Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực cho vận động viên môn pencaksilát đội tuyển trẻ quốc gia lứa tuổi 15 17

1 Đặt vấn đề Sự nghiệp TDTT năm qua đợc Đảng Nhà nớc quan tâm, Chỉ thị 36/CT-TW ngày 24/3/1994 Ban bí th TW Đảng đà nêu rõ: "Mục tiêu trớc mắt phải đào tạo đợc lực lợng VĐV trẻ đạt thành tích cao hòa nhập vào quỹ đạo chung khu vực giới" Trong năm qua thể thao Việt Nam đà đạt đợc thành tựu đáng trân trọng Trên đấu trờng khu Ch vực, từ SEA-games 15 đợc tổ chức Kuala - Lămpơ thành uy tích thể thao liên tục đợc nâng cao số l- ờn ợng huy chơng vị trí toàn đoàn bảng Đặc biệt, huy chơng bạc Olympic Trần Hiếu Ngân đà đặt tố dÊu son cho lÞch sư thĨ thao ViƯt Nam Tuy vËy, thùc tiƠn tn thĨ thao cịng cho thÊy lực lợng VĐV trẻ mỏng phát gh triển cha đồng môn "Đề cơng đổi công i tác đào tạo tài thể thao" Hội nghị ngành TDTT năm p 1993 đà nhận định nguyên nhân chủ quan Ki tạo nên mặt trình độ thấp thể thao nớc nhà "cha nh xây dựng đợc quy trình đào tạo VĐV nên cách làm chắp t vá, tuỳ tiện; nơi làm cách, xem nhẹ tính hệ thống, tính khoa học công tác tuyển chọn, đào tạo VĐV Từ nhận định trên, với nhận thức thể thao trẻ mắt xích quan träng hƯ thèng hn lun thĨ thao hoµn chØnh, ngành TDTT xác định "phát triển thể thao thành tích cao" nhiệm vụ chiến lợc xuyên suốt ngành đà nêu lên biện pháp hoàn chỉnh bớc hệ thống đào tạo tài thể thao quốc gia với xuất phát điểm tuyến đào tạo VĐV trẻ Pencaksilát đợc du nhập vào Việt Nam từ năm cuối thập kỷ 80 thÕ kû 20 Sau Seagames 15 tỉ chøc t¹i Malaysia năm 1989 Qua Segames võ s vận động viên Việt Nam đà tiếp thu đợc kỹ thuật luật lệ thi đấu môn võ vào Việt Nam Ngay từ ngày đầu, môn võ đà đợc đông đảo chuyên gia thể thao nớc ta xác Ch định môn thể thao mà có khả phát ờn môn Pencaksilát uy triển tốt Do Hà Nội nơi vận động cho việc phát triển Nh đà biết, thể thao Việt Nam t năm gần đà khởi sắc, môn Pencaksilát ngày tn đợc trọng phát triển chiều rộng chiều sâu Đặc gh biệt từ Tổng cục thể dục thể thao xác định môn i võ, có Pencaksilát môn thể thao p mũi nhọn nên đà chắp cánh cho phát triển môn phái Ki võ đất nớc ta Tuy du nhập vào Việt Nam muộn song nh đến Seagames 17 trở đi, VĐV Nguyễn Hồng Hải, Đào t Xuân Thắng, Trịnh Thị Mùi, Nguyễn Văn Hùng đà lần lợt giành đợc Huy chơng vàng đấu trờng khu vực Điều chứng minh môn thể thao Pencaksilát phù hợp với ngời Việt Nam Trong thi đấu Pencaksilát trận đấu thờng kéo dài khoảng 10 phút (kể thời gian nghỉ hiệp) song VĐV lại phải thi đấu với mật độ dày đặc Vì tố chất thể lực yếu tố quan trọng có tính định đến thắng thua trận đấu; Cũng vai trò quan trọng thể lực võ sinh Pencaksilát mà huấn luyện viên môn thể thao coi trọng, huấn luyện nâng cao trình độ thể lực cho VĐV tất giai đoạn huấn luyện Tuy vậy, thông qua trao đổi trực tiếp với HLV Pencaksilát đội tuyển trẻ quốc gia trình huấn luyện thể lực chung thể lực chuyên môn cho VĐV Ch Pencaksilát, để đánh giá trình độ VĐV, HLV uy thông qua số kiểm tra đơn giản nh chạy 800m, chạy ờn 1500m, chạy 