(Tiểu luận) vai trò của tri thức với ý thức ở việt nam,tri thức có vai trò gì trong họt động củacon người

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN -*** - BÀI TẬP LỚN MÔN TRIẾẾT HỌC MÁC - LẾNIN ĐỀ TÀI: VAI TRÒ CỦA TRI THỨC VỚI Ý THỨC Ở VIỆT NAM, TRI THỨC CÓ VAI TRỊ GÌ TRONG HỌT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI Họ tên SV: Lớp tín chỉ: Mã SV: GVHD: HÀ NỘI, NĂM 2020 Mục Lục A LỜI CAM KẾT………………………………………………………1 B LỜI CẢM ƠN……………………………………………………… C LỜI NÓI ĐẦU ………………………………………………………3 D NỘI DUNG ………………………………………………………….4 I.TỔNG QUAN VỀ Ý THỨC, TRI THỨC VAI TRÒ CỦA Ý THỨC VỚI TRI THỨC……………………………………………………………….4 1.Tổng quan ý thức…………………………………………………….4 1.1 Khái niệm ý thức……………………………………………… 1.2 Cấu thành ý thức……………………………………………… Tổng quan tri thức………………………………………………………5 2.1 Khái niệm tri thức …………………………………………… 2.2 Vai trò tri thức………………………………………………….6 Vai trò tri thức ý thức……………………………………… 3.1 Tri thức phương thức tồn ý thức……………………… 3.2 Tri thức tiền đề ý thức…………………………………… II.VAI TRÒ CỦA TRI THỨC TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM……………………………………………………………………….7 Vai trò tri thức kinh tế - kinh tế tri thức………………….7 Vai trị tri thức trị…………………………………… Vai trò tri thức văn hoá – xã hội…………………………… Những giải pháp cấp thiết cho kinh tế Việt Nam nay………… …9 III.LIÊN HỆ BẢN THÂN……………………………………………….… 10 E KẾT LUẬN…………………………………………………………… ….13 LỜI CAM KẾT Em xin cam đoan tiểu luận thân thực hỗ trợ, tham khảo từ tư liệu, giáo trình liên quan đến đề tài nghiên cứu khơng có chép y nguyên tài liệu Người cam kết LỜI CẢM ƠN Do kiến thức em hạn hẹp tồn số thiếu xót em mong nhận ý kiến đóng góp thầy cô bạn để đề tài em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn giúp đỡ thầy giáo giúp em hoàn thành tốt tiểu luận LỜI MỞ ĐẦU Ý thức hai phạm trù thuộc vấn đề triết học Nó hình thức phản ánh cao có óc người thực khách quan sở thực tiễn xã hội, lịch sử Tác động ý thức xã hội người vô to lớn Nó khơng kim nam cho hoạt động thực tiễn mà động lực thực tiễn Sự thành công hay thất bại thực tiễn, tá động tích cực hay tiêu cực ý thức phát triển tự nhiên, xã hội chủ yếu phụ thuộc vào vai trò đạo ý thức mà biểu vai trò khoa học văn hố tư tưởng Lồi người trải qua hai văn minh ngày nay, đứng trước của văn minh thứ – văn minh trí tuệ Trong văn minh này, phận quan trọng kinh tế tri thức – nói thời đại công nghệ thông tin Đặc biệt thập niên 90, thành tựu công nghệ thông tin như: công nghệ Web, Internet, thực tế ảo, thương mại tin học,… với thành tựu công nghệ sinh học: cơng nghệ gen, nhân vơ tính,…đang tác động mạnh mẽ, sâu sắc làm đảo lộn toàn kinh tế giới toàn xã hội loài người, đưa người vào thời đại kinh tế tri thức Rất nhiều nước giới có tăng trưởng kinh tế từ tri thức Việt Nam nước nghèo phát triển so với nước khu vực giới Do đó, phát triển kinh tế chiến lược cấp bách hàng đầu Hơn đường tiến hành công nghiệp hố, đại hố đất nước nên khơng thể khơng đặt vào tri thức, phát triển tri thức để đưa kinh