Quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển đảo cho học sinh trường trung học phổ thông lý sơn tỉnh quảng ngãi

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LƯ QUỐC TRUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BIỂN ĐẢO CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ SƠN TỈNH QUẢNG NGÃI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng, năm 2023 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LƯ QUỐC TRUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BIỂN ĐẢO CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÝ SƠN TỈNH QUẢNG NGÃI Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ Giáo viên hướng dẫn khoa học: TS CHÂU VĂN LƯƠNG Đà Nẵng, năm 2023 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết trình bày báo cáo trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu trước Tác giả Lư Quốc Trung iv MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề .6 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục 1.2.2 Giáo dục bảo vệ môi trường 10 1.2.3 Môi trường 11 1.2.4 Giáo dục bảo vệ môi trường 12 1.2.5 Quản lý hoạt động Giáo dục bảo vệ môi trường 13 1.3 Môi trường biển, đảo phát triển kinh tế, xã hội địa phương .14 1.4 Lý luận hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trường trung học phổ thông 15 1.4.1 Mục tiêu hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trung học phổ thông 15 1.4.2 Nội dung hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trung học phổ thông 16 1.4.3 Phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trung học phổ thông 17 1.4.4 Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trung học phổ thông 18 v 1.4.5 Các lực lượng tham gia hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trung học phổ thông 20 1.4.6 Kiểm tra, đánh giá kết giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trung học phổ thông 22 1.4.7 Điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường 23 1.5 Quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trường trung học phổ thông .23 1.5.1 Quản lý thực mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 23 1.5.2 Quản lý nội dung giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 23 1.5.3 Quản lý hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 24 1.5.4 Quản lý lực lượng tham gia hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 27 1.5.5 Quản lý công tác phối hợp lực lượng tham gia hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 27 1.5.6 Quản lý công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 28 1.5.7 Quản lý điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường 30 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động giáo dục bảo vệ mơi trường biển, đảo cho học sinh THPT .30 1.6.1 Yếu tố bên nhà trường 30 1.6.2 Yếu tố bên nhà trường 31 Tiều kết chương 32 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT LÝ SƠN TỈNH QUẢNG NGÃI .33 2.1 Khái quát trình điều tra khảo sát 33 2.1.1 Mục đích khảo sát 33 2.1.2 Nội dung khảo sát 33 2.1.3 Đối tượng khảo sát 33 2.1.4 Phương pháp khảo sát 33 2.2 Khái quát vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, KT-XH giáo dục đào tạo huyện Lý Sơn, tỉnh Quảng Ngãi 33 2.2.1 Khái quát vị trí địa lý điều kiện tự nhiên 33 vi 2.2.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 36 2.2.3 Khái quát giáo dục đào tạo huyện Lý Sơn 37 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trường THPT Lý Sơn tỉnh Quảng Ngãi 37 2.3.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV HS vai trò việc giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 37 2.3.2 Thực trạng nội dung giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trường THPT Lý Sơn 40 2.3.3 Thực trạng phương pháp, hình thức giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trường THPT Lý Sơn 41 2.3.4 Thực trạng lực lượng phối hợp tham gia hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trường THPT Lý Sơn 42 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trường THPT Lý Sơn tỉnh Quảng Ngãi .44 2.4.1 Thực trạng quản lý thực mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 44 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 45 2.4.3 Thực trạng quản lý phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 46 2.4.4 Thực trạng quản lý kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 50 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trường THPT Lý Sơn tỉnh Quảng Ngãi 52 2.5.1 Mặt mạnh 52 2.5.2 Mặt yếu 52 2.5.3 Nguyên nhân 53 Tiểu kết chương 55 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT LÝ SƠN TỈNH QUẢNG NGÃI 56 3.1 Nguyên tắc chung đề xuất biện pháp 56 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu giáo dục toàn diện 56 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 56 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp 57 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 57 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn, khả thi 57 vii 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh trường THPT Lý Sơn tỉnh Quảng Ngãi .58 3.2.1 Tổ chức nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên học sinh vai trò ý nghĩa hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo 58 3.2.2 Xây dựng kế hoạch, nội dung giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh phù hợp với tình hình thực tế địa phương nhà trường 61 3.2.3 Đa dạng hóa phương pháp, hình thức tổ chức chức hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho học sinh 63 3.2.4 Xây dựng chế phối hợp lực lượng nhà trường tham gia hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho HS 68 3.2.5 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo học sinh 69 3.3 Mối quan hệ biện pháp 72 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 74 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 74 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 74 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 75 3.4.4 Kết khảo nghiệm 75 Tiểu kết chương 78 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC PL1 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) viii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Nghĩa đầy đủ BVMT Bảo vệ môi trường BVMTBĐ Bảo vệ môi trường biển, đảo BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lí CSVC Cơ sở vật chất GDBVMT Giáo dục bảo vệ môi trường GDBVMTBĐ Giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo GV Giáo viên HS Học sinh KT Kinh tế NGLL Ngoài lên lớp TBDH Thiết bị dạy học THPT Trung học phổ thông UBND Ủy ban nhân dân XH Xã hội