Sáng kiến “Một số biện pháp nâng cao kỹ năng tham gia vào các hoạt động ngày lễ, ngày hội cho trẻ lớp 5 tuổi B trường mầm non ...........” chưa được nghiên cứu, áp dụng tại trường mầm non ............ Tính mới của sáng kiến đưa ra nhằm nâng cao chất lượng tổ chức các ngày lễ, ngày hội và giúp trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt như: + Phát triển thể chất + Phát triển nhận thức + Phát triển ngôn ngữ + Phát triển tình cảm xã hội + Phát triển thẩm mỹ Sáng kiến “Một số biện pháp nâng cao kỹ năng tham gia vào các hoạt động ngày lễ, ngày hội cho trẻ lớp 5 tuổi B trường mầm non ...........” được áp dụng lần đầu tiên, không trùng với nội dung và các biện pháp trước đó. Các biện pháp tôi đưa ra chưa được biết đến và chưa có biện pháp nào của người khác trùng với biện pháp được mô tả trong sáng kiến. Các biện pháp đưa ra không trùng với các biện pháp của người khác đã được áp dụng hoặc áp dụng thử hoặc đưa vào kế hoạch áp dụng, phổ biến hoặc chuẩn bị điều kiện để áp dụng, phổ biến.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng chấm sáng kiến huyện Tôi ghi tên đây: TT Họ tên tác giả Ngày, tháng, năm sinh Nơi công tác 01 Trình Chức độ vụ chun mơn Tỷ lệ (% ) đóng góp vào việc tạo sáng kiến 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số biện pháp nâng cao kỹ tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội cho trẻ lớp tuổi B trường mầm non ” Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Họ tên tác giả: – Giáo viên trường Mầm non Lĩnh vực áp dụng: Sáng kiến “Một số biện pháp nâng cao kỹ tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội cho trẻ lớp tuổi B trường mầm non ” áp dụng lĩnh vự phát triển tình cảm xã hội thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo - tuổi Sáng kiến giúp trẻ nâng cao kỹ tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội Từ phát triển toàn diện mặt chuẩn bị tâm sẵn sàng cho trẻ vào lớp Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Ngày bắt đầu áp dụng: Từ 5/ 9/ 2018 Mô tả chất sáng kiến 4.1 Tính Sáng kiến “Một số biện pháp nâng cao kỹ tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội cho trẻ lớp tuổi B trường mầm non ” chưa nghiên cứu, áp dụng trường mầm non Tính sáng kiến đưa nhằm nâng cao chất lượng tổ chức ngày lễ, ngày hội giúp trẻ phát triển toàn diện mặt như: + Phát triển thể chất + Phát triển nhận thức + Phát triển ngơn ngữ + Phát triển tình cảm - xã hội + Phát triển thẩm mỹ Sáng kiến “Một số biện pháp nâng cao kỹ tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội cho trẻ lớp tuổi B trường mầm non ” áp dụng lần đầu tiên, không trùng với nội dung biện pháp trước Các biện pháp tơi đưa chưa biết đến chưa có biện pháp người khác trùng với biện pháp mô tả sáng kiến Các biện pháp đưa không trùng với biện pháp người khác áp dụng áp dụng thử đưa vào kế hoạch áp dụng, phổ biến chuẩn bị điều kiện để áp dụng, phổ biến 4.2 Tính khoa học Các biện pháp sáng kiến nhằm nâng cao chất lượng tổ chức ngày lễ, ngày hội kỹ tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp tuổi B trường mầm non Từ đó, tạo hội để trẻ phát triển tồn diện mặt như: Đức - trí - thể - mỹ tình cảm xã hội Các biện pháp đưa có sở lý luận vững vàng, phù hợp với đặc điểm tình hình trẻ, trường địa phương, đồng thời có minh chứng rõ ràng, thực tế Các biện pháp sáng kiến đảm bảo tính khoa học số liệu đưa dựa phát triển trẻ lứa tuổi - tuổi giáo viên linh hoạt lựa chọn kỹ phù hợp với trẻ, từ giúp trẻ cảm thụ nghệ thuật, tự tin trước đám đông, chủ động điều chỉnh thân, phối hợp với bạn bè nêu cao tinh thần tập thể Bên cạnh đó, thơng qua việc tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ trẻ ôn luyện củng cố kiến thức, kỹ học, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, hợp tác, chia sẻ bạn bè người xung quanh 4.3 Tính thực tiễn 4.3.1 Thực trạng kỹ tham gia vào ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp tuổi B trường mầm non Trường mầm non nằm gần trung tâm huyện Ngày 31 tháng năm 2019 xã vinh dự đón cơng nhận đạt chuẩn nơng thơn Năm học 2018 - 2019 nhà trường phân công giảng dạy lớp 5TB Với tổng số trẻ lớp là: 33 trẻ; Trong đó: Nam: 16 cháu, nữ: 17 cháu Với đặc điểm tình hình lớp phụ trách lựa chọn sáng kiến “Một số biện pháp nâng cao kỹ tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp tuổi B trường mầm non ” gặp thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi - Về phía trẻ Tỷ lệ trẻ lớp đạt 100%, trẻ ngoan, học qua lớp mẫu giáo tuổi, trẻ tương đối nhanh nhẹn, hoạt bát 100% trẻ có hộ xã - huyện - tỉnh - Về phía giáo viên Giáo viên lớp giáo viên trẻ, yêu nghề, mến trẻ, ham học hỏi ln cố gắng hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Bản thân tơi bí thư chi đoàn trường ban giám hiệu nhà trường phân cơng phụ trách phó hiệu trưởng chun mơn xây dựng luyện tập ngày hội, ngày lễ cho trẻ nhà trường Bản thân người trực tiếp luyện tập chương trình văn nghệ nhà trường thường xuyên tham gia công tác phong trào địa phương - Về phía nhà trường Ban giám hiệu nhà trường quan tâm, tạo điều kiện đạo sát hoạt ngày lễ, ngày hội nhà trường Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ Nhà trường tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ cho trẻ ngành địa phương đánh giá cao Năm học 2018 - 2019 trường mầm non đầu tư xây dựng khu nhà tầng phịng học - Về phía phụ huynh học sinh Phụ huynh học sinh tương đối nhiệt tình tham gia vào hoạt động phong trào lớp Phụ huynh lớp có độ tuổi trẻ khiếu * Khó khăn - Về phía trẻ Trẻ lớp tuổi B đa số nhút nhát, chưa bạo dạn, tự tin việc tham gia vào ngày lễ, ngày hội Nhiều trẻ chưa có kỹ biểu diễn, kỹ hoạt động theo nhóm, hoạt động tập thể 100% cháu lớp nơng thơn nên bé tham gia vào hoạt động cộng đồng 100% trẻ lớp chưa tham gia vào lớp học phát triển khiếu; Trẻ chưa thật chưa chủ động, tích cực tham gia vào ngày hội, ngày lễ Các kỹ múa hát, biểu diễn, hoạt động nhóm xử lý tình giao tiếp trẻ tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ cịn chưa tốt - Về phía giáo viên Kiến thức chuyên sâu nghệ thuật giáo viên cịn hạn chế nên việc dàn dựng chương trình