GIỚI THIỆU VỀ ĐỀ TÀI: 1 Bối cảnh nghiên cứu
Mục đích nghiên cứu
Đưa ra cái nhìn tổng quát về những vấn đề của sinh viên khi đi làm thêm trong quá trình khảo sát.
Việc đi làm thêm mang lại nhiều tác động tích cực cho sinh viên, như cải thiện kỹ năng mềm, tăng cường kinh nghiệm làm việc và hỗ trợ tài chính Tuy nhiên, nó cũng có thể gây ra áp lực và ảnh hưởng đến thời gian học tập, dẫn đến việc giảm sút kết quả học tập Do đó, sinh viên cần cân nhắc kỹ lưỡng giữa việc làm thêm và việc học để đưa ra những quyết định đúng đắn và phù hợp với mục tiêu cá nhân.
Đưa ra kết luận và giải pháp cần thiết giúp nâng cao nhận thức, cải thiện những mặt hạn chế của sinh viên khi đi làm thêm.
Ý nghĩa nghiên cứu
Sinh viên năm nhất hiện nay có nhiều suy nghĩ và thái độ đa dạng về việc đi làm thêm, phản ánh thực tế và sự gần gũi của vấn đề này trong xã hội Họ thường đánh giá việc làm thêm không chỉ là cách để kiếm thêm thu nhập mà còn là cơ hội tích lũy kinh nghiệm và phát triển kỹ năng mềm Tuy nhiên, nhiều sinh viên cũng lo ngại về việc ảnh hưởng đến thời gian học tập và sức khỏe Do đó, việc cân bằng giữa học và làm là một thách thức lớn mà họ phải đối mặt.
Ứng dụng những kiến thức và kĩ năng đã học cùng các công cụ hỗ trợ xử lí số liệu vào thực tiễn nghiên cứu đề tài nhóm.
Nội dung nghiên cứu
Tìm hiểu tỷ lệ sinh viên năm nhất tại TP.Hồ Chí Minh tham gia làm thêm và những công việc phổ biến mà họ lựa chọn.
Thời gian sinh viên đi làm thêm và sinh viên không đi làm thêm dành cho việc làm thêm, việc học, thư giãn nghỉ ngơi mỗi ngày.
Mục đích đi làm thêm của sinh viên, thu nhập trung bình của họ từ việc đi làm thêm hàng tháng và mục đích sử dụng.
Việc đi làm thêm mang lại nhiều lợi ích, bao gồm sự hài lòng cao hơn đối với công việc hiện tại Nó không chỉ giúp cải thiện kỹ năng và kinh nghiệm mà còn tạo ra nguồn thu nhập bổ sung Tuy nhiên, việc làm thêm cũng có thể ảnh hưởng đến việc học tập và sức khỏe, yêu cầu người lao động phải cân bằng giữa công việc và thời gian nghỉ ngơi để duy trì hiệu suất học tập và sức khỏe tốt.
CƠ SỞ LÍ THUYẾT: 1 Khái niệm
Nhận định ban đầu
- Sinh viên chỉ nên đi làm thêm khi không làm ảnh hưởng đến việc học
- Làm thêm giúp tăng thêm thu nhập, các mối quan hệ, khả năng giao tiếp và chịu áp lực.
Làm thêm mang lại nhiều lợi ích, nhưng cũng tiềm ẩn không ít tác hại như dễ bị lừa đảo và có nguy cơ làm trái ngành nghề sau khi tốt nghiệp.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 1 Phương pháp khảo sát
Thời gian khảo sát
1 Xác định vấn đề nghiên cứu 26.05.2021
2 Tìm hiểu những thông tin về vấn đề cần nghiên cứu 26.05.2021
3 Soạn thảo, lên danh sách những thông tin cần có và soạn ra những câu hỏi, hoàn chỉnh bảng câu hỏi 26.05.2021
4 Tiến hành khảo sát và hoàn thành khảo sát 27.05.2021
6 Thu thập, phân tích, xử lý dữ liệu 27 05.2021
7 Phân tích, kiểm tra, thống kê bằng phần mềm máy tính kết hợp thủ công (tự tính toán)
8 Soạn thảo, lập nên các bảng biểu dựa trên dữ liệu đã được xử lí 27.05.2021-
9 Tiến hành viết báo cáo 29.05.2021-
Đối tượng khảo sát
Sinh viên năm nhất ở các trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh.
Số lượng mẫu khảo sát
Khảo sát tổng cộng 131 sinh viên
Có 2 phiếu khảo sát không hợp lệ
Trong nghiên cứu này, chúng tôi đã chọn mẫu 129 sinh viên, được chia thành hai nhóm: 78 sinh viên có công việc làm thêm và 51 sinh viên không có việc làm thêm.
Công cụ nghiên cứu
Những tài liệu tham khảo được giáo viên bộ môn gửi hỗ trợ trên LMS.
Google biểu mẫu để khảo sát trực tuyến
Phần mềm excel, SPSS để thống kê, phân tích, xử lí số liệu
Phần mềm word để soạn thảo câu hỏi, viết bài báo cáo
Một số trang web và bài tham khảo là nguồn thông tin thứ cấp.
Công cụ xử lí số liệu
Câu hỏi nghiên cứu
Đi làm thêm có thể ảnh hưởng đến học tập và sức khỏe của sinh viên, nhưng không phải lúc nào cũng xấu Sinh viên cần cân nhắc giữa việc làm thêm và việc học để tránh trở thành những người “tham công tiếc việc”, chỉ chú trọng vào lợi ích trước mắt mà bỏ quên việc học đại học hiện tại Việc quản lý thời gian và ưu tiên mục tiêu học tập là rất quan trọng để đạt được sự cân bằng giữa công việc và học hành.
PHẦN 4: PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ GIẢI THÍCH 1.Đặc điểm của đối tượng tham gia khảo sát:
Kết quả khảo sát được thực hiện dựa trên phản hồi của 129 sinh viên năm nhất tại các trường Đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh Dưới đây là những thông tin chi tiết về đặc điểm của đối tượng khảo sát.
Hình 1 Biểu đồ thể hiện tỷ lệ nam nữ tham gia khảo sát
Trong tổng số 129 đối tượng khảo sát có 57 đối tượng là nữ chiếm 44% tổng số, trong khi đó, có 71 đối tượng là nam chiếm 55% và 1 bạn giới tính khác
1.2 Số lượng sinh viên đi làm thêm và không đi làm thêm:
Kết quả của số lượng sinh viên năm nhất lựa chọn việc đi làm thêm và không đi làm thêm được trình bày trong bảng và hình dưới đây:
Bảng 1 Số lượng sinh viên năm nhất làm thêm và không đi làm thêm
Sinh viên Tần số Tần suất phần trăm Đi làm thêm 78 60.47%
Hình 2 Biểu đồ thể hiện số lượng sinh viên đi làm thêm và không đi làm thêm tham gia khảo sát
PHÂN TÍCH SỐ LIỆU VÀ GIẢI THÍCH: 1.Đặc điểm của đối tượng tham gia khảo sát
Mục đích của việc đi làm thêm của sinh viên
2.1 Tại sao sinh viên đi làm thêm?
Khảo sát về mục đích đi làm thêm của sinh viên được lấy từ kết quả của câu hỏi
“Sinh viên quyết định đi làm thêm với mục đích gì?” Kết quả khảo sát được trình bày trong Bảng và Hình dưới đây:
Bảng 2 Mục đích chủ yếu trong việc đi làm thêm của sinh viên
Mục đích Các câu trả lời Phần trăm có trong các câu trả lời (%)
Phần trăm (%) (Tần suất phần trăm)
Tích lũy thêm kinh nghiệm, kĩ năng 48 29.09 61.54
Mở rộng mối quan hệ 1 0.61 1.28
Hình 3 Biểu đồ thể hiện mục đích của việc đi làm thêm của sinh viên
Mục đích của việc đi làm thêm của sinh viên
Tích lũy thêm kinh nghiệm, kỹ năng Muốn có trải nghiệm
Kiếm thêm thu nhập Thích đi làm thêm
Mở rộng mối quan hệ
Kết quả khảo sát cho thấy, phần lớn sinh viên năm nhất (32,12%) làm thêm chủ yếu để tăng thu nhập, tiếp theo là để tích lũy kinh nghiệm và kỹ năng (29,09%), cũng như để có thêm trải nghiệm (28,48%) Một số sinh viên (9,70%) làm thêm vì sở thích, trong khi chỉ có 1 sinh viên (0,61%) làm việc để mở rộng mối quan hệ.
2.2 Tại sao sinh viên không đi làm thêm?
Khảo sát về nguyên nhân sinh viên không chọn việc làm thêm được thực hiện thông qua câu hỏi “Tại sao sinh viên không đi làm thêm?” Kết quả khảo sát được trình bày chi tiết trong bảng và hình ảnh dưới đây.
Bảng 3 Lý do chủ yếu trong việc không đi làm thêm của sinh viên
Lý do Các câu trả lời
Phần trăm có trong các câu trả lời (%)
Phần trăm (%) (Tần suất phần trăm)
Dành thời gian cho việc học và phát triển bản thân 27 50.00 52.94
Chưa tìm được việc phù hợp 3 5.56 5.88
Chưa sắp xếp được thời gian 5 9.26 9.80
Lý do chủ yếu trong việc không đi làm thêm của sinh viên
Dành thời gian cho việc học và phát triển bản thân
Gia định không cho Chưa tìm được việc phù hợp Tốn thời gian
Chưa sắp xếp được thời gian Không thích làm thêm Khác
Hình 4 Biểu đồ thể hiện lý do chủ yếu việc không đi làm thêm của sinh viên
Kết quả khảo sát cho thấy 50% sinh viên năm nhất không làm thêm việc làm vì ưu tiên cho việc học và phát triển bản thân Ngoài ra, 9.26% sinh viên chưa sắp xếp được thời gian, 5.56% cảm thấy công việc làm thêm tốn thời gian, và 18.52% cho biết gia đình không cho phép Các lý do khác bao gồm chưa tìm được công việc phù hợp (5.56%) và không thích đi làm thêm (7.41%).
