Cơ sở lí luận và thực trạng dạy học môn kí xướng âm

MỤC LỤC MỞ ĐẦU Kí xướng âm gì? Lý chọn kí xướng âm ? Tình hình nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Chương 1; KÍ XƯỚNG ÂM YÊU CẦU KĨ NĂNG GÌ? Chương ; CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG DẠY HỌC MƠN KÍ XƯỚNG ÂM 1,1 Phương pháp dạy học 1.2 Tầm quan trọng mơn kí xướng âm sinh viên 1.3 Vị trí mơn kí xướng âm 1.4 Khả ứng dụng môn ký xướng âm vào môn học khác 1.5 Sự phát triển dạy học môn kí xướng âm việt nam Chương 3; Phương pháp giảng dạy mơn kí xướng âm giảng viên 1.1 Thị phạm 1.2 Lý thuyết kết hợp với thực hành 1.3 Hướng dẫn thực hành, luyện tập KẾT LUẬN LỜI CẢM ƠN • Lời đầu tiên,em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy cô trường đại học Văn Hiến đưa môn học nhập môn ngành Piano vào chương trình giảng dạy.Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến giảng viên môn Thầy Hồ Duy Trường tận tâm giảng dạy, truyền đạt kiến thức quý báu giúp cho em tự tin để hoàn thành tốt tiểu luận Trong thời gian tham gia lớp học mà thầy giảng dạy, em có thêm cho kiến thức bổ ích, tinh thần học tập hiệu quả, đầy nghiêm túc Đây chắn kiến thức quý báu, hành trang để vững bước sau Tuy có nhiều cố gắng kiến thức sâu rộng thời gian nghiên cứu có hạn nên tiểu luận em khơng tránh khỏi sai sót Em mong nhận góp ý thầy để chủ đề có điều kiện hồn thiện Cuối lời, em kính chúc Thầy hạnh phúc thành công nghiệp “trồng người” Chúc Thầy dồi sức khỏe để tiếp tục dìu dắt nhiều hệ học trò đến bến bờ tri thức Em xin chân thành cảm ơn! PHẦN MỞ ĐẦU Ký xướng âm ? Lý chọn Kí Xướng Âm - Ký xướng âm ? Ký Xướng âm cỗ môn huấn luyện phương pháp, lực gọi nhạc với ghi nhạc trường thực vào huấn luyện đào tạo âm nhạc Những kĩ Ký Xướng âm quan trọng vào hoạt động music tín đồ nhạc sỹ, nghệ sỹ tương tự tài phát âm phát âm, cảm thú tác phẩm âm nhạc công chúng Bất kỳ tín đồ lúc học âm nhạc chuyên nghiệp hóa phần đa học tập mơn Ký Xướng âm q trình học tập, đặc biệt vào thời hạn học bậc học tập bạn dạng Tại nước ta, Ký Xướng âm huấn luyện đào tạo toàn cấp dạy dỗ âm thanh, từ bỏ sơ cấp cho mang lại trình độ chun mơn đại học Ký Xướng âm bao gồm hai môn học Ghi âm (còn gọi cam kết âm) Xướng âm Ghi âm quy trình nghe lưu lại nhạc điệu, huyết tấu tuyệt hoà âm thành nốt nhạc Xướng âm học quan trọng mà người học nhạc cần phải trải qua để đạt trình độ cảm thụ âm nhạc hiệu Thực chất xướng âm có nghĩa đọc nốt theo cao độ tiết tấu, giống ta đọc văn phải điều chỉnh ngữ điệu để đọc âm sắc chữ ngắt nghỉ chỗ Khó khăn tập mơn phải đọc chuẩn xác 100% cao độ nốt, tiết tấu, trường độ nhạc Nhưng thực tập thú vị đấy! Nó đem lại vơ vàn lợi ích cho - Lý chọn Kí xướng âm ? Tăng cường khả cảm thụ âm nhạc Thực chất việc rèn luyện ký xướng âm tăng khả đọc nốt theo cao độ tiết tấu, giống ta đọc văn, thuyết trình cần diễn tiến ngữ điệu để đọc âm sắc chữ, chỗ nghỉ, chỗ nói/hát Việc rèn luyện Ký Xướng Âm giúp bạn không hiểu rõ nhạc mà hiểu