Đề thi tuyển sinh vào 10 môn văn của tỉnh hưng yên

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPT NĂM HỌC 2017 – 2018 SỞ GD & ĐT HƯNG YÊN ĐỀ BÀI Câu (5,0 điểm): Đọc đoạn thơ thực yêu cầu từ đến 6: Tưởng người nguyệt chén đồng Tin sương luống trơng, mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ Tấm son gột rửa cho phai Xót người tựa cửa hơm mai, Quạt nồng ấp lạnh giờ? Sân lai cách nắng mưa Có gốc tử vừa người ôm … (Theo Ngữ văn 9, tập I, NXB Giáo dục Việt Nam) a Đoạn thơ trích tác phẩm nào, ai?  Từ “nguyệt” câu thơ “Tưởng người nguyệt chén đồng” từ Việt hay Hán Việt? Em nêu nghĩa từ  Đoạn thơ thể tâm trạng nhân vật nào? Nhân vật hoàn cảnh nào?  Trong đoạn thơ trên, nhân vật nhớ tới ai?  Chỉ nêu hiệu biện pháp tu từ hai câu thơ: Bên trời góc bề bơ vơ, Tấm son gột rửa cho phai b Viết đoạn văn diễn dịch (8 đến 10 câu) có sử dụng phép (gạch chân từ sử dụng phép thế) với câu chủ đề: Trong sống, khơng nên biết sống cho riêng mình? Câu 2: (5đ) Cảm nhận nhân vật anh niên tác phẩm “Lặng lẽ Sapa” Nguyễn Thàng Long Từ đó, em nhận xét ngắn gọn tình cảm tác giả dành cho người lao động ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPT NĂM HỌC 2017 – 2018 Câu 1: Đoạn thơ trích tác phẩm “Truyện Kiều” Nguyễn Du Từ “nguyệt” câu “Tưởng người nguyệt chén đồng” từ Hán Việt, có nghĩa trăng Đoạn thơ thể tâm trạng nhân vật Thúy Kiều bị Tú Bà giam lỏng lầu Ngưng Bích – sau nàng muốn quyên sinh bị sở khanh lừa rủ trốn không thành Trong đoạn thơ, Kiều nhớ tới Kim Trọng (Tưởng người nguyệt chém đồng? Tin sương luống hững trông mai chờ) cha mẹ (Sót người tựa cử hơm mai/… / Có gốc tử vừa người ôm) Hai câu thơ cho sử dụng phép tu từ ẩn dụ (hoặc câu hỏi tu từ)  Ẩn dụ “tấm son” tình u, lịng thủy chung son sắt Kiều dành cho Kim Trọng  Câu hỏi tu từ (câu thơ thứ hai): hỏi để khẳng định chân tình, thủy chung, sâu sắc nàng chàng Kim Viết đoạn văn diễn dịch (8 đến 10 câu) có sử dụng phép (gạch chân từ ngữ sử dụng phép thế), chủ đề lối sống vị tha (vì người khác) khơng ích kỉ (vì mình)  Câu chủ đề phải đầu đoạn văn: Trong sống, không nên biết sống cho riêng  Các ý cần triển khia câu sau: + Sống cho riêng ình lối sống ích kỉ, hẹp hịi, ln đặt quyền lợi thân lên trước + Cách sống bạn bè, đơn đọc, khơng có người sẻ chia, giúp đỡ gặp khó khăn, buồn phiền,mệt mỏi; chí khơng có người chung vui Người ích kỉ khơng thể làm việc nhóm, cí cịn phá hoại tinh thần tập thể + Sống ích kỉ dẫn đến bệnh vô cảm – bệnh nguy hiểm khiễn xã hội khơng cịn có tình thương + Ngược lại, biết sống người khác, biết yêu thương, giúp đỡ người xung quanh, ta có thêm niềm vui nhận lại trân trọng, u mến họ trở thành người có ích cho xã hội Câu (5đ) MỞ BÀI Giới thiệu tác giả:  Nguyễn Thành Long (1925 – 1991), quê Du Xuyên, Quảng Nam Ông viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp, bút chun viết chuyện ngắn kí Thành cơng snags tác Nguyễn Thành Long khai thác tình dội mà nhẹ nhàng, trẻo, thấm đẫm chất trữ tinhg Giới thiệu tác phẩm:  “Lặng lẽ Sapa” sáng tác năm 1970, chuyến thực tế tác giả Lào Cai, in tập “Giữa xanh” (1972), tác phẩm thành công ông Giới thiệu nhân vật:  Truyện xây dựng thành công nhân vật anh Thanh niên với vẻ đẹp tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam công xây dựng đất nước PHÂN TÍCH Cơng việc hồn cảnh sống  Anh sống làm việc đỉnh Yên Sơn, quanh năm làm bạn với cỏ cây, mây mù lạnh lẽo  Anh làm cơng tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu Cụ thể đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự báo thời