Luận văn nâng cao hiệu quả hoạt động văn hóa nghệ thuật của nhà văn hóa thanh niên thành phố hồ chí minh

1 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài .4 Mục đích nghiên cứu .6 3.Tổng quan tình hình nghiên cứu 3.1 Tổng quan nghiên cứu nước 3.2 Tổng quan tình hình nước Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu .9 5.1 Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 5.2 Phương pháp nghiên cứu .9 Ý nghĩa khoa học thực tiễn .10 Bố cục luận văn .11 CHƢƠNG 12 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VỀ NHÀ VĂN HÓA THANH NIÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 12 1.1 Cơ sở lý luận 12 1.1.1 Khái niệm văn hố văn hóa nghệ thuật 12 1.1.2 Khái niệm hoạt động văn hóa quản lý văn hóa .14 1.1.3 Khái niệm thiết chế văn hóa nhà văn hóa 16 1.2 Tổng quan NVH Thanh niên TP.HCM 17 1.2.1 Lịch sử hình thành NVH Thanh niên TP.HCM .17 1.2.2 Quá trình phát triển NVH Thanh niên TP.HCM qua thời kỳ 18 1.2.3 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ NVH Thanh niên TP.HCM 22 1.2.4 Điều kiện vật chất, trang thiết bị NVH Thanh niên TP.HCM 23 1.2.5 Cơ cấu tổ chức, máy hoạt động NVH Thanh niên TP.HCM .24 1.2.6 Hoạt động VHNT NVH Thanh niên tương quan với số NVH Trung tâm văn hóa lớn TP.HCM 28 CHƢƠNG 31 THỰC TRẠNG VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÁC HOẠT ĐỘNG 31 VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CỦA NHÀ VĂN HÓA THANH NIÊN 31 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 31 2.1 Thực trạng hoạt động văn hóa nghệ thuật Nhà văn hóa Thanh niên TP.HCM tổ chức .31 2.1.1 Hoạt động âm nhạc truyền thống cách mạng 32 2.1.2 Hoạt động văn hóa giải trí 39 2.1.3 Hoạt động văn hóa dân tộc .45 2.1.4 Hoạt động văn hóa mang tính tình nguyện .50 2.1.5 Hoạt động giao lưu văn hóa quốc tế .57 2.2 Đánh giá thực trạng hoạt động văn hóa nghệ thuật NVH Thanh niên TP.HCM tổ chức .63 2.2.1 Những ưu điểm bật 64 2.2.2 Những hạn chế tồn 65 CHƢƠNG 69 ĐỊNH HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO HIỆU QUẢ 69 HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CỦA 69 NHÀ VĂN HÓA THANH NIÊN TP HCM 69 3.1 Định hƣớng phát triển hoạt động văn hóa nghệ thuật Nhà văn hóa Thanh Niên TP.HCM 69 3.1.1 Phương hướng, nhiệm vụ phát triển văn hóa địa bàn TP.HCM giai đoạn 2015-2020 Thành ủy TP.HCM 69 3.1.2 Mục tiêu, quan điểm, phương châm quản lý để phát triển hoạt động văn hóa nghệ thuật Nhà văn hóa Thanh niên TP.HCM tương lai 70 3.2 Các nhóm giải pháp quản lý nâng cao hiệu tổ chức hoạt động văn hóa nghệ thuật Nhà văn hóa Thanh niên TP.HCM 71 3.2.1 Nhóm giải pháp máy nhân quy trình quản lý .72 3.2.2 Nhóm giải pháp đổi nội dung 79 3.2.3 Nhóm giải pháp cơng tác truyền thơng 83 3.2.4 Nhóm giải pháp nguồn kinh phí 85 3.2.5 Nhóm giải pháp trang thiết bị, sở vật chất 90 3.2.6 Một số ý kiến, giải pháp khác 91 KẾT LUẬN .94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC 102 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Việt Nam gia nhập Tổ chức Thƣơng mại Thế giới (WTO) đồng nghĩa với hội thách thức nhiều Khi kinh tế tăng trƣởng mạnh mức sống ngƣời dân đƣợc nâng cao nhu cầu hƣởng thụ văn hóa theo mà địi hỏi cao Đây yếu tố khuyến khích văn hóa phát triển, động lực thúc đẩy sáng tạo lĩnh vực văn hóa từ biểu diễn, phƣơng tiện nghe nhìn, sách báo, du lịch… Các chƣơng trình giao lƣu văn hóa Việt Nam bạn bè quốc tế tạo điều kiện cho tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại nhƣ nhiều chƣơng trình văn hóa nghệ thuật đại, game show truyền hình nƣớc đƣợc giới thiệu với phiên Việt Nam có nhiều hội để giới thiệu văn hóa đậm đà sắc dân tộc đến với bạn bè giới, góp phần làm phong phú thêm văn hóa chung nhân loại Bên cạnh hội thuận lợi thách thức lĩnh vực văn hóa khơng nhỏ Khi văn hóa nƣớc mà điển hình Hàn Quốc du nhập vào nƣớc ta ngƣời dân, đặc biệt giới trẻ chịu ảnh hƣởng mạnh mẽ âm nhạc, trang phục, phong cách sống… Việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc khó khăn hết Giới trẻ ngày dễ dàng tiếp nhận văn hóa nƣớc ngồi với chƣơng trình giải trí đơn mà quan tâm đến chƣơng trình truyền thống dân tộc Bên cạnh đó, nhu cầu thƣởng thức văn hóa khán giả cao hơn, chƣơng trình khơng phải đáp ứng phần nghe mà cịn phải đáp ứng phần nhìn khán giả, phải thu hút có ngƣời xem Đặc biệt chƣơng trình truyền hình, khơng cịn thời kỳ độc quyền “nhà Đài” mà thật xảy cạnh tranh gay gắt ngƣời làm truyền trình với nhau, truyền hình phát thanh, báo chí, mạng xã hội với sân khấu, trung tâm văn hóa, nhà văn hóa… Khán giả ngày mà đặc biệt khán giả trẻ có nhiều lựa chọn Bài tốn đặt việc thụ hƣởng văn hóa cách thụ động hồn tồn miễn phí qua việc ngồi nhà xem phim truyền hình nhiều tập nƣớc, xem game show quyền nƣớc “nhà Đài” hay clip ca nhạc đƣợc dàn dựng công phu với việc trực tiếp đến tham gia chƣơng trình ca nhạc, kịch nói, buổi tọa đàm giao lƣu sân khấu, nhà văn hóa, trung tâm văn hóa… Đứng