Công việc làm thêm hiện tại của các sinh viên đang đi làm thêm Những công việc làm thêm được sinh viên đa số lựa chọn
3.1 Đối với sinh viên đi làm thêm:
Khảo sát thu được kết quả về các công việc làm thêm hiện tại của các sinh viên đi làm thêm được trình bày dưới đây:
Bảng 4 Công việc làm thêm hiện tại của các sinh viên đi làm thêm
Công việc Tần số Tần suất phần trăm
Thực tập sinh trong các công ty 4 5.13%
Hình 5 Biểu đồ thể hiện những công việc hiện tại của các sinh viên đi làm thêm
Công vi c hi n t i c a các sinh viên đi làm thêm ệ ệ ạ ủ
Gia sư Nhân viên phục vụ Mẫu ảnh
Bán hàng online Shipper Thực tập sinh trong các công ty Khác
Mục nhân viên phục vụ bao gồm nhân viên tại nhà hàng và quán nước, trong khi mục công việc khác đề cập đến các công việc phù hợp với chuyên ngành hoặc không chuyên ngành của sinh viên Nội dung này hướng đến đối tượng là sinh viên, giúp họ tìm kiếm cơ hội việc làm phù hợp.
Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng đa số sinh viên hiện đang làm nhân viên phục vụ, chiếm 42.31%, tiếp theo là các công việc khác không được nêu cụ thể, với tỷ lệ 26.92%, và cuối cùng là nghề gia sư, chiếm 19.23%.
3.2 Đối với sinh viên không đi làm thêm:
Khảo sát thu được kết quả về các công việc mà đa số được sinh viên không làm thêm quyết định sẽ lựa chọn được trình bày dưới đây:
Bảng 5 Những công việc được các sinh viên không làm thêm lựa chọn
Công việc Tần số Tần suất phần trăm
Thực tập sinh trong các công ty 18 35.29%
Hình 6 Biểu đồ thể hiện những công việc được các sinh viên không đi làm thêm lựa chọn
Những công việc được sinh viên không đi làm thêm lựa chọn
Gia sư Nhân viên phục vụ Mẫu ảnh
Thực tập sinh trong các công ty
Mục nhân viên phục vụ bao gồm nhân viên tại nhà hàng và quán nước, trong khi mục công việc khác đề cập đến các vị trí phù hợp với chuyên ngành học của sinh viên Nội dung này hướng đến đối tượng sinh viên, giúp họ tìm kiếm công việc phù hợp với năng lực và sở thích.
Kết quả khảo sát cho thấy, phần lớn sinh viên không làm thêm lựa chọn thực tập sinh tại các công ty (35,29%) là công việc làm thêm của mình Tiếp theo, nhân viên phục vụ chiếm 25,49%, trong khi gia sư chiếm 21,57%.
Thời gian dành cho công việc làm thêm và việc học
4.1.1 Thời gian sinh viên dành cho công việc làm thêm:
Khảo sát thu được kết quả thời gian mà sinh viên đi làm thêm dành cho công việc làm thêm của họ được trình bày dưới đây:
Bảng 6: Bảng tần số thể hiện thời gian dành cho việc đi làm thêm mỗi ngày
Thời gian dành cho việc làm thêm (tiếng/ ngày) Tần số Tuần suất Tấn suất phần trăm (%)
Các đại lượng thống kê mô tả về thời gian dành cho công việc làm thêm của sinh viên được thể hiện ở bảng 7 dưới đây: (Bảng 7)
Phương sai 2.17 Độ lệch chuẩn 1.47
Khoảng biến thiên 7 Độ trải giữa 1
Hình 7 Biểu đồ thể hiện thời gian dành cho công việc làm thêm của sinh viên
Kết quả khảo sát cho thấy sinh viên năm nhất chủ yếu dành từ 1-8 tiếng mỗi ngày cho công việc làm thêm, và không có sinh viên nào làm quá 8 tiếng mỗi ngày.
Theo khảo sát, 37.2% sinh viên làm thêm dành khoảng 4 tiếng mỗi ngày cho công việc, trong khi chỉ có 3.8% sinh viên dành 6 tiếng và 8 tiếng mỗi ngày cho việc làm thêm.