cách hát, nhạc diễn tiến Là tập rèn luyện giọng hát hiệu Đọc ký xướng âm áp dụng kỹ thuật nhạc vào, không? Việc kết hợp môn khiến cho bạn thú vị nhiều ln đấy! Tăng cường trí nhớ nhanh nhạy tự Việc liên tục phải ghi nhớ cao độ, tiết tấu, nhịp phách trường độ, chắn khả ghi nhớ phản xạ tăng lên ngày Rèn luyện khả nghe Điều dĩ nhiên rồi! Trở nên khác biệt so với bạn bè đam mê ca hát khác Người có kiến thức luyện tập ký xướng âm có độ nốt cao so với bạn khác, cách phân bố trường độ âm ô nhạc tinh tế chuẩn xác nhiều Là môn học cần thiết bổ ích sinh viên vào trường, em muốn tìm hiểu thêm đúc kết học vô giá dành cho đề tài qua tiểu luận, đồng thời chương trình đào tạo kí xướng âm giúp đào tạo cử nhân trình độ Cao Đẳng Thanh nhạc có phẩm chất trị, đạo đức sức khỏe tốt, có trách nhiệm với xã hội, nắm vững kiến thức nhạc lý, nhạc cụ, trở thành cán có trình độ văn hóa có lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo có khả giảng dạy Tình hình nghiên cứu - Tìm hiểu tình hình thực tế giá trị mơn học kí xướng âm - Nghiên cứu sở lý luận việc dạy học kí xướng âm - Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân tích tổng hợp so sánh; tài liệu dạy học,các giáo trình sử dụng trường phương pháp dạy học giảng viên - 3.-Nội dung nghiên cứu Chương 1; Kí xướng âm yêu cầu kĩ gì? Để học tốt mơn kí xướng âm, người học cần nắm vững nhạc lý (để kí nhạc) rèn luyện thành thạo kỹ cảm thụ, xướng giai điệu - Thứ nhất, người học cần biết chút nhạc lý đủ để hiểu đoạn nhạc viết - Thứ hai, thực hành kỹ này, người học cần tâm vào việc thu phát âm (nghe xướng) cho đúng, hát cho hay theo cảm nhận cá nhân, học với trách nhiệm trả hay khoe với người khác (nên nhớ rằng, số lượng bạn xướng hết kỹ xướng âm bạn) - Thứ ba, để cảm nhận giai điệu tốt, người học cần phát triển hai kỹ quan trọng cảm nhận tiết tấu cao độ âm Đã gọi kỹ tức bạn phải thực hành học đặn khoảng thời gian dài, hồn tồn khác với cách học môn lý thuyết mà ta học từ phổ thơng (tốn, sử, địa, …) Chương ; Cơ sở lí luận thực trạng dạy học mơn kí xướng âm Tại sở đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp việt nam, bao gồm trường đại học văn hiến, việc dạy hoc mơn kí xướng âm điều cần thiết bắt buộc Môn học xuất bậc học khác trung cấp, cao đẳng đại học âm nhạc Mặc dù địi hỏi trình độ kí xướng âm bậc học, trường có khác biệt định trường có cố gắng đổi nhằm nâng cao chất lượng môn Việc dạy học môn kí xướng âm chủ yếu thực kết hợp lý thuyết thực hành luyện tập Để trở thành giáo viên dạy học kí xướng âm, sinh viên cần sâu nghiên cứu tìm hiểu sâu sở lí luận chuyên ngành -Phương pháp dạy học; 1.1 Phương pháp dạy học hệ thống hành động có mục đích giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhận thức thực hành học sinh, đảm bảo học sinh lĩnh hội nội dung học vấn, cách thức hoạt động tương trợ thầy trò nhằm đạt mục đích dạy học Tuy nhiên có ý kiến cho phương pháp dạy học hình thức cách thức, thơng qua cách đó, giáo