MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra kì II nội dung: Từ Chủ đề đến Chủ đề 7.Tổng số tiết kiểm tra 42 - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (60% trắc nghiệm, 40% tự luận) - Cấu trúc: + Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao + Phần trắc nghiệm: 6,0 điểm (gồm 24 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: 12 câu), câu 0,25 điểm + Phần tự luận: 4,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Chủ đề Nhận biết Trắc Tự nghiệ luận m Từ (10 tiết) Trao đổi chất chuyển hóa nang lượng sinh vật (32 tiết) Số câu/ số ý Điểm số Tổng số điểm MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Trắc Tự Trắc Tự nghiệ luận nghiệm luận m 11 11 1.0 12 3.0 12 3.0 3,0 điểm 2.0 2,0 điểm Tổng số câu Điểm số 10 Trắc nghiệ m 11 2.5 22 7.5 1.0 24 10 điểm 1 4,0 điểm Vận dụng cao Trắc Tự nghiệ luận m 1,0 điểm Tự luận 12 10.0 10 điểm Bản đặc tả TN Nội dung Từ Nam châm Mức độ Nhận biết Yêu cầu cần đạt Số câu TL STT câu - Xác định cực Bắc cực Nam nam châm - Nêu tương tác từ cực hai nam châm Thông hiểu - Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính C13 C1 - Mơ tả cấu tạo hoạt động la bàn Vận - Tiến hành thí nghiệm để nêu được: dụng bậc + Tác dụng nam châm đến vật liệu khác nhau; thấp + Sự định hướng nam châm (kim nam châm) - Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí Từ trường Nhận biết - Nêu vùng không gian bao quanh nam châm (hoặc dây dẫn mang dòng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt chịu tác dụng lực từ, gọi từ trường - Nêu khái niệm từ phổ tạo từ phổ mạt sắt Số ý STT câu TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt nam châm - Nêu khái niệm đường sức từ Thông hiểu Vận - Vẽ đường sức từ quanh nam châm dụng bậc thấp Vận dụng bậc cao Từ trường Trái Đất Nhận biết - Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định Trái Đất có từ trường - Nêu cực Bắc địa từ cực Bắc địa lí khơng trùng Thơng hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số câu STT câu TL Số ý STT câu TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu STT câu TL Số ý STT câu C26 C25 Nam châm điện Thông hiểu Vận dụng - Chế tạo nam châm điện đơn giản làm thay đổi từ trường thay đổi dòng điện Vận - Thiết kế chế tạo sản phẩm đơn giản ứng dụng nam dụng cao châm điện (như xe thu gom đinh sắt, xe cần cẩu dùng nam châm điện, máy sưởi mini, …) Chủ đề Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật 32 tiết Khái quát Nhận – Phát biểu khái niệm trao đổi chất chuyển hoá trao đổi biết lượng chất – Nêu vai trị trao đổi chất chuyển hố lượng chuyển hố thể lượng Thơng + Vai trò hiểu trao đổi Vận chất dụng chuyển hoá lượng – Khái quát Nhận Nhận biết: C2,C3, C4,C5 TN Nội dung Mức độ trao đổi biết chất chuyển hoá lượng + Chuyển hoá Thông lượng tế hiểu bào Quang hợp Hô hấp tế bào Yêu cầu cần đạt Số câu TL STT câu – Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp, hô hấp tế bào Thông hiểu: – Mô tả cách tổng quát trình quang hợp tế bào cây: Nêu vai trò với chức quang hợp Nêu khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm quang hợp Viết phương trình quang hợp (dạng chữ) Vẽ sơ đồ diễn tả quang hợp diễn cây, qua nêu quan hệ trao đổi chất chuyển hoá lượng – Mơ tả cách tổng qt q trình hô hấp tế bào (ở thực vật động vật): Nêu khái niệm; viết phương trình hơ hấp dạng chữ; thể hai chiều tổng hợp phân giải Vận Vận dụng: dụng bậc – Vận dụng hiểu biết quang hợp để giải thích ý nghĩa thấp C14 C15 Số ý STT câu TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu TL STT câu thực tiễn việc trồng bảo vệ xanh – Nêu số vận dụng hiểu biết hô hấp tế bào thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt cần phơi khơ, ) Vận Vận dụng cao: dụng cao – Tiến hành thí nghiệm chứng minh quang hợp xanh - Trao đổi Thơng chất hiểu chuyển hố lượng + Trao đổi khí Vận dụng bậc thấp – Tiến hành thí nghiệm hơ hấp tế bào thực vật thông qua nảy mầm hạt – Sử dụng hình ảnh để mơ tả q trình trao đổi khí qua khí khổng C16 – Dựa vào hình vẽ mơ tả cấu tạo khí khổng, nêu chức khí khổng C17 – Dựa vào sơ đồ khái quát mô tả đường khí qua quan hệ hơ hấp động vật (ví dụ người) C18 Số ý STT câu TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu STT câu Vận dụng bậc cao + Trao đổi Nhận nước biết chất dinh dưỡng sinh vật Nhận biết: – Nêu vai trò nước chất dinh dưỡng thể sinh vật + Nêu vai trị nước hoạt động đóng, mở khí khổng q trình nước; C6,7,8,9 + Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật; Thông hiểu Thông hiểu: – Dựa vào sơ đồ (hoặc mơ hình) nêu thành phần hố học cấu trúc, tính chất nước C10,11,1 C19, – Mơ tả q trình trao đổi nước chất dinh dưỡng, lấy ví dụ thực vật động vật, cụ thể: + Dựa vào sơ đồ đơn giản mô tả đường hấp thụ, vận chuyển nước khoáng từ mơi trường ngồi vào miền C20,21 TL Số ý STT câu TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu TL STT câu lông hút, vào rễ, lên thân cây; + Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, phân biệt vận chuyển chất mạch gỗ từ rễ lên (dòng lên) từ xuống quan mạch rây (dịng xuống) C22, + Trình bày đường trao đổi nước nhu cầu sử dụng nước động vật (lấy ví dụ người); C23, + Dựa vào sơ đồ khái quát (hoặc mô hình, tranh ảnh, học liệu điện tử) mơ tả đường thu nhận tiêu hoá thức ăn ống tiêu hoá động vật (đại diện người); C24 + Mơ tả q trình vận chuyển chất động vật (thông qua quan sát tranh, ảnh, mơ hình, học liệu điện tử), lấy ví dụ cụ thể hai vịng tuần hồn người Vận Vận dụng: dụng bậc – Tiến hành thí nghiệm chứng minh thân vận chuyển thấp nước – Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hoá lượng thực vật vào thực tiễn (ví dụ giải thích việc Số ý STT câu TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu STT câu TL Số ý STT câu C27 tưới nước bón phân hợp lí cho cây) Vận Vận dụng cao: dụng cao Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hoá lượng động vật vào thực tiễn (ví dụ dinh dưỡng vệ sinh ăn uống, )