(Tiểu luận) quan điểm duy vật lịch sử về mối quan hệ biện chứng giữalực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất và ý nghĩa phương pháp luậntrong học tập của sinh viên thời đại mới

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN BÀI TẬP LỚN MÔN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Đề tài: “Quan điểm vật lịch sử mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất ý nghĩa phương pháp luận học tập sinh viên thời đại mới” Họ tên: Đinh Mạnh Hòa Mã số sinh viên: 18 Lớp TC: LLNL1105(222)_13 Giáo viên HD: TS Lê Thị Hồng Hà Nội, ngày 30 tháng năm 2023 MỤC LỤC A MỞ ĐẦU .2 B NỘI DUNG I Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất .3 Tổng quan quan điểm vật lịch sử .3 Nội dung quy luật mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất II Ý nghĩa chung phương pháp luận Ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận vào việc học hành sinh viên .8 C KẾT LUẬN .11 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 A MỞ ĐẦU Lịch sử triết học trước đóng góp nhiều tiền đề ý tưởng có giá trị sử dụng áp dụng thực tiễn, tạo tảng cho phát triển triết học Mác lĩnh vực hình thái kinh tế-xã hội Tuy nhiên, ý tưởng gặp phải hạn chế định nhiều yếu tố liên quan đến mơi trường xung quanh, bao gồm hồn cảnh lịch sử, xã hội nhiều nguyên nhân khác Như triết học tâm tập trung vào thực tế vai trị người khía cạnh tinh thần, đặt mức độ cao cho chủ nghĩa cá nhân, triết gia tâm trước Mác nỗ lực tìm kiếm phương hướng giải vấn đề xã hội người từ góc độ tinh thần Tuy vậy, triết học C.Mác P.Ăngghen đem đến đột phá Xuất phát từ tiền đề người thực, triết học vật lịch sử lên phương pháp phân tích sâu sắc tồn diện, giúp hiểu rõ tiến biến đổi xã hội, từ giải vấn đề mà triết học trước gặp khó khăn Đặc biệt, học thuyết hình thái kinh tế - xã hội C.Mác P.Ăngghen cung cấp lý giải toàn diện mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Bài viết tìm hiểu chi tiết quan điểm vật lịch sử mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Chúng ta khám phá yếu tố quan trọng tương tác lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Bên cạnh đó, thảo luận ý nghĩa phương pháp luận việc học tập sinh viên B NỘI DUNG I Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Tổng quan quan điểm vật lịch sử Quan điểm vật lịch sử quan điểm lý thuyết quan trọng triết học khoa học xã hội phát triển Karl Marx Friedrich Engels Quan điểm vật lịch sử đề xuất lịch sử xã hội kết ý thức ý chí cá nhân, mà phản ánh mối quan hệ vật chất xã hội trình sản xuất Quan điểm đặt lực lượng sản xuất làm trung tâm trình phát triển xã hội nhấn mạnh vai trò định quan hệ sản xuất xác định cấu trúc xã hội phân tầng xã hội Quan hệ sản xuất bao gồm mối quan hệ tương tác giai cấp xã hội quyền lực kinh tế Đây yếu tố định đến phân phối tài nguyên, bất bình đẳng mâu thuẫn xã hội 1.1, Tổng quan lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất định nghĩa thơng qua hai khái niệm người lao động tư liệu sản xuất, kết hợp hai khái niệm để tạo sức sản xuất lực thực việc biến đổi cho vật chất thuộc giới tự nhiên để tạo sản phẩm, dịch vụ Mục đích cuối trình đáp ứng phục vụ nhu cầu người, từ nhu cầu vật chất thực phẩm, áo quần đến nhu cầu tinh thần văn hóa, giáo dục Người lao động người đóng vai trị quan trọng q trình sản xuất diễn xã hội Với kỹ năng, chuyên môn, trình độ óc sáng tạo, người lao động đóng góp quan trọng vào q trình sản xuất hàng hóa, vào phát triển kinh tế xã hội, đồng thời tạo giá trị đáp ứng nhu cầu người Sự đa dạng đặc biệt người lao động nguồn lực vơ tận, khơng bị giới hạn q trình sản xuất Yếu tố thứ hai tư liệu sản xuất Tư liệu sản xuất quan điểm vật lịch sử bao gồm hai yếu tố quan trọng: đối tượng lao động tư liệu lao động Đối tượng lao động đại diện cho vật chất mà người sử dụng để biến đổi, thay đổi theo mục