Clb tuần 35

Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A TUẦN 35 Thứ hai ngày tháng năm 2022 Tiếng Việt LUYỆN: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON VẬT I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS cách viết đoạn văn ngắn kể lại hoạt động vật quan sát - Tìm đọc mở rộng sách, báo viết loài vật nuôi nhà * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ quan sát, kĩ dùng từ, đặt câu, viết đoạn - Biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc qua thơ II Nội dung, hình thức sinh hoạt a) Hoạt động 1: HĐ nhóm: Tìm hiểu đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS đọc văn trả lời câu hỏi: + Mùa xuân, nhà Gấu làm gì? - 1-2 HS đọc + Mùa thu, nhà Gấu đâu? - 1-2 HS trả lời + Tại suốt bà tháng rét, nhà gấu không - 2-3 HS trả lời: kiểm ăn? Hs thảo luận trả lời - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS b) Hoạt động 2: Viết đoạn văn Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 2-3 cặp thực - Yêu cầu HS làm việc nhóm: Kể vật quan sát theo gợi ý SGK - YCHS viết lại đoạn văn vừa kể vào ô li - 1-2 HS đọc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Hs thực - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt - HS làm c) Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - HS thực - GV nhận xét học - HS chia sẻ III Phương tiện thực - Vở li, phiếu Tốn LUYỆN: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: - Củng cố cho học sinh phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000, so sánh số, đơn vị đo mét - Thực thao tác tư mức độ đơn giản Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - Phát triển lực giao tiếp, giải vấn đề - Thông qua hoạt động giao tiếp HS tự tin trả lời câu hỏi II Nội dung hình thức sinh hoạt Khởi động: - Cho lớp hát - Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết HDHS làm tập Bài 1: Khoanh vào kết lớn - Gọi HS đọc YC - HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? - Bài yêu cầu” Khoanh vào khúc xương + Làm để tìm phép tính có có phép tính lớn mà bạn chó tìm đến kết lớn nhất? + Ta thực phép tính trừ - Yêu cầu HS làm vào BT, sau khúc xương trình bày miệng kết - HS làm bài: Khoanh vào khúc xương - Gv chữa bài, chốt kết 892 - 780 + Vì bạn chó chọn khúc xương - Nhận xét bạn thứ hai? + Vì khúc xương thứ hai 112 kết - GV nhận xét, tuyên dương HS lớn so với khúc xương có kết Bài 2: Khoanh vào chữ trước câu 120 14 trả lời a) 229 - 117 + 345 bằng: - HS đọc đề A 547 B 457 C 574 b) 283 - 230 + 671 bằng: A 724 B.714 C.742 - Hãy nêu thứ tự thực phép tính? - Thực phép tính từ trái sang phải - Phát phiếu cho HS làm, sau yêu cầu đổi phiếu để kiểm tra bạn - HS làm phiếu, sau đổi phiếu kiểm tra chéo - Gọi HS trình bày - HS trình bày kết Đáp án: a) B; b) A + Khi thực phép tính có dấu + HS trả lời: Ta thực từ trái phép tính ta làm nào? sang phải - GV khen ngợi tuyên dương HS Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc YC - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn: BT3 có phần, - Lắng nghe e cần quan sát thật kĩ chữ số hình trịn hình chữ nhật, nằm ngồi hình trịn, HCN sau viết vào chỗ - HS làm bài: chấm a) Số lớn nằm ngồi hình tròn: 589 - Yêu cầu HS làm Bt, HS lên b) Số bé nằm HCN: 536 bảng c) Hiệu số lớn nằm ngồi hình tròn - Gọi HS nhận xét, chữa số bé nằm HCN:589- Gv nhận xét 536=53 Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A + BT3 củng cố kiến thức gì? + So sánh số phép trừ không nhớ - GV nhận xét, tuyên dương HS phạm vi 1000 Bài 4: Đ, S? - Gọi HS đọc đề - GV cho HS tự làm - HS đọc đề - Gọi HS nối tiếp trình bày - HS làm - Chữa bài, chốt đáp án a) Đ b) S c) S + Vì em điền phần a chữ Đ? Gv hỏi tương tự câu lại + Vì Quốc lộ 3A dài 330km nên có chiều + Dựa vào đâu em làm tốt BT2? dài lớn 300km - GV tuyên dương, khen ngợi HS + Em sánh chiều dài đường Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ Quốc lộ chấm (Dành cho HS khiếu) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS dùng que tính, - HS đọc yêu cầu sau chuyển que diêm yêu cầu đề bài: HS nêu: để số lớn Tương tự với a) Nhấc que tính số để số 0, phần b để tìm số bé xếp vào số để số - Yêu cầu HS thực - Gọi HS nối tiếp nêu kết quả, cách làm - Nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại tên học - GV nhận xét tiết học III Phương tiện thực - GV: Phiếu tập, máy tính, chiếu - HS: Vở BT, que tính III Phương tiện thực - Máy chiếu, ô li, phiếu tập Thứ ba ngày 10 tháng năm 2022 Tiếng Việt LUYỆN: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG; DẤU PHẨY I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS từ ngữ hoạt động bảo vệ, chăm sóc - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh dấu phẩy * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ bảo vệ môi trường - Biết sử dụng dấu phẩy câu II Nội dung, hình thức sinh hoạt Khởi động Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A Hoạt động 1: Tìm từ ngữ hoạt động bảo vệ, chăm sóc Bài 1: Tìm năm từ hoạt động bảo vệ, chăm sóc - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Đặt câu với từ tìm tập - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS điền dấu phẩy câu - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS làm Từ hoạt động bảo vệ, chăm sóc cây: tưới nước, vun gốc, bắt sâu, tỉa lá, nhặt cỏ - HS làm Hàng ngày em tưới nước cho bồn hoa lớp - HS làm a) Những chim bói cá lao nhanh xuống nước, bắt mồi b) Mỗi dịp q, tơi thích sông, ngắm cảnh thuyền tàu xuôi ngược c) Lá cọ dài, xịe rộng, đung đưa d)Dịng sơng q tơi chảy qua làng, mang đến cho đất đai nước phù sa III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BT Tốn CHỦ ĐỀ: ƠN TẬP TỔNG HỢP I Mục tiêu - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phép tính cộng, trừ phạm vi 100 dạng tốn có liên quan - Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng -Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận II Nội dung hình thức sinh hoạt Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện Các hoạt động chính: Hoạt động khởi động: - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu nội dung rèn luyện Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - Các hoạt động rèn luyện: - Hát a) Hoạt động 1: Giao việc: - Lắng nghe - Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề Bài Tính nhẩm: Đáp án 80 - 70 = 60 - 30 = 80 - 70 = 10 60 - 30 = 30 40 - 20 = 90 - 60 = 40 - 20 = 20 90 - 60 = 30 70 - 20 - 10 = 70 - 30 = 70 - 20 - 10 = 40 70 - 30 = 40 Bài Một sợi dây dài 56cm, cắt đoạn dài 12cm Hỏi sợi dây lại dài xăng-ti-mét? Bài giải - Giáo viên nhận xét, sửa Chiều dài sợi dây lại là: Củng cố, dặn dò: 56 - 12 = 44 (cm) - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung Đáp số: 44 cm rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau III Phương tiện thực - Mấy chiếu, ô li, phiếu tập Thứ tư ngày 11 tháng năm 2022 Tiếng Việt LUYỆN: MRVT VỀ CÁC MÙA DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: - HS luyện tìm hiểu mùa đặc điểm mùa miền Bắc miền Nam - Biết sử dụng dấu chấm kết thúc câu dấu chấm hỏi kết thúc câu hỏi * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ mùa - Rèn kĩ sử dụng dấu câu II Nội dung, hình thức sinh hoạt Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nói tên mùa đặc điểm mùa miền Bắc, miền Nam Bài 1: a) - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - 3-4 HS nêu - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên mùa + Tên mùa: mùa xuân, mùa hạ, Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A + Đặc điểm mùa - YC HS làm vào VBT - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS mùa thu, mùa đông + Đặc điểm mùa: Mùa xuân: ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc; Mùa hạ: nóng bức, hoa phượng vĩ nở đỏ rực, bạn học sinh nghỉ hè; Mùa thu: mát mẻ, nước xanh, trẻ em rước đè phá cỗ vào đêm Trung thu; Mùa đông: Lạnh giá, cối khẳng khiu, rụng hết để ngủ đông b) - GV gọi HS đọc YC - HS thực làm cá nhân - Bài yêu cầu làm gì? - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - YC HS quan sát tranh, nêu: - 1-2 HS trả lời + Tên mùa - 3-4 HS nêu + Đặc điểm mùa + Tên mùa: mùa khô, mùa mưa - YC HS làm vào VBT + Đặc điểm mùa: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn Mùa khơ (từ tháng 11- 4): - GV chữa bài, nhận xét không mưa, ban ngày nắng chói chang, - Nhận xét, tuyên dương HS ban đêm dịu mát Mùa mưa (từ tháng - 10): thường có mưa rào * Hoạt động 2: Chọn dấu chấm - HS thực làm cá nhân dấu chấm hỏi thay cho ô vuông - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp Củng cố, dặn dò: - Dấu chấm hỏi, dấu chấm, dấu chấm - Hơm em học gì? hỏi, dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm - GV nhận xét học - HS nêu III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li Tốn LUYỆN: ĐƠN VI ĐO ĐỌ DÀI I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS cách đọc, viết đơn vị đo độ dài đề-xi-mét, mét, ki-lô-mét quan hệ đơn vị đo độ dài - Biết thực chuyển đổi ước lượng số đo đơn giản theo độ dài đơn vị đo học * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực quan sát, tư duy, ghi nhớ, giao tiếp, giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Nội dung, hình thức sinh hoạt Khởi động: Chơi trị chơi: “Gà - HS chơi nhanh nhẹn” Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A