Tiểu Luận - Giá Trị Nội Dung Và Nghệ Thuật Của Phóng Sự Cơm Thầy Cơm Cô Vũ Trọng Phụng

GIÁ TRỊ NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬTI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT THUẬTT CỦA PHÓNG SỰ CƠM THẦY CƠM CƠA PHĨNG SỰ CƠM THẦY CƠM CƠ CƠM THẦY CƠM CÔM THẦY CƠM CÔY CƠM THẦY CƠM CÔM CÔ VŨ TRỌNG PHỤNGNG PHỤNGNG MỤC LỤC I GIỚI THIỆU CHUNG II GIÁ TRỊ VỀ MẶT NỘI DUNG III GIÁ TRỊ VỀ MẶT NGHỆ THUẬT DÀN Ý I 1.1 Tác giả tác phẩm II 2.1 Sự lột trần mặt trái xã hội đương thời 1.2 Bối cảnh lịch sử - xã hội 2.2 Thử tìm hiểu giá trị nội dung hình tượng “nhân vật vùng lên” III 3.1 Nghệ thuật lựa chọn điểm nhìn trần thuật 3.2 Sự thành thạo việc vận dụng nhuần nhuyễn thủ pháp quay chụp phóng 3.3 Nghệ thuật xây dựng nhân vật 3.4 Nghệ thuật sử dụng ngôn từ trào phúng mang hàm ý sâu xa Chương NHỮNG GIÁ TRỊ VỀ MẶT NỘI DUNG Chương PHĨNG SỰ CƠM THẦY CƠM CƠ CỦ A VŨ TRỌNG PHỤNG – NHỮNG GIÁ TRỊ VỀ MẶT NỘI DỦNG 2.1 Cơm thầy cơm cô – Sự lột trần mặt trái xã hội đương thời Hiện trạng ban chầC t môC i qủan hệ chủ - tớ - mơC i • Thần phận nô lệ người dầC n thần vào đường “cơm thầy cơm cơ” • Bộ mặt tàn bạo, dầm đãng bọn nhà chủ • Sự độc ác, mầC t nhần tính bọn bủơn người Khơng gian “nhà chứa” – góc khủầC t người biếC t đếC n 2.1.1 Hiện trạng ban chầC t môC i qủan hệ chủ - tớ - môC i 2.1.1.3 Sự độc ác, nhấn tính bọn bủơn người  Nghề “bóp cổ” người  Tìm mối người muốn thuê người giới thiệu người nghèo khổ từ tứ xứ cho họ Định mức lương rẻ bèo 2.1.2 Không gian “nhà chứa” – Những góc khủầC t người biếC t đếC n Là hàng cơm Cho hàng chục người nhập cư thuê có việc làm Là nơi bẩn thỉu, nhớp nháp, chật chội Để kiếm chác chút lợi lộc từ người bần 2.1.2 Không gian “nhà chứa” – Những góc khủầC t người biếC t đếC n Mơ ước: “Ánh sáng mặt trăng” “ánh sáng kinh thành” Đàn bà đến Dục tình Sự thật: ĐEN TỐI VÀ NHƠ NHUỐC Đàn ơng đến Hình phạt 2.2 Thư tìm hiếủ giá trị nội dủng hình tượng “nhần vật vùng lến” 2.2.1 Cái Đũi Cô gái quê xinh đẹp, hiền lành, ngây thơ,trong sáng, không ham vật chất, không tham danh lợi Số phận long đong, đầy tủi nhục Cô gái khôn ngoan, thành thục việc khiêu dâm 2.2 Thư tìm hiếủ giá trị nội dủng hình tượng “nhần vật vùng lến” Những Nói xấu chủ người Đánh chủ HÀNH Bỏ thuốc độc đợĐỘNG bị đối xử Đưa cướp vào nhà tệ PHẢN Vu oan cho chủ KHÁNG Hãm hiếp … HÀNH ĐỘNG động bất Hành PHẢN lực tiêu KHÁNG cực, tha hóa nhân phẩm Ý THỨC VỀ QUYỀN LÀM NGƯỜI 2.2 Thư tìm hiếủ giá trị nội dủng hình tượng “nhần vật vùng lến” Cũng có người đứng phe chủ mình, giúp đỡ chủ mình, chí hi sinh để bảo vệ chủ Vũ Trọng Phụng có cách nhìn đa chiều