Đề 16, mt, đa, tn 3 7

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MƠN TỐN – LỚP Xem thêm Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com TT (1) Chương/ Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết TNKQ Thu thập, phân loại, biểu diễn liệu Thu thập theo tiêu chí tở chức cho trước liệu Mơ tả biểu (7 tiết) diễn liệu bảng, biểu đồ Hình thành Phân tích giải vấn xử lí đề đơn giản xuất liệu từ số (6 tiết) liệu biểu đồ thống kê có Một số yếu Làm quen với tố xác suất biến cố ngẫu (6 tiết) nhiên Làm quen với xác suất Tổng % điểm (12) Mức độ đánh giá (4-11) TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL (TN1) 2,5 (TL3) (TN2) (TN3) (TN4) Vận dụng cao TNKQ TL (TL1) (TL2) 12,5 12,5 7,5 biến cố ngẫu nhiên số ví dụ đơn giản Biểu thức đại số (14 tiết) Biểu thức đại số (TN5,6 ) Đa thức biến (TN7) (TL4d) (TN7) (TL4b) Tam giác Tam giác Tam giác cân Quan hệ (TN đường vuông 9,10,1 góc đường 1) xiên Các đường Các hình hình học đồng quy tam giác bản (25 tiết) Giải tốn có nội dung hình học vận dụng (TN giải vấn 12) đề thực tiễn liên quan đến hình học Tởng số câu 10 Tỉ lệ % 30% 40% Tỉ lệ chung 70% (TL4 a) (TL4 c) 10 20 (TL 5a) 15 (TL 5b) (TL 6) 20% 10% 30% 20 22 100% 100% BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II MÔN TOÁN – LỚP TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Thu thập, phân loại, biểu diễn liệu theo tiêu chí cho trước Thu thập tở chức liệu Phân tích Mơ tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Hình thành Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g dụng Biết dụng hiểu cao (TN 1) Thông hiểu: – Giải thích tính hợp lí liệu theo tiêu chí tốn học đơn giản (ví dụ: tính hợp lí, tính đại diện kết luận vấn; tính hợp lí quảng cáo; ) Vận dụng: – Thực việc thu thập, phân loại liệu theo tiêu chí cho trước từ nguồn: bảng biểu, kiến thức môn học khác Nhận biết: – Nhận biết dạng biểu diễn khác (TN 2) cho tập liệu Thông hiểu: – Đọc mô tả thành thạo liệu dạng biểu đồ thống kê: biểu đồ hình quạt trịn (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph) Vận dụng: – Lựa chọn biểu diễn liệu vào bảng, biểu đồ thích hợp dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Nhận biết: – Nhận biết mối liên quan thống kê với (TN 3) (TL 3) xử lí liệu giải quyết vấn đề đơn giản xuất từ số liệu biểu đồ thống kê có kiến thức mơn học Chương trình lớp (ví dụ: Lịch sử Địa lí lớp 6, Khoa học tự nhiên lớp 6, ) thực tiễn (ví dụ: khí hậu, giá thị trường, ) Thơng hiểu: – Nhận vấn đề quy luật đơn giản dựa phân tích số liệu thu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Vận dụng: – Giải vấn đề đơn giản liên quan đến số liệu thu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Nhận biết: – Làm quen với khái niệm mở đầu biến cố (TN 4) ngẫu nhiên xác suất biến cố ngẫu nhiên ví dụ đơn giản Thông hiểu: – Nhận biết xác suất biến cố ngẫu nhiên số ví dụ đơn giản (ví dụ: lấy bóng túi, tung xúc xắc, ) Làm quen với biến cố ngẫu nhiên Làm quen Một số với xác yếu tố suất xác suất biến cố ngẫu nhiên số ví dụ đơn giản Biểu thức Biểu thức Nhận biết: đại số đại số – Nhận biết biểu thức số (TN (TL 1) (TL 2) Đa thức biến Tam giác Tam giác Tam giác Tam giác cân Quan hệ đường vuông góc đường xiên Các đường – Nhận biết biểu thức đại số Vận dụng : – Tính giá trị biểu thức đại số Nhận biết: – Nhận biết định nghĩa đa thức biến – Nhận biết cách biểu diễn đa thức biến; – Nhận biết khái niệm nghiệm đa thức biến Thông hiểu: – Xác định bậc đa thức biến Vận dụng: – Tính giá trị đa thức biết giá trị biến – Thực phép tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia tập hợp đa thức biến; vận dụng tính chất phép tính tính tốn Nhận biết: – Nhận biết liên hệ độ dài ba cạnh tam giác – Nhận biết khái niệm hai tam giác – Nhận biết khái niệm: đường vng góc đường xiên; khoảng cách từ điểm đến đường thẳng – Nhận biết đường trung trực đoạn thẳng tính chất đường trung trực – Nhận biết được: đường đặc biệt tam giác (đường trung tuyến, đường cao, đường phân giác, 5;6) (TN 7) (TN8) (TL 4d ) (TN 9, 10, 11 ) (TL 4b) (TL 4a) (TL 