(Luận văn thạc sĩ) quản lý hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non tại thị xã vĩnh châu, tỉnh sóc trăng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Hồng Hoa QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGƠN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TẠI THỊ XÃ VĨNH CHÂU, TỈNH SÓC TRĂNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Hồng Hoa QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGƠN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC THỊ XÃ VĨNH CHÂU, TRƯỜNG MẦM NON TẠI TỈNH SĨC TRĂNG Chun ngành : Quản lí giáo dục Mã ngành : 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS PHẠM BÍCH THỦY Thành phố Hồ Chí Minh - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, chưa công bố công trình khác TÁC GIẢ LUẬN VĂN Nguyễn Thị Hồng Hoa LỜI CẢM ƠN Quá trình học tập nghiên cứu theo Chương trình Đào tạo Thạc sĩ chuyên ngành Quản lí giáo dục Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, tơi nhận quan tâm, giúp đỡ tận tình Lãnh đạo, Quý thầy, cô đồng nghiệp Tôi xin tri ân trân trọng cảm ơn: - Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; - Phịng sau Đại học Phịng, Khoa có liên quan; - Khoa Khoa học Giáo dục; - Quý thầy, cô giảng dạy; - Ban Giám hiệu giáo viên trường mầm non địa bàn thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng - Đặc biệt tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành sâu sắc đến TS Phạm Bích Thủy, giảng viên hướng dẫn khoa học, người tận tâm giúp đỡ, hướng dẫn, động viên nhiều suốt q trình hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng chắn luận văn khơng tránh khỏi sai sót, thân kính mong nhận góp ý, dẫn thêm Quý thầy, đồng nghiệp để luận văn hồn thiện Một lần xin trân trọng cảm ơn Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2019 Tác giả Nguyễn Thị Hồng Hoa MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGƠN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở TRƯỜNG MẦM NON 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề .8 1.1.1 Tình hình nghiên cứu giới 1.1.2 Tình hình nghiên cứu Việt Nam 1.2 Các khái niệm 12 1.2.1 Ngôn ngữ, giáo dục ngôn ngữ 12 1.2.2 Quản lí, quản lý hoạt động giáo dục ngôn ngữ 18 1.3 Hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non .21 1.3.1 Một số vấn đề phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 21 1.3.2 Hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non .28 1.4 Quản lí hoạt động giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 35 1.4.1 Chủ thể quản lí hoạt động giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 35 1.4.2 Nội dung quản lí hoạt động giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 38 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động giáo dục ngôn ngữ 45 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 45 1.5.2 Các yếu tố khách quan 47 Tiểu kết chương 49 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGƠN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TẠI THỊ XÃ VĨNH CHÂU, TỈNH SÓC TRĂNG 50 2.1 Khái quát địa bàn nghiên cứu 50 2.1.1 Khái quát thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng 50 2.1.2 Công tác giáo dục mầm non thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng 51 2.2 Tổ chức nghiên cứu 53 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 53 2.2.2 Đối tượng khảo sát 53 2.2.3 Nội dung khảo sát 53 2.2.4 Công cụ khảo sát 54 2.2.5 Phương pháp khảo sát 54 2.2.6 Quy ước, cách thức xử lý liệu 54 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng 55 2.3.1 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 55 2.3.2 Thực trạng mục tiêu hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 57 2.3.3 Thực trạng thực nội dung giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 59 2.3.4 Thực trạng sử dụng phương pháp giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 62 2.3.5 Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 64 2.3.6 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 65 2.4 Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng 68 2.4.1 Thực trạng nhận thức cán quản lí giáo viên tầm quan trọng quản lí hoạt động ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 68 2.4.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 69 2.4.3 Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 73 2.4.4 Thực trạng lãnh đạo hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 77 2.4.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 79 2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng 83 2.5.1 Đối với yếu tố chủ quan 83 2.5.2 Đối với yếu tố khách quan 86 2.6 Đánh giá chung thực trạng 87 2.6.1 Những mặt mạnh nguyên nhân 87 2.3.2 Những hạn chế nguyên nhân 88 Tiểu kết chương 91 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÍ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGƠN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON TẠI THỊ XÃ VĨNH CHÂU, TỈNH SÓC TRĂNG 92 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 92 3.1.1 Đảm bảo tính hệ thống phát triển 92 3.1.2 Đảm bảo tính kế thừa thực tiễn 92 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính cần thiết 93 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi 93 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 93 3.2 Các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng 93 3.2.1 Nâng cao nhận thức CBQL GV 94 3.2.2 Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên 96 3.2.3 Hướng dẫn giáo viên thực đa dạng hố hoạt động giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo 99 3.2.4 Chỉ đạo đổi phương pháp dạy tích cực việc tổ chức hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 102 3.2.5 Tăng cường công tác kiểm tra, quản lí giáo viên 104 3.2.6 Đầu tư sơ sở vật chất đồ dùng hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 106 3.3 Mối quan hệ biện pháp 108 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp .109 3.4.1 Mục đích, nội dung, đối tượng, phương pháp khảo nghiệm .109 3.4.2 Kết khảo nghiệm 110 Tiểu kết chương 116 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 117 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 122 PHỤ LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ CBQL Cán quản lí CSVC Cơ sở vật chất ĐD Đồ dùng GDĐT Giáo dục Đào tạo GDMN Giáo dục mầm non GV Giáo viên HĐGD Hoạt động giáo dục HĐGD NN Hoạt động giáo dục ngôn ngữ KHHĐGD Kế hoạch hoạt động giáo dục KHGD NN Kế hoạch giáo dục ngôn ngữ KHGD Kế hoạch giáo dục MN Mầm non THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Nhận thức CBQL GV tầm quan trọng hoạt động ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 55 Bảng 2.2 Đánh giá mức độ thực mục tiêu giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 57 Bảng 2.3 Đánh giá mức độ thực nội dung giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 59 Bảng 2.4 Đánh giá mức độ sử dụng nhóm phương pháp giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 62 Bảng 2.5 Đánh giá mức độ sử dụng hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 64 Bảng 2.6 Đánh giá mức độ thực kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 66 Bảng 2.7 Nhận thức CBQL GV tầm quan trọng quản lí hoạt động ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 68 Bảng 2.8 Đánh giá mức độ thực xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 69 Bảng 2.9 Đánh giá mức độ thực tổ chức kế hoạch hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 73 Bảng 2.10 Đánh giá mức độ thực lãnh đạo hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 77 Bảng 2.11 Đánh giá mức độ kiểm tra hoạt động giáo dục ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non 79 Bảng 2.12 Đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố chủ quan đến cơng tác quản lí hoạt động giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo 84 Bảng 2.13 Đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan đến cơng tác quản lí hoạt động giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo 86 Bảng 3.1 Ý kiến CBQL giáo viên mức độ cần thiết biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng 110 Bảng 3.2 Ý kiến CBQL giáo viên mức độ khả thi biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngơn ngữ cho trẻ mẫu giáo trường mầm non thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng 113