cho trẻ tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ cịn nhiều khó khăn Các chương trình ngày hội, ngày lễ tổ chức đơi chưa có nhiều sáng tạo chưa thật hấp dẫn, lôi trẻ Giáo viên chưa đầu tư nhiều thời gian việc nghiên cứu, học hỏi, sáng tạo việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ - Về phía nhà trường Cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường thiếu thốn như: trang phục hóa trang theo nhân vật, đạo cụ, dụng cụ trang thiết bị míc khơng dây Trang phục biểu diễn nhà trường cũ nên ảnh hưởng đến việc xây dựng tiết mục văn nghệ cho trẻ - Về phía phụ huynh học sinh Đa số phụ huynh học sinh làm công ty nên có thời gian quan tâm tham gia ngày lễ, ngày hội Phụ huynh học sinh chưa có hiểu biết ý nghĩa việc tổ chức ngày lễ, ngày hội cho trẻ vai trò việc tổ chức ngày lễ, ngày hội phát triển toàn diện mặt cho trẻ Căn vào tình hình thực trạng, thuận lợi khó khăn tham gia vào ngày hội, ngày lễ trẻ lớp tơi lựa chọn sáng kiến “Một số biện pháp nâng cao kỹ tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp tuổi B trường mầm non ” để nghiên cứu năm học 2018 - 2019 Để đưa biện pháp thiết thực sáng kiến khảo sát phụ huynh trẻ việc tham gia vào ngày hội, ngày lễ sau: - Trao đổi với phụ huynh Để chuẩn bị tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ tiến hành đàm thoại với bậc phụ huynh lớp sau: Nội dung TS Phương án Phương án khảo sát phụ huynh Nội dung Số câu trả phụ lời huynh Tỷ lệ % Số Nội dung câu trả lời Tỷ lệ phụ huynh % Đã có giáo nên khơng cần chuẩn bị Cần chuẩn bị cho trẻ Anh, (chị) đầy đủ đồ dùng, làm để 33 20 60.6 trẻ luyện tập động 13 39.4 chuẩn bị cho tác mà giáo dạy tham gia lớp Cùng vào hoạt giáo viên chuẩn bị, động ngày lễ, tham gia vào hoạt ngày hội động ngày lễ hội Bảng 1: Kết khảo sát phụ huynh đầu năm Phương án 1: Có 20/33 phụ huynh cho khơng chuẩn bị có giáo chiếm 60.46 % Phương án 2: Có 13/33 phụ huynh cho cần chuẩn bị cho trẻ đầy đủ đồ dùng, trẻ luyện tập động tác mà giáo dạy lớp Cùng giáo viên chuẩn bị, tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội lớp, trường chiếm 39.4% * Khảo sát chất lượng tham gia vào ngày lễ, ngày hội trẻ Bảng khảo sát đánh giá kỹ tham gia vào ngày lễ, hội trẻ sau: Nội dung khảo sát Trẻ vui vẻ, hứng thú tham gia vào hoạt động Trẻ tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động Trẻ có kỹ biểu diễn, xử lý tình biểu diễn Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng với giáo bạn q trình tham gia vào Mức độ Chưa Tỉ lệ (%) đạt Tổng số trẻ điều tra Đạt 33 22 66.7 11 33.3 33 20 60.6 13 39.4 33 16 48.5 17 51.5 33 17 51.5 16 48.5 Tỉ lệ (%) hoạt động ngày hội, ngày lễ Từ thực trạng trẻ lớp tuổi B trường mầm non , năm học 2018 - 2019 mạnh dạn đưa số biện pháp nhằm nâng cao kỹ tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội cho trẻ lớp tuổi B trường mầm non sau: 4.3.2 Một số biện pháp nâng cao kỹ tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp tuổi B trường mầm non Qua tìm hiểu nghiên cứu việc tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ trẻ lớp 5TB trường mầm non , đưa số biện pháp nhằm nâng cao kỹ tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp 5TB trường mầm non sau: *Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực ngày hội, ngày lễ cho trẻ Ngay từ đầu năm học, dựa vào kế hoạch xây dựng tổ chức ngày lễ, ngày hội nhà trường xác định nhiệm vụ, trách nhiệm thân chủ động xây dựng kế hoạch thực ngày hội, ngày lễ cho năm học phù hợp với khả nhận thức, sở thích hứng thú trẻ lớp 5TB sau: TT Tên ngày hội, ngày lễ Chuẩn bị Ngày hội đến trường - Cờ, nơ, hoa tay, trang phục biểu diễn, nhạc bé - Văn nghệ chào mừng - Các hoạt động múa hát, đồng diễn tập thể Bé vui tết trung thu -Mâm ngũ - Đèn ông sao, đầu sư tử, nơ tay, đĩa nhạc, trang phục biểu diễn - Văn nghệ Chào mừng ngày nhà -Luyện tậ tiết mục văn nghệ giáo Việt Nam 20/ 11 - Trang phục biểu diễn, nhạc, hoa tươ, cờ, nơ… Ngày thành lập Quân -Luyện tập tiết mục văn nghệ chào mừng đội nhân dân Việt Nam - Đĩa nhạc, trang phục biểu diễn, quần áo 22/12 đội - Các trò chơi, đồ dùng, đồ chơi Hội khỏe măng non (lần - Luyện tập văn nghệ 1) - Trang phục biểu diễn, đồ dùng đồ chơi - Nhạc, hoạt động tập thể Bé vui Hội xuân - Luyện tập tiết mục văn nghệ - Quần áo biểu diễn, nơ, hoa - Cành đào, đĩa nhạc, sân khấu Ngày hội bà, mẹ - Các tiết mục văn nghệ 8*3 - Đồ dùng, đò chơi - Trang trí khn viên trường, lớp Hội khỏe măng non - Văn nghệ chào mừng ngày 26*3 - Dụng cụ, đồ dùng, đồ chơi phục vụ hội thi - Quần áo, trang phục biểu diễn Lễ chia tay trẻ tuổi - Luyện tập văn nghệ trường Tổng kết năm - Băng rơn, treo cờ, trang trí lớp đẹp học vui tết thiếu nhi - Trang phục biểu diễn, quần áo cử nhâ 1*6 - Cờ, nơ hoa tay Trên kế hoạch thực cụ thể ngày hội, ngày lễ cho trẻ lớp tuổi B, dựa vào kế hoạch xây dựng ngày lễ, ngày hội xây dựng hoạt động cụ thể để nâng cao chất lượng ngày hội, ngày lễ cho trẻ Các ngày hội, ngày lễ chuẩn bị đồ dùng phong phú, đa dạng phù hợp với ngày lễ hội đặc điểm tâm sinh lý trẻ, điều kiện trường, địa phương *Biện pháp 2: Lồng ghép ngày hội ngày lễ vào chương trình chăm sóc giáo dục trẻ Tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ trường mầm non hoạt động vơ quan trọng chương trình Chăm sóc, giáo dục trẻ từ - tuổi Nó khơng có tác dụng giáo dục thẩm mỹ, tình cảm xã hội cho trẻ mà cịn phương tiện giúp trẻ phát triển toàn diện mặt - Lồng ghép vào hoạt động đón, trả trẻ - thể dục sáng + Tổ chức hoạt động ngày hội, ngày lễ thơng qua đón - trả trẻ Để tạo khơng khí vui vẻ, lơi trẻ đến trường chuẩn bị tâm cho hoạt động ngày hội, ngày lễ giai điệu hát lựa chọn cẩn thận, phù hợp mang ý nghĩa ngày hội, ngày lễ tạo vui tươi, khơng khí náo nhiệt giúp trẻ u thích đến trường ngày, háo hức đón chờ ngày tổ chức ngày hội, ngày lễ như: Ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường, Vui tết trung thu, Hội khỏe măng non, Vui Hội Xuân, Mừng bà mừng mẹ 8/3 Chẳng hạn “Ngày hội đến trường bé” ngày lễ hội đầu tiền năm học sau tháng ngày nghỉ hè trẻ Để tạo cho trẻ khơng khí hào hứng, sơi nổi, vui sướng, phấn khởi, mong muốn đến trường