trƣớc tình hình đó, nhà văn hóa, trung tâm văn hóa nƣớc, đặc biệt đô thị, thành phố lớn nhƣ thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM) thiết phải đổi việc tổ chức loại hình văn hóa nghệ thuật để thu hút khán giả đến hoạt động Nhà văn hóa (NVH) Thanh niên TP.HCM đơn vị nghiệp có thu trực thuộc Thành đồn TP.HCM, đơn vị chuyên tổ chức hoạt động cho niên theo chức năng, nhiệm vụ trị Thành đồn TP.HCM giao phó Trong suốt 40 năm hình thành phát triển, NVH Thanh niên TP.HCM đƣợc xem điểm đến thú vị niên thành phố đặc biệt vào ngày cuối tuần, nơi để niên đƣợc giao lƣu, bày tỏ ý kiến, mối quan tâm với thời cuộc, nơi gặp gỡ, ƣơm mầm tài trẻ lĩnh vực văn hóa nghệ thuật (VHNT), thể dục thể thao, khoa học, giáo dục… Khơng văn nghệ sĩ, ca sĩ, ngƣời mẫu tiếng trƣởng thành từ câu lạc (CLB), đội nhóm, chƣơng trình NVH Thanh niên TP.HCM tổ chức nhƣ Nghệ sĩ ƣu tú Kim Xuân, nghệ sĩ Hoàng Sơn, Nhật Cƣờng, ca sĩ Cẩm Vân, Nhất Sinh, Đàm Vĩnh Hƣng, Phƣơng Thanh, Xuân Lan, Thanh Hằng, Hồ Ngọc Hà, Bình Minh… Mặc dù đội ngũ cán nhân viên NVH Thanh niên TP.HCM xác định nhiệm vụ trọng tâm việc tổ chức thật nhiều chƣơng trình hoạt động mang tính định hƣớng trị thẩm mỹ văn hóa cho niên nhƣng đứng trƣớc tình hình nhu cầu giải trí giới trẻ có nhiều lựa chọn trƣớc, hoạt động NVH Thanh niên TP.HCM mà đặc biệt hoạt động VHNT khơng có thay đổi kịp thời đáp ứng mong muốn thực giới trẻ, cạnh tranh đƣợc với đơn vị, tổ chức có chức hoạt động VHNT khác Tác giả luận văn ngƣời có gần 15 năm làm công tác quản lý hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM nên có điều kiện tổ chức chƣơng trình tiếp xúc với đơng đảo bạn trẻ từ sinh viên, học sinh, niên công nhân nhiều địa bàn, khu vực khác … Từ định chọn đề tài NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CỦA NHÀ VĂN HĨA THANH NIÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH làm luận văn thạc sĩ Mục đích nghiên cứu - Tổng quan hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM thực giai đoạn 2011-2015, bao gồm chƣơng trình định kỳ hàng tháng, quý, năm, nhƣ chƣơng trình, kiện lễ hội tập trung, tiêu biểu, đột xuất - Tìm hiểu thực trạng, phân tích, đánh giá hoạt động nhằm tìm nguyên nhân chủ quan khách quan tác động trực tiếp đến hiệu hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM Đồng thời, nghiên cứu tìm hiểu xu hƣớng phát triển xã hội loại hình VHNT mà giới trẻ TP.HCM quan tâm thời gian tới - Đề xuất giải pháp quản lý mang tính định hƣớng phù hợp với nhu cầu VHNT niên Qua đó, gợi ý giúp Ban Giám đốc Phịng VHNT có kế hoạch tốt hơn, động, sáng tạo trình thực hoạt động nâng cao chất lƣợng, hiệu hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM 3.Tổng quan tình hình nghiên cứu 3.1 Tổng quan nghiên cứu nước Báo cáo Hội đồng nghệ thuật Anh cho thấy VHNT đóng vai trị quan trọng việc thúc đẩy xã hội mục tiêu kinh tế, thu hút khách du lịch, đổi xã hội, nâng cao an sinh dịch vụ cơng cộng Những lợi ích đƣợc xem nhƣ “công cụ” với kinh nghiệm để giúp phát triển xa, tồn diện văn hóa nghệ thuật [30] Báo cáo tổ chức InterArts, Barcelona cách giới trẻ tiếp cận văn hóa đƣa kết luận sau: Giới trẻ khơng phải đồng với mà cần phải phân biệt nhóm cụ thể, phối hợp lại với sách riêng; tiếp cận văn hóa giới trẻ thu hút quan tâm ngày tăng (từ quốc tế, châu Âu, quốc gia, khu vực địa phƣơng); thời gian, tiền bạc, ràng buộc địa lý trở ngại q trình tiếp cận văn hóa giới trẻ; gia đình mơi trƣờng xã hội đóng vai trị quan trọng; giới trẻ tự đánh giá, xem xét giá trị văn hóa họ kỳ vọng tƣơng lai; hình ảnh truyền thơng nhƣ cách tiếp cận thông tin cần cải thiện [32] Nghiên cứu Ken Robinson sách phát triển văn hóa, sáng tạo giới trẻ, tìm hiểu nhu cầu giới trẻ với quy định hành vấn đề: nghệ thuật trƣờng học; vai trò nghệ thuật giáo dục hay văn hóa cộng đồng; sách phát triển Từ đƣa gợi ý số giải pháp sau: phát triển trung tâm dành cho thiếu niên trƣờng học; nghệ sĩ chuyên gia nghệ thuật nên tham gia nhiều quy hoạch giáo dục quy khơng quy; chƣơng trình, sách niên châu Âu nên đƣợc tích hợp vào kế hoạch phát triển tại, tƣơng lai khu vực; tổ chức văn hóa nên phát triển sách, mục tiêu chƣơng trình cụ thể với đối tƣợng; vị trí, vai trị VHNT cần đƣợc nghiên cứu, cơng nhận đóng góp cho phát triển xã hội; nƣớc thành viên cần phải xây dựng chƣơng trình tập trung dành cho giới trẻ để chuẩn bị cho họ tham gia vào hoạt động nghệ thuật, văn hóa giới [46] Các nghiên cứu, báo cáo đánh giá chung tầm quan trọng văn hóa cách tiếp cận giới trẻ, nhu cầu giới trẻ nói chung, khơng gắn với mơ hình hoạt động VHNT Nhà văn hóa, trung tâm văn hóa dành cho Thanh niên nhƣ đề tài nghiên cứu 3.2 Tổng quan tình hình nước Tác giả Lƣu Phƣơng Thảo có “Quản lý văn hóa qua sinh hoạt câu lạc niên TP.HCM” Đây viết tổng hợp từ điều tra nhỏ hoạt động NVH Thanh niên TP.HCM trị tƣ tƣởng, văn học nghệ thuật, thể thao Bài viết dừng lại việc tổng hợp số: 76,4% hội