I.Mục đích, yêu cầu 1.Kiến thức Trẻ nhớ tên bài thơ “Em yêu nhà em”, tên tác giả “Đoàn Thị Lam luyến”. Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ. 2. Kỹ năng. Trẻ biết thể hiện sắc thái tình cảm khi đọc thơ. Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm. Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc. 3.Thái độ. Trẻ biết thể hiện tình cảm đối với những cảnh vật xung quanh ngôi nhà của mình. Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, biết giữ gìn ngôi nhà của mình luôn sạch sẽ. Trẻ tích cực tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị Sa bàn minh họa bài thơ “Em yêu nhà em” Mô hình tivi Nhạc bài hát “Nhà của tôi”. Hệ thống câu hỏi đàm thoại. 2 ngôi nhà.
GIÁO ÁN THI GVG CẤP TRƯỜNG Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Chủ đề: Gia đình Bài thơ: Em u nhà em Đối tượng: 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Ngày dạy: Người dạy: Lương Thị Mến I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ thuộc nội dung thơ, nhớ tên thơ, nhớ tên tác gi ả th ơ: Em yêu nhà em - Trẻ hiểu nội dung thơ, biết đọc thơ diễn cảm -Trẻ biết nhà nơi trẻ với người thân gia đình Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả diễn đạt, khả ý lắng nghe - Rèn khả ý ghi nhớ có định Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài; Giáo dục trẻ biết yêu quý nhà thân yêu mình, biết giữ gìn nhà cửa II- CHUẨN BỊ Đồ dùng cô: Sa bàn, que chỉ, loa, hình ảnh minh họa thơ … Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng Nội dung tích hợp: Âm nhạc hát nhà , nhà thương III Phương pháp tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú vào Chương trình “Bé yêu thơ” Chào mừng đến với chương trình - Trẻ ý “ Bé yêu thơ” lớp tuổi A4 - Trường mầm non Duy Tân ngày hôm - Trẻ vỗ tay - Rất vinh dự cho ngày hơm cịn có góp mặt cô giáo ban giám hiệu nhà trường đến tham dự, đề nghị chào mừng - Các gia đình chào - Khơng thể thiếu chương trình có mặt ba đội chơi: Đội , đội đội Phần thứ nhất: Văn nghệ chào mừng Phần thứ hai: Gia đình lắng nghe Phần thứ ba: Gia đình thơng minh Phần thứ tư: Gia đình trổ tài - Và sau phần thứ nhất: Văn nghệ chào mừng xin phép bắt đầu với hnhạc lời Thu Hiền gia đình thể - Bh nhà tơi nói điều gì? - Vậy có u q ngơi nhà nào? - Trẻ trả lời => - Các vừa hát ? hát nói gì? - Con kể ngơi nhà cho bạn - Trẻ lắng nghe nghe nào! Có thơ hay nói tình cảm bạn nhỏ với ngơi nhà mình, bạn cho biết thơ gì? Hoạt động Bài a, Cô đọc thơ Phần II: Gia đình lắng nghe - Sau phần chơi thứ thấy gia đình giỏi, hát hay Xin tràng pháo tay thưởng cho gia đình Và phần mà chương trình ngày hơm mang đến có tên "Gia đình lắng nghe " Phần chơi đội nghe cảm nhận thơ “em yêu nhà em” nhà thơ Đoàn Thị Lam Luyến sáng tác Qua trình bày Bây xin mời gia đình tìm ghế ngồi thật đẹp lắng nghe cảm nhận thơ + Lần 1: Cô đọc kết hợp cử (nhạc đọc thơ) - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả Trong phần chơi phải ngồi ngoan ý lắng nghe cô đọc thơ: “Em yêu nhà em” Con ngồi ngoan ý nghe cô đọc cảm nhận thơ thưởng tràng pháo tay nhớ chưa nào? Sau xin mời lắng nghe thơ: Em yêu nhà em tác giả Đàm Thị Lam Luyến - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm Vừa cô đọc cho nghe thơ “Em yêu nhà em” tác giả Đàm Thị Lam Luyến” Bài thơ hay cô đọc kết hợp với tranh minh họa - Cô đọc lần : Kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ Vừa trải qua phần chơi thứ cô thấy ngồi ngoan ý nghe cô đọc thơ, cô thưởng cho tràng pháo tay! b, Đàm thoại: Phần III: Gia đình thơng minh Chào mừng bé đến với phần chơi thứ phần chơi mang tên: Ai thông minh Đến với phần chơi thứ phải suy nghĩ trả lời thật nhanh câu hỏi mà cô đưa trả lời nhanh tặng tràng