60m, bật xa chỗ, đá lămpơ, xoạc ngang, xoạc dọc, sau dựa vào tiến để đánh cha có t hệ thống tiêu tiêu chuẩn đánh giá cách khoa học tn phát triển thể lực VĐV Pencaksilát gh Trong đó, nhìn lại công trình nghiên cứu i xây dựng tiêu đánh giá thể lực cho VĐV Pencaksilát nớc p ta míi chØ thÊy xt hiƯn mét sè rÊt Ýt c¸c công trình nghiên Ki cứu lĩnh vực Điểm lại thấy có công nh trình Lê Thị Chiến "xây dựng tiêu chuẩn đánh giá sức t nhanh nhóm, đòn tay phòng thủ cho nữ VĐV Pencaksilát lứa tuổi 15 - 17 thành phố Thanh Hoá" năm 2004 số luận văn nghiên cứu Pencaksilat sinh viên đại học TDTT I Từ thực tế đòi hỏi cần có hệ thống tiêu đánh giá thể lực có tính khoa học hợp lý dùng để đánh giá thể lực VĐV Pencaksilát nhóm tuổi khác nhau, nhằm giúp cho việc đánh giá tuyển chọn VĐV điều chỉnh huấn luyện đạt hiệu cao Chính vậy, sâu nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực cho VĐV môn Pencaksilát đội tuyển trẻ quốc gia lứa tuổi 15 17" * Mục đích nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu đề tài đợc xác định qua nghiên cứu lựa chọn đợc hệ thống tiêu xây Ch dựng tiêu chuẩn đánh giá cách khoa học để đánh uy giá cách xác trình độ phát triển thể lực VĐV ờn Pencaksilát 15 - 17 tuổi đội tuyển trẻ quốc gia Từ góp tn * Nhiệm vụ nghiên cứu: t Pencaksilát nớc ta phần nâng cao chất lợng tuyển chọn đào tạo VĐV p i đà xác định nhiệm vụ nghiên cứu sau: gh Để đạt đợc mục đích nghiên cứu đề tài, - Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng thể lực việc sử Ki HLV Pencaksilát đội tuyển quốc gia nh dụng tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực cho VĐV, cđa tế - NhiƯm vơ 2: Nghiªn cøu lùa chän tiêu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực VĐV Pencaksilát 15 - 17 tuổi đội tuyển trẻ quốc gia chơng I tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1 Những quan điểm Đảng Nhà nớc ta công tác TDTT Nhận rõ tầm quan trọng hoạt động thể dục thể thao, ngày 27/3/1946 Hồ Chủ tịch đà lời kêu gọi toàn dân tập thể dục ký s¾c lƯnh sè 33 vỊ viƯc "thiÕt lËp Bộ Ch quốc gia giáo dục nha Thanh niên thể dục" Để đánh uy dấu mốc lịch sử này, ngày 27/3 đà đợc gọi ngày thể thao ờn Việt Nam hàng năm đến ngày hoạt động thể dục thể thao lại sôi diễn phạm vi nớc t Hởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ đợc quan tâm tn Đảng Nhà nớc, hoạt động TDTT nớc ta đà không gh ngừng lớn mạnh, phát triển sâu rộng có bớc tiến vợt p i bậc hai lĩnh vực TDTT quần chóng vµ thµnh tÝch thĨ Ki thao nh Sù nghiƯp Cách mạng nói chung TDTT nói riêng phát t triển rực rỡ với thắng lợi vẻ vang nh ngày nhờ có Đảng cộng sản Việt Nam lÃnh đạo, thông qua đờng lối cách mạng đắn phù hợp với xu vận động thời đại thực tiễn đất nớc qua thời kỳ lịch sử cụ thể Sự lÃnh đạo Đảng công tác TDTT đợc thể đờng lối chung Chỉ thị, Nghị Đảng Nhà nớc * Giai đoạn 1954 đến 1964: Là giai đoạn miền Bắc tiến vào cách mạng xà hội chủ nghĩa lên CNXH Miền Nam tiếp tục làm cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân để tiến tới