viên muốn đƣợc tiến cơng việc, học tập hay đóng góp vào phát triển xã hội; 62,80% sau thời gian sinh hoạt thấy hiểu biết thêm nhiều mặt Những kết nghiên cứu chƣa đề xuất hƣớng quản lý nhƣ giải pháp cụ thể nâng cao hoạt động văn hóa nghệ thuật [50] Tác giả Bùi Tiến Quý, luận án tiến sĩ “Vận dụng tổng hợp phương pháp quản lý để nâng cao chất lượng hiệu hoạt động NVH”, cho NVH thiết chế văn hóa, giáo dục có mục đích cao góp phần giáo dục xây dựng ngƣời phát triển toàn diện; tác giả tổng hợp, hệ thống hóa phƣơng pháp quản lý hoạt động NVH, từ phƣơng pháp giáo dục, phƣơng pháp tâm lý xã hội, phƣơng pháp kinh tế tổng hợp phƣơng pháp quản lý [45] Tác giả Đặng Thị Kiều Giang, luận văn thạc sĩ “Hoạt động tổ chức kiện NVH Thanh niên TP.HCM”, tác giả sâu vào việc nghiên cứu cơng tác tổ chức kiện, tập trung vào kiện tiêu biểu hoạt động VHNT mà NVH Thanh niên tổ chức nhƣ Sử ca Việt Nam, Đêm hội Quang Trung, Ngày hội Mùa xuân biển đảo 2014, Lễ hội Tết Việt Giáp Ngọ 2014 đƣa số đề xuất công tác tổ chức kiện, nhiên luận văn chƣa đề cập đầy đủ tất hoạt động VHNT mà NVH Thanh niên thực [26] - Tác giả Nguyễn Hồng Phúc, luận văn thạc sĩ đề tài “Hoạt động marketing NVH Thanh niên TP.HCM nay”, tác giả tập trung vào việc đánh giá tìm nguyên nhân chủ quan, khách quan tác động việc nâng cao chất lƣợng hoạt động marketing NVH Thanh niên TP.HCM, dự báo xu hƣớng phát triển xã hội dịch vụ văn hóa cơng cụ marketing dịch vụ văn hóa thời gian tới, đề mục tiêu chiến lƣợc để nắm bắt đƣợc nhu cầu giải trí, thƣởng thức dịch văn hóa giới trẻ, qua đẩy mạnh việc quảng cáo giới thiệu sản phẩm dịch vụ văn hóa đến với công chúng, nghiên cứu không sâu vào loại hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM [41] TP.HCM đầu tƣ xây dựng nhiều cơng trình phục vụ thiết chế văn hóa (Nhà nƣớc xã hội đầu tƣ) nhƣ nhà hát kịch, cải lƣơng, rạp chiếu phim, nhà văn hóa, trung tâm văn hóa nhiên đơn vị có cấu tổ chức, quản lý, cách thức vận hành hoạt động VHNT theo cách khác Tại NVH Thanh niên TP.HCM địa điểm nghiên cứu đến chƣa có cơng trình nghiên cứu khoa học, cụ thể sâu vào việc nâng cao hiệu hoạt động VHNT nhằm đáp ứng nhu cầu ngày phong phú, đa dạng niên Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu NVH Thanh niên TP.HCM có nhiều hoạt động phong phú, đa dạng nhƣ giáo dục trị, đào tạo, khoa học giáo dục, triển lãm, hội chợ, hội thảo, thể dục thể thao, VHNT Đề tài tập trung nghiên cứu hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM tổ chức, đƣợc phân chia thành loại hình hoạt động sau: - Hoạt động âm nhạc truyền thống cách mạng - Hoạt động văn hóa giải trí - Hoạt động văn hóa dân tộc - Hoạt động văn hóa mang tính tình nguyện - Hoạt động giao lƣu văn hóa quốc tế 4.2 Phạm vi nghiên cứu Hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM từ năm 2011 đến 2015 Phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 5.1.1 Câu hỏi nghiên cứu - Là thiết chế văn hóa lớn tiếng 40 năm qua, hoạt động văn hóa nghệ thuật NVH Thanh niên TP.HCM hiệu chƣa cao? - Hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM bao gồm loại hình nào? 5.1.2 Giả thuyết nghiên cứu: Các hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM chƣa thực đáp ứng tốt nhu cầu hƣởng thụ VHNT giới trẻ tồn đọng hạn chế quản lý văn hóa nhƣ ảnh hƣởng yếu tố khách quan khác 5.2 Phương pháp nghiên cứu Quan điểm tiếp cận: Tiếp cận từ góc độ quản lý văn hóa, xem NVH Thanh niên TP.HCM thiết chế văn hóa nằm mối quan hệ với hệ thống quản lý nhà nƣớc tiếp cận liên ngành: văn hóa học, tâm lý học, kinh tế… Luận văn sử dụng phƣơng pháp: - Phƣơng pháp định tính: khảo sát thực tế, quan sát tham dự vấn sâu nhà quản lý chuyên gia có uy tín, am hiểu hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM tổ chức - Phƣơng pháp định lƣợng: xây dựng hệ thống bảng câu hỏi để thăm dò ý kiến ngƣời tổ chức khán giả đối tƣợng liên quan đến tham gia hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM Bảng câu hỏi đƣợc 10 chuyển đến đối tƣợng thơng qua hình thức tiếp xúc trực tiếp dƣới dạng bảng khảo sát (300 phiếu phát từ thứ sáu đến chủ nhật ngày thƣờng xuyên tổ chức hoạt động VHNT tuần Trong 100 phiếu đƣợc phát cho niên đến sinh hoạt vào buổi sáng, 100 phiếu đƣợc phát cho niên đến sinh hoạt vào buổi chiều, 100 phiếu đƣợc phát cho niên đến sinh hoạt vào buổi tối Thời gian thực khảo sát từ 01/04/2016 đến 30/04/2016) - Ngoài ra, luận văn sử dụng phƣơng pháp thống kê, tổng hợp số liệu hoạt động NVH Thanh niên nhằm phân tích, đánh giá Quy trình nghiên cứu đƣợc phác họa cụ thể qua mơ hình sau: Cơ sở lý thuyết mục tiêu nghiên cứu Thảo luận chuyên gia Bảng câu hỏi sơ lƣợc Phỏng vấn thử Bảng câu hỏi thức Tổng hợp, đánh giá, phân tích từ kết khảo sát bảng thống kê, số liệu khác Viết báo cáo Ý nghĩa khoa học thực tiễn - Qua nghiên cứu khảo sát thực tế, luận văn đề xuất giải pháp hiệu để điều chỉnh cách thức tổ chức để nâng cao hiệu