4.1.2 Thời gian sinh viên dành cho việc học:
Từ kết quả khảo sát, thời gian mà mà các sinh viên đi làm thêm dành cho việc học được trình bày trong bảng dưới đây:
Bảng 8 Thời gian dành cho việc học của các sinh viên đi làm thêm:
Thời gian dành cho việc (tiếng/ ngày) Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%)
Hình 8 Biểu đồ thể hiện tỉ lệ thời gian dành cho việc học của các sinh viên đi làm thêm
THỜI GIAN LOẠI VIỆC TỔNG
Theo dữ liệu khảo sát, thời gian sinh viên dành cho việc học và làm thêm dao động từ 1 đến 8 tiếng mỗi ngày Chỉ có 3 sinh viên dành 9 tiếng mỗi ngày cho việc học, và 1 sinh viên dành tới 11 tiếng mỗi ngày.
* Ý kiến của sinh viên về thời gian cần thêm cho việc học:
Kết quả khảo sát về câu hỏi “Khi đi làm thêm, bạn có nghĩ mình cần thêm thời gian cho việc học không?” cho thấy nhiều người tham gia cảm thấy cần thiết phải dành thêm thời gian cho việc học Bảng và hình vẽ dưới đây minh họa rõ ràng sự phân bố ý kiến của các đối tượng khảo sát, phản ánh mối quan tâm của họ đối với việc cân bằng giữa công việc và học tập.
Bảng 9 trình bày ý kiến của sinh viên về nhu cầu cần thêm thời gian cho việc học, với tần suất và tỷ lệ phần trăm (%) thể hiện sự quan tâm của sinh viên đối với vấn đề này.
Hình 9 Biểu đồ thể hiện tỉ lệ các ý kiến của sinh viên về việc cần thêm thời gian cho việc học
Trong khảo sát về nhu cầu thời gian học tập của sinh viên làm thêm, chỉ có 7 sinh viên (9%) cho rằng họ không cần thêm thời gian cho việc học Ngược lại, phần lớn sinh viên, với 42 người (53.8%), cho biết họ cần thêm thời gian để tập trung vào việc học Bên cạnh đó, 29 sinh viên (37.2%) thể hiện thái độ trung lập về vấn đề này.
4.2 Đối với sinh viên không đi làm thêm:
4.2.1 Thời gian dành cho việc học:
Theo kết quả khảo sát, thời gian dành cho việc học của các sinh viên không đi làm thêm được thể hiện rõ trong bảng dưới đây.
Bảng 10: Thời gian dành cho việc học của các sinh viên không đi làm thêm
Thời gian cho việc học (tiếng/ ngày) Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%)
Các đại lượng thống kê mô tả về thời gian dành cho việc học của sinh viên không đi làm thêm được thể hiện ở bảng dưới đây: (Bảng 11)
Phương sai 4.00 Độ lệch chuẩn 2.00
Khoảng biến thiên 7 Độ trải giữa 3
Hình 10: Biểu độ thể hiện thời gian dành cho việc học của các sinh viên không đi làm thêm
Thời gian dành cho việc học của các sinh viên không đi làm thêm
Dựa theo kết quả khảo sát, không có sinh viên nào dành ra 1 tiếng/ ngày hay ít hơn để học.
Hầu hết sinh viên hiện nay dành từ 5 đến 8 tiếng mỗi ngày cho việc học, với 23.5% sinh viên học 5 tiếng và 21.6% sinh viên học 8 tiếng Đáng chú ý, chỉ có 2% sinh viên không đi làm thêm dành 9 tiếng mỗi ngày cho việc học.
Qua kết quả cho thấy, các bạn sinh viên vẫn luôn nhận thức được tầm quan trọng của việc học
4.2.2 Sinh viên không đi làm thêm có dành thời gian rảnh của mình một cách có ích?
Kết quả khảo sát từ 51 sinh viên không làm thêm cho thấy họ dành thời gian rảnh chủ yếu cho việc học tập, giải trí và tham gia các hoạt động xã hội Nhiều sinh viên chọn đọc sách, xem phim, hoặc chơi thể thao để thư giãn Ngoài ra, một số sinh viên cũng tham gia vào các câu lạc bộ hoặc tổ chức tình nguyện để phát triển kỹ năng và mở rộng mối quan hệ.
Bảng 12 Những công việc mà sinh viên không làm thêm thường làm khi có thời gian rảnh
Dành thời gian rảnh cho việc Tần số Tần suất phần trăm (%)
Tần suất phần trăm có trong các câu trả lời (%)
Học những thứ cần thiết sau này (ielts, tin học ) 25 18.1 49.0
Mạng xã hội (ig, fb, telegram ) 36 26.1 70.6
Giải trí (xem phim, nghe nhạc…) 37 26.8 72.5
Học năng khiếu (đàn, nhảy, hát ) 9 6.5 17.6
Hình 11 Những công việc mà sinh viên không làm thêm thường làm khi có thời gian rảnh
H c nh ng th cầần thiếết sau này ( ielts, tn h c…) ọ ữ ứ ọ M ng xã h i ạ ộ
Th thao đi n t ể ệ ử Gi i trí ( xem phim, nghe nh c…) ả ạ Chăm sóc s c kh e ( gym, spa, th thao) ứ ỏ ể H c năng khiếếu( đàn, nh y, hát…) ọ ả Không làm gì c ả
Theo khảo sát, phần lớn sinh viên không làm thêm mà dành thời gian rảnh cho các hoạt động giải trí, trong đó xem phim và nghe nhạc chiếm 26.8% Tiếp theo, 26.1% sinh viên sử dụng thời gian cho mạng xã hội, trong khi 18.1% dành cho việc học các kỹ năng cần thiết như IELTS và tin học Đáng chú ý, chỉ có 2.9% sinh viên hoàn toàn không làm gì trong thời gian rảnh của họ.