lựa chọn hát như: “Đi học” Bùi Đình Thảo, “Bài ca học” Phan Trần Bảng hát tình u thương giáo trẻ “Tâm tình giáo mầm non”; “Bài ca cô nuôi dạy trẻ”, “Ngày học” Nguyễn Ngọc Thiện để mở vào buổi sáng đón trẻ đến lớp Tiếng nhạc vang lên chào đón bé khiến bé thích thú, trẻ ngẫu hứng hát, múa theo lời hát cách vui vẻ, hồn nhiên Trẻ biểu diễn văn nghệ đón - trả trẻ Đến trả trẻ tơi bật nhạc hát chuẩn bị cho ngày lễ, ngày hội diễn để trẻ múa, hát, vận động nhịp nhàng lời hát “Mầm non hạnh phúc thân yêu”; “Em mẫu giáo” Ngày Hội xn với khơng khí tưng bừng chào đón năm mới, sáng thơng thống phịng học xong mở nhạc “Mùa xuân ơi”;“Tết đến rồi”; “Ngày tết quê em” để chào ngày với khúc nhạc rộn ràng mùa xuân tết Nguyên đán 2019 Ngồi ra, cửa lớp chúng tơi cịn treo câu đối, cành đào tạo tâm phấn khởi cho trẻ đón chào Hội xuân + Tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ thông qua hoạt động thể dục sáng Thay hoạt động thể dục sáng lớp, dịp chuẩn bị tổ chức lễ, ngày hội trẻ tập đồng diễn nhạc vui tươi, rộn ràng phù hợp đặc trưng ngày lễ, ngày hội Có nhạc lên trẻ hứng thú, vui vẻ tâm phấn khởi chờ đến ngày tổ chức hoạt động ngày lễ hội Chẳng hạn ngày hội đến trường bé: Trẻ biểu diễn nhịp điệu đồng diễn đẹp mắt nhạc “Mầm non hạnh phúc thân u” điều khiến khơng khí ngày đầu năm học vui tươi, nhộn nhịp thêm phần ý nghĩa trẻ Trẻ tập đồng diễn “Mầm non hạnh phúc thân yêu” Hay ngày hội “Bé vui tết trung thu” trẻ múa hát nhạc hát “Ánh trăng hịa bình” Cùng bạn bè múa hát trẻ hứng thú mong đợi đến ngày hội vui tết trung thu, trẻ hiểu yêu thích ngày hội đặc biệt dành riêng cho Trong buổi thể dục sáng trẻ chơi trò chơi dân gian như: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột; tập tầm vơng Những trị chơi thường tổ chức vào hoạt động ngày hội, ngày lễ Trẻ chơi thường xuyên biết cách chơi tham gia vào ngày hội, ngày lễ trẻ chủ động tham gia chơi theo nhu cầu sở thích thân Qua trị chơi trẻ có kỹ chơi phát triển tố chất nhanh nhẹn tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ Sau số hình ảnh Trẻ vận động múa “Ánh trăng hịa bình” - Tổ chức tốt hoạt động ngày lễ hội thông qua hoạt động âm nhạc Trong ngày hội, ngày lễ hoạt động âm nhạc thiếu được, ngày hội, ngày lễ “bữa tiệc” âm trẻ em Vì nội dung để thu hút trẻ vào hoạt động Âm nhạc tạo khơng khí ngày hội ngày lễ thêm vui tươi, nhộn nhịp, khích thích hứng thú trẻ tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội Việc lựa chọn hát cho phù hợp mang ý nghĩa ngày hội, ngày lễ quan trọng Có ngày hội phần âm nhạc gần xun suốt buổi, có ngày hội hoạt động âm nhạc diễn trước sau phần lễ Ví dụ như: Với ngày hội trăng rằm “Bé vui tết trung thu” phần âm nhạc sử dụng từ đầu đến cuối nhiều hình thức Khi rước đèn trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” nhạc sĩ Phạm Tuyên, sau rước đèn xong trẻ múa hát với “Rước đèn ánh trăng” Phạm Tuyên, “Ánh trăng hồ bình” nhạc sĩ Hồ Bắc Đến phá cỗ hát “Gác trăng” nhạc sĩ Hồng Văn Yến cất lên để phá cỗ Tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc có lồng ghép