Bản đặc tả đề kiểm tra khtn 7 cuối học kì 1 word số (2)

TRƯỜNG THCS HIỆP XƯƠNG TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN - LỚP Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối kì I Nội dung: Từ chủ đề mở đầu đến chủ đề Tổng số tiết kiểm tra: 63 tiết - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 60% trắc nghiệm, 40% tự luận) - Cấu trúc: + Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao ( quy định) + Phần trắc nghiệm: 6,0 điểm (gồm 24 câu hỏi: nhận biết: 16 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm + Phần tự luận: 4,0 điểm (Thông hiểu: 1,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Ma trận MỨC ĐỘ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN TL Tổng số câu TN/ Tổng số ý TL TN TL TN TL TN TL Mở đầu: Phương pháp kĩ học tập môn KHTN (5 tiết) 1 Chủ đề 1: Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hố học (15 tiết) 2,5 Chủ đề 2: Phân tử (13 tiết) Chủ đề : Tốc độ (11 tiết) Chủ đề 4: Âm (10 tiết) TL 10 11 12 1 TN Điểm số 1,5 1,5 MỨC ĐỘ Chủ đề Chủ đề 5: Ánh sáng (9 tiết) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL Vận dụng cao TN TL Tổng số câu TN/ Tổng số ý TL TN TL 10 11 16 24 Điểm số 4,0 2,0 1,0 2,0 1,0 6,0 4,0 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 12 1,5 Số câu TN/ Số ý TL (Số YCCĐ) Tổng số điểm Điểm số 1,0 điểm 10 điểm 10 điểm Ghi chú: Mỗi câu TN phút ( 24*2) = 48 phút Câu tự luận (TH) câu phút: phút Câu tự luận (VD) câu 10 phút: 20 phút câu tự luận (VDC) câu 14 phút: 14 phút Bảng đặc tảc Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TN Số STT câu câu Mở đầu (5 tiết) Nhận biết Nhận biết Phương Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên C1 C2 TL STT Số ý câu Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt pháp TN Số STT câu câu C3 kĩ học tập Thông Thông hiểu môn hiểu - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo KHTN C4 - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng Làm báo cáo, thuyết trình Chủ đề 1: Sơ lược bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học (15 tiết) Nhận biết Nhận biết Nguyên tử Ngun tố hóa Thơng học hiểu Sơ lược bảng tuần hoàn – Nêu nguyên tắc xây dựng bảng tuần hồn ngun tố hố học C5 – Mô tả cấu tạo bảng tuần hồn gồm: ơ, nhóm, chu kì Sử dụng bảng tuần hồn để nhóm ngun tố/ngun tố kim loại, nhóm nguyên tố/nguyên tố phi kim, nhóm ngun tố khí bảng tuần hồn C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 TL STT Số ý câu Nội dung nguyên tố hoá học Mức độ Yêu cầu cần đạt TN Số STT câu câu C13 C14 Vận dụng Vận dụng cao Chủ đề 2: Phân tử (13 tiết) Phân Nhận biết Nêu khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất C15 tử; đơn C16 – Trình bày khái niệm hố trị (cho chất cộng hố trị) Cách viết cơng thức hoá học chất; hợp chất Giới – Nêu mối liên hệ hoá trị nguyên tố với cơng thức hố học thiệu liên kết Thơng - Đưa số ví dụ đơn chất hợp chất hố học hiểu – Tính khối lượng phân tử theo đơn vị amu – Viết cơng thức hố học số chất hợp chất đơn giản thơng dụng (ion, cộng hố trị) Hố trị; cơng thức hố học TL STT Số ý câu C17 C18 – Tính phần trăm (%) ngun tố hợp chất biết cơng thức hố học hợp chất Vận dụng – Xác định cơng thức hố học hợp chất dựa vào phần trăm (%) nguyên tố khối lượng phân tử C25 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TN Số STT câu câu Vận dụng cao Chủ đề : Tốc độ (11 tiết) Tốc độ chuyển động Đo tốc độ Đồ thị quãng đường – thời gian Nhận biết - Nêu ý nghĩa vật lí tốc độ - Liệt kê số đơn vị đo tốc độ thường dùng Thông hiểu Tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian quãng đường - Mơ tả sơ lược cách đo tốc độ đồng hồ bấm giây cổng quang điện dụng cụ thực hành nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ” kiểm tra tốc độ phương tiện giao thông - Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng Vận dụng - Xác định tốc độ qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng - Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an toàn giao thông - Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm quãng đường vật (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động vật) C19 C20 TL STT Số ý câu Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TN Số STT câu câu Vận dụng Xác định tốc độ trung bình qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng cao TL STT Số ý câu C26 C27 Chủ đề 4: Âm (10 tiết) Mô tả Nhận biết sóng âm Độ to độ cao âm Phản xạ âm Thông hiểu - Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) - Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm C21 C22 - Mô tả bước tiến hành thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) - Giải thích truyền sóng âm khơng khí - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm Vận dụng - Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) để chứng tỏ sóng âm truyền chất rắn, lỏng, khí - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TN Số STT câu câu TL STT Số ý câu - Đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng Vận cao Chủ đề 5: Sự truyền ánh sáng Sự phản xạ ánh sáng Ảnh vật tạo gương phẳng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ dụng - Thiết kế nhạc cụ vật liệu phù hợp cho có đầy đủ nốt quãng tám (ứng với nốt: đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố) sử dụng nhạc cụ để biểu diễn nhạc đơn giản Ánh sáng (9 tiết) Nhận biết - Nêu ánh sáng dạng lượng - Nêu khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh C23 C24 - Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng Thông hiểu - Mô tả bước tiến hành thí nghiệm thu lượng ánh sáng - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song Phân biệt phản xạ phản xạ khuếch tán Vận dụng - Thực thí nghiệm thu lượng ánh sáng C28 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TN Số STT câu câu TL STT Số ý câu - Thực thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Vẽ hình biểu diễn vùng tối nguồn sáng rộng vùng tối nguồn sáng hẹp - Vẽ hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng - Thực thí nghiệm rút định luật phản xạ ánh sáng - Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng số trường hợp đơn giản Vận cao Tổng dụng 24