(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường mầm non tại thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN HỒ TRẦN NHẬT DUY QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH h Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 Người hướng dẫn: PGS.TS NGUYỄN SỸ THƯ LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng thân Các số liệu luận văn trung thực Kết luận văn chưa cơng bố cơng trình Tác giả luận văn Hồ Trần Nhật Duy h LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc lời cảm ơn chân thành đến: PGS TS Nguyễn Sỹ Thư nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình thực hồn thành đề tài “Quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trường mầm non thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định” Q Thầy, Cơ Chun ngành Quản lý giáo dục nhiệt tình giảng dạy, truyền đạt kiến thức khoa học, kinh nghiệm quý báu giúp tác giả hồn thành khóa học thực đề tài mình; Hiệu trưởng, phụ huynh học sinh trường mầm non Thành phố Quy Nhơn, Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Quy Nhơn tạo điều kiện giúp đỡ cung cấp thông tin, số liệu cần thiết giúp tác giả hoàn thành luận văn này; h Xin chân thành cảm ơn Thầy, Cô phòng đào tạo sau đại học trường Đại học Quy Nhơn, hỗ trợ, tạo điều kiện trình thực luận văn Tác giả luận văn Hồ Trần Nhật Duy MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu h Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc đề tài 1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI 14 1.2.1 Công tác xã hội hóa giáo dục mầm non 14 1.2.2 Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non 19 1.3 CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG MẦM NON 24 1.3.1 Quan điểm, chủ trương xã hội hóa giáo dục trường mầm non 24 1.3.2 Mục tiêu, vai trị, ý nghĩa xã hội hóa giáo dục trường mầm non 26 1.3.3 Nguyên tắc xã hội hóa giáo dục 28 1.3.4 Nội dung công tác xã hội hóa giáo dục trường mầm non 29 1.4 QUẢN LÝ CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG MẦM NON 31 1.4.1 Đặc điểm giáo dục mầm non 31 1.4.2 Vị trí, nhiệm vụ, vai trị trường mầm non 32 1.4.3 Nội dung quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trường mầm non 33 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trường mầm non 36 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 36 1.5.2 Các yếu tố khách quan 37 KẾT LUẬN CHƯƠNG 38 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 40 h 2.1 KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI, GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỦA THÀNH PHỐ QUY NHƠN 40 2.1.1 Khái quát tình hình kinh tế-xã hội Thành phố Quy Nhơn 40 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dục đào tạo thành phố Quy Nhơn 42 2.1.3 Khái quát tình hình giáo dục mầm non thành phố Quy Nhơn 44 2.2 KHÁI QUÁT QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT THỰC TRẠNG 47 2.2.1 Mục đích khảo sát 47 2.2.2 Nội dung khảo sát 47 2.2.3 Đối tượng khảo sát 48 2.2.4 Phương pháp khảo sát 48 2.2.5 Xử lý kết khảo sát 48 2.3 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON 48 2.3.1 Thực trạng nhận thức xã hội ý nghĩa xã hội hóa giáo dục mầm non 48 2.3.2 Thực trạng cơng tác xã hội hóa giáo dục lực lượng trị, xã hội quần chúng nhân dân 55 2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON 63 2.4.1 Thực trạng quản lý nhận thức xã hội ý nghĩa XHHGD 63 2.4.2 Thực trạng quản lý công tác XHHGD lực lượng trị, xã hội quần chúng nhân dân 64 2.5 THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC MẦM NON THÀNH PHỐ QUY NHƠN 72 2.5.1 Thực trạng yếu tố chủ quan 73 2.5.2 Thực trạng yếu tố khách quan 73 2.6 ĐÁNH GIÁ CHUNG 73 h 2.6.1 Những ưu điểm 73 2.6.2 Những hạn chế 76 2.6.3 Nguyên nhân hạn chế 77 KẾT LUẬN CHƯƠNG 79 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐQUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 81 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 81 3.1.1 Đảm bảo tính pháp lý 81 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 81 3.1.3 Đảm bảo tính lịch sử 81 3.1.4 