Đề kiểm tra toán 7 cuối học kì 1 word (1)

NHĨM Đồn Khánh Tun THCS Nguyễn Khuyến Trương Văn Cường THCS Nguyễn Khuyến Nguyễn Văn Tuận THCS Nguyễn Khuyến Nguyễn Tiến Mừng THCS Nguyễn Khuyến Phạm Văn Hiển THCS Nguyễn Khuyến Nguyễn Trường Sơn THCS Nguyễn Khuyến Dương Đức Huân THCS Mạc Đĩnh Chi Nguyễ Thị Hiền THCS Mạc Đĩnh Chi KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ TOÁN LỚP Mơn: Tốn Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian phát đề) Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kiểm tra đáp ứng yêu cầu cần đạt: - Tập hợp số hữu tỉ, thứ tự tập hợp số hữu tỉ, cách biểu diễn, so sánh hai số hữu tỉ - Cộng trừ nhân chia thứ tự thực phép tính tập hợp số hữu tỉ - Lũy thừa số hữu tỉ - Quy tắc chuyển vế đổi dấu - Số thập phân hữu hạn, số thập phân vơ hạn tuần hồn khơng tuần hoàn, bậc hai số học - Quy tắc làm tròn - Giá trị tuyệt đối số - Hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh - Tia phân giác góc - Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Tiên đề Euclid, tính chất hai đường thẳng song song - Định lí chứng minh đinh lí - Ba trường hợp cạnh – cạnh – cạnh, cạnh – góc – cạnh góc – cạnh– góc hai tam giác Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học : học sinh tự hoàn thành nhiệm vụ kiểm tra - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh giải vấn đề trình giải nhiệm vụ học tập * Năng lực đặc thù: - Năng lực tư lập luận toán học: + Thực lập luận hợp lý để tìm số đội phản ứng nhanh nhiều chia - Năng lực giải vấn đề toán học: + Sử dụng kiến thức học để giải vấn đề - Năng lực giao tiếp toán học: sử dụng ngơn ngữ tốn học để diễn đạt nội dung tốn học trình bày lời giải - Năng lực sử dụng công cụ phương tiện toán học: Hs biết dùng dụng cụ học tập để vẽ hình Hs biết dùng máy tính để tính tốn Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ MƠN TỐN – LỚP (TUẦN 10) Tổng % điểm Mức độ đánh giá TT Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Nhận biết TNKQ TL Số hữu tỉ tập hợp số hữu tỉ Thứ tự tập hợp số hữu tỉ Các phép tính với số hữu tỉ 0,5đ 0,5đ Lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ Góc vị trí đặc biệt Tia phân giác góc Góc Hai đường thẳng song song Tiên đường thẳng đề Euclid đường thẳng song song song song (13 tiết) Định lí chứng minh định lí 0,25đ Số hữu tỉ (17 tiết) Tam giác Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL 0,5đ TL 1đ 1đ 10% 30% 10% 5% 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1,0đ 20% 0,75đ 12,5% 12,5% 1,25đ Trường hợp tam giác TNKQ 0,5đ 0,5đ Vận dụng cao (9 tiết) Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 1,75đ 1,0đ 1,25đ 2,75đ 27,5% 40% 67,5% 2,25đ 1đ 22,5% 10% 32,5% 24 10 100% 100 III BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN TỐN – LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biêt Thôn g hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nhận biết: Số hữu tỉ tập hợp số hữu tỉ Thứ tự tập hợp số hữu tỉ – Nhận biết số hữu tỉ lấy ví dụ số hữu tỉ TN TN – Nhận biết tập hợp số hữu tỉ – Nhận biết số đối số hữu tỉ Số hữu tỉ – Nhận biết thứ tự tập hợp số hữu tỉ Thơng hiểu: Các phép tính với số hữu tỉ – Mơ tả phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ số tính chất phép tính (tích thương hai luỹ thừa số, luỹ thừa luỹ thừa) – Mô tả thứ tự thực phép tính, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ 2TN 1TL 2TL Vận dụng: – Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số hữu tỉ – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số hữu tỉ tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính số hữu tỉ (ví dụ: tốn liên quan đến chuyển động Vật lí, đo đạc, ) 2TL Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính số hữu tỉ TN Nhận biết: Lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ – Nhận biết khái niệm bậc hai số học số không âm Thơng hiểu: – Tính giá