Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện nghĩa hành tỉnh quảng ngãi đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO THỊ THU THỦY PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGHĨA HÀNH TỈNH QUẢNG NGÃI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng - Năm 2023 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO THỊ THU THỦY PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGHĨA HÀNH TỈNH QUẢNG NGÃI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học: PGS TS TRẦN XUÂN BÁCH Đà Nẵng - Năm 2023 iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT LUẬN VĂN ii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG x DANH MỤC CÁC HÌNH xi DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ .xii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Phát triển 1.2.2 Đội ngũ giáo viên trung học sở 10 1.2.3 Phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông 12 Lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông 13 .1 Quan điểm phát triển nguồn nhân lực 13 1.3.2 Yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông 14 1.4 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông 20 v 1.4.1 Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn Phòng Giáo dục Đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở 20 1.4.2 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông 22 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông 36 1.5.1 Các yếu tố khách quan 36 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 38 1.5.3 Việc giải vấn đề đặt công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 40 Tiểu kết chương 43 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGHĨA HÀNH, TỈNH QUẢNG NGÃI 44 2.1 Khái quát trình điều tra, khảo sát thực trạng 44 2.1.1 Mục đích khảo sát 44 2.1.2 Đối tượng địa bàn khảo sát 44 2.1.3 Nội dung khảo sát 45 2.1.4 Phương pháp khảo sát 45 2.1.5 Xử lý kết khảo sát 47 2.2 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - trị, văn hóa - xã hội giáo dục huyện Nghĩa Hành, tỉnh Quảng Ngãi 47 2.2.1 Điều kiện tự nhiên 47 2.2.2 Tình hình kinh tế - trị 47 2.2 Tình hình văn hóa - xã hội 48 2.2.4 Khái quát phát triển giáo dục đào tạo 48 2.2.5 Những thuận lợi khó khăn ảnh hưởng đến công tác phát triển giáo dục đào tạo huyện Nghĩa Hành, tỉnh Quảng Ngãi 50 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Nghĩa Hành, tỉnh Quảng Ngãi 51 2.3.1 Sự phát triển quy mô 51 .2 Cơ cấu 52 2.3.3 Chất lượng 54 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Nghĩa Hành, tỉnh Quảng Ngãi 54 2.4.1 Thực trạng nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 56 vi 2.4.2 Thực trạng công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở 58 2.4.3 Thực trạng quản lý việc tuyển dụng đội ngũ giáo viên trung học sở 59 2.4.4 Thực trạng quản lý việc bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên trung học sở 60 2.4.5 Thực trạng quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung học sở 62 2.4.6 Thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá đội ngũ giáo viên trung học sở 63 2.4.7 Thực trạng việc thực chế độ sách cho giáo viên 65 2.5 Đánh giá chung thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Nghĩa Hành, tỉnh Quảng Ngãi 66 2.5.1 Điểm mạnh 66 2.5.2 Điểm yếu 67 2.5.3 Nguyên nhân điểm yếu 68 2.5.4 Thời 69 2.5.5 Thách thức 69 Tiểu kết chương 71 CHƯƠNG BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGHĨA HÀNH, TỈNH QUẢNG NGÃI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 72 Các định hướng nguyên tắc đề xuất biện pháp 72 3.1.1 Định hướng phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Nghĩa Hành, tỉnh Quảng Ngãi năm học 2022-202 định hướng đến năm 2025 72 3.1.2 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 72 3.2 Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Nghĩa Hành, tỉnh Quảng Ngãi 74 3.2.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 75 2.2 Đổi công tác quy hoạch, phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở 76 Đổi công tác tuyển dụng đội ngũ giáo viên trung học sở 78 3.2.4 Bố trí sử dụng đội ngũ giáo viên trung học sở hợp lý, hiệu 80 3.2.5 Đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung học sở 82 2.6 Đổi công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên trung học sở theo hướng đổi Chương trình giáo dục phổ thơng 85 3.2.7 Xây dựng chế, sách để phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở 87 3.3 Mối quan hệ biện pháp 90 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 91 vii 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 91 3.4.2 Đối tượng khảo nghiệm 91 3.4.3 Nội dung, phương pháp khảo nghiệm 91 3.4.4 Kết khảo nghiệm 92 Tiểu kết chương 97 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 98 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) viii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt BDTX Chữ viết đầy đủ Bồi dưỡng thường xuyên CBQL CBQLGD Cán quản lý Cán quản lý giáo dục CV Chuyên viên CNN CNNGV Chuẩn nghề nghiệp Chuẩn nghề nghiệp giáo viên CT Cấp thiết CTGDPT Chương trình giáo dục phổ thông ĐNGV ĐNGV THCS ĐNNG Đội ngũ giáo viên Đội ngũ giáo viên trung học sở Đội ngũ nhà giáo ĐLC ĐTB GD GD&ĐT GDPT Độ lệch chuẩn Điểm trung bình Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo dục phát triển GV GV THCS Giáo viên Giáo viên trung học sở GV,NV, CBQL HĐDN –UBND HS ICT IKT KCT KKT Giáo viên, nhân viên, cán quản lý Hội đồng nhân dân - ủy ban nhân dân Học sinh Ít cấp thiết Ít khả thi Không cấp thiết Không khả thi KHTN KT LLCT NNLQLDG NNL NTM NXB RCT Khoa học tự NHIên Khả thi Lý luận trị Nguồn nhân lực quản lý giáo dục Nguồn nhân lực Nông thôn Nhà xuất Rất cấp thiết HOC vA NANG TRU6NGD~IHQCSUPH~M VAl CONG HOA xX HOI CHiT NGHiA VI~T NAM DQc I~p - T\I' - H~nh phuc DANH sxcn HQC VrEN DU