thống đất nớc Giai đoạn Chỉ thị, Nghị Đảng công tác TDTT bật là: Chỉ thị 106/CT-TW ngày 02/10/1958, Chỉ thị 151/CT-TW ngày 13/01/1960 Hai Chỉ thị nêu đà vạch phơng hớng hoạt động cho ngành TDTT là: "phong trào TDTT thể thao quốc phòng ta phải trở Ch thành phong trào quần chúng rộng rÃi ngày đợc uy nâng cao mặt kỹ thuật Để đạt mục đích góp phần tăng ờn cờng thể chất, nghị lực giáo dục, đoàn kết đông đảo nhân dân cần lấy việc mở rộng phong trào làm chính, tố kh«ng bã hĐp mét sè Ýt tỉ chøc vài môn tn Đồng thời quan tâm mức đến việc nâng cao trình gh độ chuyên môn" [42], Chỉ thị Đảng công tác TDTT i xác định xây dựng phong trào TDTT quần chúng rộng rÃi p bản, nhng cần trọng đến nâng cao trình độ Ki chuyên môn, đến thể thao thành tích cao, Chỉ thị 106 nh 181 Đảng nêu biện pháp cụ thể, yêu cầu t cấp uỷ Đảng, quyền cấp tăng cờng lÃnh đạo, tuyên truyền giáo dục, có kế hoạch vận động nhân dân tập luyện TDTT Chú ý kiện toàn tổ chức máy quản lý ngành từ trung ơng đến địa phơng sở Xây dựng së vËt chÊt kü tht, dơng cơ, s©n b·i, x©y dựng chế độ sách cho hoạt động TDTT * Giai đoạn từ 1965 - 1975: Trớc thất bại nặng nề chiến trờng miền Nam, để cứu vÃn nguy thất bại chúng, ngày 5/8/1964 lấy cớ kiện vịnh Bắc Bộ, đế quốc Mỹ đà cho máy bay ném bom miền Bắc, phá hoại hoá bình công xây dựng CNXH miền Bắc nớc ta Mọi hoạt động nói chung TDTT nói riêng phải chuyển sang tình hình - nớc có chiến tranh giai đoạn này, ngành TDTT đà đợc Đảng vạch uy chủ yếu sau: Ch chủ trơng, phơng hớng thông qua Chỉ thị, Nghị ờn - Chỉ thị 140/CT-TW ngày 20/11/1967 Ban bí th trung ơng Đảng tăng cờng công tác bảo vệ nâng cao t sức khoẻ cho cán bộ, công nhân viên chức tn - Chỉ thị 180/CT-TW ngày 26/8/1970 tăng cờng công gh tác TDTT năm tới Chỉ thị 180, mặt Đảng ta i vạch phơng hớng cho ngành TDTT hoạt động, phù hợp với p tình hình nớc có chiến tranh Mặt khác phải chuẩn Ki nh bị cho tơng lai đất nớc có hoà bình, thống Tổ quốc Chỉ thị nêu: Trên sở xuyên suốt đờng lối quan t điểm TDTT Đảng Nhà nớc nhằm mục tiêu khôi phục tăng cờng sức khoẻ nhân dân, góp phần tích cực phục vụ lao động sản xuất, phục vụ quốc phòng, phục vụ đời sống, phục vụ xây dựng ngời Cần sức phát triển TDTT thành phong trào có tính quần chúng rộng rÃi, lấy thể dục, rèn luyện thân thể theo tiêu chuẩn môn: Chạy, nhảy, bơi, bắn, võ làm trọng tâm, đồng thời cố gắng phát triển môn thể thao khác Cần tăng cờng xây dựng bồi dỡng đội ngũ hớng dẫn viên, HLV, VĐV thể dục thể thao, tăng cờng việc nghiên cứu khoa học, kỹ thuật TDTT, kết hợp thành tựu đại giíi víi kinh nghiƯm trun thèng cđa d©n téc, mà bớc vững nâng cao chất lợng phong trào [42] - Chỉ thị 180 nêu phơng châm, nhiệm vụ nội dung cụ thể công tác TDTT, vạch biện pháp để thực phơng hớng nhiệm vụ Chỉ Ch thÞ uy - ChØ thÞ 180/CT-TW cđa Ban bÝ th Trung ơng Đảng ờn đời đà tạo động lực mạnh mẽ góp phần thúc đẩy phong trào TDTT quần chúng phát triển rộng khắp, công tác t TDTT đà phát triển hớng, góp phần tích cực phục vụ gh * Giai đoạn từ 1975 đến nay: tn