Chủ đề 1 ga hđ tn hn 11 Hoạt động trãi nghiệm

Ngày soạn: …./09/2023 Ngày dạy: …./09/2023 CHỦ ĐỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG Thời gian thực hiện: tuần = 09 tiết I MỤC TIÊU CHUNG Sau chủ đề học sinh có khả năng: Về kiến thức: - Biết cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè - Làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường qua mạng xã hội - Hợp tác với bạn bè để xây dựng thực hoạt động xây dựng phát triển nhà trường - Đánh giá hiệu hoạt động phát huy truyền thống nhà trường - Thực hoạt động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Về lực: - Góp phần phát triển lực chung lực hợp tác, gaio tiếp; lực đặc thù lực xây dựng thực kế hoạch, lực thích ứng,… Về phẩm chất - Góp phần giáo dục phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực A SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 1: KHAI GIẢNG NĂM HỌC VÀ THAM GIA DIỄN ĐÀN “ẢNH HƯỞNG CỦA QUAN HỆ THẦY – TRÒ VÀ BẠN BÈ ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁ NHÂN” I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Trình bày tác động mối quan hệ thầy – trò bạn bè đến phát triển HS - HS có ý thức xây dựng phát triển mối quan hệ thầy – trò bạn bè tốt đẹp - Góp phần phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch lực thích ứng - Nhận thức việc kết bạn qua mạng xã hội xu mang tính phổ biến - Nhận thức lợi ích nguy rủi ro xảy khơng kiểm soát việc kết bạn qua mạng xã hội - Có ý thức làm chủ kiểm sốt kết bạn qua mạng xã hội - Hình thành phát triển lực tự chủ; giáo dục phẩm chất trách nhiệm, trung thực, nhân – Rèn kĩ lắng nghe tích cực, tơn trọng ý kiến khác biệt; hình thành phẩm chất nhân ái, trách nhiệm – Củng cố kĩ hợp tác, thiết kế tổ chức hoạt động II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV – Xây dựng chương trình khai giảng năm học – Phối hợp lớp trực tuần xây dựng kịch chương trình tổ chức diễn đàn “ảnh hưởng quan hệ thầy – trò bạn bè đến phát triển cá nhân” – Trang trí phơng diễn đàn, bục – Nơi đứng cho người diễn thuyết/tham luận – Chuẩn bị địa điểm, phông chữ chủ đề, hệ thống âm phương tiện nghe nhìn điều kiện cần thiết để tổ chức hoạt động vài tiết mục văn nghệ xen kẽ HĐ để thêm hấp dẫn – Phổ biến kế hoạch tổ chức Hoạt động TN, HN (nội dung hình thức tổ chức) theo quy mô khối/ trường cho HS Với hs - HS chuẩn bị tham luận theo phân công - HS chuẩn bị ý kiến tham gia diễn đàn - HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ tham gia diễn đàn III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, khai giảng năm học - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đồn/ đại diện BGH phổ biến cơng việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Diễn đàn “ảnh hưởng quan hệ thầy – trò bạn bè đến phát triển cá nhân” a.Mục tiêu - HS nhận thức vai trò mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn befddoois với người Từ đó, em có ý thức xây dựng phát triển mối quan hệ b Nội dung – Tổ chức thực - NDCT giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa diễn đàn - NDCT yêu cầu đại diện lớp lên tham gia tham luận nội dung phân công - Yêu cầu HS khác lắng nghe phát biểu ý kiến chủ đề diễn đàn đặt câu hỏi cho tác giả tham luận - NDCT giới thiệu tiết mục văn nghệ biểu diễn xen lẫn ý kiến tham luận, ý kiến phát biểu để khơng khí diễn đàn sơi nổi, hấp dẫn - Bí thu đồn trường chốt lại điểm quan trọng tham luận ý kiến trao đổi * Đánh giá: Hs lớp chia sẻ thu hoạch cảm xúc diễn đàn * Hoạt động tiếp nối: HS tự liên hệ mối liên hệ thầy – trò, bạn bè thân biện pháp khắc phục tồn TUẦN 2: TỌA ĐÀM “KẾT BẠN QUA MẠNG XÃ HỘI – NHỮNG LỢI ÍCH VÀ NGUY CƠ” I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức