảm nhận Nhĩ Liên – vợ anh: ngày cuối đời Nhĩ nhận tất tình yêu thương, tần tảo, đức hi sinh vợ Anh thực thấu hiểu với lòng biết ơn sâu sắc người vợ thân yêu Sự thấu hiểu Nhĩ muộn màng dù đem lại cho anh bình yên, tin cậy sau đời bôn tẩu, kiếm tìm neo đậu nơi bến quê, nơi gia đình, bên người thân yêu + Nhĩ khát khao lần đặt chân lên bãi bồi bên sơng Điều ước muốn thức tỉnh giá trị bền vững, bình thường mà sâu xa sống, với Nhĩ thức tỉnh có xen niềm ân hận nỗi xót xa anh “từng tới khơng sót xó xỉnh trái đất” mà lại chưa đặt chân lên “ bờ bên sông Hồng trước cửa sổ nhà mình”  Câu chuyện Nhĩ với cậu trai chiêm nghiệm anh quy luật đời người + Cái bãi bồi bên sông trước cửa sổ nhà Nhĩ gần gũi xa lắc, “miền đất ước mơ” Nhĩ “ lực bất tong tâm” Khơng thể làm điều khao khát, Nhĩ đành nhờ trai hay sang bờ bên sông, đặt chân lên bãi cát phù sa màu mỡ Nhưng cậu ta lại sa vào đám chơi phá cờ hè phố để lỡ chuyến đò ngang ngày Từ đây, Nhĩ nghiệm quy luật phổ biến đời người: “ …con người ta đường đời thật khó tránh khỏi điều vịng hay chùng chình” + Ở cuối truyện, Nhĩ có cử kì quặc: thấy đị ngang vừa chạm mũi vào bờ đất bên này, Nhĩ thu hết tàn lực, nhơ ngồi, giơ cánh tay gầy khoát khoát khẩn thiết hiệu cho Hành động cuối Nhĩ thể anh đanúc giục trai mau kẻo lỡ chuyến đị Nhưng hình ảnh gợi ý nghĩa khái quát hơn: thức tỉnh người vượt lên vịng vèo, chùng chình mà ta sà vào đường đời để hướng tới giá trị đích thực, vốn giản dị, gần gũi mà bền vững Nhân vật Nhĩ truyện nhân vật tư tưởng, loại nhân vật lên sáng tác Nguyễn Minh Châu giai đoạn sau 1975 Nhà văn gửi gắm qua nhân vật nhiều điều quan sát, suy ngẫm, triết lý đời người Gợi ý thang điểm 1/ Từ 12 đến 14 điểm Dành cho viết  Có đủ kết cấu phần, nội dung đầy đủ sâu sắc, có phát xử lí vấn đề cách hợp lí  Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác, văn viết mạch lạc có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp  Bài viết trình bày khoa học, đẹp 2/ Từ 10 đến 12 điểm Dành cho viết  Có đủ kết cấu phần, nội dung dầy đủ sâu sắc Có thể có vài sai sót nhỏ không làm sai lạc ý người viết  Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác, văn viết mạch lạc có cảm xúc  Bài viết trình bày khoa học, chữ viết rõ ràng, dễ đọc 3/ Từ đến 10 điểm Dành cho viết  Bài viết phân tích đủ nội dung song chưa sâu sắc  Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác, diễn đạt trơi chảy  Hình thức trình bày tương đối rõ ràng  Cịn mắc số lỗi tả, ngữ pháp 4/ Từ đến điểm  Phân tích chưa đầy đủ nội dung theo u cầu đề, trình bày cịn lộn lộn, kết cấu chưa rõ ràng  Lời văn diễn đạt yếu, sếp câu văn, đoạn văn chưa hợp lí  Trình bày cẩu thả, chữ viết xấu