Giáo án 3-4 tuổi

- Quan sát và lắng nghe -Trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình và các bạn cùng chơi.. -Trẻ chú ý lắng nghe - Thu dọn đồ chơi.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON ( Thời gian thực tuần

Tên chủ đề nhánh : “Tết trung thu” (thời gian thực : 1tuần:Từ ngày.12/09 TỔ CHƯC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

- Đón trẻ vào lớp - Trẻ vui vẻ vào lớp cô - Biết chào cô, chào bố mẹ bạn

- Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh

- Lớp học gọn gàng ,thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

-Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Trẻ nắm nội dung chủ đề

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

- Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại

- Tập động tác theo đĩa nhạc “Bình minh” Nhạc tháng

- Trẻ tập động tác - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện thể

- Đĩa nhạc,các động tác,sân tập

- Điểm danh trẻ - Biết trẻ nghỉ học - Trẻ biết tên tên bạn,biết cô gọi tên

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

Số tuần thực 02 đến ngày 16/09/2016 HOẠT ĐỘNG

HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ bạn

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích - Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “Tết trung thu”

- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục chủ đề cho trẻ

I Khởi động: Đi nhanh , chậm, khom lưng,

chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Đồng hồ báo thức”

II Trọng động:

Bài tập phát triển chung :Tập theo nhạc tháng + ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang - + ĐT chân: Khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước

+ Bật tiến phía trước

III Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Chơi bạn

- Quan sát trò chuyện tết trung thu

- Trẻ kết hợp chân

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô kết hợp hát

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “Dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

(3)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Dạo chơi quan sát thay dổi thời tiết có liên quan đến sức khoẻ,mặc quầnáo với thời tiết

- Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu sẵn có

- TCVĐ: “Mèo duổi chuột,chó sói xấu tính ,bịt mắt bắt dê”

- Hát ,nghe ,đọc thơ kể chuyện có nội dung tết trung thu

- Trẻ quan sát trò chuyện tiết trời mùa thu mát mẻ

- Trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết - Tạo cho trẻ khéo léo, tìm tịi khám phá

-Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi

-Trẻ biết tên tò chơi biết cách chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc - Trẻ hát hát ngày tết trung thu

- Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại

-Lá cây,vỏ cây, cành

- Trò chơi,sân chơi

- Các hát,câu chuyện ,bài thơ tết trung thu

HOẠT ĐỘNG

(4)

1 Ổn định lớp: - Cô cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn” trò chuyện trẻ phận thể

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô quan sát vườn trường

3.Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1.Quan sát:

- Cho trẻ quan sát tìm vật liệu TN sân trường - Cô giới thiệu số vật liệu thiên nhiên gợi ý nội dung hoạt động trời , hỏi trẻ thời tiết

*Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên có sẵn cây, vỏ cây, cành cây… Với nguyên liệu thiên nhiên làm thành đồ chơi gì? Cơ hướng dẫn trẻ cách làm

- Các tạo thành nhóm tự làm théo ý thích Các thi đua xem bạn làm nhiều đồ chơi sáng tạo ( cô trẻ kết hợp làm)

- Cho trẻ quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp ăn

*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu trị chơi - Nói luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ

*Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ

- Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời - Cơ giúp đỡ trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục: Hỏi ND chơi,chơi cẩn thận

5.Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ thực theo yêu cầu

- Trẻ quan sát làm theo

- Trẻ chơi trị chơi vận động

- Lắng nghe nói cách chơi

- Chơi trị chơi

- Chơi trị chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

(5)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

* Góc tạo hình

+Vẽ bánh trung thu,tô màu tranh

* Góc học tập

+Xem tranh kể chuyện theo tranh

* Góc phân vai

+ Chơi bán hàng

+ Đóng vai chi Hằng,chú Cuội

* Góc xây dựng

- Xây dựng sân vui chơi

- Trẻ vẽ tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu - Rèn cho trẻ kĩ quan sát,trẻ kể chuyện theo tranh

- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng người mua hàng chuẩn bị tết trung thu,nhập vai chị cuội

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, khu vui chơi có xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có

-Tường bao xung quanh

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Một số tranh ảnh có nội dung tết trung thu

- Quần áo tư trang chị hằng, cuội

- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(6)

- Cô trẻ đọc thơ “ Trăng sáng” - Bài thơ nói điều gì?

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Cơ giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày

3 Cho trẻ chọn góc chơi:

- Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, trẻ thống nội dung chơi góc

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

4.Phân vai chơi, trẻ chơi:

- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm

5.Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ giữ gìn đồ chơi

6.Nhận xét, kết thúc buổi chơi:

- Cô cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn - Con chơi góc nào? nhóm có - Các tạo sản phẩm gì?