việc kết bạn qua mạng xã hội xu mang tính phổ biến - Nhận thức lợi ích nguy rủi ro xảy khơng kiểm sốt việc kết bạn qua mạng xã hội - Hình thành phát triển lực giao tiếp, giải vấn đề, phảm chất trách nhiệm, nhân II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trục tuần xây dựng kịch chương trình cho buổi tọa đàm - Chuẩn bị số câu hỏi tọa đàm, ví dụ: + Chia sẻ tình bạn mời kết bạn qua mạng xã hội> Bạn có đồng ý kết bạn khơng? Vì sao? + Nếu kết bạn qua mạng xã hội, bạn thấy điều mang lại cho bạn lợi ích gì? Theo bạn để tránh rủi ro kết bạn qua mạng xã hội, cần có biện pháp để làm chủ kiểm soát mối quan hệ này? + … - Phân cơng người chủ trì buổi tọa đàm lớp chuẩn bị ý kiến tham gia tọa đàm - Trang trí phơng diễn đàn, bàn ghế ngồi cho thành viên tham gia tọa đàm - HS lớp chuẩn bị ý kiến tham gia tọa đàm - Phân cơng lớp có chuẩn bị tiết mục văn nghệ thể xen tọa đàm - Chuẩn bị phương tiện: ÂM li, loa đài, micro, đàn đệm hát cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị hoa quà lưu niệm cho khách mời Với hs - Lớp trực tuần lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ buổi tọa đàm - Chuẩn bị câu hỏi/ý kiến tham gia tọa đàm - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đồn/ đại diện BGH phổ biến cơng việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Diễn đàn “kết bạn qua mạng xã hội – lợi ích nguy cơ” a Mục tiêu - HS bạn qua mạng xã hội xu mang tính phổ biến - Nhận thức lợi ích nguy rủi ro xãy khơng kiểm sốt việc kết bạn qua mạng xã hội - Có ý thức làm chủ kiểm sốt kết bạn qua mạng xã hội b Nội dung – Tổ chức thực - Tiết mục văn nghệ tạo hấp dẫn cho buổi tọa đàm - Học sinh đại diện lớp trực tuần báo cáo để dẫn chủ đề “kết bạn qua mạng xã hội – lợi ích nguy cơ”, mời người chủ trì buổi tọa đàm đại diện lớp tham gia tọa đàm lên chia sẻ ý kiến nội dung chuẩn bị - Qua ý kiến chia sẻ, người chủ trì đặt câu hỏi làm sáng tỏ vấn đề trọng tâm lợi ích biện pháp làm chủ, kiểm soát mối quan hệ bạn bè qua mạng xã hội; đồng thời khích lệ học sinh khác bày tỏ quan điểm vấn đề nêu đặt câu hỏi để phản biện - Người dẫn chương trình chốt lạo điểm quan trọng ý kiến trao đổi nhấn mạnh : kết bạn qua mạng xã hội cần thận trọng, biết làm chủ, kiểm soát mối quan hệ bạn bè qua mạng xã hội để tránh rủi ro * Đánh giá: Khích lệ vài học sinh chia sẻ thu hoạch cảm xúc nhận qua buổi tọa đàm * Hoạt động tiếp nối: HS tiếp tục chia sẻ thu hoạch cam kết làm chủ, kiểm soát mối quan hệ bạn bè qua mạng xã hội TUẦN 3: DIỄN ĐÀN “CHUNG TAY XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG” I Mục tiêu Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu nét truyền thống nhà trường - Nhận thức thân phải có trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường - Có ý thức chung tay thực việc làm để xây dựng phát triển nhà trường - Phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực đánh giá - Góp phần hình thành phẩm chất trung thực, nhân ái, trách nhiệm, chăm II Chuẩn bị BT Đoàn trường, BGH, GV - Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch tổ chức diễn đàn “chung tay xây dựng phát triển nhà trường” - Phân cơng người chủ trì diễn đàn ( Bí thư đồn trường,…) - Phân cơng người chuẩn bị báo cáo để dẫn - Phân công lớp chuẩn bị tham gia diễn đàn nội dung: + Vì cần chung tay xây dựng phát triển nhà trường? + Những truyền thống nhà trường cần giữ gìn phát huy? + Các hệ học sinh làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? + Chúng ta cần phát triển mối quan hệ thầy – trị, bạn bè để góp phần phát triển nhà trường? +… - Phân cơng lớp có chuẩn bị tiết mục văn nghệ - CHuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro, đàn đệm