viên học sinh lĩnh hội thực tự nhiên xã hội xung quanh điều kiện học tập cụ thể Từ nhận định tổng kết khái niệm phương pháp dạy học cách thức, đường giải vấn đề dạy học nhằm đạt đến mục tiêu dạy học, cụ thể hệ thống hành động có mục đích giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhận thức thực hành học sinh, tổ hợp cách thức hoạt động thầy trị q trình dạy học tiến hành vai trò chủ đạo người thầy, nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học Có thể tổng kết phương án dạy học thành nhóm sau; NHÓM PPDH TRUYỀN THỐNG NHÓM PPDH HIỆN ĐẠI - Phương pháp dùng lời - Dạy học nêu vấn đề - Phương pháp hướng dẫn thực - Dạy học theo góc hành luyện tập - Dạy học dự án - Phương pháp sử dụng phương - Dạy học khám phá tiện dạy học - Phương pháp kiểm tra đánh giá - Phương pháp trình bày tác phẩm âm nhạc - Ký xướng âm; Thuật ngữ ký xướng âm nhiều nhóm ngơn ngữ châu âu gọi Solfège, tiếng Anh bổ sung cách chi tiết Solfège Notation Môn học bao gồm xướng âm ký âm, Hay nói cách khác bao gồm đọc nhạc ghi nhạc Cả hai kỹ đọc nhạc ghi nhạc coi chìa khóa để người học nhạc vào giới nghệ thuật âm Ký xướng âm Là mơn học bắt buộc chương trình đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp Phần xướng âm yêu cầu người học phải biết đọc Nhạc thành giai điệu, giải kỹ đọc cao độ, trường độ, loại nhịp, thể sắc thái… Với bạn nhạc từ đến dấu hóa, mẫu tiết tấu từ dễ đến khó Tùy trình độ đào tạo chuyên ngành khác mà mức độ khó dễ xướng âm khác Kí âm nội dung khó vơ cần thiết môn ký xướng âm Ở phần ghi âm yêu cầu người học phải biết ghi giai điệu thành nhạc, nội dung dạy học ghi âm giải kỹ cách ghi cao độ, trường độ, sắc thái loại nhịp, rèn luyện khả trí nhớ âm nhạc… Xướng âm Trong trường phổ thông gọi phần môn đọc nhạc Cũng giống việc đọc chữ, muốn đọc nhạc người học cần trang bị số kiến thức lý thuyết âm nhạc bao gồm tên nốt nhạc, quãng, cao độ, trường độ, cường độ âm số yếu tố khác giai điệu, nhịp điệu tiết tấu âm nhạc… Việc đọc nhạc phụ thuộc vào chất giọng khiếu tự nhiên người Ngoài việc đọc quy định nhạc, cần hướng dẫn cho em học sinh đọc có sắc thái, tình cảm phong cách tác phẩm, tác giả… Về khái niệm nêu trên, có chung quan điểm xướng âm dùng giọng người để đọc/ hát Những nốt nhạc ghi nhạc cho xác cao độ, trường độ, sắc thái ký hiệu ghi Môn ký âm nằm khái niệm chung môn ký xướng âm cịn gọi mơn ghi nhạc Học sinh nghe thầy đàn hát sau ghi thành nốt nhạc phổ tức chuyển hóa âm vang lên không gian thành ký tự để sau đọc thành nhạc Ngày giới người ta cịn phát triển mơn luyện tai nghe mơn học có suất xứ từ ký âm phát triển theo nhiều hướng tiếp xúc khác nhau( đa chiều) Ngày Kí xướng âm Là mơn học bắt buộc chương trình đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp Phần xượng âm yêu cầu người đọc phải biết đọc Nhạc thành giai điệu, giải ,các kỹ đọc cao độ, Trường độ, sắc thái loại nhịp, rèn luyện khả trí nhớ âm nhạc… Kí xướng âm Là mơn học có vai trị quan trọng