7. Kết thúc: - Cơ nhận xét chung, cho trẻ xem sản

phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ - Cơ giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định,

- Cùng cô đọc - Trả lời câu hỏi

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ chơi góc

- Quan sát lắng nghe -Trẻ giới thiệu sản phẩm bạn chơi

-Trẻ ý lắng nghe - Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(7)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

*Vệ sinh:

* Ăn trưa:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

(8)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

*Ngủ trưa:

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

(9)

ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

TỔ CHỨC CÁC

(10)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Ôn lại học buổi sáng học

Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện tết trung thu bé

Chơi trò chơi vào thứ + Thứ giao thông + thứ ôn

+ Thứ làm quen với toán Hoạt đơng góc theo ý thích trẻ

- Văn nghệ cuối ngày, cuối tuần

- Nêu gương, cuối ngày cuối tuần

Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực theo hướng dẫn - Biết thể tình cảm qua hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dung truyện…

- Chơi đoàn kết với bạn bè -Biết giúp giáo cơng việc vừa sức

- Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

Trẻ biết chào cô, bố mẹ

Sách học trẻ

Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre Tranh truyện

Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

* Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động

- Thực hành ôn lại loại + thứ chơi trị chơi + Thứ Vở ATGT

+ Thứ ôn + chữ + Thứ LQ với toán

+ Thứ ơn tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ * Cô phân công nhiệm vụ trực nhật theo nhóm, lau dọn giá đồ chơi vệ sinh đồ dùng đồ chơi Tìm nhóm trực nhật nhanh, khen thưởng động viên nhóm

*Cuối buổi tổ chức khen ngợi bé ngoan - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ - cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

* Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ giúp cô dọn dẹp đồ dùng

- Trẻ cắm cờ

- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2016

(12)

"Chạy nhanh chạy chậm theo người dẫn đầu".

Hoạt động bổ trợ: Tung bắt bóng( VĐ củng cố dạng trị chơi vận động)

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ theo hiệu lệnh cô, thực trẻ biết ý lắng nghe hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả định hướng không gian, rèn luyện ý, nhanh - Khả phối hợp phân thể trẻ

3 Giáo dục: - Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo

II, CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi: - Trống lắc, chướng ngai vật

2 Địa điểm: - Sân tập,trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định lớp :

- Cho trẻ hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”

* Cô hỏi trẻ: + Trong hát nói đến trường gi? + Đó có phải trường khơng? + Ở trường học gi?

- Các có u giáo khơng? Có thích đến trường học không?

- Giáo dục trẻ biết u trường, lớp, giáo

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô con"Chạy nhanh chạy chậm theo người dẫn đầu"

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân:

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Có

- Trẻ lắng nghe - Có

- Vâng

(13)

thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ hàng dọc, điểm số 1- chyển thành hàng quay ngang

* Hoạt động 2:Trọng động:

* BTPTC: - Tập động tác: + Tay: tay đưa trước, lên cao + Chân: ngồi xuống, đứng lên

+ Lườn: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật chỗ

* Vận động bản: “Chạy nhanh chạy chậm theo

người dẫn đầu”

- Hôm cô xem bạn "Đi theo hiệu lệnh cô giỏi"

- Khi thực ý nhìn lắng nghe lắc trống thay đổi

- Cho trẻ đứng vịng trịn, ngược chiều với trẻ, - Cho trẻ vừa vừa hát , vỗ tay

- Trẻ đi, cô lệnh "Đưa tay lên cao' "Đưa tay ngang", "Tay chống hông" chạy chậm theo cô,chạy nhanh

* Yêu cầu 2: - Bây cô không hiệu lệnh mà

các ý tiếng vỗ tay cô, sau lần đổi động tác cô vỗ (cô vỗ cháu làm) - Trẻ tự do, cô vỗ vỗ tay đầu, vỗ tay lên vai, để tay lên đầu, theo kiểu bác gấu

* u cầu 3: - Hơm qua bạn búp bê nói với mời

lớp đến dự sinh nhật, đến nhà bạn búp bê (trẻ sau lưng cơ), vừa - chạy - có

- Trẻ tập cô bạn

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ tập

- Trẻ hứng thú thực

Trẻ làm theo cô - Trẻ hát chơi - Trẻ nhẹ nhàng

-Cùng thực

(14)

nhiều suối nhỏ quá, bật qua suối đi, tới nhà bạn búp bê

* Trò chơi vận động: Tung bắt bóng.