hát cho tiết mục văn nghệ Với hs - Tìm hiểu hoạt động nhà trường - Chuẩn bị câu hỏi/ý kiến tham gia - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ III Tiến trình tổ chức hoạt động Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - Chào cờ, nhận xét thi đua - GV trực tuần/BT Đoàn/ đại diện BGH bổ sung nhận xét - BT Đoàn/ đại diện BGH phổ biến công việc tuần Sinh hoạt theo chủ đề - Hoạt động: Diễn đàn “chung tay xây dựng phát triển nhà trường” a Mục tiêu - HS nêu hoạt động, việc cần làm để xây dựng phát triển trường mình, từ tự giác có trách nhiệm tham gia hoạt đông xây dựng phát triển nhà trường b Nội dung – Tổ chức thực - NDCT/ đại diện lớp trực tuần trình bày báo cáo dẫn giới thiệu người chủ trì diễn đàn - Người chủ trì diễn đàn mời học sinh có ý kiến tham gia diễn đàn - Xen kẽ ý kiến tiết mục văn nghệ lớp phân công chuẩn bị - Người chủ trì khích lệ ý kiến khác học sinh - Người chủ trì cần chốt lại: Là thành viên nhà trường, học sinh có ý thức, trách nhiệm tự giác tham gia hoạt động xây dựng phát triển nhà trường : cố gắng học tập tu dưỡng tốt; cố phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cơ, bạn bè; hợp tác có hiệu với bạn bè chung tay xây dựng phát triển nhà trường - Bí thư đồn trường đặt câu hỏi cho khách mời nêu vấn đề để tọa đmà theo nội dung chuẩn bị - Yêu cầu toàn HS trường lắng nghe nội dung trao đổi khách mời, đưa quan điểm, ý kiến thân ứng xử đáng học tập mà em biết NDCt giới thiệu xen kẽ tiết mục văn nghệ để thay đổi khơng khí buổi tọa đàm - Sau khách mời HS kiến trao đổi, Bí thư Đồn trường chốt số nội dung - NDCT mời đại diện nhà trường lên cảm ơn, tặng hoa, quà lưu niệm cho khách mời - NDCT cảm ơn thày cô bạn trường tích cực * Đánh giá: Mời số hs chia sẻ cảm nhận sau tham gia diễn đàn thể ý chí tâm xây dựng phát triển nhà trường * Hoạt động tiếp nối: HS tiếp tục chia sẻ cảm xúc việc cần làm để xây dựng phát triển nhà trường B HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I Mục tiêu Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - HS có ý thức xây dựng phát triển mối quan hệ thầy – trò bạn bè tốt đẹp - Làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường qua mạng xã hội - Hợp tác với bạn bè để xây dựng thực hoạt động xây dựng phát triển nhà trường - Góp phần phát triển lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch lực thích ứng - Nhận thức lợi ích nguy rủi ro xảy khơng kiểm sốt việc kết bạn qua mạng xã hội - Có ý thức làm chủ kiểm soát kết bạn qua mạng xã hội 2.Năng lực - Năng lực chung: + Giải giao tiếp, hợp tác + Lập thực kế hoạch 3.Phẩm chất - Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, trung thực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án - Máy tính, máy chiếu - Giấy để thực cho nhóm lập kế hoạch hoạt động VIdeo b hát, trò chơi đơn giản phù hợp nội dung chủ đề - Các tình học sinh thể hieenjlamf chủ kiểm soát chưa làm chủ chưa kiểm sốt mối quan hệ với bạn bè trường qua mạng xã hội - Các cách/kinh nghiệm giúp học sinh làm chủ kiểm soát mối quan hệ bạn bè trường, qua m,ạng xã hội - Các trường hợp điển hình hợp tác với bạn bè hoạt động xây dựng phát triển nhà trường - Các tiêu chí đánh giá hiệu hoạt động phát huy truyền thống nhà trường Đối với học sinh - Nhớ lại tình học sinh thể làm chủ kiểm soát chưa làm chủ chưa kiểm soát quan hệ với bạn bè trường qua mạng xã hội - Suy ngẫm hiệu hoạt động phát huy truyền thống nhà trường - Suy ngẫm cách hợp tác với bạn bè để xây dựng phát triển nhà trường – SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11; sách Bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, hứng thú, bước bước vào nội dung hoạt động Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video, hát,…phù hợp với nội dung chủ đề để tạo tâm cho em trước bước vào hoạt động Sản phẩm học tập: HS xem video, hát có cảm nhận, hiểu biết ban đầu chủ đề học Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs B1 Chuyển giao nhiệm vụ GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS nghe hát: https://www.youtube.com/watch?v=CTKuI-N8hGE B2 Thực nhiệm vụ: HS lắng nghe giai điệu, lời ca hát trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết B3 Báo cáo thảo luận: GV mời đại diện -2 HS trả lời câu hỏi: - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) B4 Đánh giá kết thực hiện: GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV dẫn dắt HS vào học: Chúng ta tìm hiểu giải đáp Chủ đề – Xây dựng phát triển nhà trường KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Dự kiến sản phẩm Tìmhiểu phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy, cô, bạn bè a Mục tiêu: HS chia sẻ kinh nghiệm phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cơ, bạn bè, sở xác định cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu kinh nghiệm phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè, sở xác định cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè c Sản phẩm: - HS kể lời nói, hành động giúp em phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè - HS nêu cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs Nhiệm vụ 1: Chia sẻ cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ với lớp nội dung sau: + Cách em làm để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè + Kết cụ thể cách làm - GV lưu ý HS khơng đưa ý kiến trùng lặp với người phát biểu trước Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ với lớp - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời HS chia sẻ cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè - GV mời đại diện – HS chia sẻ điều em rút Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV HS chốt lại kinh nghiệm phù hợp mà HS chia sẻ để kết nối với kinh nghiệm - GV chuyển sang nội dung Nhiệm vụ 2: Thảo luận cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS dựa vào gợi ý SGK kết hợp với kinh nghiệm phù hợp mà HS vừa chia sẻ tiếp tục thảo luận (có thể theo nhóm chung toàn lớp) xác định bổ sung cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS kinh nghiệm phù hợp mà HS vừa chia sẻ tiếp tục thảo luận - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận Dự kiến sản phẩm Tìm hiểu phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy, cô, bạn bè - Cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cơ: + Gần gũi, cởi mở trị chuyện, học hỏi thấy + Ln thể kính trọng, lễ phép với thầy + Ln hồn thành tốt nhiệm vụ học tập nhiệm vụ thấy cô, lớp, trường + Tin tưởng vào u cầu thầy thể tơn trọng giao phó muốn điều tốt đẹp cho + Chủ động giúp đỡ thấy có tình cần thiết – Cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè: + Gần gũi, cởi mở trò chuyện, khiêm tốn học hỏi bạn bè + Lôi bạn tham gia hoạt động học tập, hoạt động tập thể hoạt động xã hội + Cùng hợp tác thực nhiệm vụ chung + Chân thành chia sẻ với bạn điều cần thiết giúp ích cho bạn + Thu hút, lơi bạn tự hồn thiện - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (nếu thảo luận theo nhóm) GV lưu ý nhóm sau bổ sung ý kiến khác với nhóm trình bày trước - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi cho bạn (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV lôi HS tham gia phân tích, tổng hợp bổ sung cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè chốt lại - GV chuyển sang nội dung Tìm hiểu cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội a.Mục tiêu: HS chia sẻ cách em làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội, sở xác định cách làm chủ kiểm sốt mối quan hệ b.Nội dung: GV cho HS tìm hiểu cách em làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội, sở xác định cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ c Sản phẩm: - HS kể việc làm, hành động thể làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội - HS xác định cách làm chủ kiểm sốt mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội d.Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Chia sẻ cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội Tìm hiểu cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + Chủ động, tự tin làm quen, thiết lập mối quan hệ - GV yêu cầu HS suy ngẫm, chia sẻ nội dung sau: + Phát mâu thuẫn, bất hoà nảy sinh bạn giải + Những mối quan hệ với bạn/nhóm bạn trường, qua mạng xã hội em làm chủ kiểm soát mâu thuẫn cách phù hợp + Các mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội em chưa làm chủ kiểm soát + Chủ động kết thúc mối quan hệ cần thiết Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập + Kiên định từ chối bạn rủ tham gia vào hành vi phạm pháp, tệ nạn + Khơng đố kị, nói xấu bạn; không + Cách em làm chủ kiểm sốt mối quan hệ lợi dụng lừa dối - HS thảo luận cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội - GV lưu ý HS không đưa ý kiến trùng lặp với người phát biểu trước (Nếu HS ngại chia sẻ, GV sử dụng kĩ thuật ném bóng tuyết cách vo tờ giấy thành tuyết ném phía HS Bơng tuyết rơi vào bạn nào, bạn chia sẻ, sau lại quyền ném tuyết cho bạn khác.) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện – HS chia sẻ trước lớp cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội - GV mời đại diện – HS chia sẻ trước lớp cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi cho bạn (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Sau HS kiến, GV HS chốt lại điều em điều chưa làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội để kết nối với mục Nhiệm vụ 2: Thảo luận cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS dựa vào kinh nghiệm có vừa chia sẻ + Chủ động lôi bạn tham gia hoạt động lành mạnh, bổ ích, xã hội và gợi ý SGK để thảo luận chung phạm vi lớp, bổ sung thêm cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận chia sẻ nhóm cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội - GV lưu ý HS không nêu cách trùng lặp mà người trước nêu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện – HS chia sẻ trước lớp cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi cho bạn (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Sau HS kiến, GV HS chốt lại cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội: - GV chuyển sang nội dung Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè a Mục tiêu: HS thiết kế sản phẩm với nội dung xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô bạn bè b Nội dung: GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận xác định loại hình sản phẩm nói xây dựng tình thầy trị, tình bạn c.Sản phẩm: Cẩm nang, video clip, áp phích, tình thầy trị, tình bạn d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận xác định loại hình sản phẩm nói xây dựng tình thầy trị, tình bạn - Từng nhóm trao đổi ý tưởng nội nhóm nội dung sản phẩm Nếu làm cẩm nang dựa vào gợi ý SGK, ví dụ: + Những lời khuyên cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè + Cách ứng xử phù hợp số trường hợp phổ biến để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè + Một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói tình thầy trị, tình bạn Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, thảo