sản xuất chiến đấu đời sống xây dựng ngời - Giai đoạn thứ từ năm 1975 đến 1986 Ki nh - Giai đoạn thứ hai từ năm 1986 đến p i giai đoạn chia làm giai đoạn nhỏ: t Với thắng lợi vẻ vang tổng công mùa xuân 1975 đợc kết thúc chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử, nhân dân ta đà thực lời dạy Bác: "Đánh cho Mỹ cút, đánh cho Nguỵ nhào" Non sông đất nớc đà thu mối, Tổ quốc Việt Nam hoà bình, thống Cũng từ hoạt động TDTT đợc thực phạm vi nớc, từ Bắc vào Nam Sáu tháng sau ngày giải phóng miền Nam, Đảng Nhà nớc phải giải nhiều hậu sau chiến tranh nhng Đảng đà sớm đề phơng hớng cho ngành TDTT, Chỉ thị số 227/CT-TW ngày 18/11/1975 Ban bí th trung ơng Đảng công tác TDTT tình hình Chỉ thị 227/CT-TW đà xác định mục tiêu TDTT tình hình mới, là: "Khôi phục tăng cờng sức khoẻ nhân dân, góp phần xây dựng ngời phát triển toàn diện, phục vụ đắc lực nghiệp xây dựng bảo vệ Ch tỉ qc XHCN, x©y dùng mét nỊn thĨ thao XHCN phát triển uy cân đối, có tính chất dân tộc nhân dân khoa học"[42] là: ờn Chỉ thị nêu phơng châm thực tình hình t + Kết hợp với thể thao, lấy thể dục làm sở, kết hợp gh phong trào sở tn TDTT víi vƯ sinh phßng bƯnh, tËp trung søc phơc vụ cho i + Tập luyện TDTT phải phù hợp với lứa tuổi nam, nữ, p ngành nghề, sức khoẻ ngời điều kiện kinh tế Ki nh + Kết hợp việc phát triển phong trào quần chúng với việc xây dựng lực lợng nòng cốt, bao gồm cán bộ, HLV, trọng tài, t giáo viên, hớng dẫn viên vận động viên TDTT + Triệt để sử dụng điều kiện thiên nhiên, sở vật chất sẵn có dựa vào lực lợng Nhà nớc chính, kết hợp giúp đỡ Nhà nớc để xây dựng sở vật chất Sau Chỉ thị 227/CT-TW ngày 18/11/1975 ngành TDTT tiếp tục đợc Đảng vạch phơng hớng, nhiệm vụ qua kỳ Đại hội Đảng toàn quốc Đại hội IV năm 1976 Đại hôi V năm 1981 10 * Giai đoạn từ 1986 đến nay: Năm 1986 Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI đề đờng lối đổi toàn diện kinh tế - trị - văn hoá xà hội Sau 10 năm thực công đổi năm 1996 Đại hội lần thứ VIII Đảng đà đánh giá tổng quát nh sau: "Sau 10 năm thực đờng lối đổi toàn diện Đất nớc đà vợt qua gia đoạn thử thách gay go Trong hoàn cảnh phức tạp, khó khăn, nhân dân ta đứng uy mặt".[2;42] Ch vững mà vơn lên đạt thắng lợi bật nhiều ờn Thực đờng lối đổi mới, ngành TDTT đà đợc Đảng t TDTT giai đoạn lÃnh đạo Chỉ thị 36/CT-TW ngày 24/3/1994 công tác tn Quan điểm Đảng công tác TDTT giai đoạn gh là: Phát triển TDTT lµ mét bé phËn quan träng iệ chÝnh sách phát triển kinh tế - xà hội Đảng Nhà nớc p nhằm bồi dỡng phát huy nhân tố ngời, công tác TDTT Ki nh phải góp phần tích cực nâng cao sức khoẻ, thể lực, giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống lành mạnh, làm phong phú đời t sống văn hoá, tinh thần nhân dân, nâng cao suất lao động xà hội sức chiến đấu lực lợng vũ trang[2;42] 1.2 Đặc điểm kỹ thuật thể lực môn Pencaksilát Đặc điểm hoạt động thể lực môn Pencaksilát phụ thuộc lớn vào kỹ thuật thi đấu môn thể thao Bởi trớc tìm hiểu đặc điểm hoạt động thể lục môn thể thao Chúng ta cần sâu tìm hiểu đặc