Đề kiểm tra toán 7 cuối học kì 1 word (5)

NHĨM HỌ VÀ TÊN GV ĐƠN VỊ CƠNG TÁC Trường TH&THCS Trần Hưng Đạo Trường TH&THCS Trần Hưng Đạo Trường TH&THCS Trần Hưng Đạo Trường TH&THCS Trần Hưng Đạo Trường TH&THCS Huỳnh Thúc Kháng Trường TH&THCS Huỳnh Thúc Kháng Trường TH&THCS Hoàng Hoa Thám Trường TH&THCS Hoàng Hoa Thám Trần Hữu Phước Trần Nguyễn Phương Trinh Nguyễn Văn Thịnh Ksor H’Đơ Nguyễn Hoàng Hải Anh Nguyễn Văn Bé Nguyễn Thị Như Trúc Đinh Đốt ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – LỚP A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com TT (1) Chương/ Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết TNKQ Số hữu tỉ (2,0 điểm) Số thực (2,0 điểm) Tổng % điểm (12) Mức độ đánh giá (4-11) Số hữu tỉ tập hợp số hữu tỉ Thứ tự tập hợp số hữu tỉ Số vô tỉ Số thực Tam giác Tam giác Tam giác Vận dụng TNK TL Q Vận dụng cao TNK TL Q (0,5) (1,0) Phép tính với số hữu tỉ Căn bậc hai số học TL Thông hiểu TNK TL Q (0,5) (0,25) 1 (0,5) (1,0) 20% 20% 25% (2,5 điểm) Góc, đường thẳng song song (1,5 điểm) Một số yếu tố thống kê (2,0 điểm) Tam giác cân (0,5) Góc vị trí đặc biệt, tia phân giác (0,25) Hai đường thẳng song song Tiên đề Euclid đường thẳng song song (0,25) (1,0) Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ (0,5) (1,0) (0,5) 12 (3,0 đ) (4,0 đ) (2,5 đ) Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung (1,0) 30% 40% 70% (1,0) 1,5% 25% 2,0% (0,5 đ) 5% 30% 20 (10 đ) 100% B BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP TT Chương/ Chủ đề Số hữu tỉ (14 tiết) Số thực Các hình hình học bản Nội dung/Đơn vị kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết: – Nhận biết số hữu tỉ lấy ví Tập số hữu tỉ dụ số hữu tỉ – Nhận biết số đối số hữu tỉ Thông hiểu: – Mô tả phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ số tính chất phép tính (tích thương hai luỹ thừa số, luỹ thừa luỹ Phép tính với thừa) số hữu tỉ – Mô tả thứ tự thực phép tính, quy tắc dấu ngoặc vế tập hợp số hữu tỉ Vận dụng cao: – Vận dụng phép tốn tính chất lũy thừa để so sánh Nhận biết: Căn bậc hai số – Nhận biết khái niệm bậc hai số học học số không âm Nhận biết: – Nhận biết số vô tỉ, số thực, tập hợp Số vơ tỉ, số thực số thực làm trịn số Vận dụng: ước lượng – Thực ước lượng làm trịn số vào độ xác cho trước Nhận biết: Tam giác Tam – Nhận biết khái niệm hai tam giác giác nhau Tam giác cân – Nhận biết đường trung trực đoạn thẳng tính chất Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (TN1, TN2) (TL13) (TL19) (TN 3;5) (TN 4;9) (TN 7) (TN 10) (TL 15) (TL 14a) (TL 14b) Góc, đường thẳng song song Một số yếu tố thống kê đường trung trực Thơng hiểu: – Giải thích trường hợp hai tam giác, hai tam giác vuông – Mô tả tam giác cân giải thích tính chất tam giác cân (ví dụ: hai cạnh bên nhau; hai góc đáy nhau) Vận dụng: – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) Góc vị trí đặc Nhận biết: biệt, tia phân – Nhận biết góc vị trí đặc biệt giác (hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh) Nhận biết: Hai đường – Nhận biết tiên đề Euclid đường thẳng song thẳng song song song Tiên đề Thông hiểu: Euclid – Mô tả dấu hiệu song song hai đường thẳng đường thẳng thơng qua cặp góc đồng vị, song song cặp góc so le Nhận biết: – Nhận biết dạng biểu diễn khác cho tập liệu Mô tả biểu Thông hiểu: – Đọc mô tả liệu dạng diễn liệu bản, biểu biểu đồ thống kê: biểu đồ hình quạt tròn (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line đồ graph) Vận dụng: – Lựa chọn biểu diễn liệu vào (TN 8) (TN 6) (TL 18) (TN 11, TN12) (TL 16) (TL 17) bảng, biểu đồ thích hợp dạng: biểu đồ hình quạt tròn (cho sẵn) (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph) Tổng 12 Tỉ lệ % 30% 40% 25% 5% Tỉ lệ chung 70% 