Lợi ích khi sinh viên đi làm thêm
5.1 Thu nhập sinh viên có được hằng tháng từ việc làm thêm:
5.1.1 Thu nhập hàng tháng của sinh viên từ việc làm thêm:
Khảo sát các sinh viên đi làm thêm, dữ liệu về thu nhập hàng tháng của họ được trình bày dưới đây:
Bảng 13 Thu nhập hằng tháng của sinh viên đi làm thêm
(đơn vị: đồng) Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%)
Hình 12: Biểu đồ thể hiện thu nhập hàng tháng của sinh viên đi làm thêm
Khoảng 78% sinh viên làm thêm được khảo sát có mức lương hàng tháng dao động từ 1 triệu đến 4 triệu đồng.
SINH VIÊN CHỌN CÔNG VIỆC NHÂN VIÊN PHỤC VỤ:
MỨC LƯƠNG THEO GIỜ CỦA SINH VIÊN (NGHÌN ĐỒNG)
Tứ phân vị thứ nhất: 18.000
Tứ phân vị thứ ba: 23.000
Hình 13 Biểu đồ thể hiện mức lương theo giờ của sinh viên chọn làm thêm nhân viên phục vụ
SINH VIÊN CHỌN CÔNG VIỆC GIA SƯ :
MỨC LƯƠNG THEO GIỜ CỦA SINH VIÊN (NGHÌN ĐỒNG)
Tứ phân vị thứ nhất: 37.000
Tứ phân vị thứ ba: 80.000
Hình 14 Biểu đồ thể hiện mức lương theo giờ của sinh viên làm thêm gia sư
Chúng tôi sẽ khám phá sự khác biệt về mức lương theo giờ giữa hai công việc làm thêm phổ biến mà sinh viên năm nhất thường lựa chọn: nhân viên phục vụ và gia sư.
Trong khảo sát về sinh viên làm thêm, 33 trong số 78 sinh viên chọn làm nhân viên phục vụ, trong khi 15 sinh viên chọn làm gia sư Dữ liệu cho thấy có sự chênh lệch rõ rệt về mức lương giữa hai công việc này, với nhân viên phục vụ có mức lương theo giờ thấp hơn nhiều so với gia sư.
Trong số sinh viên được khảo sát, không có sinh viên nào làm nhân viên phục vụ có mức lương theo giờ trên 30.000 VND, trong khi đó, tất cả sinh viên làm gia sư đều có mức lương theo giờ cao hơn 30.000 VND.
5.1.2 Mục đích sử dụng thu nhập từ đi làm thêm của sinh viên:
Kết quả có được từ cuộc khảo sát về mục đích sử dụng thu nhập từ đi làm thêm của sinh viên cho thấy những dữ liệu sau đây:
Bảng 14 Mục đích sử dụng thu nhập từ đi làm thêm của sinh viên
Phần trăm có trong các câu trả lời (%)
Tần số Tần suất phần trăm (%)
Hình 15 Mục đích sử dụng thu nhập từ đi làm thêm của sinh viên
Sinh hoạt hằng ngày Mua sắm
Học tập Giải trí Tiết kiệm Chi tiêu cá nhân
Đa số sinh viên làm thêm sử dụng tiền lương chủ yếu cho sinh hoạt hàng ngày, bên cạnh đó, họ còn chi tiêu cho mua sắm, học tập và giải trí Một phần nhỏ sinh viên tiết kiệm hoặc chi tiêu cho nhu cầu cá nhân Điều này cho thấy thu nhập từ việc làm thêm rất quan trọng trong cuộc sống hàng ngày của sinh viên.
5.2 Sinh viên tích lũy được từ việc đi làm thêm:
Theo kết quả khảo sát về việc "Đi làm thêm sẽ giúp bạn rèn luyện được kỹ năng gì?", nhiều người cho rằng công việc làm thêm giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp, quản lý thời gian và làm việc nhóm Ngoài ra, việc làm thêm cũng góp phần phát triển khả năng giải quyết vấn đề và tăng cường tính tự lập Những kỹ năng này không chỉ hữu ích trong công việc hiện tại mà còn hỗ trợ cho sự nghiệp lâu dài của mỗi người.
