A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN TỐN – LỚP TT (1) Chương/ Chủ đề (2) Thu thập tổ chức liệu Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Thu thập, phân loại, biểu diễn liệu theo tiêu chí cho trước Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Vận dụng cao TNKQ TL (TL 13a, 13b, 13c, 13d) (TL14a,b) 1(TN2) 10 (2,5 đ) (1,0 đ) 3,5% 5% (TN 11) 25% (TL 16a,b) (0,5 đ) (3,0 đ) 35% 70% 35% 5% Giải toán có nội dung hình học vận dụng giải vấn đề thực tiễn liên quan đến hình học Tởng Vận dụng TNKQ TL (TN1) Phân tích Hình thành giải vấn đề xử lí đơn giản xuất từ số liệu (TN 3,4) liệu biểu đồ thống kê có Làm quen với biến cố ngẫu Một số nhiên Làm quen với xác suất yếu tố biến cố ngẫu nhiên số (TN 5,6) xác suất ví dụ đơn giản Tam giác Tam giác (TN Tam giác cân Quan hệ 7,8,9,10,12 (TL 15) Các hình đường vng góc đường xiên ) hình học Tổng % điểm (12) Mức độ đánh giá (4-11) (2,0 đ) 20% (TL 17) 30% (1,0 đ) 22 (10 đ) 10% 30% B BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II MƠN TOÁN – LỚP 100% TT Chương/ Chủ đề Thu thập, phân loại, biểu diễn liệu theo tiêu chí cho trước Thu thập tổ chức liệu Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biết Thơng hiểu: – Giải thích tính hợp lí liệu theo tiêu chí tốn học đơn giản (ví dụ: tính hợp lí, tính đại diện kết luận vấn; tính hợp lí quảng cáo; ) Nhận biết: Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Hình thành giải vấn Phân tích đề đơn giản xử lí xuất từ liệu số liệu biểu đồ thống kê có Một số Làm quen với yếu tố xác số mơ hình suất xác suất đơn giản Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) Thông hiểu – Nhận biết dạng biểu diễn khác cho tập liệu (TN1) (TN 2) Thông hiểu: (TL 13a,b,c,d TL14a,b) – Đọc mô tả liệu dạng biểu đồ thống kê: biểu đồ hình quạt trịn (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph) Nhận biết: – Nhận biết mối liên quan thống kê với kiến thức mơn học khác Chương trình lớp (ví dụ: Lịch sử Địa lí lớp 7, Khoa học tự nhiên lớp 7, ) thực tiễn (ví dụ: mơi trường, y học, tài chính, ) Nhận biết: – Làm quen với khái niệm mở đầu biến cố ngẫu nhiên xác suất biến cố ngẫu nhiên ví dụ đơn giản (TN 3,4) (TN 5,6) Vận dụng Vận dụng cao khả xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản Tam giác Nhận biết: – Nhận biết liên hệ độ dài ba cạnh tam giác – Nhận biết khái niệm hai tam giác Tam giác Tam giác Tam giác cân Quan hệ đường vng góc đường xiên – Nhận biết khái niệm: đường vng góc đường xiên; khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Thông hiểu: – Giải thích định lí tổng góc tam giác 180o – Giải thích quan hệ đường vng góc đường xiên dựa mối quan hệ cạnh góc đối tam giác (đối diện với góc lớn cạnh lớn ngược lại) Giải toán có nội dung hình học vận dụng giải vấn đề thực tiễn liên quan đến hình học (TN 7,8,9,10,12 TL 15) Vận dụng: – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) (TN 11) (TL16 a,b) Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung (TL 17) 11 35% 35% 70% 20% 10% 30% C ĐỀ MINH HỌA