Quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện nam giang tỉnh quảng nam trong giai đoạn hiện nay

Đ I H C ĐÀ N NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M NGUY N T N L C QU N LÝ CÔNG TÁC B IăăD NG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRUNG H CăC ăS HUY N NAM GIANG T NH QU NGăNAMăTRONGăGIAIăĐO N HI N NAY LU NăVĔNăTH CăSƾă QU N LÝ GIÁO D C ĐĨăNẴNG - NĔM 2020 Đ I H C ĐÀ N NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M NGUY N T N L C QU N LÝ CÔNG TÁC B IăăD NG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRUNG H CăC ăS HUY N NAM GIANG T NH QU NGăNAMăTRONGăGIAIăĐO N HI N NAY Chuyên ngành: Qu n lý Giáo d c Mã s : 81.40.114 LU NăVĔNăTH CăSƾ Ng iăh ng d n khoa h c: TS BÙI VI T PHÚ ĐĨăNẴNG ậ NĔM 2020 iv M CL C L IăCAMăĐOAN i TÓM T T ii M C L C iv DANH M C CÁC T VI T T T viii DANH M C CÁC B NG ix DANH M C CÁC HÌNH xi M Đ U 1 Lý ch n đ tài Mục tiêu nghiên c u Khách th , đối t ợng nghiên c u Ph m vi nghiên c u Nhiệm vụ nghiên c u Giả thuy t khoa h c Ph ng pháp nghiên c u .4 Ý nghĩa khoa h c thực tiễn c a đ tài Cấu trúc luận văn CH NGă C ă S LÍ LU N V QU N LÝ CÔNG TÁC B Iă D NG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRUNG H CăC ăS 1.1 Tổng quan nghiên c u vấn đ 1.1.1 Các nghiên c u n ớc 1.1.2 Các nghiên c u Việt Nam 1.2 Các khái niệm c a đ tài .10 1.2.1 Giáo viên giáo viên Trung h c c s 10 1.2.2 Quản lý 11 1.2.3 Quản lý giáo dục 13 1.2.4 Bồi d ỡng 13 1.2.5 Bồi d ỡng giáo viên, công tác bồi d ỡng giáo viên 14 1.3 Đổi giáo dục phổ thông yêu cầu đặt giáo viên trung h c c s 17 1.3.1 Đổi giáo dục phổ thông giáo dục trung h c c s 17 1.3.2 Yêu cầu đặt giáo viên trung h c c s bối cảnh đổi giáo dục 18 1.4 Lý luận v công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên Trung h c c s .19 v 1.4.1 Sự cần thi t phải bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên Trung h c c s giai đo n đổi giáo dục 19 1.4.2 Mục tiêu bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS .20 1.4.3 Nội dung bồi d ỡng 21 1.4.4 Hình th c bồi d ỡng 25 1.4.5 Ph ng pháp bồi d ỡng 26 1.4.6 Các u kiện phục vụ công tác bồi d ỡng chuyên môn 26 1.4.7 Ki m tra, đánh giá công tác bồi d ỡng chuyên môn 27 1.5 Quản lý công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên Trung h c c s 28 1.5.1 Quản lý mục tiêu công tác bồi d ỡng chuyên môn 28 1.5.2 Quản lý nội dung công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên THCS 29 1.5.3 Quản lý ph ng pháp vƠ hình th c tổ ch c cơng tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên THCS 30 1.5.4 Quản lý u kiện hỗ trợ công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên THCS 31 1.5.5 Quản lý công tác ki m tra, đánh giá công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên THCS .32 1.6 Các y u tố ảnh h ng đ n quản lý công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên Trung h c c s giai đo n 32 1.6.1 Các y u tố ch quan 32 1.6.2 Các y u tố khách quan 33 TI U K T CH NG 34 CH NGă ă TH C TR NG QU N LÝ CÔNG TÁC B Iă D NG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN CỄCă TR NG TRUNG H Că C ă S HUY N NAM GIANG T NH QU NG NAM 35 2.1 Khái quát trình u tra khảo sát thực tr ng 35 2.1.1 Mục đích khảo sát 35 2.1.2 Nội dung khảo sát 35 2.1.3 Cách th c khảo sát 35 2.1.4 Đối t ợng khảo sát 36 2.1.5 Đ a bàn khảo sát 37 2.1.6 Th i gian khảo sát 37 2.1.7 Xử lý k t khảo sát 37 2.2 Khái quát tình hình kinh t - xã hội giáo dục đƠo t o huyện Nam Giang tỉnh Quảng Nam 38 vi 2.2.1 Tình hình kinh t - xã hội .38 2.2.2 Khái quát v giáo dục vƠ đ o t o huyện Nam Giang 40 2.2.3 Tình hình đội ngũ CBQL, GV tr ng THCS huyện Nam Giang 41 2.3 Thực tr ng công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên Trung h c c s huyện Nam Giang, tỉnh Quảng Nam giai đo n 43 2.3.1 Thực tr ng v nhận th c c a CBQL vƠ GV tr ng THCS v công tác quản lý bồi d ỡng chuyên môn 43 2.3.2 Thực tr ng v nội dung bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS 44 2.3.3 Thực tr ng v hình th c bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS 45 2.3.4 Thực tr ng v ph ng pháp bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS 46 2.3.5 Thực tr ng v hình th c ki m tra, đánh giá sau đợt bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS 47 2.3.6 Thực tr ng v u kiện đảm bảo cho bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS 48 2.4 Thực tr ng quản lý công tác bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS 49 2.4.1 Thực tr ng v công tác quản lý mục tiêu bồi d ỡng chuyên môn cho đội ngũ GV tr ng THCS 49 2.4.2 Thực tr ng công tác quản lý nội dung bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS 51 2.4.3 Thực tr ng công tác quản lý ph ng pháp vƠ hình th c tổ ch c bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS 56 2.4.4 Thực tr ng công tác quản lý u kiện đảm bảo cho bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS 58 2.4.5 Thực tr ng công tác quản lý hình th c ki m tra, đánh giá sau đợt bồi d ỡng chuyên môn cho GV THCS 59 2.5 Đánh giá chung v thực tr ng .60 2.5.1 Đi m m nh 60 2.5.2 Đi m y u .61 2.5.3 Nguyên nhân 61 TI U K T CH NG 62 CH NGă3 BI N PHÁP QU N LÝ CÔNG TÁC B IăD NG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRUNG H Că C ă S HUY N NAM GIANG T NH QU NG NAM 63 3.1 Các nguyên tắc đ xuất biện pháp 63 3.1.1 Phải bám sát mục tiêu giáo dục THCS 63 vii 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn c a cơng tác bồi d ỡng chuyên môn 63 3.1.3 Đảm bảo tính khả thi c a biện pháp đ xuất 64 3.1.4 Đảm bảo tính đồng tồn diện c a ho t động quản lý, biện pháp hỗ trợ ho t động quản lý 64 3.2 Biện pháp quản lý công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên tr ng Trung h c c s huyện Nam Giang tỉnh Quảng Nam 65 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận th c c a cán quản lý giáo viên v tầm quan tr ng c a công tác bồi d ỡng chuyên môn 65 3.2.2 Biện pháp 2: Đổi công tác xây dựng k ho ch bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên tr ng Trung h c c s huyện Nam Giang tỉnh Quảng Nam .66 3.2.3 Biện pháp 3: Thành lập Ban đ o tổ ch c bồi d ỡng lực chuyên môn cho giáo viên THCS c a huyện Nam Giang 67 3.2.4 Biện pháp 4: Tăng c ng quản lý nội dung, hình th c, ph ng pháp bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên 68 3.2.5 Biện pháp 5: Tổ ch c thi đua, khen th ng nhằm động viên, khuy n khích giáo viên h c tập, bồi d ỡng nơng cao lực chuyên mơn đáp ng u cầu đổi ch ng trình giáo dục phổ thông 2018 70 3.2.6 Biện pháp 6: Đẩy m nh công tác ki m tra, đánh giá công tác bồi d ỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên 71 3.3 Mối quan hệ biện pháp 72 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thi t tính khả thi c a biện pháp đ xuất 73 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 73 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 73 3.4.3 Đối t ợng khảo nghiệm .73 3.4.4 Đánh giá k t khảo nghiệm 74 TI U K T CH NG 79 K T LU N VÀ KHUY N NGH 80 TÀI LI U THAM KH O 83 PH L C QUY TăĐ NHăGIAOăĐ TÀI LU NăVĔNă(B n sao) viii DANH M C CÁC T VI T T T BD: Bồi d ỡng CBQL: CNH: Cán quản lý Cơng nghiệp hố CT: ĐNGV: GD&ĐT: Ch ng trình Đội ngũ giáo viên Giáo dục vƠ ĐƠo t o GDPT: Giáo dục phổ thông GV: Giáo viên HĐH: PPBD: Hiện đ i hoá Ph ng pháp bồi d ỡng QLGD: SGK: TBD: THCS: Quản lý giáo dục Sách giáo khoa Tự bồi d ỡng Trung h c c s PL9 M căđ th c hi n STT N i dung K t qu th c hi n R t Ít Không Th ng th ng th ng th ng T t Khá TB Yêu xuyên xuyên xuyên xuyên d ỡng Các nguồn lực phục vụ bồi d ỡng Câu 11: Thầy (Cơ) vui lịng đánh giá m c độ thực k t v công tác tổ ch c, đ o thực k ho ch bồi d ỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Trung h c c s giai đo n đổi giáo dục, tr ng mà Thầy (Cô) công tác, nh th nào? M căđ th c hi n STT N i dung Thành lập Ban đ o tổ ch c d ỡng bồi lực chuyên môn cho giáo viên Thành lập tổ báo cáo viên giáo viên cốt cán c a ngành Tổ ch c ho t động bồi d ỡng tập trung theo k ho ch c a S , phòng Giáo K t qu th c hi n R t Ít Khơng Th ng th ng th