trị (đúng gần đúng) bậc hai số học số nguyên dương máy tính cầm tay TN TL 2TN Nhận biết : Góc đường thẳng song song Góc vị trí đặc biệt Tia phân giác góc – Nhận biết góc vị trí đặc biệt (hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh) – Nhận biết tia phân giác góc – Nhận biết cách vẽ tia phân giác góc dụng cụ học tập Nhận biết: – Nhận biết tiên đề Euclid đường thẳng song song Hai đường thẳng song song Tiên đề Euclid Thông hiểu: – Mô tả số tính chất hai đường thẳng đường thẳng song song song song – Mô tả dấu hiệu song song hai đường thẳng thơng qua cặp góc đờng vị, cặp góc so le Định lí chứngminh Nhận biết: định lí - Nhận biết định lí Thơng hiểu: - Hiểu phần chứng minh định lí; Vận dụng: – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam 2TN 2TN 1TL 1TL 1TL TL giác, ) Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung PHÒNG GD-ĐT CHƯ SÊ TRƯỜNG THCS … ĐỀ CHÍNH THỨC 9 27,5% 40% 22,5% 10% 67,5% KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 MƠN: TỐN KHỐI: Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ BÀI (Học sinh làm giấy kiểm tra) 32,5% I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm)Chọn câu trả lơi Câu Kết Khẳng định sau sai? A B C D Câu Khẳng định sau sai? A Số đối - 7 B Số đối C Số đối 2 - 7 D Số đối 2 - Câu Kết phép tính: –10 – là: A ; B 17 ; C – 17 ; D – Câu Kết phép tính:  ( ) là: A ; B C ; ; Câu Kết phép nhân (-3)6 (-3)2 là: A (-3)12 ; B 38 ; Câu Kết phép tính: A     B .    D C 98 ;  1  1      2  2 là: C .   D 912  D Câu 7.Chọn câu câu sau: A Hai góc có chung đỉnh hai góc đối đỉnh; B Hai góc đối đỉnh nhau; C Hai góc có chung đỉnh hai góc đối đỉnh; D Hai góc đối đỉnh Câu Cho đường thẳng d điểm O nằm ngồi đường thẳng d A.Có đường thẳng qua O song song với d; B có vơ số đường thẳng qua O song song với d; C có hai đường thẳng qua O song song với d; D khơng có đường thẳng qua O vng góc với d Câu Nếu a / / b a  c thì: A c // a; B c / / b ; C c  b ; D a  b Câu 10 Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song hai góc so le trong: A Bằng ; B Bù ; C.Kề ; D Kề bù 0 Câu 11 Tam giác ABC có góc A= 30 , góc B= 70 góc C bằng: A 1000 B.900 C 800 D.700 Câu 12 Cho đường thẳng c cắt hai đường thẳng a b góc tạo thành có cặp góc so le thì: A a // b B a cắt b C a  b D a trùng với b II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Bài 1: (1,5 điểm) Thực phép tính: a) 5  b) 2  3 c)  2 3,25    18  :   3 Bài 2: (1,5 điểm) a) Hãy viết biểu thức 12 : dạng lũy thừa số hữu tỉ b) So sánh: 1) 300 200 2)  1  1    và   4  8 Bài 3: (2,0 điểm) a) Kể tên cặp góc đối đỉnh cặp góc kề bù hình bên 10 b) Chứng minh định lí ”Hai góc đối đỉnh nhau” Bài 4: (0,75 điểm) Cho hình vẽ a) Hãy giải thích a//b ?   700 , tính C  ; D b) Biết D 1 Bài 5: (1,25 điểm) Cho tam giác ABC, biết AB = AC Gọi M trung điểm BC Chứng minh rằng: a) AMB AMC b) AM  BC Họ tên: Lớp:………………… 11 Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Mơn: Tốn Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian phát đề) I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm Đề số Câu Đề số 1 C B C II, PHẦN TỰ LUẬN : Câu Bài 1: 5  a) (1,5 9 điểm) 2  b) c) 4 D B C B Đáp án  15   15  23    20 20 20 20 10 A 11 C 0,5   2 3,25  18  3,25    18  : 27   3 3,25  C 16  3 12 A Thang điểm 0,5  57  9  A = 10,25 12 0,25 0,25 Bài 2: (1,5 điểm) a) 12 : = (12: 6) = b) So sánh: 1) Ta có 2300 = 2) 0,5 8100 3200 = 8 2300 < 3200 16  1  1  1 1 1  1 1      Ta có        và     4  8  4  4  2  8  2  1     2 Bài 3: (2,0 điểm) 9100  16 15 1  1  1         2  4  8 0,5 15 0,25 0,25 a) Viết cặp góc đối đỉnh 0,5 0,5 Viết cặp góc kề bù b) Chứng minh định lí ”Hai góc đối đỉnh nhau” Bài 4: (0,75 điểm) 1,0 c) Giải thích a//b 0,25  700 , tính C  = 70 d) Biết D 1 0,25  = 70 D Bài 5: (1,25 điểm) 0,25 A Vẽ hình, ghi GT-KL 0,5 Chứng minh đúng: a) AMB AMC 0,5 B 13 // M // C 0,25 b)AM  BC 14