tế nước nhà bắt kịp phát triển giới Góp phần vào chiến lược phát triển kinh tế, tiến nhanh đường công nghiệp hoá, đại hoá cần nghiên cứu tri thức, tìm hướng đắn cho kinh tế tri thức cho phù hợp với hoàn cảnh đất nước, phù hợp với khu vực, với giới, với thời đại tổng thể, vận động phát triển không ngừng kinh tế tri thức Vì vậy, em chọn đề tài “Vai trị tri thức ý thức” Với mong muốn có nhìn tổng quan tri thức vai trị tri thức ý thức Từ đó, có định hướng cho thân tốt NỘI DUNG I.Tổng quan ý thức, tri thức Vai trò tri thức ý thức 1.Tổng quan ý thức 1.1.Khái niệm ý thức Để đưa định nghĩa ý thức, người trải qua thời kỳ lịch sử lâu dài,nó trải qua tư tưởng từ thô sơ, sai lệch định nghĩa có tính khoa học Ngay từ thời cổ xưa, từ người mơ hồ cấu tạo thân chưa lý giải vật tượng xung quanh Do chưa giải thích giấc mơ họ cho rằng: có linh hồn cư trú thể rời bỏ thể, linh hồn điều khiển suy nghĩ tình cảm người mà cịn điều khiển toàn hoạt động người Nếu linh hồn rời bỏ thể thể trở thành thể chết Tôn giáo chủ nghĩa tâm phát triển quan niệm linh hồn người nguyên thủy thành quan niệm vai trò sáng tạo linh hồn giới, quan niệm hồi tưởng linh hồn quan niệm linh hồn phổ biến không người mà vật, tượng, giới cõi người cõi thần, quan niệm ý thức tuyệt đối, lý tính giới Chủ nghĩa tâm chủ quan đồng ý thức với cảm giác cho cảm giác người chi phối giới… Như vậy, tôn giáo lẫn chủ nghĩa tâm cho ý thức tồn độc lập với giới bên ngồi tính thứ nhất, sáng tạo giới vật chất Chủ nghĩa vật cổ đại cho linh hồn tách rời thể chết theo thể, linh hồn hạt vật chất nhỏ tạo thành Khi khoa học tự nhiên phát triển, người chứng minh phụ thuộc tượng tinh thần, ý thức vào óc người phận nhà vật theo chủ nghĩa vật máy móc cho óc trực tiếp tiết ý thức gan tiết mật Chủ nghĩa vật kỷ XVII-XVIII quan niệm ý thức bao gồm tâm lý, tình cảm tri thức trí tuệ, tự ý thức định nghĩa ý thức phản ánh giới khách quan Định nghĩa chưa rõ vai trò xã hội, ý thức Document continues below Discover more from:1 Triết Đại học Kinh tế… 999+ documents Go to course Sơ đồ tư Triết thức Triết 99% (114) PHÂN TÍCH QUAN 12 NIỆM DUY VẬT BIỆN… Triết 25 100% (44) Tiểu luận triết học Ý thức vai trò t… Triết 99% (91) tóm tắt triết học Mac 58 Lenin Triết 100% (39) TIỂU LUẬN TRIẾT 19 Triết 100% (34) NHÀ NƯỚC VÀ 11 CÁCH MẠNG XÃ HỘI Triết 100% (35) Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định ý thức đặc tính sản phẩm vật chất, ý thức phản ánh khách quan vào óc người thơng qua lao động ngôn ngữ Theo triết học Mac-Lênin “ý thức phản ánh sáng tạo giới khách quan vào não người thông qua lao động ngơn ngữ” Nói vấn đề Mác nhấn mạnh: tinh thần, ý thức chẳng qua vật chất di chuyển vào óc người cải biến Như vậy, ý thức tượng tâm lý xã hội có kết cấu phức tạp bao gồm tự ý thức, tri thức, tình cảm, ý chí tri tức quan trọng nhất, phương thức tồn ý thức 1.2.Cấu thành ý thức Ý thức có kết cấu phức tạp, bao gồm nhiều yếu tố có quan hệ mật thiết với nhau; tri thức, tình cảm ý chí Tất yếu tố tạo thành ý thức