Bảng 15 Các kỹ năng mà sinh viên đi làm thêm rèn luyện được
Các kỹ năng rèn luyện được
Các câu trả lời Phần trăm có trong các câu trả lời (%)
Tần số Tần suất phần trăm(%)
Chịu được áp lực công việc 51 20.08 65.38
Không có kỹ năng nào 1 0.39 1.28
Hình 16 Các kỹ năng mà sinh viên đi làm thêm rèn luyện được
Kỹ năng giao tiếp Tinh thần trách nhiệm Cân đối thời gian Chịu được áp lực công việc Tính kiên nhẫn
Không tích lũy được gì
Nghiên cứu cho thấy phần lớn sinh viên làm thêm đã rèn luyện được nhiều kỹ năng quan trọng, bao gồm kỹ năng giao tiếp (94.87%), tinh thần trách nhiệm (84.62%) và khả năng cân đối thời gian (78.21%) Hơn 50% sinh viên cho biết họ có khả năng chịu đựng áp lực công việc, trong khi chỉ một người cho rằng công việc hiện tại không mang lại lợi ích cho bản thân.
Qua phân tích trên có thể thấy, việc đi làm thêm thường mang đến nhiều cơ hội cho sinh viên trau dồi kỹ năng hơn.
Tác động của việc làm thêm lên việc học và sức khỏe:
6.1.1 Mức độ ảnh hưởng của việc làm thêm lên việc học:
Kết quả khảo sát từ sinh viên làm thêm cho thấy rằng việc làm thêm có ảnh hưởng đáng kể đến kết quả học tập của họ Câu hỏi “Theo bạn việc đi làm thêm có ảnh hưởng đến kết quả học tập của bạn không?” đã được đưa ra, và bảng kết quả phản ánh rõ ràng những quan điểm và trải nghiệm của sinh viên về mối liên hệ giữa công việc và học tập.
Bảng 16 Đánh giá của sinh viên đã và đang đi làm thêm về việc đi làm thêm có ảnh hưởng đến việc học
Mức độ Tần số Tần suất Tần suất phần trăm
Hoàn toàn không ảnh hưởng 8 0.1026 10.26%
Theo thống kê từ khảo sát, tỷ lệ sinh viên làm thêm cho rằng công việc này ảnh hưởng đến việc học ở mức bình thường là cao nhất.
Theo khảo sát, có 20.51% sinh viên nhận thấy việc đi làm thêm ảnh hưởng đến việc học, trong khi 17.95% cho rằng nó không ảnh hưởng gì Tỉ lệ sinh viên cảm thấy hoàn toàn không ảnh hưởng và hoàn toàn ảnh hưởng đều là 10.26%.
Bảng 17 Đánh giá của sinh viên không đi làm thêm về việc đi làm thêm có ảnh hưởng đến việc học
Mức độ Tần số Tần suất Tần suất phần trăm
Hoàn toàn không ảnh hưởng 1 0.0196 1.96%
Theo số liệu khảo sát, 56.86% sinh viên cho rằng việc làm thêm ngoài giờ học là bình thường, trong khi 21.57% cảm thấy công việc này ảnh hưởng đến việc học của họ Tỷ lệ sinh viên nhận thấy không bị ảnh hưởng và hoàn toàn bị ảnh hưởng lần lượt là 13.73% và 5.88% Chỉ có 1.96% sinh viên cho rằng làm thêm hoàn toàn không ảnh hưởng đến việc học.
Biểu đồ thể hiện đánh giá của sinh viên năm nhất về ảnh hưởng của việc làm thêm đến việc học tập, cho thấy sự khác biệt rõ rệt giữa nhóm sinh viên đi làm thêm và không đi làm thêm.
Hoàn toàn không nh h ả ưở ng Không nh h ả ưở ng Bình Th ườ ng Ả nh h ưở ng Hoàn toàn nh h ả ưở ng
6.1.2 Sinh viên đi làm thêm dành có thời gian để trau dồi thêm cho bản thân?
Dựa trên kết quả khảo sát các sinh viên ta thu thập được các dữ liệu sau đây:
Bảng 18 Bảng tần số các môn học mà các sinh viên đi làm thêm học ngoài kiến ở trường
Môn học Tần số Tần suất Tần suất phần trăm
Phần trăm có trong các câu trả lời (%)
Không học thêm môn nào 2 0.0206 2.06% 2.56%
Hình 18 Biểu đồ thể hiện các loại môn học mà sinh viên làm thêm học ngoài kiến thức ở trường
Các môn học khác ngoài kiến thức ở trường của sinh viên
Kỹ năng sống Thể thao Âm nhạc
Không học thêm môn nào
Trong số các môn học ngoài giờ, Ngôn ngữ là lựa chọn phổ biến nhất với 50 sinh viên tham gia, tiếp theo là Kỹ năng sống và Thể thao, mỗi môn có 19 sinh viên Âm nhạc là môn học ít được chọn nhất với chỉ 7 sinh viên, và có 2 sinh viên không tham gia học thêm môn nào ngoài chương trình chính thức.