ng th ng T t Khá TB Yêu xuyên xuyên xuyên xuyên PL10 M căđ th c hi n STT N i dung dục vƠ ĐƠo t o H ớng dẫn, đ o cụ th v mục tiêu, nội dung cách th c tổ ch c ho t động bồi d ỡng lực chuyên môn cho tổ chuyên môn H ớng dẫn, đ o, t o u kiện cho giáo viên thực k ho ch tự bồi d ỡng Tổ ch c thực bồi d ỡng th ng xuyên tổ chuyên môn Tổ ch c to đƠm, giao l u, trao đổi, h c hỏi kinh nghiệm với tr ng b n Theo dõi, đôn R t K t qu th c hi n Ít Khơng Th ng th ng th ng th ng T t Khá TB Yêu xuyên xuyên xuyên xuyên PL11 M căđ th c hi n STT N i dung K t qu th c hi n R t Ít Khơng Th ng th ng th ng th ng T t Khá TB Yêu xuyên xuyên xuyên xuyên đốc, giám sát việc thực ho t động bồi d ỡng lực chuyên môn cho GV Phối hợp lực l ợng tổ ch c bồi d ỡng lực chuyên môn cho giáo viên Câu 12: Thầy (Cô) vui lòng đánh giá m c độ ảnh h ng c a y u tố đ n ho t động bồi d ỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Trung h c c s giai đo n đổi giáo dục, tr ng mà Thầy (Cô) công tác, nh th nào? M căđ STT N i dung Lƣnh đ o phòng GD&ĐT, lƣnh đ o nhà tr ng nhận th c cần thi t c a công tac bồi d ỡng lực chuyên môn cho giáo viên Nhận th c ch a đồng c a giáo viên (v nhu cầu, động c vƠ thái độ h c tập) Việc xây dựng k ho ch ch a sát với nhu cầu bồi d ỡng chuyên môn c a giáo viên Việc tổ ch c, đ o sâu sát c a cấp quản lý giáo dục v ho t động bồi d ỡng lực chuyên môn cho giáo viên nhăh R t nh Ít nh nh h ng h ng h ng ng Không nh h ng PL12 M căđ STT N i dung Nội dung, ph ng pháp vƠ hình th c bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên ch a R t nh h ng nh Ít nh h ng h ng thi t thực Đội ngũ báo cáo viên thi u thuy t phục, ch a phát huy đ ợc tính tự h c c a h c viên C s vật chất, u kiện ph ng tiện ch a đáp ng đ cho ho t động bồi d ỡng chuyên môn Việc chi trả ch độ cho ho t động bồi d ỡng lực chuyên môn cho giáo viên ch a thoả đáng Sự phối hợp với đ n v liên ngành tổ ch c ho t động bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên nhăh Chân thành cảm ơn qu Thầy (Cô)! ng Không nh h ng PL13 PHI UăTR NGăC U Ý KI N - Phi u s (DƠnh cho CBQL, GV tr ng THCS huyện Nam Giang tỉnh Quảng Nam) Nhằm mục đích khảo nghiệm tính cấp thi t khả thi c a biện pháp Quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở huyện Nam Giang tỉnh Quảng Nam giai đoạn nay, quý Thầy (Cơ) vui lịng cho bi t ý ki n đánh giá c a cách đánh dấu X vào nội dung mà cho phù hợp STT Các bi n pháp Tính c p thi t Tính kh thi R t Không R t Không C p Kh c p c p kh kh thi t thi thi t thi t thi thi Biện pháp 1: Nâng cao nhận th c c a cán quản lý giáo viên v tầm quan tr ng c a công tác bồi d ỡng chuyên môn Biện pháp 2: Đổi công tác xây dựng k ho ch bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên tr ng Trung h c c s huyện Nam Giang tỉnh Quảng Nam Biện pháp 3: Thành lập Ban đ o tổ ch c bồi d ỡng lực chuyên môn cho giáo viên THCS huyện Nam Giang Biện pháp 4: Tăng c ng quản lý nội dung, hình th c, ph ng pháp bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên Biện pháp 5: Tổ ch c thi đua, khen th ng nhằm động viên, khuy n khích giáo viên h c tập, bồi d ỡng nơng cao lực chuyên môn đáp ng yêu cầu đổi ch ng trình giáo dục phổ thơng 2018 Biện pháp 6: Đẩy m nh công tác ki m tra, đánh giá công tác bồi d ỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Chân thành cảm ơn qu Thầy (Cô)! ... tiễn v quản lý công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên tr ng trung h c c s huyện Nam Giang tỉnh Quảng Nam 5.3 Đ xuất biện pháp quản lý công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên tr ng Trung. .. s lý luận v quản lý công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên trung h c c s Ch ng 2: Thực tr ng quản lý công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên t i tr ng trung h c c s huyện Nam Giang tỉnh. .. tỉnh Quảng Nam Ch ng 3: Biện pháp quản lý công tác bồi d ỡng chuyên môn cho giáo viên trung h c c s huyện Nam Giang tỉnh Quảng Nam giai đo n 6 C ăS CH NGă1 LÍ LU N V QU N LÝ CÔNG TÁC B IăD NG CHUYÊN