- Cơ giới thiệu trị chơi, gợi ý cho trẻ cách chơi, luật chơi

- Phát bóng cho trẻ động viên trẻ đập bắt bóng chuẩn cho bóng khơng bị rơi xuống đất

Cơ cho trẻ theo vịng trịn.Vừa vừa hát “ Quả bóng”

-Khi có hiệu lênh u cầu cháu làm theo ( đập bóng xuống đất)

- Trẻ chơi 2,4 lần

Cô bao quát sửa sai cho trẻ Sau lần chơi cô nhận xét khen ngợi trẻ

* Hoạt động3:Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2

vòng

4.Nhận xét – củng cố.

- Động viên khuyến khích khen ngợi trẻ - Cô củng cố nội dung học

nhận xét, khen ngơị giáo dục trẻ,

5.Kết thúc:

Cô nhận xét hoạt động trẻ

- Cơ cho trẻ ngồi sân trường, vừa vừa hát: "Trường chúng cháu trường mầm non"

- Trẻ hát

- Trẻ thực

Đi nhẹ nhàng

Chú ý nghe trả lời cô

Lắng nghe

(15)

- Lýdo: - Tình hình chung trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

(16)

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung, nghệ thuật thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ:

-Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II.Chuẩn bị:

1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu

2.Địa điểm: Tại lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định lớp :

- Cô mở hình cho trẻ xem hình ảnh bạn múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động diễn đêm rằm trung thu

+ Trong đêm rằm trung thu thấy ánh trăng nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to trịn khơng?

2 Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu tên thơ : Vào đêm trăng sáng, trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ mộng Bài thơ “ trăng sáng” tác giả

- Trẻ xem trò chuyện

- Trả lời câu hỏi

(17)

Trần đăng Khoa nói lên điều

3 Hướng dẫn thực :

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh

- Cô giảng nội dung, nghệ thuật thơ: tác giả dùng biện pháp nhân hoá so sánh để nói lên ánh trăng thật đẹp lúc tròn lúc khuyết

- Cho trẻ đặt tên cho thơ - Cô thống đặt tên thơ - Cho trẻ đọc tên thơ

- Lần đọc kết hợp chữ tranh

* Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ - Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?

- Trăng sáng đâu ? Trăng tròn nhỉ? Tại tác giả lại hỏi “ trăng đĩa?

- Vẻ đẹp trăng ví nào? Câu thơ nói nên điều

- Trăng có tác dụng chúng ta?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cô

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân ( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô

4 Củng cố giáo dục

- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ đặt tên bai thơ - Trẻ đọc tên thơ

- Quan sát tranh đàm thoại -Trả lời câu hỏi

- Ánh trăng sáng đêm dằm , trăng trời, trăng tròn đĩa

- Trăng chiếu sáng cho người, nhà

- Đọc

-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

(18)

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên

-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần

5 Kết thúc học

- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ thực

- Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) - Lýdo: - Tình hình chung trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi xem nhanh”

(19)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng

- Biết hoạt động bật ngày tết trung thu

- Biết tình cảm Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu

Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, với quê hương đất nước II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên học sinh:

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bạn nhỏ rước đèn phá cổ

- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát nói ? - Đèn ơng rước vào ngày ? -Tết trung thu làm gì?

- Hôm cô trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu

3 Nội dung.

*Cho trẻ tìm hiểu

- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung

Hát vận động “Chiếc đèn ông sao”

- Trò chuyện cô

(20)

thu

- Bé biết tết trung thu

- Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết - Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội

*: Quan sát -đàm thoại.

- Cho trẻ quan sát tranh cảnh bạn phá cỗ trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh

- Ngồi hoạt động phá cổ trăng cịn có hoạt động ngày tết trung thu ? - Cô khái quát lại ngày tết trung thu: tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi, cháu vui chơi đèn trăng, phá cỗ linh đình ngắm chị nga cuội

- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước đ-ược vui đón trung thu

* Trị chơi : Thi xem nhanh - Cô giới thiệu cách chơi

- Hai đội thi kể ăn có ngày tết trung thu

- Chơi trưng bày mâm - Cô quan sát động viên hai tổ

4 Củng cố - giáo dục.

- Củng cố giáo dục trẻ - Cô nhận xét- tuyên dương

5 Kết thúc:

- Trẻ rả lời - Trẻ chia đội

-Xem tranh ảnh - Nói theo ý hiểu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe nói

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể

(21)

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm Quen Với Toán

Một nhiều

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi " Tìm nhà"

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

(22)

- Biết đếm nhận biết số

- Biết so sánh số lượng nhiều

2 Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh - Diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Chú ý học nghe lời cô giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

Đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng nhiều Mỗi trẻ: cờ, rổ nhựa, sách, que tính

2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

Cả lớp ngồi đội hình chữ u hát hát: Cô mẹ

Hát hát: Cô mẹ

2 Giới thiệu bài

Các xem bạn Búp Bê tặng gì?