có mối quan hệ biện chứng với nhau, song tri thức yếu tố quan trọng nhất; phương thức tồn ý thức, đồng thời nhân tố định hướng phát triển định mức độ biểu yếu tố khác 2.Tổng quan tri thức 2.1.Khái niệm tri thức Tri thức có từ lâu lịch sử, nói từ người bắt đầu có tư lúc có tri thức Trải qua thời gian dài phát triển lịch sử, thập kỷ gần tri thức vai trị phát triển kinh tế - xã hội đề cặp nhiều Vậy tri thức gì? Có nhiều cách định nghĩa tri thức hiểu “Tri thức hiểu biết, sáng tạo khả năng, kỹ để ứng dụng (hiểu biết sáng tạo) vào việc tạo nhằm mục đích phát triển kinh tế -xã hội Tri thức hiểu biết, kiến thức người giới Nói đến tri thức nói đến học vấn, tri thức phương thức tồn ý thức Sự hình thành phát triển ý thức có liên quan mật thiết với qúa trình người nhận biết cải tạo giới tự nhiên Tri thức bao gồm tất thông tin, số liệu, vẽ, tưởng tượng (sáng tạo), khả năng, kỹ quan niệm giá trị sản phẩm mang tính tượng trưng xã hội khác Tri thức có vai trị lớn đời sống – xã hội Kinh tế giới bước vào thời đại mới, trình độ Đó trình độ mà “nhân tố quan trọng việc chiếm hữu, phân phối nguồn trí lực việc sáng tạo, phân phối sử dụng tri thức ngành kĩ thuật cao” Tiêu chí chủ yếu lấy tri thức, trí óc làm yếu tố then chốt để phát triển kinh tế tồn trực tiếp giống yếu tố sức lao động tài nguyên Đó thời đại mà “Tri thức trở thành động lực chủ yếu phát triển xã hội”, “Tri thức tài nguyên tư bản”, “Tri thức tâm điểm cạnh tranh nguồn lực dẫn dắt cho tăng trưởng dài hạn, dẫn tới thay đổi lớn cách tổ chức sản xuất, cấu trúc thị trường, lựa chọn nghề nghiệp… 2.2.Vai trò chung tri thức Trong thời đại, tri thức tảng tiến xã hội, đội ngũ trí thức lực lượng nòng cốt sáng tạo truyền bá tri thức Ngày nay, với phát triển nhanh chóng cách mạng khoa học công nghệ đại, đội ngũ tri thức trở thành nguồn lực đặc biệt quan trọng, tạo nên sức mạnh quốc gia chiến lược phát triển 3.Vai trò tri thức ý thức Tri thức phần ý thức, yếu tố tạo ảnh hưởng ý thức Một tri thức tốt làm nên ý thức tốt ngược lại Con người tích lũy nhiều tri thức ý thức thật cao, sâu vào chất vật cải tạo giới có hiệu Tính động ý thức nhờ mà tăng lên Nhấn mạnh tri thức yếu tố bản, quan trọng ý thức có nghĩa chống lại quan điểm giản đơn coi ý thức tình cảm, niềm tin ý chí Tri thức phương thức tồn ý thức điều kiện để ý thức phát triển 3.1.Tri thức phương thức tồn ý thức Tri thức phương thức tồn ý thức lẽ tri thức phần ý thức, đơn vị thiếu cấu thành ý thức Xây dựng ý thức tốt khơng thể thiếu việc xây dựng tri thức tốt, đắn Ví dụ: sinh viên trang bị A cho đầy đủ tri thức kinh tế, trị, văn hố,… tự ý thức đâu điều nên làm đâu trách nhiệm Sinh viên có ý thức tốt xã hội cộng đồng 3.2.Tri thức tiền đề để ý thức phát triển Tri thức phát triển song hành vào phát triển ý thức Vì vậy? Vì có tri thức tốt, đắn chả có lí mà ý thức người ta khơng tốt Khi người có tri thức, có hiểu biết, am hiểu sâu rộng tới vấn đề hay lĩnh vực xã hội, người ta dễ dàng thực mục tiêu, ham muốn, ước nguyện thân, có tri thức