đích yêu cầu sử dụng cuối người Tư liệu lao động, đó, vật chất mà người sử dụng công cụ để tác động lên đối tượng lao động, nhằm biến chúng thành sản phẩm phù hợp với nhu cầu sử dụng người 1.2, Tổng quan quan hệ sản xuất Quan hệ sản xuất đề cập đến tương quan kinh tế-vật chất người trình sản xuất, tạo phát triển tài sản tài nguyên vật chất Đây khía cạnh quan trọng mối quan hệ kinh tế-vật chất người Quan hệ sản xuất bao gồm ba mối quan hệ q trình sản xuất: quan hệ phân phối sản phẩm lao động, quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất quan hệ tổ chức hoạt động trao đổi Các mặt tồn song song có ảnh hưởng đến Tuy nhiên, số này, mặt quan trọng đóng vai trị định chất quan hệ sản xuất quan hệ liên quan đến quyền sở hữu tư liệu sản xuất Quan hệ sản xuất coi mối quan hệ bản, thiếu việc hình thành mối quan hệ khác xã hội Nội dung quy luật mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất 2.1, Lực lượng sản xuất đóng vai trị định đến quan hệ sản xuất Lực lượng sản xuất đại diện cho trình sản xuất tiến bộ, cách mạng, quan hệ sản xuất đại diện cho hình thức sản xuất ổn định, bền vững Đây hai khía cạnh tương phản mâu thuẫn biện chứng, lực lượng sản xuất đóng vai trị định yếu tố cịn lại Dưới góc độ vật lịch sử, lực lượng sản xuất bao gồm cơng nghệ, trình độ kỹ thuật, nguồn nhân lực tư liệu sản xuất Các yếu tố tạo khả sản xuất ảnh hưởng đến quy mô, tốc độ hiệu suất sản xuất Lực lượng sản xuất tác động đến quan hệ sản xuất cách định hình thay đổi cách tổ chức, chia sẻ sử dụng nguồn lực sản phẩm xã hội Quan hệ sản xuất bao gồm quyền sở hữu tư liệu sản xuất, phân chia lao động phân phối sản phẩm Lực lượng sản xuất tạo thay đổi tiến cơng nghệ trình độ kỹ thuật, dẫn đến thay đổi cách tổ chức quản lý sản xuất Lực lượng sản xuất thường phát triển nhanh hơn, quan hệ sản xuất có xu hướng ổn định Khi lực lượng sản xuất đạt đến trình độ mới, quan hệ sản xuất cũ khơng phù hợp mâu thuẫn gay gắt nảy sinh hai mặt phương thức sản xuất Sự phát triển khách quan tất yếu dẫn đến việc thay quan hệ sản xuất cũ kiểu quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất phát triển Ví dụ thời ngun thủy, trình độ người cịn thấp cơng cụ lao động thơ sơ dẫn đến suất sản xuất thấp, chưa hiệu Quan hệ sản xuất thời cơng hữu tư liệu sản xuất, quản lý công xã phân phối bình đẳng cho người Sau này, người dần phát triển công cụ lao động nâng cấp tiên tiến, đại suất làm việc cải thiện Từ đó, quan hệ sản xuất thay đổi theo phát triển lực lượng sản xuất mà có thêm nhiều hình thức sở hữu tư liệu sản xuất phân phối sản phẩm theo khả người, mang lại nhiều lợi ích khai thác tài nguyên, sáng tạo, phát triển kinh tế tăng cường công xã hội 2.2, Quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất Sự tác động trở lại quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất trình phức tạp, quan hệ khơng bị tác động lực lượng sản xuất mà cịn có khả tác động ngược trở lại lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất có vai trị quan trọng việc xác định mục đích, cách thức sản xuất phân phối Nó tác động trực tiếp đến thái độ người lao động, chất lượng hiệu suất trình sản xuất, khả cải tiến công cụ lao động Tác động tích cực tiêu cực Trong trường hợp tích cực, quan hệ sản xuất thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất phù hợp với tính chất trình độ Ngược lại, trường hợp tiêu cực, quan hệ sản xuất khơng phù hợp, kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất Sự phát triển lực lượng sản xuất phụ thuộc vào phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ Khi quan hệ sản xuất trở thành động lực thúc đẩy phát triển, tạo điều kiện cho lực lượng sản xuất tiến phát triển Tuy nhiên, quan hệ sản xuất trở nên lỗi Document continues below Discover more from:1 Triết Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Sơ đồ tư Triết thức Triết 99% (114) PHÂN TÍCH QUAN 12 NIỆM DUY VẬT BIỆN… Triết 100% (44) Tiểu luận triết học Ý 25 thức vai trò t… Triết 58 99% (91) tóm tắt triết học Mac Lenin Triết 100% (39) TIỂU LUẬN TRIẾT 19 Triết 100% (34) NHÀ NƯỚC VÀ 11 CÁCH MẠNG XÃ HỘI Triết thời khơng phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất, xuất mâu thuẫn hạn chế, làm chậm phát triển lực lượng sản xuất Tuy nhiên, tác động kìm hãm mang tính tạm thời, thay kiểu quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Tác động quan hệ sản xuất lên lực lượng sản xuất mạnh mẽ chịu trách nhiệm định đoạt mục đích trình sản xuất, tổ chức quản lý xã hội, phương thức phân phối sản phẩm Do đó, quan hệ sản xuất có ảnh hưởng đáng kể đến thái độ chủ yếu lực lượng sản xuất xã hội tạo điều kiện khuyến khích hạn chế việc cải tiến cơng cụ lao động, áp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật vào trình sản xuất, thúc đẩy hợp tác phân công lao động Mỗi loại quan hệ sản xuất đại diện cho hệ thống tổ chức có ba phần chính: quan hệ sở hữu, quan hệ quản lý quan hệ phân phối Chính chế này, quan hệ sản xuất trở thành động lực thúc đẩy hành động nhằm phát triển sản xuất Giả sử, công ty công nghệ hàng đầu, quan hệ sản xuất tổ chức theo mô hình linh hoạt động lực, khuyến khích sáng tạo đóng góp cá nhân Cơng ty đầu tư vào công nghệ tiên tiến, đào tạo nhân viên với kỹ định hướng tư đổi Quan hệ sản xuất phù hợp tạo điều kiện thuận lợi cho lực lượng sản xuất Kết là, lực lượng sản xuất tận dụng tối đa khả tiềm họ, đẩy mạnh sáng tạo nâng cao chất lượng sản phẩm Đây trường hợp quan hệ sản xuất tích cực thúc đẩy phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất mang lại thành công tăng trưởng bền vững cho công ty 2.3, Mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất quan hệ mâu thuẫn biện chứng Mặc dù lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất có mối quan hệ tương tác mâu thuẫn, hai lại tạo nên mối quan hệ thống Sự phát triển lực lượng sản xuất tạo thay đổi công nghệ, cải tiến kỹ thuật tăng cường khả sản xuất Đồng thời, quan hệ sản xuất tác động đến lực lượng sản xuất thông qua việc quy định cách thức sử dụng phân phối lực lượng sản xuất 100% (35) Mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất thường nảy sinh lực lượng sản xuất phát triển vượt qua tính chất cấu trúc quan hệ sản xuất Sự vận động mâu thuẫn từ thống đến mâu thuẫn giải thống mới, trình lặp lặp lại, tạo trình vận động phát triển phương thức sản xuất Những mâu thuẫn dẫn đến cản trở, chậm trễ hạn chế trình phát triển kinh tế xã hội Tuy nhiên, qua đấu tranh phản kháng xã hội, mâu thuẫn thúc đẩy thay đổi, tạo điều kiện cho tiến phát triển lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất tương lai Từ ta thấy quy luật kinh tế chung phương thức sản xuất phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Đây quy luật trình phát triển người Qua lịch sử, tác động quy luật làm cho xã hội tiến từ hình thái kinh tế xã hội thấp đến hình thái xã hội cao Ta có ví dụ trình chuyển đổi từ kinh tế nông nghiệp đến kinh tế công nghiệp: Trong xã hội nơng nghiệp, hình thức sở hữu đất đai thường chung chủ yếu dựa lao động tư hữu nhỏ Các phương thức sản xuất phân phối tổ chức dựa tảng nông nghiệp, với chia sẻ công cụ lao động sản phẩm nông nghiệp Tuy nhiên, với phát triển lực lượng sản xuất tiến công nghệ, quan hệ sản xuất phải điều chỉnh để phù hợp Trong giai đoạn cơng nghiệp hóa, kinh tế chuyển từ nơng nghiệp sang công nghiệp, quan hệ sản xuất phải thích nghi với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Hình thức sở hữu đất đai thay đổi, với xu hướng sở hữu tập trung tay công ty nhà máy công nghiệp Phương thức sản xuất phân phối dựa hệ thống công nghiệp, với chuyển từ lao động tư hữu nhỏ sang lao động tập trung công nhân công ty Qua trình này, phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất đóng vai trị quan trọng việc thúc đẩy xã hội từ hình thái kinh tế xã hội thấp (nơng nghiệp) đến hình thái xã hội cao (công nghiệp) II Ý nghĩa chung phương pháp luận Ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Thứ nhất, mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất nguồn lực định cho phát triển xã hội kinh tế Qua tương tác tác động qua lại lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, khía cạnh cần thúc đẩy để đạt tiến Lực lượng sản xuất phát triển cần có quan hệ sản xuất phù hợp để tận dụng phát huy tối đa tiềm trình độ Ngược lại, quan hệ sản xuất cần cải tạo xây dựng dựa trình độ phát triển lực lượng sản xuất để đáp ứng nhu cầu yêu cầu Sự phát triển đồng thời lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất yếu tố định việc thúc đẩy phát triển xã hội kinh tế Thứ hai, mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất đòi hỏi cải tạo xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất không ngừng tiến phát triển, đồng thời, quan hệ sản xuất phải thay đổi điều chỉnh để phù hợp Quan hệ sản xuất đứng im mà cần thích nghi đáp ứng yêu cầu từ lực lượng sản xuất Sự cải tạo xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất đảm bảo xã hội tận dụng tối đa tiềm trình độ lực lượng sản xuất, từ thúc đẩy phát triển toàn diện Cuối cùng, ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất hai trình cần thực đồng thời Sự phát triển lực lượng sản xuất cải tạo quan hệ sản xuất xảy riêng lẻ mà phải đồng tương hỗ Chỉ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất cải tạo xây dựng cách đồng thời, xã hội tiến lên từ tầng kinh tế xã hội thấp đến tầng kinh tế xã hội cao hơn, đạt phát triển bền vững Tóm lại, mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất không thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất mà yêu cầu cải tạo xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Đồng thời, hai trình cần thực đồng thời để tạo phát triển toàn diện bền vững cho xã hội Vận dụng ý nghĩa phương pháp luận vào việc học hành sinh viên 2.1, Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất từ ngữ cảnh việc học hành sinh viên Trong ngữ cảnh trường học, lực lượng sản xuất hiểu tập hợp yếu tố tài nguyên học tập có liên quan đến q trình giáo dục phát triển học sinh sinh viên Đây bao gồm yếu tố kiến thức, kỹ năng, công cụ học tập, tài liệu giảng dạy, sở vật chất nguồn lực khác mà học sinh sinh viên sử dụng trình học tập Quan hệ sản xuất trường học đề cập đến cách mà yếu tố lực lượng sản xuất (như kiến thức, kỹ năng, công cụ học tập) tổ chức, quản lý sử dụng để đáp ứng nhu cầu giáo dục phát triển học sinh sinh viên Nó bao gồm cách thức tổ chức điều phối trình giảng dạy, phương pháp phương tiện giảng dạy, chế đánh giá phân loại học sinh, quy tắc quy định quản lý tổ chức học tập 2.2, Ý nghĩa phương pháp luận vào việc học hành sinh viên ngày 2.2.1, Thúc đẩy lực lượng sản xuất giáo dục Trước đây, khứ, trình học hành sinh viên gặp nhiều hạn chế thiếu thốn liên quan đến mặt lực lượng sản xuất Tuy nhiên, với phát triển lực lượng sản xuất lĩnh vực giáo dục, trình học hành ngày trở nên tốt phong phú Hiện nay, với phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất, ta thấy có đa dạng hóa cải thiện tài liệu giảng dạy, sách giáo trình tài ngun cơng cụ học tập Cùng với đó, phát triển cơng nghệ phương tiện giảng dạy đại cung cấp cho sinh viên công cụ học tập tiên tiến Hay sinh viên cịn tiếp cận kiện, thi nhà trường tổ chức nhằm giúp cải thiện kỹ phát triển thân, tiếp cận nguồn thơng tin Từ giúp tăng cường hiểu biết khả tiếp thu kiến thức sinh viên Qua ta thấy thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển lĩnh vực giáo dục tạo cải tiến đáng kể việc cung cấp kiến thức cho sinh viên Sinh viên có nhiều hội