hoạt động VHNT thực NVH Thanh niên TP.HCM cho phù hợp với nhu cầu ngày đa dạng giới trẻ - Luận văn tài liệu tham khảo cho thiết chế văn hóa, đặc biệt thiết chế văn hóa dành cho đối tƣợng niên nƣớc nói chung TP.HCM nói riêng việc nâng cao hiệu hoạt động VHNT 88 3.2.4.2 Đánh giá đối tượng thụ hưởng nhà tài trợ tiềm Việc đánh giá đối tƣợng khán giả ngƣời hƣởng thụ chƣơng trình giúp dễ dàng việc tìm kiếm công ty, sản phẩm tài trợ tƣơng xứng Cần ƣu tiên tìm kiếm cơng ty mới, sản phẩm đơn vị thƣờng dành nguồn ngân sách quảng cáo nhiều thƣơng hiệu tiếng sẵn Việc vận động tài trợ độc quyền cho thƣơng hiệu gắn với chƣơng trình địi hỏi kinh phí lớn nên cần phải tính tốn việc tìm kiếm nhiều nguồn tài trợ nhƣ tài trợ vàng, tài trợ bạc, tài trợ đồng…, nhƣng cần tính tốn thật kỹ huy động nhiều nguồn lực cho chƣơng trình dẫn đến tình trạng có nhiều thƣơng hiệu đối thủ cạnh tranh, hay tập đồn lớn khơng thể để logo nhỏ ngang với công ty nhỏ… 3.2.4.3 Chun nghiệp hóa cơng tác tìm tài trợ Bộ hồ sơ mời gọi tài trợ yếu tố quan trọng định thành công việc xã hội hóa hoạt động VHNT Bộ hồ sơ mời gọi tài trợ phải đƣợc trình bày chi tiết, đ p mắt, hấp dẫn nhƣ công ty tổ chức kiện, việc sử dụng cơng văn túy theo hình thức văn hành Nhà nƣớc trƣớc khơng cịn phù hợp với việc kêu gọi tài trợ Bộ hồ sơ phải có đầy đủ thơng tin cần thiết chƣơng trình, hình thức thể hiện, hình ảnh minh họa, đặc biệt quyền lợi cụ thể nhà tài trợ, bên cạnh quyền lợi quảng cáo thƣơng hiệu nhà tài trợ gắn với tên chƣơng trình có mang lại hiệu mặt xã hội cho họ không Đặc biệt phải đánh giá đƣợc số lƣợng khán giả tham gia chƣơng trình Chƣơng trình đƣợc truyền thông nhiều, thu hút đƣợc đông khán giả, dễ vận động tài trợ ngƣợc lại, có tài trợ lớn có điều kiện để tổ chức chƣơng trình quy mơ lớn Đây nói mối quan hệ hữu cơng tác truyền thơng xã hội hóa Điều quan trọng lập dự án mời tài trợ phải tìm đƣợc điểm nhấn chƣơng trình, phải cho nhà tài trợ thấy rõ khác biệt, lạ hấp dẫn chƣơng trình lập dự án so với chƣơng trình diễn sân khấu biểu diễn khác, nội dung phải hấp dẫn tạo tin tƣởng cho nhà tài trợ Cần đặt trách nhiệm quyền lợi nhà tài trợ bình diện tƣơng xứng với đơn vị tổ chức để đơi bên có lợi nhƣng không lạm dụng quảng cáo 89 làm ảnh hƣởng đến nội dung chƣơng trình Việc sử dụng nguồn tài trợ phải mục đích minh bạch Ngồi ra, có thực tế hàng năm, công ty nhận đƣợc nhiều hồ sơ mời gọi tài trợ kinh phí để tài trợ hay làm hoạt động từ thiện xã hội lại khơng cao Thay vào đó, kinh phí dành cho marketing tập đồn, cơng ty lớn lại nhiều Đối với chƣơng trình lớn, kéo dài NVH Thanh niên nên tìm kiếm đơi tác đồng hành chƣơng trình; sản phẩm tiêu chí doanh nghiệp chung ý tƣởng với nội dung mà NVH Thanh niên tổ chức; lƣợng khách hàng tiềm họ chung đối tƣợng khán giả mà NVH Thanh niên hƣớng tới cho chƣơng trình cụ thể Ví dụ: Khi chƣơng trình nghệ thuật mang tính tình nguyện “Gắn kết u thƣơng” năm sau muốn hƣớng đến việc chăm lo cho cụ già neo đơn viện dƣỡng lão nên tìm đơn vị đồng hành nhãn hàng sữa, thực phẩm dành cho ngƣời lớn tuổi hay tã giấy cho ngƣời già để sử dụng nguồn chi phí marketing họ Bên cạnh đó, hoạt động mang tính tình nguyện phục vụ cộng đồng xã hội văn nghệ sĩ khán giả hâm mộ nghệ sĩ mạnh thƣờng quân sẵn sàng hỗ trợ hoạt động ý nghĩa nhân văn cao Một bất cập khác việc lập phƣơng hƣớng kế hoạch cho hoạt động năm sau NVH Thanh niên thƣờng đƣợc thực vào quý năm trƣớc, tức khoảng tháng 11 hàng năm duyệt phƣơng hƣớng, kế hoạch năm sau vào tháng 12 Đây hạn chế việc xây dựng dự án VHNT việc lập dự án chƣơng trình phải đƣợc hồn thành trƣớc Q năm trƣớc để mời gọi tài trợ Các doanh nghiệp ln duyệt kinh phí cho năm sau chậm quý năm trƣớc (khoảng tháng đến tháng 10 hàng năm) Việc chậm trễ khâu lập dự án, kế hoạch gây khó khăn lớn việc tìm kiếm tài trợ Do cần có thay đổi thời gian khâu lập phƣơng hƣớng, kế hoạch năm NVH Thanh niên cho phịng chun mơn, có phịng văn hóa nghệ thuật Đề xuất Ban gián đốc NVH Thanh niên cần định hƣớng sơ phƣơng hƣớng, kế hoạch hoạt động cho năm sau từ tháng năm trƣớc để phịng chun mơn chủ động lên đề án thực chƣơng trình tìm kiếm nguồn tài trợ 90 3.2.4.4 Vận động nguồn kinh phí từ đơn vị nước ngồi Bên cạnh nguồn kinh phí xã hội hóa từ doanh nghiệp, mạnh thƣờng quân nƣớc, việc huy động chi phí hỗ trợ từ Tổng lãnh quán nƣớc TP.HCM Cộng đồng doanh nghiệp nƣớc cho hoạt động giao lƣu văn hóa quốc tế cần thiết hữu hiệu Ví dụ làm chƣơng trình giao lƣu văn hóa Hàn Quốc, thông qua Tổng Lãnh quán Hàn Quốc Hiệp hội Doanh nghiệp Hàn Quốc TP.HCM vận động doanh nghiệp tham gia quảng bá hình ảnh đất nƣớc, ngƣời, kinh tế văn hóa hỗ trợ kinh phí chủ yếu cho việc tổ chức chƣơng trình Trong việc phối hợp tổ chức hoạt động giao lƣu quốc tế, NVH Thanh niên đóng góp mặt bằng, ngƣời thực điều kiện sở vật chất sẵn có nhƣ huy động mời gọi niên, sinh viên tham gia đơng đảo, nguồn kinh phí nội dung; cịn triển