- Cô đưa ống cờ cho trẻ quan sát: Có ống cờ?

+ Búp Bê cịn tặng nhiều cờ để trang trí lớp Nhưng đường xa nên cờ bị đổ hết Mỗi bạn lên nhặt hộ cô cờ + Mỗi cháu có cờ?

- Cho trẻ cắm cờ vào ống Hỏi trẻ: Trong ống có cờ?

- Mỗi cháu cắm cờ vào ống?

- Vậy ống cờ nhiều hay cờ nhiều? Có ống cờ? Mấy cờ?

Quan sát Đếm số cờ

5 cờ Chú ý nghe

Làm theo yêu cầu cô lấy sách xếp

(23)

- Cơ chốt lại: Có ống cờ, nhiều cờ

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Phân biệt nhiều:

- Rổ đâu! Rổ đâu!

- Các lấy sách xếp - Lấy que tính xếp

- Có sách? - Có que tính ?

- Vậy nhóm sách nhóm que tính nhóm nhiều hơn?

- Nhiều mấy?

- Vậy nhóm có 1? - Trong rổ cịn gì? + Xếp bàn cho nhóm có + Xếp cho nhóm có nhiều

- Cho trẻ quan sát lớp xem có 1, có nhiều?

HĐ Trị chơi:

- Hơm học giỏi cho chơi trị chơi " Tìm nhà"

+ Các vừa vừa hát nghe nói nhà có nhóm có nhà có cờ Khi nghe nói nhà có nhiều nhà có cờ trở lên

- Trò chơi “Một – Nhiều”

+ Cho trẻ đứng thành vịng trịn, nói trẻ tản ra; nói nhiều trẻ chạy lại qy quanh

Trẻ trả lời

Que tính nhiều Nhiều

Trả lời cô

Thực theo u cầu

Lắng nghe

Chơi trị chơi 2- lần

(24)

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ ý học làm theo yêu cầu cô

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

Nhắc lại tên học Lắng nghe

Nhận xét - Lắng nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:dạy hát “Rước đèn” Hoạt động bổ trợ:trò chơi “Tai tinh”

(25)

- Trẻ hát thuộc hát theo nhạc hát - Hiểu nội dung hát , nhớ tên hát

- Trẻ chơi tốt trị chơi chơi “Tai thính”

2 Kỹ năng: Rèn kĩ ca hát, kĩ nghe cho trẻ - Rèn khéo léo nhanh nhẹn tham gia trò chơi

- Trẻ hát rõ lời hát, đủ câu từ, phát triển ngôn ngữ làm giầu vốn từ cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ nề nếp học tập

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên học sinh:

- Phách tre, sắc xơ, mũ chóp kín , băng đài đĩa nhạc hát Địa điểm:- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ “Bé yêu trăng” - Cô hỏi trẻ vừa đọc gì?

- Trong hát nói đến điều gì?

-Trăng sáng nào? trăng sáng có tốt khơng? - Giáo dục trẻ tình cảm với thiên nhiên đất nước

- Hơm dạy bàì hát “Rước đèn”các có thích khơng nào?

3.Nội Dung tiến hành :

* Dạy hát: “Rước đèn”

+ Cô hát mẫu:

- Cô hát lần hát diễn cảm - Giới thiệu tên tên tác giả

- Lần kèm động tác minh họa - Giảng nội dung: Bài hát “Rước đèn”: Tác giả muốn nói đến ngày trung thu cháu thiếu nhi rước đèn dứơi

- Trẻ đọc thơ - Trị chuyện - Ơng trăng - Trả lời - Trẻ nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát

(26)

trăng, em phấn khởi đến ngày trung thu - Lần cô mở đĩa cho trẻ nghe

+Day trẻ hát “Rước đèn ”

- Cô dạy trẻ hát câu hết hát, - Cho trẻ hát thi đua theo lớp,tổ,nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên hát, tên tác gỉả?

*.Trò chơi âm nhạc “Tai thính”

-Trên có mũ chóp kín - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô động viên khuyến khích trẻ chơi

-Nhận xét khen ngợi trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Củng cố nội dung

- Giáo dục trẻ: đoàn kết với bạn bè, lời cụ giáo, yêu quý trường, biết yêu thích ngày tết trung thu mong muốn đến ngày

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động tiếp ối

- Trẻ lắng nghe đĩa hát - Cùng nghe

- Trẻ hát câu

- Trẻ hát theo lớp, nhóm , cá nhân

- Trẻ trả lời

- Quan sát lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

(27)

- Tình hình chung trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần

(28)

Nhận xét đánh giá tổ chuyên

môn