Hoạt động: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Giúp hs thực việc chuyển đổi - HS làm đơn vị đo độ dài 4dm = 40cm 3m = 30dm - Gọi HS đọc YC 6dm = 60cm 2m = 20dm - Bài yêu cầu làm gì? 80dm = 8m 80cm = 8dm - Y/C hs làm vào ôli 1000dm=100m 90cm = 9dm - GV quan sát, hỗ trợ hs gặp khó khăn - Y/C hs đọc làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS làm - Bài yêu cầu làm gì? km = 1000m - GV hướng dẫn phần mẫu, yêu cầu làm km=4000m vào 9000m=9m - Đánh giá, nhận xét 34 dm=340 cm Củng cố, dặn dò: 6m5dm=65 dm - Nhận xét học 9m6 cm= 906 cm - Liên hệ: Ước lượng đồ vật III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li Ngày … tháng … năm 2022 TỔ PHÓ Vũ Thị Hà Thứ năm ngày 12 tháng năm 2022 Tiếng việt LUYỆN: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT VIỆC NGƯỜI THÂN ĐÃ LÀM CHO EM I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu kể việc người thân làm cho em * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu việc người thân làm cho em - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ, câu chuyện II Nội dung, hình thức sinh hoạt Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đọc đọc câu hỏi - Cho HS hoạt động cặp trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn Dạy lớp: 2A - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS đọc - 2-3 HS trả lời: a) Trong đoạn văn trên, bạn nhỏ kể ông ngoại b) Ông ngoại thường kể cho bạn nghe truyện cổ tích, dạy bạn vẽ c) Câu thể rõ tình cảm bạn nhỏ với ơng ngoại là: Mỗi ơng có việc đâu,tơi nhớ ơng mong ông sớm với - Quan sát, nghe - HS thực nói theo cặp - 2-3 cặp thực - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho - 1-2 HS trả lời HS nghe - HS lắng nghe, hình dung cách viết - GV đưa cấu trúc đoạn văn lên bảng phân tích cho học sinh hiểu đoạn văn kể người thân gia đình.( tên người thân, việc làm người đó, tình cảm em với người đó.) - Cho HS thực hành trả lời câu hỏi - HS chia sẻ - YC HS thực hành viết vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS làm khăn - Gọi HS đọc làm - 1-2 HS đọc - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li Tốn LUYỆN: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) phạm vi 1000 Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - Ôn tập so sánh số đơn vị đo độ dài mét * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Nội dung, hình thức sinh hoạt Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn: Nhiệm vụ - HS lắng nghe em giúp Mai tìm lại kết phép tính - GV mời HS lên bảng thực - HS lên bảng thực phép tính phép tính HS lớp làm vào HS lớp làm vào - HS trình bày cách tính HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS đổi chéo kiểm tra Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm, tìm chữ số thích 4, tìm chữ số thích hợp để hồn thiện hợp để hồn thiện phép tính phiếu phép tính tập - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đại diện nhóm trình bày kết - Mời nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ trước lớp sung - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn HS cần tính kết - HS lắng nghe phép tính đối chiếu chữ tương ứng bảng thứ nhất, sau điền chữ vào bảng thứ hai thêm dấu để tìm chữ - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, - HS trình bày đáp án chữ: TRUNG trình bày kết THỰC - GV nhận xét, tuyên dương HS - -3 HS đọc Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1-2 HS trả lời: Tìm nấm cho - Bài yêu cầu làm gì? bạn nhím - GV tổ chức cho HS trị chơi “Ai - HS tham gia trò chơi Nối nấm nhanh, đúng?” với bạn nhím để có phép tính phù hợp Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà - GV nhận xét, khen ngợi đội chơi thắng Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS: Hãy kể tên núi mà em biết? - GV hướng dẫn HS xem số liệu độ cao núi cho, sau trả lời câu hỏi SGK - GV yêu cầu HS trả lời câu a - Câu b câu c, GV tổ chức cho HS trình bày giải theo bước tốn có lời văn Dạy lớp: 2A - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS chia sẻ - HS lắng nghe, thực - HS trình bày kết câu a) Núi Bà Đen cao nhất, núi Ngự Bình thấp - HS lên bảng thực câu b c Cả lớp làm vào - HS trình bày giải: Bài giải b) Núi Bà Đen cao núi Cấm số mét là: 986 – 705 = 281 (m) Đáp số: 281 m c) Núi Ngự Bình thấp núi Sơn Trà số mét là: 696 – 107 = 589 (m) Đáp số: 589 m - HS đổi vở, soát lỗi - HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Nhận xét học III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Trường Tiểu học Hướng Đạo Dạy lớp: 2A Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Trường Tiểu học Hướng Đạo Dạy lớp: 2A Năm học: 2021 - 2022