pháo tay Sau câu hỏi xin mời lắng nghe: - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trẻ vỗ tay - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý quan sát Trẻ trả lời - Bài thơ sáng tác? - Trẻ lắng nghe - Mở đầu thơ bạn nhỏ nói ngơi nhà Trẻ trả lời thế nào? + Bên thềm nhà bạn nhỏ có gì? Câu thơ nói lên điều này? - Con hiểu từ “líu lo” có nghĩa gì? => “Líu lo”: Có nghĩa âm cao liên tiếp đan xen vào nghe vui tai (Cô cho trẻ nhắm mắt lại nghe tiếng chim hót Hỏi trẻ cảm nhận thấy điều gì?) + Bên thềm nhà bạn nhỏ ngồi đàn chim sẻ cịn có nữa? Nàng gà mái hoa mơ làm gì? Câu thơ nói lên điều này? + Trong vườn nhà bé có trồng loại gì? + Con đọc câu thơ thể điều đó? + Tại nhà thơ lại nói là “lưng ong”? => “lưng ong” ý nói chuối nặng thân cong xuống lưng ong hút mật + Ngồi chuối ngơ nhà bé cịn có nữa? (Có ao muống cá cờ) + Bạn nhỏ thơ ví truyện cổ tích? + Con đọc câu thơ nói điều này! + Bên cạnh nhà bé cịn có gì? Trẻ ý Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Tại lại nói ngào ngạt? (“ Ngào ngạt”: Mùi hương lan tỏa rộng) Trẻ lắng nghe - Trong khung cảnh đầm sen với mùi thơm hương sen có điều đặc biệt? (Có ếch học nhạc, ) + Câu thơ thể bạn nhỏ yêu nhà mình? + Con làm để thể u q ngơi nhà c ? - Bạn nhỏ thơ yêu nhà mình, ngơi nhà nơng thơn khung cảnh đẹp vừa đáng yêu, thơ mộng, vừa ấm áp thân thương Yêu mến nhà cách giữ gìn vệ sinh sẽ, yêu quý nhà yêu quý ng ười thân sống chung mái nhà Các cho dù khắp muôn nơi nhà đầm ấm tình yêu thương bố, mẹ, ơng, bà Vì sống gia đình phải biết thương yêu đùm bọc người gia đình, thành viên gia đình nhí phải ngoan Và phải biết giúp đỡ bố mẹ việc vừa sức Bác Hồ nói “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức mình” thành viên gia đình nhớ chưa Vâng gia đình nhí vừa trải qua phần chơi "Gia đình thơng minh hơn’’ xuất sắc không để gd phải chờ đợi thêm nữa, đến với phần chơi quan trọng ngày hơm nay, phần: Gia đình trổ tài c, Trẻ đọc thơ Phần IV: Gia đình trổ tài Để thể tốt phần thành viên gia đình ý đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm, không hét to, thể động tác minh họa cho phù hợp với thơ thật hay - Bây Nhình với gia đình đọc thơ đều, thật hay, thật diễn cảm, thể giọng đọc tình cảm biết thể động tác minh họa cho thơ thêm hay - Cô trẻ đọc -2 lần Vừa thấy gia đình trổ tài giỏi gia đình trổ tài lần - Tiếp theo cô mời gia đình , gia đình , gia đình … đứng dậy đọc - Và cô mời giao lưu bạn gái, bạn trai gia đình đứng dậy đọc - Mời nhóm thành viên từ gd - Sau thể thành viên gia đình - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp lần: + Lần 1: Cơ đưa tay sang đội đội đọc, đưa tay đội đọc + Lần 2: Cô đưa tay lên cao đội đọc to, đưa tay xuống thấp đọc nhỏ, đưa thẳng tay phía trước đọc thơ vừa phải (Trong trẻ đọc cô động viên ý sửa sai cho trẻ kịp thời) Cơ thấy gia đình đọc to, rõ ràng cô khen tất gia đình, mong có nhiều chương trình để gia đình giao lưu, gia đình có đồng ý khơng Trải qua phần chơi cô thấy thành viên gd ngoan, giỏi gđ xứng đáng nhận tặng phần quà BTC Sau cô xin mời đại diện gđ lên sân khấu xếp hàng để nhận quà Đại diện gđ bước lên phía trước để nhận quà cho gđ - Cho trẻ lên xếp hàng nhận quà nhạc trao thưởng cô mời cô … lên trao quà cho gia đình Cả lớp đọc Gia đình thể Nhóm bạn trai, bạn gái đọc Nhóm bạn đọc Trẻ đọc nối tiếp Trẻ ý Trẻ lên nhận quà - Trẻ hát Hoạt động 3: Kết thúc Các thân mến! chương trình “Bé yêu thơ” xin khép lại nhà đọc thơ “Em yêu nhà em” cho ông bà, bố mẹ, anh chị nghe cô mong yêu mến ngơi nhà phải thường xun giữ gìn nhà cửa sẽ, khơng bày đồ chơi,khơng vẽ bẩn nhà, để rác nơi quy định, cất dọn đồ chơi gọn gàng nhớ chưa nào? Xin chào tạm biệt hẹn gặp lại chương trình sau