hoạt động tổ chức ngày hội, ngày lễ khiến trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động Thông qua hoạt động giáo dục âm nhạc kỹ múa, hát, vận động theo nhạc, biểu diễn trẻ tham gia vào ngày hội ngày lễ cải thiện rõ ràng Trong hoạt động âm nhạc lớp trẻ cô quan tâm, khuyến khích, 10 động viên giúp đỡ cá nhân nên trẻ tự tin có kỹ tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ Múa hát: Ánh trăng hịa bình Hoạt động âm nhạc Tuổi B Biểu diễn: Bài hát em chơi thuyền * Kết Thông qua hoạt động giáo dục âm nhạc lớp giúp trẻ bạo dạn, tự tin, kĩ biểu diễn, tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ trẻ củng cố, tinh thần tập thể, hành vi văn minh, ý thức tổ chức kỉ luật hình thành - Tổ chức tốt hoạt động ngày lễ, ngày hội thơng qua hoạt động tạo hình 11 Trong ngày lễ, ngày hội hoạt động âm nhạc ví bữa tiệc âm hoạt động tạo hình “bữa tiệc” sắc màu trẻ Những khánh tiết trang trí lung linh sắc màu lôi ý hứng thú trẻ cách dễ dàng Ví dụ hoạt động tạo hình với chủ đề “bé vui tết trung thu” trẻ nặn nặn loại hoa, khác theo ý thích sau xếp, trang trí thành mâm ngũ để trưng bày ngày tết trung thu Trẻ thỏa sức sáng tạo ý thích với tinh thần phấn khởi, hứng thú Các hoạt động giáo dục tạo hình góp phần quan trọng việc phát triển cho trẻ kỹ trang trí chuẩn bị cho hoạt động ngày lễ, ngày hội Sản phẩm trẻ hoạt động tạo hình bé vui tết trung thu Được tham gia vào hoạt động tạo hình trang trí chuẩn bị cho ngày lễ, ngày hội khiến trẻ thích thú Trẻ có hội thể tài mình, từ sản phẩm trẻ bày tỏ tình cảm dành cho người thân u trẻ Ví dụ: Trong tháng 10 có ngày thành lập Hội liên hiệp Phụ nữ Việt Nam Gắn với ngày lễ lớn dành cho phụ nữ Việt Nam tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày lễ hình thức thi làm bưu thiếp để tặng bà, tặng mẹ người phụ nữ thân yêu trẻ ngày 20/10, tự làm quà tặng bà, tặng mẹ trẻ hăng say với sản phẩm 12 Trẻ tham gia làm bưu thiếp chúc mừng 20/10 Sản phẩm trẻ làm bưu thiếp chúc mừng 20/10 Việc tổ chức hoạt động tạo hình giúp trẻ hứng thú tạo sản phẩm đẹp để chào mừng ngày hội, ngày lễ Các hoạt động tạo hình bên cạnh việc rèn luyện, củng cố kỹ tạo hình cho trẻ, thơng qua trẻ hiểu ý nghĩa ngày hội, ngày lễ, phát triển khả cá nhân trẻ việc chuẩn bị tổ chức ngày hội, ngày lễ trường mầm non Ví dụ: Làm cờ, hoa trang trí lớp chào đón năm học mới, làm mâm ngũ ngày tết trung thu, trang trí cành đào, gian hàng ngày hội xuân, - Tổ chức tốt hoạt động ngày lễ ngày hội qua hoạt động văn học Qua hoạt động phát triển ngôn ngữ trẻ biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, biết kể chuyện, đọc thơ diễn cảm để tham gia hoạt động tốt ngày hội, ngày lễ 13 Ví dụ chương trình “bé ngắm trăng ngâm thơ” ngày tết trung thu lớp, bé tham gia sơi tích cực Qua hoạt động văn học ngôn ngữ trẻ mạch lạc, rõ ràng sửa ngọng cho trẻ dễ dàng hơn, từ khả ngơn ngữ mạch lạc trẻ tốt nhiều Trong ngày lễ kỷ niệm “Ngày nhà phụ nữ Việt Nam 20/10” cô tổ chức cho trẻ buổi tọa đàm, trò chuyện người phụ nữ Việt Nam Trẻ bày tỏ tình cảm mình, biết ơn, kính trọng