lãm nội dung khác vận động từ nƣớc 3.2.5 Nhóm giải pháp trang thiết bị, sở vật chất 3.2.5.1 Nâng cao trình độ kỹ thuật viên Trang thiết bị, sở vật chất yếu tố quan trọng giúp NVH Thanh niên thực chức năng, nhiệm vụ phát huy hiệu hoạt động Hệ thống âm ánh sáng, hình máy chiếu hình LED Hội trƣờng tƣơng đối đáp ứng đƣợc nhu cầu biểu diễn quy mơ vừa cho chƣơng trình bên hội trƣờng Còn hệ thống âm ánh sáng ngồi trời chƣa đáp ứng đƣợc cho chƣơng trình nghệ thuật quy mơ lớn Để đảm bảo cho chƣơng trình nghệ thuật hồnh tráng phải tính đến phƣơng án thuê thiết bị thiếu đồng thời kết hợp với thiết bị vật chất sẵn có NVH Thanh niên để giảm bớt chi phí thuê Nhân viên kỹ thuật NVH Thanh niên cần đƣợc trang bị kiến thức tốt để phối hợp đơn vị kỹ thuật bên Qua thực tế khảo sát đánh giá từ khán giả nhƣ nhà chuyên môn, việc thiết kế thi công sân khấu hạn chế lớn NVH Thanh niên sân khấu đơn điệu, cảnh trí nghèo nàn, thiếu đổi mới, sáng tạo, hình ảnh trang trí lập lập lại hầu hết chƣơng trình NVH Thanh niên có ngƣời làm công tác thiết kế, lại lớn tuổi nên khó tiếp cận mới, kinh phí hạn h p chƣơng trình khơng thể 91 th cơng ty thiết kế chuyên nghiệp thực hiện, để giải vấn đề NVH Thanh niên liên kết Đoàn trƣờng Đại học Kiến Trúc, Đại học Mỹ thuật… để đặt hàng thực kiểu dáng sân khấu, tạo lạ mà giảm bớt chi phí thiết kế so với thơng thƣờng Quay phim dựng hình ảnh phục vụ cho cơng tác truyền thơng nhƣ trình chiếu hình LED vấn đề cần đƣợc quan tâm Với thiết bị máy quay hệ cũ, cồng kềnh, máy tính khơng đủ chức dựng phim khó cho phận kỹ thuật kịp thời sử lý phim ảnh quảng bá tuyên truyền cho chƣơng trình Đề xuất NVH Thanh niên dành nguồn kinh phí nâng cấp thiết bị máy móc đáp ứng nhu cầu Đồng thời, phận kỹ thuật phối hợp Đài truyền hình nhƣ báo mạng để thu thập hình ảnh, phim tƣ liệu phục vụ cho công tác chuyên môn 3.2.5.2 Mở rộng không gian hoạt động NVH Thanh niên TP.HCM Một điểm yếu khác sở vật chất NVH Thanh niên chƣa có phịng thu âm phòng tập biểu diễn chuyên nghiệp nhƣ thiếu nhạc sĩ hịa âm phối khí, điều ảnh hƣởng nhiều đến việc thực chƣơng trình nghệ thuật không tạo đƣợc điều kiện cho CLB ca sĩ phát triển khiếu Đề xuất NVH Thanh niên nên liên kết với đơn vị để xây dựng phòng thu âm phòng tập biểu diễn chuyên nghiệp Ngoài ra, với xu hƣớng mở, nghệ sĩ khán giả gần chƣơng trình khơng nên bó h p khơng gian kín Hội trƣờng, khán phịng, đề xuất Ban Giám đốc NVH Thanh niên mở rộng không gian biểu diễn sân trời NVH Thanh niên để tạo điều kiện cho khán giả nghệ sĩ đƣợc giao lƣu nhiều hơn, đồng thời thu hút đƣợc quan tâm khán giả vãng lai đến với NVH Thanh niên 3.2.6 Một số ý kiến, giải pháp khác - Một vài chƣơng trình quy mơ nhỏ nên có đầu tƣ đồng chất lƣợng chƣơng trình, cơng cụ, sở vật chất liên quan; cần đầu tƣ nội dung kịch ấn tƣợng hơn, tiếp cận đổi cách thức thể dù chƣơng trình nhỏ; lƣu ý yếu tố diễn viên thể tính chuyên nghiệp tổ chức thực 92 - Hình thức tổ chức chƣơng trình giải trí cần hấp dẫn hơn, đa dạng tiếp cận xu giải trí giới trẻ để thu hút họ đến nhiều hơn, nên chọn lọc phân nhóm theo dạng chuyên đề giải trí cụ thể để đầu tƣ - Các hoạt động văn hóa dân tộc cần xác định trọng điểm định hƣớng lâu dài, cách thức tuyên truyền hiệu để lan tỏa hiệu đến với cơng chúng, giúp họ “tự nguyện” thích thú tham gia sân chơi Cần chăm chút kỹ tuồng dân tộc Đầu tƣ giới thiệu, mời nghệ sĩ trẻ có tên tuổi lĩnh vực cải lƣơng tham gia biểu diễn thƣờng xuyên chƣơng trình, lập fanpage cho loại hình nghệ thuật truyền thống… - Nên tăng cƣờng đẩy mạnh việc thực vận động sƣu tầm Sử ca Việt Nam, Liên hoan Hợp xƣớng Sân khấu hóa Sử ca Việt Nam - Cần nghiên cứu triển khai hoạt động dạy, học biểu diễn dân ca, dân ca Nam bộ, không môn bị giới trẻ quay lƣng ngày mai Nghiên cứu triển khai hình thức hoạt động nhằm giữ gìn sáng tiếng Việt trƣớc nguy lai căng, biến dạng, coi thƣờng tiếng quốc ngữ - Cần có chủ động đầu tƣ chuyên nghiệp máy lẫn hoạt động giao lƣu quốc tế mang tính thƣờng xun (khơng phải có vài kiện theo kế hoạch mà nên trì hoạt động thƣờng xuyên đơn vị) triển lãm cần có hình ảnh sống động, trực quan hơn, gắn kết thu hút ngƣời xem tham gia trực tiếp, trải nghiệm trực tiếp văn hóa giới - Cơ sở vật chất NVH Thanh niên xuống cấp, việc bố trí mặt khơng cịn phù hợp với hoạt động ngày mở rộng quy mô nhƣ tƣơng lai Cần đầu tƣ xây dựng NVH Thanh niên quy mô lớn hơn, đại hơn, ngang tầm cung văn hóa – nhà văn hóa nƣớc khu vực Kiến nghị Thành ủy, UBND Thành phố xúc tiến nhanh việc đầu tƣ tƣơng xứng, xem đầu tƣ cho niên, đầu tƣ phát triển ngƣời - Cần tăng số lƣợng chƣơng trình hƣớng đến sinh viên, công nhân, “Tour diễn vòng quanh trƣờng học Khu chế xuất”, cần vận động nhiều lực lƣợng văn nghệ sĩ tham gia để đáp ứng nhu cầu công chúng - Thời gian tổ chức hợp lý hơn, chƣơng trình nên diễn ngày tuần, không thiết tập trung vào thứ 7, chủ nhật Nên tổ chức nhiều 93 ngày hội, triển lãm, giao lƣu, gặp