chương trình đào tạo sinh viên sư phạm âm nhạc Nó bổ trợ nhiều cho môn học khác chương trình 1.2 Tầm quan trọng mơn kí xướng âm sinh viên Cũng trường đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp, môn ký xướng âm coi trọng sở đào tạo sinh viên ngành nghệ thuật Các kỹ đọc ghi nhạc ln ln có địi hỏi định khiếu âm nhạc, tai nghe giọng hát… Đối với sinh viên theo chuyên ngành nghệ thuật sư phạm âm nhạc việc hiểu làm cần phải học tập phương pháp ký xướng âm khác để trình truyền dạy cho học sinh sau tiến hành cách khoa học 1.3 Vị trí mơn kí xướng âm Kí xướng âm Là mơn học có vai trò quan trọng trường đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp trường văn hóa Nghệ thuật, trường đào tạo sư phạm âm nhạc nói chung Cùng với môn lý thuyết âm nhạc, môn ký xương âm coi mơn học mang tính chất cung cấp sở lý thuyết thực hành cho sinh viên Việc đọc nghe nhạc có tầm ảnh hưởng lớn tới việc dạy hát, Dạy đọc nhạc, dạy Các trò chơi âm nhạc sinh viên sau trường Tuy mơn ký xướng âm có tầm quan trọng nhiều sinh viên chưa hiểu vai trị nó, cịn “ lười” luyện tập nhà thiếu phương pháp khoa học hợp lý Nếu xem môn lý thuyết âm nhạc giúp người học tiếp cận tác giả âm nhạc khía cạnh nhận biết ký hiệu ghi nhạc mơn ký xướng âm chìa khóa để mở cánh cửa âm nhạc Ký xướng âm môn học, kỹ vô cần thiết sinh viên nói riêng người học âm nhạc nói chung Mơn học giúp sinh viên hình thành khả tư âm nhạc, nâng cao khả nghe, ghi nhớ âm sở để sinh viên phát huy khiếu, lực hoạt động âm nhạc 1.4 Khả ứng dụng môn ký xướng âm vào môn học khác Môn học ký xướng âm bổ trợ nhiều cho việc tiếp thu học sinh, sinh viên môn chuyên ngành khác sáng tác, nhạc, nhạc cụ, phân tích, hịa âm, phối khí,… Trong đào tạo âm nhạc chun nghiệp, khơng học ký xướng âm khó học môn học khác Chẳng hẹn với môn nhạc, giao tác phẩm mới, sinh viên phải tự xướng âm với giai điệu nhạc cao độ, trường độ… mà không phụ thuộc vào hỗ trợ giáo viên hay loại nhạc cụ piano, keyboard… Ngồi mơn xướng âm cịn giúp học sinh tự chuyển giọng, dịch giọng hát ca khúc để phù hợp với âm vực Trong hát hợp xướng, Việc học tốt mơn xướng âm hỗ trợ người học kỹ hát nhiều bé khác nhau, hát với phần đệm loại nhạc cụ hay dàn nhạc… Với chuyên môn ngành nhạc cụ piano, violin, guitar Mà với loại đàn dây , việc học tốt ký xướng âm guýp người học giải phần cao độ ( nghe bấm xác ), trường độ, tiết tấu nhạc… Đối với nhạc cụ dùng để đệm, không học tốt phần ký âm đệm đàn khó nghe màu sắc hồ âm hát Kí âm giúp người học âm nhạc hình thành kỹ tai nghe âm nhạc, nắm bắt Tốt giai điệu, tiết tấu hát Ký anh giúp người học có tai nghe đơn bè đa bè, nghe âm hình tiết tấu từ hiểu tính chất nhạc, phong cách sáng tác tác giả… Tóm lại, việc học tập tốt ký xướng âm thiếu với người hoạt động âm nhạc nói chung Tuy nhiên khiếu âm nhạc sinh viên khác nên khả tiếp thu kỹ khơng đồng đều, Chính việc bổ sung, Điều chỉnh số phương pháp dạy học giáo trình vơ cần thiết để nâng cao chất lượng