để phát triển kiến thức, 10 kỹ sử dụng công cụ học tập tiên tiến, đóng góp vào việc nâng cao chất lượng giáo dục phát triển xã hội 2.2.2, Cải tạo, xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất giáo dục Theo phát triển lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất lĩnh vực thích nghi, trở nên đại, khoa học chỉnh chu Nếu trước gặp nhiều khó khăn công cụ truyền đạt kiến thức thầy cô bảng ngày nay, với việc lực lượng sản xuất lĩnh vực phát triển, có nhiều cơng cụ dạy học đại thầy tận dụng triệt để sử dụng máy tính trình chiếu PowerPoint, slide giảng giúp tăng độ thu hút tăng độ ý sinh viên Trong lĩnh vực giảng dạy, chuyển từ mơ hình giảng dạy truyền thống sang mơ hình tương tác thực hành Sinh viên không người ngồi nghe mà tham gia tích cực vào q trình học tập, thảo luận, áp dụng kiến thức vào thực tế Đồng thời, sử dụng công nghệ thông tin internet việc truy cập tài nguyên học tập mở giới kiến thức đa dạng phong phú Ngoài ra, quan hệ sản xuất cải tạo cách tạo môi trường học tập đa dạng linh hoạt, cho phép sinh viên lựa chọn khóa học, chương trình học phù hợp với sở thích mục tiêu cá nhân Điều tạo linh hoạt việc chọn lựa xây dựng lộ trình học tập, từ đảm bảo sinh viên có hội phát triển toàn diện thực khát vọng cá nhân Qua ta thấy cải tạo xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất mang lại tiến đáp ứng nhu cầu học tập sinh viên Nếu quan hệ sản xuất lỗi thời q tiên tiến khơng phù hợp, khơng có kết tích cực Để thực q trình chuyển đổi toàn diện, cần cải tiến phương pháp giảng dạy, đáp ứng nhu cầu đa dạng sinh viên tạo điều kiện thuận lợi cho học tập phát triển kỹ Chỉ hai trình thực nhau, việc học hành sinh viên thực đáp ứng trình độ phát triển lực lượng sản xuất tại, sinh viên phát triển thân 11 C KẾT LUẬN Qua đó, ta thấy quan điểm vật lịch sử mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất giúp hiểu rõ phát triển biến đổi xã hội Mối quan hệ tương tác sâu sắc yếu tố kinh tế xã hội Hiểu áp dụng quan điểm giúp xây dựng hệ thống kinh tế - xã hội phù hợp với nhu cầu tiến lực lượng sản xuất đại Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất tương đối tương phản đồng thời Phương pháp luận từ mối quan hệ cho thấy cần thực hai trình quan trọng: thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất cải tạo quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển Chỉ hai trình thực đồng thời tương hỗ, xã hội chuyển từ trạng thái thiếu thốn lỗi thời sang trạng thái phát triển tiến Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất trường học tạo điều kiện cho việc thúc đẩy phát triển học sinh sinh viên, hệ thống giáo dục Bằng cách tương tác điều chỉnh hai mặt này, nâng cao chất lượng giáo dục, cải thiện phương pháp giảng dạy, đáp ứng yêu cầu xu hướng phát triển xã hội cơng nghệ Điều đóng góp vào việc phát triển hệ thống giáo dục linh hoạt hiệu quả, góp phần tạo hệ học sinh sinh viên có khả thích ứng đáp ứng tốt với giới đa biến đổi phức tạp 12 13 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lê nin (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác – Lê nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh), Bộ Giáo dục đào tạo, Nhà xuất trị Quốc gia, 2009 Giáo trình Triết học Mác – Lê nin, (Dùng trường Đại học cao đẳng), Bộ Giáo dục đào tạo, Nhà xuất trị Quốc gia, 2008 PGS.TS Phạm Văn Đức (Chủ tịch Hội đồng), Giáo trình Triết học MácLênin, Nhà xuất Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021 luatminhkhue.vn, Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất: Ví dụ, ý nhĩa (luatminhkhue.vn), 26/03/2023, ngày truy cập: 28/06/2023 luatquanghuy.vn, Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất vận dụng quy luật , ngày truy cập: 29/06/2023 lytuong.net, Lực lượng sản xuất gì? Các yếu tố, tính chất trình độ LLSX, ngày truy cập: 29/06/2023