gỡ bổ ích nhằm rèn luyện kỹ tinh thần tự nguyện giới trẻ Tiểu kết Chƣơng đƣa định hƣớng phát triển văn hóa địa bàn thành phố theo Nghị Đại hội Đại biểu Đảng TP.HCM lần thứ X, nhiệm kỳ 2015 – 2020, đồng thời xác định mục tiêu, quan điểm, phƣơng châm quản lý để phát triển hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM tƣơng lai Căn kết phân tích thực trạng hoạt động VHNT NVH Thanh niên, luận văn đề xuất nhóm giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu tổ chức hoạt động VHNT Do luận văn thuộc chuyên ngành quản lý văn hóa nên nhóm giải pháp máy nhân quy trình quản lý đƣợc ƣu tiên lên hàng đầu, đề cao việc hoàn thiện máy nhân để tổ chức chƣơng trình bao gồm cán làm cơng tác chun mơn cộng tác viên điều phối; đề xuất vận dụng triết lý KAIZEN để khuyến khích ý tƣởng sáng tạo cá nhân làm cơng tác VHNT; quy trình quản lý khép kín thực hoạt động VHNT đƣợc đề xuất theo phƣơng pháp quản trị học Kế tiếp nhóm giải pháp đổi nội dung chƣơng trình cơng tác truyền thơng Cần lƣu ý đổi nội dung loại hoạt động đẩy mạnh công tác truyền thông cách bản, chuyên nghiệp Đây hai yếu tố ảnh hƣởng nhiều đến hiệu hoạt động VHNT NVH Thanh niên Để thực đƣợc điều đó, NVH Thanh niên cần phải có giải pháp khả thi kinh phí hoạt động củng cố điều kiện sở vật chất sẵn có kết hợp bên ngồi, giải pháp xã hội hóa hoạt động VHNT có ý nghĩa định cần chun mơn hóa cao Ngồi cịn có số góp ý, giải pháp chun gia cơng chúng trẻ tham gia khảo sát NVH Thanh niên cần phải có đội ngũ cán giỏi với qui trình thực chuyên nghiệp để nâng cao hiệu hoạt động VHNT thời gian tới 94 KẾT LUẬN TP.HCM khơng đóng vai trị trung tâm - kinh tế thƣơng mại lớn khu vực phía Nam nƣớc, mà cịn trung tâm văn hóa với nét đặc sắc riêng biệt Hơn 40 năm sau ngày đất nƣớc hoàn toàn thống nhất, 30 năm tiến hành nghiệp đổi mới, đời sống văn hóa thành phố ngày phong phú, đa dạng; cơng trình, thiết chế văn hóa ngày đƣợc đầu tƣ TP.HCM nơi thu hút lƣợng lớn văn nghệ sĩ từ địa phƣơng khác đến để phát triển nghề nghiệp cửa ngõ để giới thiệu văn hóa dân tộc bạn bè quốc tế, đồng thời tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa giới, làm phong phú thêm cho văn hóa Việt Nam nói chung, TP.HCM nói riêng Cùng với phát triển thành phố, NVH Thanh niên TP.HCM với truyền thống bề dày hoạt động 40 năm, đƣợc đánh giá đơn vị có hoạt động VHNT mạnh địa bàn TP.HCM Đồng thời NVH Thanh niên có hoạt động phong phú số NVH Thanh niên tỉnh thành khắp nƣớc, đƣợc chọn làm kiểu mẫu cho NVH, Trung tâm văn hóa tỉnh thành đến tham quan, học tập kinh nghiệm suốt thời gian qua Để có đƣợc thành đó, bên cạnh hoạt động đào tạo, giáo dục, khoa học, thể dục thể thao không nhắc đến đóng góp lớn hoạt động VHNT vốn đƣợc xem nòng cốt, chủ lực cho hoạt động chung NVH Thanh niên TP.HCM Tuy nhiên, q trình tồn cầu hóa nay, cạnh tranh lĩnh vực VHNT ngày trở nên gay gắt, tập thể Ban giám đốc nhƣ phòng VHNT khơng kịp thời có tầm nhìn mới, đổi phƣơng thức hoạt động, tìm tịi sáng tạo hƣớng tổ chức hoạt động khơng thể phát triển mạnh mẽ đƣợc, chí tụt hậu phía sau Việc phân tích, đánh giá hiệu hoạt động VHNT mà NVH Thanh niên TP.HCM thực năm qua từ 2011 đến 2015, bao gồm chƣơng trình định kỳ hàng tháng, hàng quý, hàng năm, nhƣ chƣơng trình, kiện lễ hội tập trung, tiêu biểu đƣợc nguyên nhân chủ quan khách 95 quan tác động trực tiếp đến hiệu hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM Điều đáng mừng tỉ lệ khán giả quan tâm đánh giá tốt cho hoạt động VHNT giữ mức cao 80%, chứng tỏ hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM thực năm qua đƣợc trì có sức hút cao giới trẻ Tuy nhiên hạn chế lớn chƣơng trình ln truyền thơng kém, gây ảnh hƣởng lớn đến việc quảng bá giới thiệu chƣơng trình đến cơng chúng giới trẻ Ngồi ra, việc phân tích đánh giá cịn giúp có nhìn từ bao quát đến cụ thể đâu mặt mạnh, đâu mặt yếu hoạt động VHNT Từ việc khảo sát đánh giá, tiếp thu ý kiến nhận xét góp ý chuyên gia nhƣ công chúng trẻ, luận văn đề xuất giải pháp để nâng cao hiệu hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM; điều quan trọng phải biết xây dựng chƣơng trình sở nhu cầu hƣởng thụ VHNT thực tế niên theo nhu cầu chủ quan nhà tổ chức Trong giải pháp đƣợc nêu lên, việc quan tâm hoàn thiện máy nhân để quản lý, nâng cao lực chuyên môn sức sáng tạo cán làm công tác VHNT cho thấy yếu tố cá nhân cần đƣợc trọng, đồng thời áp dụng quy trình quản lý thực hoạt động VHNT cách chuyên nghiệp, bản, vận dụng từ môn Quản trị học góp phần lớn vào việc nâng cao hiệu chƣơng trình Việc đổi nội dung, cơng tác truyền thơng giải pháp xã hội hóa để tìm kiếm nguồn kinh phí tổ chức chƣơng trình cần đƣợc đặc biệt quan tâm, yếu tố ảnh hƣởng sống đến việc tổ chức chƣơng trình Việc xã hội hóa thu hút nguồn lực cho hoạt động VHNT giai đoạn tới phải đƣợc xem giải pháp chủ yếu Xã hội hóa rộng thu hút nguồn lực lớn, lực lƣợng văn nghệ sĩ công chúng đến với hoạt động VHNT