với người phụ nữ thân yêu trẻ Trẻ biểu diễn đọc thơ, kể chuyện để kính tặng bà, mẹ ngày 20/10 - Tổ chức tốt hoạt động ngày lễ ngày hội qua hoạt động văn nghệ cuối tuần Trong biểu văn nghệ cuối tuần trẻ củng cố kỹ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề Đặc biệt qua buổi văn nghệ cuối tuần nâng cao kỹ biểu diễn cho trẻ có hội để động viên khuyến khích trẻ nhút nhát tham gia vào hoạt động bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần *Biện pháp 3: Tổ chức hoạt động phong phú, đa dạng ngày lễ hội Tùy vào ngày lễ, ngày hội mà chương trình diễn khác Để tránh nhàm chán lôi trẻ, ngày lễ thường xây dựng thêm nhân vật hài hước, ngộ nghĩnh để thu hút tị mị, u thích trẻ Ngoài việc sử dụng loại đạo cụ biểu diễn quan trọng việc tổ chức thành công hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ Chính lớp chúng tơi thường xuyên làm đạo cụ biểu diễn cho trẻ sử dụng biểu diễn tiết mục văn nghệ Khi sử dụng múa có thêm đạo cụ khiến trẻ thích thú Các đạo cụ thường làm mẹt múa, mệt trang trí ông hoa rực rỡ, đẹp mắt; trống, đàn, míc hát, hoa tay 14 Trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc tự tạo để biểu diễn lớp Để xây dựng tổ chức hoạt động ngày hội, ngày lễ sáng tạo, lạ thường xuyên học hỏi, trau dồi kinh nghiệm cho thân, lựa chọn tiết mục văn nghệ có nhạc vui nhộn phù hợp với lứa tuổi, khả sở thích trẻ lớp Ví dụ: Ngày hội đến trường bé treo cờ, hoa, bảng biểu Ngày tết trung thu trẻ treo đèn ông sao, trang trí đèn ơng Ví dụ: Trong ngày tết trung thu, Cơ dẫn chương trình mặc trang phục lộng lẫy, trang điểm thật xinh làm chị Hằng Nga, cô trang điểm ngộ nghĩnh làm cuội Với giọng dẫn hóm hỉnh, hài hước Chị Hằng Nga Cuội khiến trẻ vơ thích thú phấn khởi tham gia vào hoạt động ngày hội “Vui tết trung thu Chị Hằng Nga Cuội 15 Các trò chơi thường xuyên đổi để thu hút kích thích trẻ hứng thú tham gia Ngồi trị chơi kéo co, bịt mắt bắt dê tơi thường xun sưu tầm trị chơi như: Ngựa phi, kẹp bóng, nhảy bao bố, bịt mắt đánh trống Tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ trường mầm non việc làm cần thiết thường xun, vừa nội dung học tập phương tiện để giáo dục tồn diện cho trẻ mặt Cơ trẻ tham gia “Hội xuân 2019” *Biện pháp 4: Giáo viên tự học tập, rèn luyện, bồi dưỡng cho thân kiển thức, kỹ tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mầm non Để xây dựng tổ chức hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ thật hấp dẫn lôi trẻ thân tự nghiên cứu tài liệu, qua trang mạng xã hội, học hỏi kinh nghiệm bạn bè đồng nghiệp Để giúp trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội Nghiên cứu, học hỏi biện pháp nâng cao kỹ tham gia vào ngày lễ, ngày hội cho trẻ cần có nội dung phù hợp với khả sở thích trẻ Ví dụ: Trẻ lớp tơi có khả uốn dẻo tơi thường cho cháu luyện tập múa mang tính dân ca địi hỏi kỹ tinh xảo hay nhảy vui nhộn kỹ thuật cao 16 Trẻ luyện tập số kỹ tinh xảo Bản thân cố gắng tự học, tự rèn luyện bồi dưỡng chuyên môn qua trang mạng xã hội, tài liệu hướng dẫn tổ chức ngày hội ngày lễ giúp thân ngày nâng