Đề kiểm tra khtn 7 cuối học kì 1 word đề số (16)

NHĨM (QUỲNH LƯU – QUỲ HỢP – HỒNG MAI – QUẾ PHONG) KHUNG MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì kết thúc nội dung: CHƯƠNG V – ÁNH SÁNG - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 50% trắc nghiệm, 50% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 5,0 điểm, (gồm 20 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: câu vận dung thấp câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 5,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 1,5 điểm; Vận dụng: 0,5 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm - Nội dung nửa đầu học kì 1: 25% (2,5 điểm) - Nội dung nửa học kì sau: 75% (7,5 điểm) Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Tự Trắc Tự luận nghiệm luận Mở đầu: Phương pháp kĩ học tập môn KHTN (5 tiết) Chủ đề 1: Nguyên tửnguyên tố hóa học-Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học (15 tiết) Chủ đề 2: Phân tử (13 tiết) Vận dụng Vận dụng cao Tổng số câuTN/ Ý TL Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm 10 11 12 0,25 2ý 1,5 1ý 0,75đ 2ý 1 1ý Điểm số Chủ đề 3: Tốc độ (11t) 2ý Chủ đề 4: Âm (10t) Chủ dề 5: Ánh sáng (9t) 1 2ý 1ý 3ý 2,75 2 2ý 2,5 2 2ý 2ý 2,25 Số ý TL /Số câu TN 4ý 3ý 1ý 2ý 10 20 Điểm số/ ý 2,0 2,0 1,5 1,5 0,5 1,5 1,0 5 10 điểm Tổng số điểm 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm b Bản đặc tả ma trận đề kiểm tra Nội dung Mở đầu (5 tiết) Mức độ Yêu cầu cần đạt SỐ Ý TỰ LUẬN/ SỐ CÂU HỎI TN TL TN CÂU HỎI TL TN Phương pháp kĩ học tập mơn KHTN - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo Thông hiểu - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Ngun tử-ngun tố hóa học-Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học (15 tiết) Ngun tử– Trình bày mơ hình ngun tử ngun tố hóa Rutherford – Bohr (mơ hình xếp học-Sơ lược electron lớp vỏ nguyên tử) bảng tuần Nhận biết – Nêu khối lượng nguyên hoàn tử theo đơn vị quốc tế amu (đơn vị khối nguyên tố hóa lượng nguyên tử) học – Phát biểu khái niệm nguyên tố 2ý hố học kí hiệu ngun tố hố học Thơng hiểu - Viết cơng thức hố học đọc tên 20 nguyên tố 2.Sơ lược – Nêu nguyên tắc xây dựng bảng bảng tuần tuần hồn ngun tố hố học Nhận biết hồn – Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn gồm: ngun tố hố ơ, nhóm, chu kì học Thơng hiểu - Sử dụng bảng tuần hồn để nhóm ngun tố/ngun tố kim loại, nhóm nguyên tố/nguyên tố phi kim, Nhận biết C1 C2 C1 C9 nhóm nguyên tố khí bảng tuần hồn Phân tử - liên kết hóa học (13 tiết) 1.Phân tử; đơn chất; hợp chất Nhận biết Thông hiểu 2.Giới thiệu liên kết hố học (ion, cộng hố trị) Thơng hiểu Hố trị; cơng thức hố học Nhận biết - Nêu khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất - Đưa số ví dụ đơn chất 1ý hợp chất – Tính khối lượng phân tử theo đơn vị amu – Nêu mơ hình xếp electron vỏ nguyên tử số nguyên tố khí hiếm; hình thành liên kết cộng hố trị theo nguyên tắc dùng chung electron để tạo lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản H2, Cl2, NH3, H2O, CO2, N2,….) – Nêu được hình thành liên kết ion theo nguyên tắc cho nhận electron để tạo ion có lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản NaCl, MgO,…) – Chỉ khác số tính chất chất ion chất cộng hố trị - Trình bày khái niệm hoá trị (cho chất cộng hoá trị) Cách viết cơng thức hố học C3 Thơng hiểu Vận dụng Tốc độ ( 11 tiết) Tốc độ chuyển động Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Đo tốc độ Thông hiểu – Nêu mối liên hệ hố trị ngun tố với cơng thức hố học Viết cơng thức hố học số chất hợp chất đơn giản thơng dụng – Tính phần trăm (%) nguyên tố hợp chất biết cơng thức hố học hợp chất - Xác định cơng thức hố học hợp chất dựa vào phần trăm (%) nguyên tố khối lượng phân tử - Nêu ý nghĩa vật lí tốc độ 1ý - Liệt kê số đơn vị đo tốc độ 1ý thường dùng - Tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian quãng đường Xác định tốc độ qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng Xác định tốc độ trung bình qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng - Mô tả sơ lược cách đo tốc độ đồng hồ bấm giây cổng quang điện dụng cụ thực hành nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ” kiểm tra tốc độ phương tiện giao thông C15 C2 C3, C4 C2 C5 C16 Vận dụng Đồ thị quãng đường – thời gian Thông hiểu Vận dụng Âm ( 10 tiết) Sóng âm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Độ to độ cao âm Nhận biết Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc 1ý độ an toàn giao thông - Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng - Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm quãng đường vật (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động vật) - Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào ý kim loại, ) - Giải thích truyền sóng âm 1ý khơng khí - Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) để chứng tỏ sóng âm truyền chất rắn, lỏng, khí - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm - Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm C5 C10 C6, C4 C11 C4 C12 C17 Vận dụng Phản xạ âm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Ánh sáng ( 11 tiết) Năng lượng ánh sáng, tia Nhận biết sáng, vùng tối Thông hiểu Vận dụng - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm - Đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ - Nêu ánh sáng dạng lượng - Mô tả bước tiến hành thí nghiệm thu lượng ánh sáng - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Thực thí nghiệm thu lượng ánh sáng - Thực thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Vẽ hình biểu diễn vùng tối nguồn sáng rộng vùng tối nguồn sáng hẹp C18 C8 Sự phản xạ ánh sáng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Ảnh vật qua gương phẳng Nhận biết Vận dụng Vận dụng cao - Nêu khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh - Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng - Phân biệt phản xạ phản xạ khuếch tán - Vẽ hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng - Thực thí nghiệm rút định luật phản xạ ánh sáng - Nêu tính chất ảnh vật qua gương phẳng - Dựng ảnh vật tạo gương phẳng – Vận dụng định luật phản xạ ánh 2ý sáng số trường hợp đơn giản c Đề kiểm tra A TRẮC NGIỆM: 5,0 điểm Khoanh tròn vào chữ trước đáp án cho câu hỏi sau: Câu 1: Kĩ việc tiến hành thí nghiệm A quan sát, đo B quan sát, phân loại , liên hệ C quan sát, đo, dự đoán, phân loại, liên hệ D đo, dự đoán, phân loại , liên hệ C13, 14 C19 C20 C6 Câu 2: Có hạt tìm thấy hạt nhân nguyên tử? A Các hạt mang điện tích âm (electron) B Các hạt neutron hạt proton C Các hạt neutron không mang điện D Hạt nhân nguyên tử không chứa hạt bên Câu 3: Tốc độ vật A Quãng đường vật 1s B Thời gian vật hết quãng đường 1m C Quãng đường vật D Thời gian vật hết quãng đường Câu 4: Đại lượng sau cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động? A Quãng đường B Thời gian chuyển động C Vận tốc D Cả đại lượng Câu 5: Đơn vị tốc độ A m/s B m/h C km/s D dm/h Câu 6: Đơn vị dùng để đo độ cao âm A dB B Hz C Niu tơn D kg Câu Trong đơn vị sau đơn vị đơn vị tần số dao động? A m/s B Hz C mm D kg Câu 8: Máy tính cầm tay sử dụng lượng mặt trời chuyển hoá lượng ánh sáng thành A điện B nhiệt C hoá D Câu 9: Ký hiệu hóa học nguyên tố Sodium A Na B NA C na D S Câu 10: Đồ thị quãng đường - thời gian chuyển động có tốc độ khơng đổi có dạng đường gì? A Đường thẳng B Đường cong C Đường tròn D Đường gấp khúc Câu 11: Để tạo âm tiếng đàn guiar ta cần: A Gãy dây đàn guiar B Dùng tay vỗ vào hộp đàn C Dùng tay vỗ vào toàn dây đàn D Dùng tay gõ vào cần đàn Câu 12 Sự lan truyền sóng âm phát từ trống khơng khí: A Khi sóng âm phát từ trống, mặt trống dao động B Dao động mặt trống làm lớp khơng khí tiếp xúc với dao động: nén, dãn C Dao động lớp khơng khí làm cho lớp khơng khí dao động: dãn, nén D Cứ thế, khơng khí xuất lớp khơng khí liên tục nén, dãn xen kẽ Câu 13 Trường hợp xảy tượng phản xạ khuếch tán? A Ánh sáng chiếu tới mặt gương B Ánh sáng chiếu tới mặt nước C Ánh sáng chiếu tới bề mặt kim loại