đơng đảo lại tạo điều kiện môi trƣờng thu hút nguồn lực tài trợ Đồng thời, cơng tác truyền thơng có hiệu quả, hiệu ứng tốt, để công chúng biết đến chƣơng trình VHNT hay, đặc sắc việc xã hội hóa thuận lợi hiệu Bên cạnh đó, việc hoàn thiện điều kiện trang thiết bị, sở vật chất giải pháp khác cần đƣợc xem xét 96 Các đề xuất, giải pháp luận văn này, phát huy tốt không vận dụng hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM mà cịn ứng dụng cho tất hoạt động khác nhƣ thể dục thể thao, giáo dục, đào tạo, dịch vụ… cịn sử dụng để tham khảo cho việc tổ chức hoạt động VHNT thiết chế văn hóa khác địa bàn TP.HCM nhƣ nƣớc Các hoạt động VHNT NVH Thanh niên TP.HCM địi hỏi phải ln đổi nội dung để nâng cao kiến thức cho giới trẻ; phong cách tổ chức phải bắt kịp nhịp sống thời đại mới; loại hình nghệ thuật cần đa dạng hơn, hƣớng đến hoạt động vừa mang tính định hƣớng trị thẩm mỹ, vừa thu hút niên tham gia đông đảo NVH Thanh niên TP.HCM đặt mục tiêu phát triển hƣớng tới tƣơng lai, trở thành trung tâm văn hóa lớn, hình mẫu hoạt động hiệu Thiết chế văn hóa nƣớc Việc khắc phục hạn chế có tầm nhìn cho hoạt động nói chung, hoạt động VHNT nói riêng giúp NVH Thanh niên TP.HCM thực trở thành “mái nhà chung” cho niên thành phố tỉnh thành khác Luận văn sâu vào việc nghiên cứu, phân tích, đánh giá, vận dụng tiếp nhận kiến thức từ chƣơng trình học, thực tế quản lý từ đơn vị bên nhƣ thực tế hoạt động NVH Thanh niên TP.HCM để giải vấn đề đặt đề tài nghiên cứu Tuy nhiên với hạn chế tác giả, đề tài không tránh khỏi khiếm khuyết định Rất mong nhận đƣợc góp ý, nhận xét chân tình thầy giáo, đồng nghiệp, bạn bè để hoàn chỉnh nội dung tiếp tục nghiên cứu vấn đề sâu kỹ thời gian tới 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Thị Anh (2014), Vai trò hệ thống thiết chế văn hóa, Tạp chí Cộng Sản http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Viet-nam-tren-duong-doimoi/2014/28736/Vai-tro-cua-he-thong-thiet-che-van-hoa.aspx, Trần Văn Ánh, Nguyễn Xuân Hồng, Nguyễn Văn Hy (2002), Đại cương cơng tác Nhà văn hóa, NXB Văn hóa thơng tin, Hà Nội, tr.17-19 Ban Tƣ tƣởng - Văn hóa Trung Ƣơng (1998), Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa VIII, NXB Chính trị Quốc gia, Tr 24 đến 27 Ban Tuyên Giáo Trung ƣơng (2014), Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” (Nghị 33-NQ/TW), NXB Chính trị Quốc gia 2014, tr 15-31 Báo cáo tổng kết hoạt động năm 2011 NVH Thanh niên TP.HCM (do Phịng Tổ chức Hành Nhà Văn hóa Thanh niên cung cấp) Báo cáo tổng kết hoạt động năm 2012 NVH Thanh niên TP.HCM (do Phòng Tổ chức Hành Nhà Văn hóa Thanh niên cung cấp) Báo cáo tổng kết hoạt động năm 2013 NVH Thanh niên TP.HCM (do Phòng Tổ chức Hành Nhà Văn hóa Thanh niên cung cấp) Báo cáo tổng kết hoạt động năm 2014 NVH Thanh niên TP.HCM (do Phịng Tổ chức Hành Nhà Văn hóa Thanh niên cung cấp) Báo cáo tổng kết hoạt động năm 2015 NVH Thanh niên TP.HCM (do Phịng Tổ chức Hành Nhà Văn hóa Thanh niên cung cấp) 10 Bộ Văn hóa (1986), Nhà văn hóa vấn đề lý luận xây dựng hoạt động, NXB Văn hóa, Hà Nội 11 Bộ Văn hóa – Thơng tin (1998), Quản lý hoạt động văn hóa, NXB Văn hóa – thơng tin, Hà Nội 98 12 Bộ Văn hóa Thơng tin (2004), Quy chế hoạt động biểu diễn tổ chức biểu diễn nghệ thuật chuyên nghiệp, Quyết định số 47/2004/QĐ-BVHTT ngày 02 tháng năm 2004 13 Bộ Văn hóa Thông tin (2005), Đề án quy hoạch, phát triển xã hội hóa hoạt động văn hóa đến năm 2010 Ban hành kèm theo định 61/2005/QĐBVHTT 14 Lê Ngọc Canh (2009), Phương pháp nghiên cứu khoa học Văn hóa nghệ thuật, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 15 Cục Văn hóa thơng tin sở (2007), “Suy nghĩ hội nhập tầm nhìn định hướng văn hóa”, tạp chí Xây dựng đời sống văn hóa 16 Hồng Sơn Cƣờng (1998), “Lược sử quản lý văn hóa Việt Nam”, NXB Văn hóa thơng tin, Hà Nội, tr.28-29 17 Đại học Kinh tế Quốc Dân (2009), Giáo trình Quản trị học, NXB Tài Chính 18 Đại học Văn hóa (1982), Giáo trình Nghiệp vụ Nhà văn hóa – Câu lạc 19 Đại từ điển Tiếng Việt (1998), NXB Văn hóa thơng tin, Hà nội, tr.1228 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Đảng văn hóa văn nghệ, NXB Sự thật 21 Đảng cộng sản Việt Nam (2000), Các nghị Trung ương Đảng (1996-1999), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.162 22 Đảng cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện – Nghị Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 23 Nguyễn Vân Điềm, Nguyễn Ngọc Quân (2010), Giáo trình Quản trị nhân lực, NXB ĐH Kinh tế quốc dân 24 Federico Mayor, nguyên Tổng giám đốc UNESCO (1989), Khái niệm văn hóa, Tạp chí “Ngƣời đƣa tin UNESCO” số 11-1989 25 Phan Hồng Giang – Bùi Hoài Sơn (đồng chủ biên) (2012), Quản lý văn hóa Việt Nam tiến trình đổi hội nhập quốc tế, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 Đặng Thị Kiều Giang (2014), “Hoạt động tổ chức kiện Nhà Văn hóa Thanh niên Thành phố Hồ Chí Minh”, Luận văn thạc sĩ quản lý văn hóa