Đề 3, mt, tn 3 7

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK II MƠN TỐN Chương/ TT Chủ đề Nội dung/ đơn vị kiến thức 1 Biểu thức Biểu thức đại số đại số Đa thức biến (17t) 2 Một số yếu tố thống kê xác suất (4t) 3 Tam giác (9t) Tổng (30 tiết) Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Nhận biết TNKQ TL 1 TNK Q TL Thu thập, phân loại, biểu diễn liệu theo tiêu chí cho trước Mơ tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Tởng góc tam giác Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác Bất đẳng thức tam giác Tam giác Giải toán có nội dung hình học vận dụng giải vấn đề thực tiễn liên quan đến hình học TNKQ TL Tổng Vận dụng cao TNKQ TL % điểm 60% 10% 1 30% 1 30 35 65 30 35 21 100 100 BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK II MƠN TỐN TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Biểu thức đại số Biểu thức đại số Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá đánh giá Nhận biêt Nhậnn biết TNKQ TL 1 (TL1) (TN1) – Nhận biết biểu thức số – Nhận biết biểu thức đại số Đa thức biến Nhận biết: – Nhận biết định nghĩa đa thức biến – Nhận biết (TN 2,3,4) (TL2) TNKQ Thông hiểu TL TNKQ Vận dụng TL Vận dụng cao TNKQ TL cách biểu diễn đa thức biến; – Nhận biết khái niệm nghiệm đa thức biến Thông hiểu: – Xác định bậc đa thức biến Vận dụng: – Tính giá trị đa thức biết giá trị biến – Thực phép (TN 5, 6, 7) (TL3) (TL 4,5) (TL6) tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia tập hợp đa thức biến; vận dụng tính chất phép tính tính toán Một số yếu tố thống kê xác suất Thu thập, phân loại, biểu diễn liệu theo tiêu chí cho trước Thơng hiểu : (TL7) – Giải thích tính hợp lí liệu theo tiêu chí tốn học đơn giản (ví dụ: tính hợp lí, tính đại diện kết luận vấn; tính hợp lí quảng cáo; ) Tam giác Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Nhận biết: (TN8) Tổng góc tam giác Thơng – Nhận biết dạng biểu diễn khác cho tập liệu hiểu: – Giải (TN9) thích định lí tởng góc tam giác 180o Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác Bất đẳng thức tam giác (TN 10, 11) Nhận biết: – Nhậnn biết liên hệ độ dài ba cạnh tam giác Tam giác Nhận biết: – biết Nhận (TN12) (TL 8) khái niệm hai tam giác Giải tốn có nội dung hình học vận dụng giải vấn đề thực tiễn liên quan đến hình học (TL 9) Vận dụng: – Diễn đạt lậnp luậnn chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK II MƠN TỐN I Trắc Nghiệm: (3,0 điểm) chọn đáp án : Câu 1: Biểu thức đại số sau biểu thị chu vi hình chữ nhật có chiều dài 5(cm) chiều rộng x (cm) A 5x B 5+x C (5+x).2 D (5+x): Câu 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: “……………… tổng đơn thức biến.” A Biểu thức số C Đơn thức biến B Biểu thức đại số D Đa thức biến Câu 3: Cho đa thức biến P  x   x  3x   x Cách biểu diễn sau xếp theo lũy thừa tăng dần biến? A P  x   x  3x  x  B P  x  2 x3  3x  x  C P  x    x  3x  x3 D P  x    x  x3  3x Câu 4: Đa thức sau đa thức biến : A x2  x3 x B x  3z B C xyz  x y  3x Câu 5: Đa thức biến A 2 D 3xy  xy A  x  100 x   x có bậc là: B.3 Câu 6: Đa thức biến B  x   A B.1 C.4 D.5 có bậc là: C.2 D.3 Câu 7: Đa thức sau có bậc 3: A x  x  B x  x  x C x  x D x  x Câu 8: Một cửa hàng bán nước hoa khảo sát loại nước mà khách hàng ưa chuộng thu bảng liệu sau: Loại nước Nước cam Nước dứa Nước chanh Nước ổi uống Số người chọn 12 17 10 Biểu đồ đoạn thẳng để biểu diễn cho mặt hàng ưa chuộng là: A B C   Câu 9: Cho ABC A 30 ; B 70 Số đo góc C là: A 40 B 70 C 80 D D 100 Câu 10: Cho ABC có AC  BC  AB , khẳng định sau, khẳng định đúng:    A A  B  C    B C  A  B    C C  A  B    D A  B  C Câu 11: Cho ABC khẳng định sau, khẳng định đúng: A AB  BC  AC B AB  BC  AC C AC  BC  AB D BC  AB  AC Câu 12: Cho ABC DEF , khẳng định sau, khẳng định đúng::  E   A AB EF B B C AC DE D A F II Tự Luận: (7,0 điểm) Câu 13 (1,0 đ) a) Viết biểu thức số biểu thị diện tích hình trịn có bán kinh 2cm P x x  x  b) Cho   Kiểm tra x=0; x=1 có phải nghiệm P(x) khơng? 3 Câu 14 (1,25 đ) Xác định bậc đa thức A( x) 5  x  10 x  x  x  10 x Câu 15 (1,5 đ) Cho ba đa thức: A( x)  x  3x  3x  B ( x ) 2 x3  x  x  C ( x)  x  a) Tính A(x) + B(x)? b) Tính A(x).C(x)? Câu 16 (0,5 đ) Số lượng xe du lịch bán tại nước từ năm 1983 tới năm 1996 mô tả theo công thức C  0, 016t  0, 49 x  4,8t  14t  70 ( tính đơn vị nghìn chiếc), số xe tải tính theo T=  0, 01t  0,31t  3t  11t  23 , với t số năm tính từ 1983 Viết biếu thức biểu thị số xe (cả xe du lịch xe tải) bán khoảng thời gian nêu Tính số xe bán vào năm 1990 ( ứng với t=7) Câu 17 (0,75đ) Khối lớp trường trung học sở có bốn lớp 7A, 7B, 7C, 7D, lớp có 40 học sinh Nhà trường cho học sinh khối lớp đăng kí tham quan hai bảo tàng: Bảo tàng Lịch sử Quốc gia Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam Mỗi học sinh đăng kí tham quan bảo tàng Bạn Thảo lập biểu đồ cột kép Hình biểu diễn số lượng học sinh đăng kí tham quan hai bảo tàng lớp Bạn Thảo biểu diễn nhầm số liệu lớp biểu đồ cột ghép Hình Theo em, bạn Thảo biểu diễn nhầm số liệu lớp nào? Giải thích Câu 18 (0,5 đ) Dựa vào hình vẽ sau cho biết hai tam giác nhau? Vì sao? D K A B 10 8 C F E N M Câu 19 (1,5 đ) Cho HIK có HI HK Gọi M trung điểm IK Chứng minh: HIM HKM Hết