dạy học môn ký xướng âm Sau đây, em phân tích số tác dụng khả ứng dụng môn ký sướng âm vào môn học cụ thể trường phổ thông phục vụ trực tiếp cho sinh viên ngành nghệ thuật Khả ứng dụng môn học hát: Môn học ký xướng âm có tác dụng lớn tập đọc nhạc Trong học hát, người thầy quan tâm tới khả đọc nốt nhạc sinh viên Trước hết người thầy cần hướng dẫn cho sinh viên xướng âm phần hát sau vừa ôn lại câu học vỡ câu liên kết chúng lại với lúc hoàn thành phần nhạc hát Trong thực tế giảng dạy trường, em phát sinh viên học xướng âm gặp nhiều khó khăn q trình tập luyện Tất nhiên, kỹ phụ thuộc vào kiến thức nhạc lý, cảm nhận với giai điệu lời hát phụ thuộc vào chất giọng người Khả ứng dụng nhạc cụ ( guitar, electric, keyboard) Trong thực tế, trường phổ thơng tiểu học Trung học sở có khơng học sinh gia đình quan tâm học loại nhạc cụ có tính phổ cập cao guitar piano … Để chơi đàn được, em phải có kiến thức tối thiểu lý thuyết âm nhạc, ký xướng âm Các em phải đọc tên nốt nhạc triển khai chúng đàn cần khả nghe nhạc để phát chỗ sai Để sửa chữa tập luyện So với ứng dụng môn tập đọc nhạc âm nhạc thường thức ứng dụng mơn ký xướng âm học nhạc cụ có tầm quan trọng đòi hỏi kỹ nghe đọc nhạc cao 1.5 Sự phát triển dạy học mơn kí xướng âm việt nam Theo sách phương pháp tư tích cực sáng tạo giáo dục âm nhạc tác giả Lê Anh Tuấn - Nguyễn Phúc Linh: Trong nghiên cứu giảng dạy mơn kí xướng âm luyện tai nghe, mơn kí xướng âm từ chỗ bao gồm “ đọc nghe- ghi nhạc” phát triển thành môn giảng dạy cho sinh viên vấn đề tiết tấu học, quãng âm thanh, bước đầu gắn kết với khái niệm hồ âm, rèn luyện trí nhớ âm nhạc… Từ “ giáo trình 11 năm “ trước đây, tập thể nhà sư phạm âm nhạc nghiên cứu soạn thảo thành cơng giáo trình “ trình độ” với đổi nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Ngày nay, giáo trình “ trình độ “ nhiều sở đào tạo ứng dụng thu ủng hộ định đội ngũ giảng viên dạy Kí xướng âm phạm vi tồn quốc Bên cạnh mơn ký xướng âm, việc nghiên cứu học tập môn luyện tai nghe đặt ra, nhiều cơng trình nghiên cứu thực hành, đặc biệt giáo trình soạn Thảo phần mềm tương thích tạo nên sở cho hoạt động đào tạo đào tạo từ xa sau Ký xướng âm môn học quan trọng bổ trợ cho việc tiếp thu kiến thức mang tính lí thuyết vừa mang tính thực hành Mơn học ký xướng âm ( solfège) Đã có lịch sử phát triển nhiều kỷ với ứng dụng tư sáng tạo nhà sư phạm tiếng châu âu, môn ngày phát triển ngày Chính vậy, ký xướng âm khái niệm chuyên ngành môn dạy học đọc ghi nhạc mở rộng có ảnh hưởng quan trọng tới tất hoạt động âm nhạc Ngoài việc đọc viết nhạc, ký xướng âm, gần thấy xuất môn học luyện tai nghe, môn phát triển quốc gia có âm nhạc tiên tiến phương tây Riêng lĩnh vực luyện tai nghe Trong năm gần phát triển mạnh dần trở thành mơn mang tính độc lập định lệ thuộc vào mơn ký xướng âm Luyện tai nghe năm trước thường giới hạn âm đàn piano Ngày nay, nhiều trường âm nhạc sử dụng băng đĩa âm nhạc, kể nhạc giao hưởng để luyện tai