Đại học Văn hóa TP.HCM 99 27 Nguyễn Thị Hậu (2016), Thiết chế văn hóa thị, Thời báo kinh tế Sài Gịn online http://www.thesaigontimes.vn/144626/Thiet-che-van-hoa-o-dothi.html 28 Lê Nhƣ Hoa (2008), Quản lý hoạt động hệ thống Nhà văn hóa, Tạp chí Văn hóa nghệ thuật số 285 29 Nguyễn Ngọc Hịa (2011), Sức mạnh “mềm” văn hóa giao lưu hội nhập quốc tế nay, Tạp chí Nghiên cứu – trao đổi, Học viện Chính trị - Hành KVIII 30 Hội đồng nghệ thuật Anh (2014), Value arts cultural evidence review (Những giá trị văn hóa nghệ thuật người xã hội) http://www.artscouncil.org.uk/sites/default/files/downloadfile/Value_arts_culture_evidence_review.pdf 31 Hirayama Việt Nam (2014), Kaizen ? Lợi ích từ việc ý thức Kaizen ? http://hirayamavietnam.com.vn/kaizen-su-cai-tien-lien-tuc-cua-nguoi-nhat/ 32 InterArts, Barcelona (2008), Study on youth access to culture full report (Cách giới trẻ tiếp cận văn hóa) http://ec.europa.eu/youth/policy/youth_strategy/documents/study-on-youthaccess-to-culture-full-report_en.pdf 33 Masaaki Imai (1992), Kaizen – Chìa khóa thành cơng quản lý Nhật Bản, biên soạn: Nguyễn Khắc Thìn, Trịnh Thị Ninh, NXB TP.HCM 34 Hồ Chí Minh tồn tập (1995) - NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, tập 3, tr.431 35 Phạm Quang Nghị (2003), “Nâng cao chất lượng cơng tác tư tưởng - văn hóa nay”, Tạp chí Cộng sản 7, tr.8 36 Nhiều tác giả (1987), Văn hóa thỏa mãn nhu cầu văn hóa nâng cao thị hiếu nghệ thuật, NXB Hà Nội 37 Nhiều tác giả (1998), Quản lý hoạt động văn hóa, NXB Văn hóa – thơng tin, Hà Nội 38 Nhiều tác giả (2010), Giáo trình Quản lý chất lượng, NXB Thống kê 39 Nhiều tác giả (2011), Cơ sở văn hóa Việt Nam, NXB Giáo dục Việt Nam, tr23 100 40 Nhiều tác giả (2015), Kỷ yếu “NVH Thanh niên, 40 năm – Dấu ấn hệ”, NVH Thanh niên – lƣu hành nội 41 Nguyễn Hồng Phúc, “Hoạt động marketing NVH Thanh niên TP.HCM nay”, Luận văn thạc sĩ quản lý văn hóa Đại học Văn hóa TP.HCM 42 Lê Thị Hồi Phƣơng (chủ biên), (2009), Hợp tác quốc tế văn hóa thời kỳ đổi Việt Nam, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 43 Quy chế tổ chức máy, phân công, phân cấp chế độ làm việc NVH Thanh niên, ban hành kèm theo định số 16 /QĐ.NVH ngày 03/4/2013 Giám đốc NVH Thanh niên (do Phịng Tổ chức Hành Nhà Văn hóa Thanh niên cung cấp) 44 Nguyễn Thị Anh Quyên, Ngô Ánh Hồng, Đỗ Thị Thanh Thủy, (2009), Giáo trình gây quỹ tìm tài trợ cho tổ chức văn hóa nghệ thuật, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội, HN 45 Bùi Tiến Quý (1990), Vận dụng tổng hợp phương pháp quản lý để nâng cao chất lượng hiệu hoạt động Nhà văn hóa, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 46 Ken Robinson, Hội đồng Châu Âu (1999), Culture, creativity and the young (Chính sách phát triển văn hóa, sáng tạo giới trẻ) https://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/culture/Resources/Publications/PN _2_CultureCreativityYoung.pdf 47 Sở Văn hóa – Thông tin TP.HCM (2005), Tham luận tọa đàm “Xã hội hóa hoạt động nghệ thuật chuyên nghiệp” 48 Thành ủy TP.HCM (2015), Phát triển văn hoá, xây dựng người, Nghị Đại hội Đại biểu Đảng TP.HCM lần thứ X, nhiệm kỳ 2015 – 2020 49 Tạ Văn Thành (2006), Báo cáo Hội thảo khoa học “Nâng cao chất lượng đào tạo bậc sau đại học chun ngành văn hóa học” Bộ mơn Văn hóa học tổ chức http://www.vanhoahoc.vn/nghien-cuu/ly-luan-van-hoa-hoc/cac-binh-diencua-van-hoa/41-ta-van-thanh-van-hoa-tham-my-va-van-hoa-nghe-thuattrong-dao-tao-bac-s-dh.html 101 50 Lƣu Phƣơng Thảo (1984), Quản lý văn hóa qua sinh hoạt câu lạc niên TP.HCM, tạp chí Viện Xã hội học 51 Huỳnh Quốc Thắng (2016), Dân tộc học văn hóa nghệ thuật, NXB Đại học Sƣ phạm TP.HCM, tr.15-21 52 Trần Ngọc Thêm (tái 2000), Cơ sở văn hóa Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội 53 Nguyễn Xuân Thông (2014), Xây dựng lối sống môi trường văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Tạp chí Cộng sản http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Binh-luan/2014/29248/Xay-dungloi-song-va-moi-truong-van-hoa-theo-tu-tuong.aspx 54 Thống kê nguồn ngân sách cấp cho NVH Thanh niên TP.HCM phân bổ cho hoạt động Văn hóa nghệ thuật giai đoạn 2011-2015 (do Phịng Tài kế tốn Nhà Văn hóa Thanh niên cung cấp) 55 Huỳnh Văn Tới (2014), Giáo trình quản lý nhà nước văn hóa, Đại học Văn hóa TP.HCM 56 Trung tâm Khoa học Xã hội Nhân văn Quốc Gia (1996), Văn hóa phát triển tồn cầu hóa, NXB Chính trị Quốc Gia, Hà Nội 57 Từ điển Bách khoa Việt Nam (2005), NXB Hà Nội, tập 3, tr.230 58 Từ điển tiếng Việt (2005), NXB Văn hóa – thơng tin 59 Hồng Vinh (1999), Bài giảng Lý luận văn hóa, Đại học Văn hóa TP.HCM 60 Đỗ Quang Vinh (2009), Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý văn hóa, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 61 Hồ Sĩ Vịnh (2012), Toàn cầu hóa văn hóa nghệ thuật, NXB Văn hóathơng tin, Hà Nội 62 Website Nhà văn hóa Thanh niên TP.HCM (2016), http://nvhtn.org.vn/ 102 PHỤ LỤC