6.1.3 Vấn đề cân bằng thời gian học và làm của sinh viên: Đánh giá, ý kiến của sinh viên về việc cân bằng được thời gian giữa đi học và làm thêm của sinh viên có được từ cuộc khảo sát được thể hiện dưới đây:
Bảng 19 Bảng tần số thể hiện mức độ các sinh viên đi làm thêm về việc cân bằng được thời gian giữa đi học và đi làm thêm
Mức độ Tần số Tần suất Tần suất phần trăm
Hình 19 Biểu đồ thể hiện các đánh giá của sinh viên đi làm thêm về việc cân bằng thời gian giữa việc học và làm thêm
Khoảng 74.4% sinh viên cho biết họ có khả năng cân bằng tốt giữa việc học và làm thêm, trong khi chỉ có khoảng 11.6% sinh viên cảm thấy mình chưa đạt được sự cân bằng này.
Bảng 20 Bảng tần số thể hiện mức độ các sinh viên không đi làm thêm về việc cân bằng được thời gian giữa đi học và đi làm thêm
Mức độ Tần số Tần suất Tần suất phần trăm
Hình 20 Biểu đồ thể hiện các đánh giá của sinh viên không đi làm thêm về việc cân bằng thời gian giữa việc học và làm thêm
Hoàn toàn không thể Không thể Có thể Hoàn toàn có thể
Sinh viên nghĩ gì về việc đi làm thêm
Khảo sát sinh viên đi làm thêm cho thấy mức độ hài lòng của họ đối với công việc hiện tại Dữ liệu thu thập được chỉ ra rằng nhiều sinh viên cảm thấy thoải mái và hài lòng với công việc làm thêm, trong khi một số khác bày tỏ sự không hài lòng do áp lực và thời gian Kết quả này phản ánh sự đa dạng trong trải nghiệm làm việc của sinh viên, từ đó cần có những cải tiến để nâng cao sự hài lòng trong môi trường làm thêm.
Bảng 25 Mức độ hài lòng với công việc
Mức độ hài lòng Tần số Tần suất Tần suất phần trăm (%)
Hoàn toàn không hài lòng 0 0.00 0
78% sinh viên làm thêm cho biết họ hài lòng với công việc hiện tại, cho thấy rằng sinh viên ngày nay đã tìm hiểu rõ ràng về các công việc để lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bản thân.
7.2 Sinh viên không đi làm thêm nghĩ gì về việc đi làm thêm:
Theo dữ liệu thu thập từ ý kiến của sinh viên không đi làm thêm, nhiều người đồng tình rằng việc làm thêm ảnh hưởng đáng kể đến việc học Họ cho rằng thời gian dành cho công việc sẽ làm giảm thời gian học tập và tiếp thu kiến thức Sự căng thẳng từ việc cân bằng giữa học và làm cũng có thể tác động tiêu cực đến kết quả học tập của sinh viên.
Bảng 26 Mức độ đồng tình với ý kiến “Làm thêm ảnh hưởng nhiều tới việc học” của sinh viên không đi làm thêm
Mức độ đồng ý Tần số Tần suất
Hơn 56% sinh viên làm thêm có thái độ bình thường về công việc, trong khi 21.57% đồng ý rằng việc làm thêm không ảnh hưởng đến việc học Điều này cho thấy đa số sinh viên không làm thêm vẫn đặt việc học lên hàng đầu.
Bảng dưới đây cho đấy độ sẵn lòng đi làm thêm của sinh viên hiện tại không đi làm thêm được tổng kết sau cuộc khảo sát:
Bảng 27 Độ sẵn lòng đi làm thêm của sinh viên hiện tại không đi làm thêm
Mức độ sẵn lòng Tần số Tần suất Tần suất phần trăm(%)
Hoàn toàn không sẵn lòng 0 0 0
Hình 25 Biểu đồ thể hiện độ sẵn lòng đi làm thêm của các sinh viên hiện tại không đi làm thêm
50% Độ sẵn lòng đi làm thêm của các sinh viên hiện tại không đi làm thêm
Hoàn toàn không sẵn lòng Không sẵn lòng Bình thường
Sẵn lòng Hoàn toàn sẵn lòng
Mặc dù 72.55% sinh viên không tham gia làm thêm, nhưng họ vẫn sẵn sàng tìm kiếm cơ hội việc làm phù hợp với bản thân hoặc có thể sắp xếp thời gian hợp lý.
PHẦN 5: THẢO LUẬN VỀ VẤN ĐỀ:
Câu hỏi thảo luận 1: Liệu rằng đi làm thêm có tác động xấu đến học tập và sức khỏe của sinh viên?