lấy mồ cơng sức mang lại hiệu II.Vai trò tri thức hoạt động người Việt Nam Xã hội Việt Nam ngày phát triển với tiến khoa học kĩ thuật cộng nghệ đại Chính mà Việt Nam ngày cần tri thức để góp phần đưa đất nước ngày tiến 1.Vai trò tri thức kinh tế - kinh tế tri thức Nền kinh tế tri thức kinh tế lấy sản xuất kinh doanh tri thức làm nội dung chủ yếu Tương lai doanh nghiệp không phụ thuộc vào việc sử dụng tiền bạc, nguyên vật liệu, nguồn nhân lực máy móc thiết bị mà cịn phụ thuộc vào việc xử lý sử dụng thông tin nội thông tin từ môi trường kinh doanh Cách tốt để tăng suất tìm hiểu kiến thức chun mơn mà hãng có được, sử dụng mục đích thương mại kiến thức cần phát triển không ngừng Giá trị công ty công nghệ cao công ty sản xuất phần mềm công ty công nghệ sinh học không nằm tài sản vật chất hữu hình, mà cịn nằm tài sản vơ hình,như tri thức sáng chế Để trở thành công ty dẫn dắt tri thức, công ty phải biết nhận thay đổi tỉ trọng vốn trí tuệ tổng giá trị kinh doanh Vốn trí tuệ cơng ty, tri thức, bí phương pháp đội ngũ nhân viên công nhân khả công ty để liên tục hoàn thiện phương pháp sản xuất nguồn lợi cạnh tranh Hiện có chứng đáng lưu ý phần giá trị vơ hình công ty công nghệ cao dịch vụ vượt xa phần giá trị hữu hình tài sản vật thể cơng ty đó,như tồ nhà hay thiết bị Và nguồn vốn người thành tố giá trị công ty dựa vào tri thức Mặt khác, kinh tế tri thức làm xuất ngày nhiều sản phẩm thơng minh Trong văn minh nơng nghiệp sức lao động, đất đai vốn yếu tố quan trọng Tuy nhiên, với kinh tế tri thức ngày phát triển tri thức trở thành thứ vốn vô quan trọng cần thiết đời sống Hay nói cách khác, tri thức trở thành loại vốn cho kinh tế tri thức ngày phát triển đến thành công lớn Tri thức kinh tế tri thức đóng vai trị định thành cơng hay thất bại doanh nghiệp Và tri thức bao gồm công nhân tri thức,các nhà quản lý có trình độ cao,các cơng nghệ Tri thức đóng vai trò to lớn việc rút ngắn khoảng cách phát triển nước phát triển nước phát triển Sự xuất kinh tế tri thức vừa hội vừa thách thức nước phát triển, có Việt Nam Các quốc gia phát triển phải nhanh chóng tiếp cận với kinh tế tri thức, thơng qua tri thức hố ngành cơng nghiệp, nơng nghiệp, dịchvụ, đặc biệt sớm hình thành cơng nghệ cao để nhanh chóng đưa kinh tế đất nước đuổi kịp nước phát triển 2.Vai trò tri thức trị Tri thức đem lại cho người hiểu biết, kiến thức Người có tri thức có khả tư lý luận, khả phân tích tiếp cận vấn đề cách sát thực, đắn Điều quan trọng, đất nước cần người vây để điều hành cơng việc trị Nó định đến vận mệnh quốc gia Đại hội VI Đảng đánh dấu chuyển hướng mạnh mẽ nhận thức nguồn lực ngươì Đại hội nhấn mạnh: “Phát huy yếu tố người lấy việc phục vụ người làm mục đích cao hoạt đông” chiến lược phát triển người chiến lược cấp bách Chúng ta cần có giải pháp việc đào tạo cán hệ thống tổ chức Liên hiệp hội khoa học Việt Nam cần thường xuyên phát huy trí tuệ nhà khoa học, dân chủ thảo luận để đưa ý kiến tư vấn, khuyến nghị xác thực có giá trị với Đảng, Nhà nước