cao lực tổ chức kỹ hướng dẫn trẻ lớp TB tự tin tham gia vào hoạt động ngày hội ngày lễ trường, lớp địa phương * Kết Trẻ tự tin, tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ Trẻ có kỹ biểu diễn, xử lý tình biểu diễn Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng với cô giáo bạn tiết mục văn nghệ lớp, trường địa phương Cô trẻ tham gia biểu diễn lễ “Cơng bố định đón nơng thơn xã ” *Biện pháp 5: Làm tốt công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh 17 Trên thực tế nhiều bậc phụ huynh chưa quan tâm đến vai trò việc tổ chức hoạt động ngày lễ, ngày hội cho trẻ Chính tơi thường trun trao đổi, tun truyền tới bậc phụ huynh vai trò ý nghĩa việc tổ chức ngày lễ, ngày hội cho trẻ để phụ huynh hiểu tham gia việc chuẩn bị tổ chức ngày lễ, ngày hội cho trẻ Sự ủng hộ bậc phụ huynh không riêng sở vật chất mà tinh thần Tổ chức ngày hội, ngày lễ hình thức tuyên truyền sâu rộng tới bậc phụ huỵnh việc chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường Mỗi ngày lễ, ngày hội diễn địi hỏi phải có chuẩn bị chu đáo mặt từ sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi, trang phục biểu diễn cho bé, trang điểm cho trẻ Sự vào bậc phụ huynh giúp giáo viên có thời gian để quan tâm tới trẻ chuẩn bị cho ngày lễ, ngày hội chu đáo Mặt khác hội để giáo viên trực tiếp tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh tham gia vào ngày hội, ngày lễ lớp nhà trường giúp bậc phụ huynh hiểu chia sẻ với giáo viên việc tổ chức ngày lễ, ngày hội nói riêng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non nói chung Để tạo cầu nối liên hệ tới phụ huynh học sinh đã: Thành lập hội cha mẹ phụ huynh lớp Xây dựng kế hoạch tổ chức ngày lễ, ngày hội để thông qua phụ huynh học sinh ngày họp phụ huynh học sinh đầu năm Thống với phụ huynh nội quy quy định lớp việc tổ chức ngày lễ, ngày hội cho trẻ Lấy gương điển hình năm học trước để trao đổi với phụ huynh Sau số hình ảnh phụ huynh chuẩn bị tết trung thu cho trẻ 18 Phụ huynh giáo viên mâm ngũ Phụ huynh tham gia chơi trò chơi ngày Hội xuân - Kết quả: Phụ huynh quan tâm, vui vẻ tham gia vào ngày lễ, ngày hội cho trẻ Phụ huynh học sinh nhiệt tình tham gia chuẩn bị chơi trị chơi, biểu diễn tiết mục văn nghệ ngày hội, ngày lễ cho trẻ Phụ huynh học sinh chủ động việc chuẩn bị đồ dùng chải tóc cho trẻ, giáo viên sớm trang điểm thay trang phục biểu diễn cho trẻ Phụ huyn tham gia diễn văn nghệ Hội xuân 19 Cô tre trước diễn * Biện pháp 6: Tham mưu với ban giám hiệu nhà trường đầu tư trang thiết bị phục vụ cho ngày hội ngày lễ Để tổ chức ngày lễ, ngày hội thành cơng dựa vào nhiều yếu tố, sở vật chất trang thiết bị yếu tố định nên thành công ngày hội, ngày lễ Chẳng hạn tiết mục văn nghệ cần phải có trang phục, đạo cụ biểu diễn, âm thanh, ánh sáng phù hợp tiết mục văn nghệ thành cơng Vì vậy, giáo viên thường xuyên tham gia tổ chức ngày hội ngày lễ cho nhà trường thân tham mưu với ban giám hiệu nhà trường đầu tư trang phục biểu diễn, đạo cụ, phương tiện nghe nhìn míc không dây để cháu dễ cầm, sử dụng trình biểu diễn 20