Đảm bảo tính hệ thống, đồng 82 3.1.5 Đảm bảo tính khả thi 82 3.2 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ QUY NHƠN 83 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho tổ chức, lực lượng xã hội công tác quản lý công tác XHHGD trường mầm non 83 3.2.2 Hoàn thiện chế, tăng cường hiệu lực quản lý điều hành công tác XHHGD trường mầm non 87 3.2.3 Tăng cường thu hút nguồn lực xã hội để tham gia phát triển trường mầm non 91 3.2.4 Tiếp tục đổi chế, sách quản lý nhà nước XHHGD trường mầm non 95 3.2.5 Tăng cường công tác tra, kiểm tra, thực công xã hội giáo dục trường mầm non 99 3.2.6 Tăng cường dân chủ hóa hoạt động giáo dục trường mầm non 102 3.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP 104 3.4 KHẢO NGHIỆM VỀ TÍNH CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA h CÁC BIỆN PHÁP 105 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 105 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 105 3.4.3 Đối tượng Phương pháp 105 3.4.4 Kết khảo nghiệm 106 TIỂU KẾT CHƯƠNG 108 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 110 Kết luận 110 Khuyến nghị 113 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 116 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ( Bản sao) DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Nội dung viết đầy đủ Các chữ viết tắt CB Cán CBQL Cán quản lý CMHS Cha mẹ học sinh GD Giáo dục HĐND Hội đồng nhân dân NXB Nhà xuất QL Quản lý XH Xã hội XHH Xã hội hóa 10 UBND Ủy ban nhân dân h DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Nhận thức cấp ủy đảng, quyền địa phương, tổ chức xã hội, cha mẹ học sinh, cán quản lý giáo dục, giáo viên tầm quan trọng công tác xhh gd mầm non công lập địa bàn thành phố Quy Nhơn 49 Bảng 2.2 Nhận thức cấp ủy đảng, quyền địa phương, tổ chức xã hội, cha mẹ học sinh, cán quản lý giáo dục, giáo viên mục tiêu công tác xhh gd mầm non công lập địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 50 Bảng 2.3 Nhận thức cấp ủy đảng, quyền địa phương, tổ chức xã hội, cha mẹ học sinh, cán quản lý giáo dục, giáo viên nội dung quan trọng công tác xhh gd mầm non công h lập địa bàn thành phố Quy Nhơn 51 Bảng 2.4 Nhận thức cấp ủy đảng, quyền địa phương, tổ chức xã hội, cha mẹ học sinh, cán quản lý giáo dục, giáo viên vai trò lực lượng xã hội công tác xhh gd mầm non công lập địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 53 Bảng 2.5 Mức độ tham gia lực lượng vào công tác xhh gd mầm non công lập địa bàn thành phố quy nhơn, tỉnh bình định 56 Bảng 2.6 Đánh giá mức độ thực nội dung công tác xhh gd mầm non công lập địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 56 Bảng 2.7 Đánh giá hiệu thực công tác xhh gd mầm non công lập địa bàn thành phố Quy Nhơn 58 Bảng 2.8 Bảng thống kê tình hình kinh phí đầu tư cho giáo dục mầm non thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định giai đoạn 2017-2019 60 Bảng 2.9 Đánh giá mức độ quan trọng phải quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non cơng lập địa bàn thành phố Quy Nhơn, ỉnh Bình Định 63 Bảng 2.10 Đánh giá nội dung thực chức lập kế hoạch cơng tác xã hội hóa giáo dục mầm non công lập địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh bình định 65 Bảng 2.11 Đánh giá việc tổ chức thực kế hoạch công tác xã hội hóa giáo dục mầm non cơng lập địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 66 Bảng 2.12 Đánh giá việc đạo triển khai thực kế hoạch cơng tác xã hội hóa giáo dục mầm non công lập địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 68 Bảng 2.13 Đánh giá việc kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch công h tác xã hội hóa giáo dục mầm non cơng lập địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 69 Bảng 2.14 Đánh giá mức độ tác động yếu tố chủ quan, khách quan đến quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non cơng lập thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 72 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết biện pháp đề xuất 106 Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất 107