động viên tập hợp lực lượng hội viên tiến quân mạnh mẽ vào lĩnh vực khoa học công nghệ mà đất nước mong chờ để sớm khỏi tình trạng nghèo phát triển 3.Vai trị tri thức văn hố – giáo dục Tri thức có vai trị lớn đến văn hoá - giáo dục quốc gia Nó giúp người có khả tiếp cận, lĩnh hội kiến thức, ý thức người nâng cao Một tri thức tốt làm nên văn hoá lành mạnh, biết phân biệt đâu đúng, đâu sai, đâu văn hoá cần bảo tồn phát huy, đâu văn hoá phải lạoi trừ Con người thể hoàn chỉnh từ ý thức vật chất nên tri thức cần phát huy để tạo nên tập thể tri thức Giáo dục đường ngắn để phát triển để tiến tới kinh tế trí thức haycịn gọi kinh tế chất xám Xã hội Việt Nam đường hội nhập với giới Thế nhưng, nên hồ nhập để phát triển khơng nên hồ tan, làm lẫn giá trị cốt lõi văn hoá dân tộc Một giáo dục ngày phát triển Việt Nam để tiến xa nước giới Con người Việt Nam chạy đua với tri thức nhân loại để phát triển đất nước Việt Nam thời kì Kinh tế tri thức 4.Những giải pháp cấp thiết cho kinh tế Việt Nam Việt Nam nước sau có nhiều khả tiếp nhận thành tựu Khoa họcCơng nghệ giới Do rút ngắn q trình cơng nghiệp hố-hiện đại hố đất nước nước cơng nghiệp phát triển, kinh tế tri thức có bước phát triển mạnh Việt Nam khơng phải tích cực chuẩn bị cho bước phát triển này, mà cần phải tiếp nhận kinh tế tri thức ngành, lĩnh vực mà ta có khả năng, ưu Hội nhập kinh tế quốc tế khu vực vừa đặt thách thức song cho ta nhiều hội để nâng cao trình độ Khoa học – Cơng nghệ xây dựng tiềm lực khoa học Đứng trước tình hình đó, Đảng Nhà nước vạch chiến lược: Phát triển đồng ngành khoa học, gắn nghiên cứu khoa học với sản xuất kinh doanh, tạo điều kiện để Khoa học-Công nghệ thực động lực phát triển, vừa đảm bảo thực cơng nghiệp hố đại hoá vừa tạo tốc độ tăng trưởng kinh tế cao Đồng thời xây dựng tiềm lực Khoa học-Công nghệ, xây dựng sở để bước phát triển kinh tế tri thức Việt Nam cụ thể số giải pháp sau Một là, tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến nghị đại hội IX Đảng, nâng cao nhận thức toàn dân cấp, ngành vai trò tảng động lực Khoa học-Công nghệ nghiệp cơng nghiệp hố-hiện đại hố đất nước Hai là, đổi mạnh mẽ chế quản lí kinh tế nhằm tạo lập môi trường kinh tế-xã hội theo hướng tạo điều kiện, vừa khuyến khích, vừa ràng buộc doanh nghiệp thuộc thành phần kinh tế đầu tư vào nghiên cứu đổi công nghệ, đổi nâng cao tính cạnh tranh thị trường nước nước ngồi Ba là, đưa luật Khoa học-Cơng nghệ vào sống rộng rãi Tiến hành tổng kết thực tiễn hoạt động Khoa học-Công nghệ năm qua kịp thời thể chế hố mơ hình tốt, cách làm hay thực tiễn thử thách chứng minh Đồng thời tích cực đổi cơ chế quản lí Khoa học-Cơng nghệ ttheo tinh thần luật Khoa học-Công nghệ để nhanh chongs nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực Khoa học-Công nghệ Bốn là, tháo gỡ khó khăn, ách tắc để mở rộng phát triển khai thông thị trường Khoa học-Công nghệ nhiệm vụ cấp bách, lâu dài, để phát huy hết vai trị động lực Khoa học-Cơng nghệ nghiệp cơng nghiệp hố-hiện đại hố đất nước