30% C ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN TOÁN – LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) Câu 1: (Nhận biết) Trong số sau, số biểu diễn số hữu tỉ A −3 B −7 Câu 2: (Nhận biết) Số đối số hữu tỉ A −5 C −2,5 C −1 D −3 4,5 B D −1 −5 Câu 3: (Nhận biết) Căn bậc hai số học 64 A 8 B -8 C Câu 4: (Nhận biết) Tập hợp số thực kí hiệu A I B ¡ C ¤ D - 64 D ¢ Câu 5: (Nhận biết) Trong kết sau, kết đúng? A 0,9 0,03 B 36  C  0,04 0,2 D 0,09 0,3 Câu 6: (Nhận biết) Cho điểm M nằm ngồi đường thẳng a Có đường thẳng qua M vng góc với a A B C D vô số Câu 7: (Nhận biết) Trong câu sau đây, câu đúng? A Hai tam giác có ba cặp góc tương ứng hai tam giác B Hai tam giác có hai cặp cạnh tương ứng cặp góc xen hai tương ứng hai tam giác C Hai tam giác có hai cặp cạnh tương ứng hai tam giác D Hai tam giác có cặp cạnh tương ứng cặp góc đối diện với cặp cạnh hai tam giác Câu 8: (Nhận biết) Cho hình vẽ Trên hình có cặp góc đối đỉnh (khác góc bẹt)? y' x y A B Câu 9: (Nhận biết) Chọn đáp án sai K4 C 3 x' D A  R C  R 8 R B D 5R       Câu 10: (Nhận biết) Cho ABC MNP có A M , B P, N C AB MP, BC PN , AC MN Khi ta có A ABC MPN B ABC MNP C ABC NMP D ABC NPM Câu 11: (Nhận biết) Dưới biểu đồ thể tỉ lệ phần trăm học lực học sinh khối Hãy cho biết, dạng biểu đồ nào? A Biểu đồ tranh C Biểu đồ hình quạt tròn B Biểu đồ đoạn thẳng D Biểu đồ cột Câu 12: (Nhận biết) Cho biểu đồ sau: Năm có tỉ lệ học sinh THCS nghiện điện thoại thấp nhất? A 2020 B 2019 C 2021 D 2017 PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 13 (1đ) Tính: (Thơng hiểu)  1      5 a) 2025 2022 ỉ ỉ - 1÷ - 1ử ữ ỗ ỗ ữ ữ : ỗ ỗ ữ ữ ỗ ỗ ữ 5ữ 5ứ ố ứ ố b) Câu 14 (2đ): Cho tam giác ABC cân A Gọi M trung điểm BC Chứng minh rằng: a) (TH) AMB = AMC; b) (VD) Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho MD = MA Chứng minh rằng: AC = BD Câu 15 (1đ): (Thơng hiểu) Một thước thẳng có độ dài 23 inch, tính độ dài thước theo đơn vị cm làm trịn với độ xác 0,05 (cho biết inch ≈ 2,54 cm) Câu 16 (1đ): (Thông hiểu) Cho biểu đồ sau: a) Trong biểu đồ trên, có mơn thể thao? b) Mơn thể thao u thích nhất? Vì sao? c) Mơn đá cầu bạn yêu thích, biết lớp 7A có 40 học sinh? Câu 17 (0,5đ): (Vận dụng) Bảng sau cho biết nhiệt độ thành phố Quy Nhơn vào ngày mùa thu Thời điểm (giờ) Nhiệt độ (0C) 10 12 14 16 18 25 34 32 36 22 Vẽ biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn bảng thống kê Câu 18 (1đ): (Thông hiểu) Vẽ lại hình sau giải thích xy // x'y' Câu 19 (0,5đ): (Vận dụng cao) So sánh: 415 730 810 330 30 15 20 18 HẾT D ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu Đ.án A C C B D B B B C 10 A 11 C 12 D PHẦN II: TỰ LUẬN Câu Ý Nội dung 13 a   11 81         20 20 b ổ ổ - 1ử - 1ử ữ ỗ ỗ ữ ữ : ỗ ữ ỗ ữ ữ ỗ ữ ữ ỗ ố5 ứ ố5 ứ 2025 14 2022 2025- 2022 ổ - 1ử ữ =ỗ ỗ ữ ữ ỗ5ữ è ø Điểm 0,5 ỉ - 1ư - ữ =ỗ = ỗ ữ ữ ỗ5ữ ố ứ 125 0,5 Vẽ hình 0,25 a Xét AMB AMC có: b AB = AC (gt) BM = CM (gt) AM cạnh chung  AMB = AMC (c.c.c) 0,75 Xét AMC DMB có: 1,0 AM = MD (gt) BM = CM (gt) · · AMC = BMD (đối đỉnh)  AMC = DMB (c.g.c) 15 a b c 16 AC = BD (hai cạnh tương ứng) Ta có: 23.2,54=58,42 ≈58,4 Vậy độ dài thước xấp xỉ 58,4 cm (nếu HS tính đến 58,42 đạt 0,5 điểm) mơn thể thao Đá bóng mơn đá cầu có: 40.20%=8 học sinh Nhiệt độ Thành phố Quy Nhơn 17 0,75 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 - Vẽ hình   - Giải thích: Có xAm x 'Bm 60 hai góc vị trí đồng vị nên xy// x'y' 15 415 ( ) 230 30 = = = 30 30 730 Ta có: o 18 () 10 10 30 ( 23 ) 330 230 330 = = = 30 15 730 ( 22 )15 730 230 0,5 0,5 0,5 30 () 19 Vì: Vậy : < 415 730 nên 810 330 30 15 < 7 30 () < 30 () HẾT Chú ý: Tất câu thi cách làm khác đạt điểm tối đa, điểm thành phần giám khảo tự phân chia cở sở điểm thành phần đáp án