luận xác định loại hình sản phẩm nói xây dựng tình thầy trị, tình bạn - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV yêu cầu nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm Các nhóm khác lắng nghe để đưa nhận xét đặt câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá tổ chức cho HS bình chọn sản phẩm ấn tượng - GV chuyển sang nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG 3: RÈN LUYỆN Rèn luyện kĩ làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội a.Mục tiêu: HS thể cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội số tình b Nội dung: GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm thảo luận để xử lí tình SGK c Sản phẩm: HS đưa cách xử lí phù hợp tình d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs B1 Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm thảo luận để xử lí tình SGK - Từng nhóm trao đổi ý tưởng nội nhóm nội dung sản phẩm Nếu làm cẩm nang dựa vào gợi ý SGK B2 Thực nhiệm vụ: - HS làm việc nhóm, thảo luận lựa chọn cách xử lí tình hợp lí - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) B3 Báo cáo thảo luận - GV yêu cầu nhóm nêu cách xử lí tình nhóm Các nhóm khác lắng nghe để đưa nhận xét đặt câu hỏi B4 Đánh giá kết thực hiện: - GV nhận xét, đánh giá tổ chức cho HS bình chọn cách xử lí tình ấn tượng HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG – MỞ RỘNG Hợp tác với bạn để xây dựng phát triển nhà trường a.Mục tiêu: HS nêu ý tưởng, lựa chọn, xây dựng kế hoạch hoạt động xây dựng phát triển nhà trường b Nội dung: GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm thảo luận để hợp tác xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ phân công c Sản phẩm: HS đưa kế hoạch hoạt động xây dựng phát triển nhà trường d Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hs B1 Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm thảo luận đề xuất xây dựng kế hoạch hoạt động - Từng nhóm trao đổi ý tưởng nội nhóm nội dung kế hoạch hoạch động Nếu làm cẩm nang dựa vào gợi ý SGK B2 Thực nhiệm vụ: - HS làm việc nhóm, thảo luận lựa chọn kế hoạch hoạt động xây dựng phát triển trường học hợp lí - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) B3 Báo cáo thảo luận - GV yêu cầu nhóm nêu kế hoạch nhóm Các nhóm khác lắng nghe để đưa nhận xét đặt câu hỏi B4 Đánh giá kết thực hiện: - GV nhận xét, đánh giá tổ chức cho HS bình chọn kế hoạch hoạt động ấn tượng Phản hồi kết vận dụng Đánh giá hiệu hoạt động phát huy truyền thống nhà trường a Mục tiêu HS chia sẻ việc làm để phát huy truyền thống nhà trường; thể quan tâm, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hoá giải mâu thuẫn, xung đột xảy mối quan hệ với bạn bè, thầy cô b Sản phẩm – Những kinh nghiệm vận dụng thể việc xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè, thầy cô – Những kinh nghiệm vận dụng trách nhiệm tham gia hoạt động phát huy truyền thống nhà trường c Nội dung – Tổ chức thực – GV yêu cầu HS chia sẻ: + Cảm xúa HS truyền thống nhà trường + Suy nghĩ em trách nhiệm thân việc giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường + Kế hoạch tổ chức hoạt động kết HS tham gia hoạt động xây dựng phát huy truyền thống nhà trường .