Năm là, trọng ưu tiên cho nghiên cứu thực thi sách sử dụng đãi ngộ nhân tài tri thức khoa học bên cạnh biện pháp chăm lo đào tạo nhân lực Khoa học-Công nghệ Sáu là, Tăng cường xây dựng sở hạ tầng Khoa học-Cơng nghệ để nhanh chóng hội nhập với giới khu vực, đặc biệt sở hạ thông tin Khoa học – Công nghệ, trang thiết bị nghiên cứu cho phịng thí nghiệm trọng điểm quốc gia Đó giải pháp cho kinh tế nước ta III.Liên hệ thân Bản thân em đã, vận dụng điều nào? Thành công hạn chế trình ấy? Trong trình học tập phát triển thân, thân em vận dụng lý luận nào? - Trước đây, thân em phát huy động, sáng tạo ý thức trình học tập, đặc biệt năm học cấp Cụ thể, em ý thức tầm quan trọng việc học mà không ngừng nỗ lực phấn đấu, rèn luyện trau dồi kiến thức để bước chân vào cánh cổng trường Đại học Kinh tế Quốc dân ngày hôm Bên cạnh đó, song hành với việc học tập ghế nhà trường, thân em cịn khơng ngừng phát triển kĩ mềm như: biết quan tâm giúp đỡ bố mẹ sống 10 hàng ngày; học tập số mơn thể thao u thích (học võ học bơi); cố gắng giao tiếp nhiều với người xung quanh (bạn bè thầy gia đình) v.v - Song, nay, ý thức sinh viên năm nhất, trình học tập giảng đường, em nỗ lực phát triển thân Đồng thời, sau tìm hiểu vai trò tri thức ý thức, em nghĩ thân cần có nhận thức định hwosng đắn giải pháp hiệu cho thân trình lĩnh hội tri thức Cụ thể: ngồi việc học tập em cịn tích cực tham gia số hoạt động lớp, khoa, trường (tham gia văn nghệ, hoạt động tình nguyện, ) để khám phá sống xã hội tìm kiếm thêm mối quan hệ lành mạnh từ bạn bè, thầy hay anh chị trước Ngồi ra, em theo làm công việc làm thêm để tích lũy kinh nghiệm, tiếp xúc với mặt khác xã hôi Và Tiếng Anh- ngoại ngữ mà em đăng kí học tập trung tâm uy tín Hà Nội Đồng thời, quan tâm theo dõi kinh tế-xã hội, đặc biệt nhu cầu người dịch vụ liên quan đến bảo hiểm (chuyên ngành mà em theo học) việc em thực để tiếp thu thêm tri thức, kiến thức chun mơn có ích cho sau này, - Cịn tương lai, em tiếp tục cố gắng hoàn thiện thân, chống bệnh chủ quan ý chí, có thái độ tích cực học tập cơng tác Ngồi việc làm em thực tại, rút học sau tìm hiểu đề tài tiểu luận này, em chủ động hành động biện pháp phù hợp với thân Bên cạnh đó, em cố gắng thay đổi thói quen chưa tốt mà tạo cho thân thói quen tốt như: đọc sách, sinh hoạt chuẩn khoa học, tơn trọng tính khách quan từ xã hội bên ngồi phát huy tính động, chủ quan thân, Thành công hạn chế q trình trên: a Thành cơng Nghiêm túc học tập phát triển thân giúp em trở thành tân sinh viên trường đại học mà em mơ ước trau dồi nhiều điều bổ ích như: trình độ kiến thức, kỹ thực hành, phương pháp tư duy, trình độ ngoại ngữ thể lực thân em cải thiện trước Khi đứng trước mâu thuẫn, thách thức mới, thông minh, sức sáng tạo nghị lực, em biết tận dụng hội có thể, khả để vượt qua thử thách sống sinh viên 11 từ thành công học tập đến thành công nghiên cứu khoa học, hoạt động đoàn thể, có thêm tự tin bước vào đời Đây bước đầu q trình hồn thiện người Phía trước cịn nhiều thử thách “chào