nghe Tuy nhiên, Việt Nam cịn chưa triển khai mơn học vào thực tế Các phương pháp ký xướng âm giới có ảnh hưởng trực tiếp từ phương pháp Kodaly Phương pháp tập trung vào khía cạnh luyện quãng, Giai điệu, luyện tiết tấu, hòa âm, luyện phương pháp dịch giọng,Vừa đàn vừa sướng âm luyện trí nhớ âm nhạc Mơn học ký xướng âm ngày tiến bước quan trọng có đổi mạnh mẽ nhằm phục vụ cho việc đào tạo tài đỉnh cao âm nhạc Chương 3; Phương pháp giảng dạy mơn kí xướng âm giảng viên Phương pháp giảng dạy yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Trong hoạt động dạy học từ lý thuyết đến thực hành phải có phương pháp Phương pháp phần cốt lõi hoạt động dạy học, cách thức giữ vai trò giúp sinh viên tiếp thu cách tốt nhất, hiệu kiến thức từ người dạy Đến người học Phương pháp có phù hợp truyền tải kiến thức đến sinh viên đạt hiệu cao Chẳng hạn với mua nhạc cụ, hình thức dạy học thầy trò nên việc sử dụng phương pháp dạy học cho đối tượng sinh viên thuận lợi so với hình thức dạy học tập thể Dựa vào tính đặc thù mơn học em xin đưa vài phương pháp theo học 1.1 Thị phạm Thị phạm ( hay gọi làm mẫu) Là phương pháp thiên thực hành Phương pháp thị phạm dạy ký xướng âm hiểu giảng viên làm mẫu sinh viên quan sát, lắng nghe bắt chước theo người làm mẫu Phương pháp quan trọng cho mơn dạy thực hành địi hỏi xác cao giảng viên Vì người dậy cần phải phát huy hết vai trò khả để vận dụng phương pháp đạt hiệu cao tới sinh viên Đây phương pháp cần thiết mang tính chủ đạo q trình dạy học 1.2 Lý thuyết kết hợp với thực hành Phương pháp lý thuyết kết hợp với thực hành chất kết hợp hai phương pháp thuyết trình phương pháp thị phạm nói Đây phương pháp thiếu dạy học âm nhạc, đặc biệt dạy học ký xướng âm Hai phương pháp kết hợp với cách linh hoạt hợp lý giúp người học có nhìn cách tổng quát vấn đề học Phương pháp lý thuyết kết hợp với thực hành Là phương pháp mang lại hiệu cao dạy học âm nhạc nói chung dạy học ký xướng âm nói riêng Đây phương pháp đánh giá phương pháp dạy học tích cực 1.3 Hướng dẫn thực hành luyện tập Việc hướng dẫn thực hành luyện tập phương pháp thiếu trình dạy học âm nhạc nói chung dạy học ký xướng âm nói riêng Tự tập luyện khơng phương pháp mà coi mục tiêu biện pháp nâng cao hiệu việc dạy học Phương pháp mang tính chủ động, đề cao tính tự giác, ý chí tự tập luyện cá nhân sinh viên lên hàng đầu Nhìn chung, thời gian luyện tập cần thiết mà sinh viên dành cho mơn học ký xướng âm cịn chưa nhiều Tinh thần tự giác luyện tập phụ thuộc vào lòng say mê sinh viên ký xuớng âm KẾT LUẬN Môn ký xướng âm lần mơn học chương trình đào tạo khoa nghệ thuật phổ thông Đây môn học vô cần thiết bắt buộc học âm nhạc Ký sướng âm giúp người học âm nhạc rèn luyện kỹ như: bích nghe, biết cảm thụ âm nhạc, biết đọc nhạc quan trọng nửa mơn học cịn bổ trợ giúp người học tốt môn học khác Qua môn học này, sinh viên hiểu thêm sáng tạo âm nhạc, biết vận dụng kiến thức học để sáng tạo âm nhạc, để rèn luyện khiếu thân