tồn diện lớp người đợ, họ khơng hồn tồn xấu, cách người chủ đối xử với họ mà  Đối xử với người ta nhận lại điều tương tự III GIÁ TRỊ VỀ MẶT NGHỆ THUẬT 3.1 Nghệ thuật lựa chọn điểm nhìn trần thuật  Cái tơi phóng tơi tiểu thuyết  Lựa chọn kể xưng “tôi” cách thức đắc dụng đảm bảo tính chất sát thực khách quan vấn đề đề cập  Hố thân vào “tơi”, tác giả ghi chép tỉ mỉ tường tận diễn xung quanh  Biểu “cái tiểu thuyết” pha trộn nhiều sắc thái cảm xúc đến từ chủ quan III GIÁ TRỊ VỀ MẶT NGHỆ THUẬT 3.1 Nghệ thuật lựa chọn điểm nhìn trần thuật  Sự luân phiên “tư cách “tôi””: “tôi” - “tác giả”  Là thay đổi vai trò chức nhân vật “tôi” tác phẩm: Tôi A tư cách “tơi” – người nhập cuộc, cịn Tôi B tác giả: + Tôi A khai thác nhiều chứng nhân chứng khác để viết nên phóng + Tơi B bình luận, thể cảm xúc hay đơn giản bày tỏ thái độ, trạng thái tác giả III GIÁ TRỊ VỀ MẶT NGHỆ THUẬT 3.2 Sự thành thạo việc vận dụng thủ pháp quay chụp phóng  Khi viết, Vũ Trọng Phụng đưa nhìn khái quát toàn cảnh từ xa đến gần trước vào chi tiết  Ơng sâu phân tích, lý giải tượng có tính phổ biến xã hội “từ bên trong”  Ngòi bút Vũ Trọng Phụng giống lưỡi dao sắc bén luồn lách vào ngõ ngách gia đình khác nhau, phơi bày hết mối ung nhọt, mưng mủ gọi “cơm thầy cơm cô” III GIÁ TRỊ VỀ MẶT NGHỆ THUẬT 3.3 Nghệ thuật xây dựng nhân vật  Hình tượng nhân vật đám đơng cảnh ngộ - Những nhân vật “nhân chứng sống”, trung tâm tranh thân phận người  Tác giả để cặp nhóm nhân vật khác trần thuật hay nhìn nhận hình tượng đám đơng  Cũng có khi, hình tượng nhân vật đám đơng xây dựng qua lời đánh giá lẫn người III GIÁ TRỊ VỀ MẶT NGHỆ THUẬT 3.3 Nghệ thuật xây dựng nhân vật  Sự chọn lựa “cá thể hoá” “phỏng vấn tác nghiệp”  Sau khái quát hoá tranh gồm nhân vật đám đơng, người viết phóng cần phải chọn lựa cá thể điển hình, tiêu biểu để “phỏng vấn trực tiếp”  Cái hay tác giả nhìn nhận nhân vật tính đa chiều III GIÁ TRỊ VỀ MẶT NGHỆ THUẬT 3.4 Nghệ thuật sử dụng ngôn từ trào phúng mang hàm ý sâu xa  Ghép tổ hợp ngôn ngữ tưởng chừng tương phản trái ngược thành “cưỡng hôn ngôn ngữ” để tạo mâu thuẫn, làm lệch chuẩn, gây cười  Sự trúc trắc cách sử dụng từ ngữ hòa phối tưởng chừng nghịch lý tư tưởng gây ấn tượng mạnh cho người đọc  Vận dụng ngữ tự nhiên phù hợp tùy vào đối tượng nhân vật KẾT LUẬN - “Cơm thầy cơm cô” ẩn chứa giá trị thực, giá trị nhân văn sâu sắc: lên án phê phán xã hội mà giá trị người bị hạ thấp, đồng tiền mua họ đồng tiền đẩy số phận họ sang lối rẽ khác - Phóng VTP “chín”, thành thục - Tác phẩm “Cơm thầy cơm cô” nói riêng tập phóng VTP nói chung ngồn ngộn tính thời tận Cảm ơn thầy bạn th