tiết Xung quanh anh máy móc rừng Anh có bốn ca: 4h, 11h, tối, 1giờ sáng Tính chất cơng việc địi hỏi tỉ mỉ, xác; điều kiện làm việc vơ khắc nghiệt, thường đêm tối, lúc tờ mờ sáng, lại có mưa gió, bão tuyết  Khó khăn lớn anh phải đối diện nỗi cô đơn vắng vẻ, quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao Anh thèm người đến độ có phải lăn chắn đường để xe dừng lại, để gặp người lát lại tiếp tục công việc => Sự lựa chọn công việc, nơi làm việc mở anh niên nhiều điều đặc biệt, thú vị, nghị lực ý chí vượt khó Nhân vật anh niên có nhiều phẩm chất đáng quý Đó niên có lý tưởng sống đẹp giàu nghị lực Anh quan niệm sống cơng hiến Anh có ý thức công việc, yêu nghề thấy ý nghĩa cao quý công việc, yên tâm với nghề biết đóng góp phần phát kịp thời đám mây khơ nờ “khơng qn ta hạ bao niêu phản lực Mỹ cầu Hàm Rồng”; suy nghĩ : “ta với công việc đôi, gọi được” Anh có sống lành mạnh, khoa học, lối sống đẹp: + Tuy nhà anh ln ngăn lắp, gọn gàng, + Anh trồng hoa, hoa dơn, thược dược rực rỡ sắc màu, khiến nơi anh đẹp đẽ thơ mộng + Anh thích đọc sách, coi sách người bạn thân thiết Lúc anh có người trị chuyện, sách Sách với anh không niềm vui, người thân mà người thầy + Anh chăm nuôi gà – biết tạo niềm vui trọng sống, thể niềm vui lao động anh + Anh thích giao lưu, gặp gỡ đến mức thèm người Một người hiếu khách, cởi mở, chân thành + Với bác tìa xế xe khách: có thình cảm thân thiết, chuyến chạy lên, bá ghé lại trạm khí tượng để người niên gặp gỡ, trị chuyện; anh tìm tặng củ tam thất cho vợ bác tài xế bị ốm + Với ông họa sĩ cô kĩ sư trẻ lần đầu gặp: anh hiếu khách, vui mừng, ân cần mời hai người lên nhà, cắt hoa tặng cô giá, dẫn khách thăm vườn khí tượng, giới thiệu loại máy móc, kể cơng việc hàng ngày mình, pha trà ngon đãi khách, tâm tự nhiên, chân thành Đến chia tay, anh xúc động phải quay mặt đi, không dám tiễn khách xe dù chưa đến “ốp”, có lẽ để che dấu e ấp, xao xuyến hai người gái, trai gặp đột ngột, quý mến chia tay ngay, biết không gặp Anh khiêm tốn, thật thà: suy nghĩ, anh ln cho đóng góp nhỏ bé Anh có 30 phút để nói chuyện nói phút Khi ơng họa sĩ muốn vẽ chân dung hững người có đóng góp, anh lại giới thiệu người khác, anh kĩ sư vườn rau Sapa biết vườn su hào rình xem cách bướm lấy phấn, thụ phấn, người có cơng làm cho củ su hào miền Bắc to hơn, trước, dịng chí khoa học lúc tư chờ sét Anh về đồng nghiệp với thái độ say sưa Ảnh hưởng anh niên đến người xung quanh – Anh làm cho người tiếp xúc với cảm thấy khâm phục: ông họa sĩ thấy “Người trai đáng yêu thật, làm cho ông nhọc quá” Nhọc ơng khơng biết làm để vẽ hết hồn người niên vào chân dung Cịn kĩ sư cảm thấy bàng hồng, làm hiểu thêm sồng dũng cảm, tuyệt đẹp người niên, giới người mà anh kể đường mà cô tới Nghệ thuật xây dựng nhân vật – Tạo tình gặp gỡ bất ngờ, thù vị – Miêu tả nhân vật từ góc nhìn, qua cảm hứng nhân vật khác bác lái xe, ong họa sĩ, cô kĩ sư trẻ tạo khách quan, chân thực – Nhân vật bộc lộ tính cách qua cử chỉ, hành động, đối thoại – Lời văn giản dị, tinh tế KẾT BÀI – Miêu tả nhân vật khơng có tên tuổi, lai lịch rõ ràng, nhà văn dường muốn xây dựng biểu tượng người chủ nghĩa xã hội, có lý tưởng đẹp, giàu nghị lực, tinh thần trách nhiệm với cơng việc, tình u lao động, yêu cuộ sống, yêu quê hương đất nước, từ truyền cảm hứng lao động, cống hiến tiếp thêm niềm tin yêu sống cho hệ trẻ Việt Nam – Rút học cho thân – Tình cảm tác giả dành cho người lao động yêu mến, trân trọng, ngưỡng mộ, ngợi ca, tôn vinh họ – người hy sinh thầm lặng, dám chấp nhận gian khó, thiệt thịi