đón” thân em nói riêng sống sinh viên nói chung b Hạn chế Bên cạnh thành cơng, khơng thể thiếu mặt hạn chế, thất bại đã, xảy tương lai Đơi khi, “lôi cuốn” trang mạng xã hội (Facebook, Youtube, ), phim hay buổi tụ tập với bạn bè mà em khơng hồn thành mục tiêu đề trước đó- bị thụ động học tập Cịn sinh viên nói chung, cịn số phận sinh viên có mặt tiêu cực: biểu thái độ thờ ơ, vô trách nhiệm, bi quan, chán nản, trông chờ, ỷ lại hay hành động có tính cực đoan, chạy theo lợi ích cá nhân, hội, vụ lợi, a dua theo xấu, đua đòi, giả dối, gian lận thi cử, 12 KẾT LUẬN Như vậy, nhận thấy tri thức đóng vai trị vơ quan trọng đất nước Một đất nước phát triển đất nước có nhiều “vốn tri thức” Việt Nam đứng trước hội tiếp cận kinh tế tri thức, bỏ lỡ tận dụng hội, đổi cách nghĩ cách làm, bắt kịp tri thức thời đại, atứt vào ngành kinh tế dựa vào cơng nghệ cao, dựa vào tri thức tụt hậu Trong thập niên tới, người nhanh vào kinh tế tri thức, nước ta bỏ lỡ hội mà phải thẳng vào kinh tế tri thức, rút ngắn khoảng cách với nước Cũng có nghĩa phải nắm bắt kịp thời tri thức công nghệ để đại hố nơng nghiệp, đồng thời phát triển ngành công nghiệp dịch vụ dựa vào tri thức công nghệ Tri thức đem lại cho đất nước Việt Nam thay đổi rõ rệt kinh tế, trị văn hoá – giáo dục Một kinh tế phát triển theo hướng cơng nghiệp hố, đại hố với thiết bị đại, máy móc tân tiến cần nhữung người lao động với tri thức cao để vận hành máy móc đó, kĩ sư, thạc sĩ, tiến sĩ với chuyên môn cao Một sinh viên kinh tế với đầy đủ hành trang tri thức, đầy đủ kĩ thiết yếu làm việc tốt cho doanh nghiệp Một sinh viên công nghệ thông tin giỏi làm nên phần mềm tốt, có ích cho xã hội Có thể nói, có tri thức, kinh tế phát triển theo hướng có bước tiến quan trọng Để người có tri thức tốt việc điều hành động thân cần thiết, tri thức văn hóa ứng xử, giao tiếp truyền đạt kiến thức cần có người có tri thức chuyên sâu Điều chỉnh hành động hiểu bạn cần phải hoàn thiện việc làm sai thân cách chủ động, tự giác Khơng hồn hảo thứ, bạn khơng có trách nhiệm với thân bắt buộc bạn làm điều vượt khỏi khả năng, vượt khỏi kiểm soát, sống ganh đua, người cỏi phải chấp nhận tụt lùi phía sau, thay đổi thân lúc mở cho đường tươi sáng Có bạn tự hỏi tự trả lời rằng: có người giàu, người nghèo, người hạnh phúc vui vẻ lại có người hay than vãn, người có cơng việc ổn định, người lại ngồi chơi tìm việc không Khi bạn tự ý thức câu trả lời việc tự hỏi thân bạn dần trau dồi cho 13 thân tri thức sống Cần có nhìn nhận sâu rộng lĩnh vực đời sống để phát triển thân Và nhiệm vụ là: “Tìm hiểu tri thức mới, cập nhật làm chủ tiến khoa học loài người” 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1].Bộ giáo dục đào tạo,Giáo trình triết học Mác –Lênin [2].Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB CTQG, HN [3].C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, NXB CTQG, HN, 1995, Tập 23 tr 21 [4].Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB CTQG, HN [5].Cơng cụ tìm kiếm : www.google.com.vn 15