- GV yêu cầu lớp lắng nghe tích cực, bổ sung điều khác với bạn chia sẻ trước ̶… GV khen ngợi HS thực tốt trách nhiệm với việc phát huy truyền thống nhà trường C SINH HOẠT LỚP Tuần 1: I Sơ kết tuần thơng qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ II Sinh hoạt theo chủ đề Chia sẻ kết phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè làm chủ, kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội a Mục tiêu: HS chia sẻ biện pháp mở rộng quan hệ xã hội thu hút người tham gia hoạt động xã hội, hoạt động xây dựng cộng đồng phù hợp với lứa tuổi HS THPT b Sản phẩm: Những cách học sinh vận dụng để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè thân Những cách học sinh vận dụng để làm chủ, kiểm soát mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè trường qua mạng xã hội c Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu hs chia sẻ trước lớp về: + Những biện pháp mở rộng quan hệ xã hội em lựa chọn + Những biện pháp thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội em lựa chọn - HS chia sẻ - HS khác lắng nghe, góp ý Tuần 2: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ II Sinh hoạt theo chủ đề: “Chia se kết hợp tác với bạn việc thiết kế thực hoạt động, xây dựng phát triển nhà trường” a Mục tiêu: HS chia sẻ cách mà em hợp tác với bạn bè việc thiết kế thực hoạt động xây dwungj phát triển nhà trường b Sản phẩm: Kết hợp tác thực hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường nhóm hoạc lớp c Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu học sinh chia sẻ: + Kế hoạch hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường nhóm lớp + Kết thực kế hoạch hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường nhóm lớp + Kĩ hợp tác với bạn trình xây dựng thực kế hoạch - Giáo viên yêu cầu lớp lắng nghe tích cực , bổ sung điều khác với bạn chia sẻ trước - Giáo viên khen ngợi học sinh, nhóm học sinh có ý thức hợp tác tốt trình xây dựng thực kế hoạch xây dựng phát triển nhà trường Tuần 3: I Sơ kết tuần thông qua KH tuần sau - Lớp trưởng/Bí thư – Các tổ trưởng - GVCN nhận xét, bổ sung… - GVCN phổ biến nhiệm vụ tuần tới - HS thảo luận cách thực nhiệm vụ II Sinh hoạt theo chủ đề: “Chia sẻ kết đánh giá hiệu hoạt động phát huy truyền thống nhà trường.” a Mục tiêu: HS chia sẻ kết tự đánh giá hiệu hoạt động phát huy truyền thống nhà trường b Sản phẩm: Kết đánh giá hiệu hoạt động truyền thống nhà trường phạm vi nhóm lớp c Nội dung – Tổ chức thực - GV yêu cầu học sinh chia sẻ: + Kế hoạch đánh giá hiệu hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường nhóm lớp + Kết thực kế hoạch đánh giá hiệu hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường nhóm lớp + Kĩ hợp tác với bạn trình xây dựng thực kế hoạch - Giáo viên yêu cầu lớp lắng nghe tích cực , bổ sung điều khác với bạn chia sẻ trước - Giáo viên khen ngợi học sinh, nhóm học sinh có ý thức hợp tác tốt q trình xây dựng thực kế hoạch xây dựng phát triển nhà trường ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá Phiếu đánh giá cuối chủ đề Họ tên…………………………….Lớp…………………… Tiêu chí Kết đạt HS tự đánh giá (Đạt/ Chưa Đạt) 1 Nêu cách - BP1: phát triển mối quan hệ tốt - BP2: đẹp với bạn bè - BP3: Nêu cách làm - BP4: Họ tên: chủ kiểm soát với bạn - Hoạt động tham gia nhau: bè nhà trườngcũng mạng xã hội Liệt kê cách - Kế hoạch tuyên truyền: - Hoạt động tham gia: phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô giáo Hợp tác với bạn để thực hoạt động nhằm phát huy truyền thống nhà trường Đánh giá hiệu - hoạt động phát huy truyền thống nhà trường thu hút bạn tham gia Tham gia hoạt - động theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường địa phương tổ chức Đánh giá chung GV Đạt: Đạt tiêu chí Chưa đạt: Chỉ đạt tiêu chí Đánh giá theo nhóm/tổ GV HD tổ trưởng/nhóm trưởng điều hành việc đánh giá lẫn dựa vào: - Sự chuẩn bị cho hoạt động chủ đề - Thái độ tham gia hoạt động: tự giác, lắng nghe, tích cực… - Trách nhiệm hợp tác thực nhiệm vụ Đánh giá chung giáo viên GV dựa vào quan sát, đánh giá cá nhân, tổ/nhóm kết hợp đánh giá gia đình ( có) để đưa nhận xét chung, biểu dương cá nhân tự giác, tích cực nhiều tiến so với trước