4c) đồng quy tam giác Giải toán có nội dung hình học vận dụng giải qút vấn đề thực tiễn liên quan đến hình học Tởng số câu đường trung trực); đồng quy đường đặc biệt Thơng hiểu: – Giải thích định lí tổng góc tam giác 180o – Giải thích quan hệ đường vng góc đường xiên dựa mối quan hệ cạnh góc đối tam giác (đối diện với góc lớn cạnh lớn ngược lại) – Giải thích trường hợp hai tam giác, hai tam giác vuông – Mơ tả tam giác cân giải thích tính chất tam giác cân (ví dụ: hai cạnh bên nhau; hai góc đáy nhau) Vận dụng: – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học (TN 12) (TL 5a,5b ) (TL 6) 11 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30 40 70 20 10 30 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II – TOÁN A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,0 điểm) Câu (TH) Dựa vào bảng số liệu “thời gian tự học nhà ngày (trừ ngày Chủ nhật) số học sinh lớp 7A”: Thời gian tự học 12 15 (phút) 0 0 Số học sinh Số học sinh tự nhà với thời gian 90 phút A B C D Câu (NB) Hình sau biểu diễn tổng doanh thu du lịch (ước đạt) tỉnh Vũng Tàu năm 2016, 2017, 2018, 2019, 2020? Hình Hình Hình A Hình B Hình Hình C Hình D Hình Câu (NB) Dựa vào bảng số liệu sau, cho biết năm 2019, ngành dệt may Việt Nam đạt kim ngạch xuất bao nhiêu? Năm 2017 2018 2019 2020 Ngành dệt 31,8 36,2 38,8 35,0 may A 31,8 B 36,2 C 38,8 D 35,0 Câu (NB) Gieo ngẫu nhiên xúc xắc lần, kết xảy mặt xuất mặt chấm, mặt chấm, mặt chấm, mặt chấm, mặt chấm, mặt chấm Xét biến cố “Mặt xuất xúc xắc có số chấm số lẻ” xác suất biến cố A B 6 C D Câu (NB) Biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật có chiều dài 8cm chiều rộng cm A + (cm) B 2.6 + (cm) C + 8.2 (cm) D (6 + 8).2 (cm) Câu (NB) Đa thức sau đa thức biến? A x y  3x  B xy  3x  C x  3x  D x  z  Câu (TH) Nghiệm đa thức 2x2 – 3x + A B C D – Câu (NB) Đa thức 2x3 – 5x + có bậc A B C D Câu (NB) Bộ ba sau độ dài ba cạnh tam giác? A 3cm; 3cm; 7cm B 1,2cm; 1,2cm; 2,4cm C 4cm; 5cm; 6cm; D 4cm; 4cm; 8cm Câu 10 (NB) Các đường cao tam giác ABC cắt H A điểm H trọng tâm tam giác ABC B điểm H cách ba cạnh tam giác ABC C điểm H cách ba đỉnh A, B, C D điểm H trực tâm tam giác ABC Câu 11 (NB) Cho hình 5, với G trọng tâm ABC Tỉ số GD AD A B D C Câu 12 (NB) Cho hình Tam giác ABC tam ADC theo trường hợp cạnh – góc – cạnh BAC= ^ DAC ; BC = DC A AB = AD; ^ B AB = AD; A : góc chung; BC = DC ^ ; BC = DC C AB = AD; ^B= D   D AB = AD; ACB  ACD ; BC = DC B TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (TH) (1,0 điểm): Khí CO2 coi thủ phạm làm Trái Đất nóng lên Nguồn phát thải khí CO có nguồn gốc từ tham chiếm 40%, từ dầu hỏa 40%, từ khí đốt 20% Lập biểu đồ hình quạt trịn thể nguồn phát thải khí CO Câu (TH) (0,5 điểm) Gieo ngẫu nhiên xúc xắc lần, tình xác suất biến cố sau a) “Mặt xuất xúc xắc có số chấm số nguyên tố” b) “Măt xuất xúc xắc có số chấm số chia dư 1” Câu (VD) (1,0 điểm) Hoàn thành số liệu bảng sau: Năm Dân số Việt Nam (triệu người) Dân số Thái Lan (triệu người) Tỉ số dân số Việt Nam dân số Thái Lan Câu (2,0 điểm) 19 79 ? ? ? 19 89 ? ? ? 19 99 ? ? ? 20 09 ? ? ? a) (VD) Tính giá trị đa thức 3x y  xy  x 1; y  b) (TH) Sắp xếp đa thức  x  x  x  theo số mũ giảm dần biến c) (VD) Tính tổng hai đa thức A  x  5 x  3x  x  B  x   x3  x  d) (NB) Em cho biết bậc đơn thức sau: x Câu (1,5 điểm) Cho ABC cân A , có đường phân giác AH a) (TH) Chứng minh ABH ACH b) (TH) Từ điểm H vẽ đường thẳng HE vng góc với AB  E  AB  vẽ đường thẳng HF vng góc với AC  F  AC  Chứng minh HE HF Câu (VDC) (1,0 điểm) Để tập bơi nâng dần khoảng cách, ngày bạn Nam xuất phát từ M, ngày thứ bạn bơi đến A, ngày thứ hai bạn bơi đến B, ngày thứ ba bạn bơi đến C, … (hình vẽ) Hỏi bạn Nam tập bơi có mục đích đề hay khơng (ngày hơm sau có bơi xa ngày hơm trước hay khơng)? Vì sao? Hết SẢN PHẨM CỦA CỘNG ĐƠNG GV TỐN VN LIỆN HỆ: 0386536670 GROUP FB: https://www.facebook.com/groups/316695390526053/ CHỈ CHIA SẺ VÀ HỖ TRỢ THẦY CÔ TRÊN FB NHƯ TRÊN , ZALO DUY NHẤT Mọi hành vi kêu gọi mua quyền, mua chung, góp quỹ vào group zalo lừa đảo chia sẻ trái phép sản phẩm nhóm