GIỮA HỌC KÌ II MƠN TOÁN – LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) Câu 1: (Thông hiểu) Điểm KTTX môn Toán HS lớp 7A tổ thống kê sau: HS tổ Lan Nam Huệ Bình Dũng Vi Thu Đức Mạnh Điểm 7 Theo bảng thống kê trên, HS đạt điểm cao nhất? A Mạnh B Huệ C Nam D Thu Câu 2: (Nhận biết) Theo hình 1, doanh thu du lịch tỉnh Khánh Hòa đạt cao vào năm nào? A 2020 B 2019 C 2018 D 2016 Câu 3: (Nhận biết) Theo hình 2, số lược khách du lịch đến Ninh Bình năm 2018 tăng % so với năm 2016 (làm tròn kết đến hàng phần 10) A 113,3 B 113,4 C 113,5 D 113,6 Hình Câu 4: (Nhận biết) Cho hình 3, tháng trên, tháng có lượng mưa nhất? A.tháng B tháng C.tháng 10 D tháng 12 Hình Câu 5: (Nhận biết) Trong hộp có thẻ loại, thẻ ghi số 1; 2; ;4 ;5 Hai thẻ khác ghi hai số khác Rút ngẫu nhiên thẻ hộp Tìm số phần tử tập hợp A gồm kết xảy số xuất thẻ lấy là: A B C.4 D Câu 6: (Nhận biết) Biểu đồ đoạn thẳng Hình biểu diễn nhiệt độ ngày mùa đông địa điểm miền ôn đới Nhiệt độ lúc 2h là: A -7 độ B -8 độ C -9 độ D độ Hình Câu 7: (Nhận biết) Bộ ba ba sau độ dài ba cạnh tam giác? A 1cm ; 4cm ; 5cm B 5cm ; 5cm ; 11cm C 3cm ; 4cm ; 6cm D 3cm ; 4cm ; 1cm Câu 8: (Nhận biết) Cho tam giác ABC có B 400 ; C 600 ; A 800 Câu sau đúng? A AB > AC > BC B AB > BC > AC C AC > AB > BC D BC > AB > AC Câu 9: (Nhận biết) Cho tam giác ABD tam giác IKH có AB = KI, AD = KH, DB = IH Phát biểu sau đúng? A ΔBAD = ΔHIKBAD = ΔBAD = ΔHIKHIK B ΔBAD = ΔHIKABD = ΔBAD = ΔHIKKHI C ΔBAD = ΔHIKDAB = ΔBAD = ΔHIKHIK D ΔBAD = ΔHIKABD = ΔBAD = ΔHIKKIH Câu 10: (Nhận biết) Cho hình 5, biết MN < MP Kết luận sau đúng? A NH = HP B NH > HP M C NH < HP D NH > MN N H P Hình 500 ; N 700 Số đo P là: Câu 11: (Thơng hiểu) Cho tam giác MNP có M 0 A 40 B 50 C 60 D 700 Câu 12: (Nhận biết) Cho tam giác ABC, AC > AB thì: B B A A C A C A C D B C PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 13: ( 2,0 đ) Biểu đồ đoạn thẳng hình 6, biểu diễn số vụ tai nạn giao thông (TNGT) nước ta giai đoạn từ 2016 - 2020 Hình a) (0,5đ) (Thơng hiểu) Lập bảng số liệu thống kê số vụ TNGT nước ta theo mẫu sau: Năm 2016 2017 2018 2019 2020 Số vụ TNGT b) (0,5đ) (Thông hiểu) Trong giai đoạn từ 2016-2020, năm số vụ TNGT nhiều nhất? c) (0,5đ) (Thông hiểu) Số vụ TNGT năm 2019 giảm phần trăm so với 2018 ( làm tròn kết đến hàng đơn vị) d) (0,5đ) (Thơng hiểu) Dựa vào biểu đồ đoạn thẳng hình nêu nhận xét số vụ TNGT nước ta giai đoạn từ 2016-2020 Câu 14:( 1,0 đ) Một hộp có 12 thẻ loại, thẻ ghi số 1;2;3;4; …;12 Hai thẻ khác ghi số khác Rút ngẫu nhiên thẻ hộp a) (0,5đ) (Thơng hiểu) Tìm số phần tử tập hợp B gồm kết xảy số xuất thẻ rút b) (0,5đ) (Thông hiểu) Xét biến cố “ Số xuất thẻ rút số nguyên tố” Tính xác suất biến cố Câu 15 (1,0 đ): (Nhận biết) Cho hình Hình Hãy viết kí hiệu hai tam giác Câu 16 (2,0 đ): Cho tam giác ABC cân A, vẽ AM tia phân giác BAC ( M BC ) a/ (1,0 đ) (Vận dụng) Chứng minh : AMB AMC b/ (1,0 đ) (Vận dụng) Chứng minh: AM vng góc BC Câu 17 (1,0 đ): (Vận dụng cao) Cho tam giác cân có độ dài hai cạnh cm cm tính chu vi tam giác HẾT