sáng bóng D Ánh sáng chiếu tới thảm len Câu 14: Hiện tượng phản xạ khuếch tán khác tượng phản xạ gương nào? A Hiện tượng phản xạ khuếch tán quan sát ảnh vật tượng phản xạ gương khơng B Hiện tượng phản xạ khuếch tán khơng quan sát ảnh vật tượng phản xạ gương có C Khi chiếu chùm tia sáng song song đến bề mặt nhẵn bị phản xạ theo hướng tượng phản xạ khuếch tán theo hướng tượng phản xạ gương D Cả A C Câu 15: Copper (II) sulfate có thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố Cu, S, O 40%, 20%, 40% Khối lượng phân tử 160amu Cơng thức hóa học copper (II) sulfate là: A CuSO4 B CuO C CuS D Cu2(SO4)2 Câu 16: Một xe quãng đường 600m 30s Tốc độ xe là: A 20 m/s B m/s C 30 m/s D m/s Câu 17 Hãy làm thí nghiệm đơn giản sóng âm: Rót nước vào phích lắng nghe âm phát ra, giải thích tượng A Khi rót nước, nước rơi va chạm vào nước phích tạo sóng âm B Khi rót nước, nước rơi va chạm vào nước phích tạo dao động, dao động truyền qua khối khơng khí phích tạo thành sóng âm C Khi rót nước, nước rơi va chạm vào nước phích truyền qua khối khơng khí phích tạo thành sóng âm D Khi rót nước, nước rơi truyền qua khối khơng khí phích tạo thành sóng âm Câu 18 Những biện pháp sau để chống ô nhiễm tiếng ồn? A Giảm độ to tiếng ồn phát B Ngăn chặn đường truyền âm C Làm cho âm truyền theo hướng khác D Cả ba biện pháp Câu 19: Trong hình vẽ sau, tia phản xạ IR hình vẽ đúng? A B C D Câu 20 Phải đặt vật AB để ảnh A’B’ phương, chiều với vật? A Đặt vật trước gương song song với mặt gương B Đặt vật sau gương song song với mặt phẳng gương C Đặt vật trước gương vng góc với mặt phẳng gương D Đặt vật sau gương vng góc với mặt phẳng gương B PHẦN TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1: (1,0 điểm) Trình bày khái niệm nguyên tố hóa học? Nêu cách biểu diễn nguyên tố hóa học Câu 2: (1,0 điểm) Nêu ý nghĩa tốc độ? Nêu số đơn vị đo tốc độ thường dùng Câu 3: (0,5 điểm) Liệt kê phân tử mà em biết Câu 4: (1,0 điểm) a Giải thích âm từ dây đàn ghi – ta gảy truyền đến tai ta nào? b Với dụng cụ thí nghiệm gồm: hạt gạo bát sứ thìa inox chảo kim loại; màng nylon bọc thức ăn; vài dây cao su Hãy thiết kế phương án thí nghiệm chứng tỏ dùng thìa inox gõ vào đáy chảo phát âm dạng sóng âm truyền qua khơng khí tới màng nylon căng miệng bát sứ Câu 5: (0,5 điểm) Trình bày cách tính tốc độ người xe đạp Hình 8.1 Câu 6: (1,0 điểm) Trên hình 13.1 vẽ tia sáng SI chiếu tới gương phẳng Góc tạo tia SI với mặt gương 450 a Hãy vẽ tiếp tia phản xạ b.Tính độ lớn góc phản xạ d Đáp án PHẦN TRẮC NGHIỆM CÂU 10 ĐÁP ÁN C B A C A B B A A A CÂU 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ĐÁP ÁN A B D B A A C D B A PHẦN TỰ LUẬN Câu Đáp án - Nguyên tố hóa học tập hợp nguyên tử loại, có số P hạt nhân - NTHH biểu diễn KHHH (gồm hai chữ cái, chữ đầu viết dạng chữ in hoa chữ sau viết thường - Ý nghĩa tốc độ: Xác dịnh nhanh, chậm chuyển động - Một số đơn vị đo tốc độ: m/s; km/h phân tử đơn chất: Phân tử nitrogen, phân tử oxygen, phân tử nước, phân tử methane, phân tử carbon dioxide a Âm từ dây đàn ghi – ta gảy truyền đến tai ta cách: Khi dây đàn dao động làm cho lớp khơng khí tiếp xúc với dao động theo Lớp khơng khí dao động lại làm cho lớp khơng khí dao động Cứ thế, dao động nguồn âm khơng khí truyền tới tai ta, làm cho màng nhĩ dao động khiến ta Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ cảm nhận âm phát từ nguồn âm b Bịt màng nylon căng miệng bát sứ, rắc vài hạt gạo lên Dùng thìa inox gõ mạnh vào đáy chảo cho phát âm gần miệng bát Quan sát hạt gạo màng nylon có bị nảy lên không Nếu hạt gạo bị nảy lên, điều chứng tỏ đáy chảo phát âm dạng sóng âm truyền qua khơng khí tới màng nylon căng miệng bát sứ - Xác định quãng đường chuyển động người xe đạp từ A đến B: s = 30 m Xác định thời gian chuyển động người xe đạp từ A đến B: t = t B – t A = 10 – = 10 s - Xác định quãng đường người xe đạp 1s: s : t = 30 : 10 = m 0,5đ 0,5đ a b Theo định luật phản xạ ánh sáng: Góc tới = góc phản xạ Mà i = 900 – 450 = 450 Vậy góc phản xạ r = 450 0,5đ