Kết quả khảo sát từ 78 sinh viên năm nhất tại TP.HCM cho thấy việc làm thêm ngoài giờ học có tác động đến việc học tập, nhưng chủ yếu ở mức độ bình thường Đặc biệt, những sinh viên làm thêm cảm thấy ít bị ảnh hưởng đến việc học hơn so với những bạn không làm thêm.
Sinh viên làm thêm có khả năng cân bằng thời gian giữa học và làm tốt hơn, đồng thời vẫn dành thời gian cho các kiến thức bổ sung như ngôn ngữ, kỹ năng sống và thể thao Tuy nhiên, việc làm thêm cũng ảnh hưởng đến sức khỏe của họ; hầu hết sinh viên cảm thấy áp lực ở mức bình thường, chủ yếu do áp lực về thời gian và học tập.
Sinh viên cần dành thời gian hợp lý để nghỉ ngơi và thư giãn mỗi ngày, bất kể có làm thêm hay không Việc cân bằng thời gian giữa học và làm là rất quan trọng để đảm bảo sức khỏe tốt nhất.
Câu hỏi thảo luận 2: Liệu việc đi làm thêm có thực sự ảnh hưởng tiêu cực đến sinh viên hay không? Nhiều người cho rằng sinh viên không nên làm thêm vì có thể ảnh hưởng đến việc học Tuy nhiên, việc làm thêm cũng mang lại nhiều lợi ích như trải nghiệm thực tế, kỹ năng mềm và khả năng quản lý thời gian Sinh viên nên cân nhắc giữa việc học và làm thêm để đạt được sự cân bằng hợp lý, từ đó phát triển bản thân một cách toàn diện.
Kết quả khảo sát cho thấy sinh viên đi làm thêm với nhiều mục đích khác nhau, bao gồm việc thích làm thêm, mong muốn tích lũy kinh nghiệm và kỹ năng, kiếm thêm thu nhập, cũng như mở rộng mối quan hệ Trong đó, mục đích kiếm thêm thu nhập chiếm tỷ lệ cao nhất, tiếp theo là nhu cầu tích lũy kinh nghiệm và kỹ năng, cùng với mong muốn có thêm trải nghiệm thực tế.
Theo kết quả khảo sát, sinh viên thường chọn các công việc như gia sư, nhân viên phục vụ, nhân viên bán hàng, mẫu ảnh, bán hàng online, shipper và thực tập sinh Điều này cho thấy sự trùng hợp trong mong muốn lựa chọn công việc làm thêm của sinh viên, bất kể họ có làm thêm hay không.
Thu nhập của sinh viên làm thêm chủ yếu dao động từ 1-2 triệu đồng/tháng, tiếp theo là 2-3 triệu đồng/tháng, và 3-4 triệu đồng/tháng Một số sinh viên kiếm từ 4-5 triệu đồng/tháng hoặc hơn Thời gian làm thêm của sinh viên thường từ 1-8 tiếng/ngày, với phần lớn dành 1-4 tiếng/ngày cho công việc Hầu hết sinh viên vẫn có thời gian cho bản thân để học thêm, thể thao và giải trí Chỉ có 9 trong số 78 sinh viên được khảo sát cảm thấy khó khăn trong việc cân bằng giữa học tập và làm thêm, trong khi số còn lại cho rằng họ có thể quản lý thời gian hiệu quả Kết quả khảo sát cũng cho thấy sinh viên tích lũy được nhiều kỹ năng như giao tiếp, tinh thần trách nhiệm, khả năng quản lý thời gian, chịu áp lực và kiên nhẫn.
Việc làm thêm không hẳn luôn có ảnh hưởng tiêu cực như nhiều người nghĩ Nếu sinh viên có kế hoạch rõ ràng và mục đích cụ thể khi làm thêm, cùng với việc sắp xếp thời gian hợp lý giữa học và làm, thì công việc này sẽ mang lại nhiều lợi ích về cả vật chất lẫn tinh thần Điều này giúp sinh viên tránh được tình trạng "chỉ thấy lợi trước mắt" mà lơ là việc học Sinh viên chỉ nên làm thêm khi đã xác định rõ nhu cầu của bản thân và khả năng cân bằng thời gian giữa học và làm, nhằm đảm bảo việc học và sức khỏe.
Câu hỏi thảo luận 3: Sinh viên nên làm gì để không trở thành những người
“tham công tiếc việc” và chỉ thấy lợi trước mắt mà bỏ bên việc học đại học hiện tại?
→ Như đã thảo luận ở trên, việc làm thêm không phải lúc nào cũng ảnh hưởng xấu và để duy trì được điều đó sinh viên nên:
Hoạch ra kế hoạch rõ ràng về mục đích đi làm thêm là gì.
Cần cân bằng thời gian giữa học tập và làm việc, nhưng nên ưu tiên thời gian học hơn Nếu sinh viên dành quá nhiều thời gian cho công việc, họ sẽ cảm thấy áp lực và có nguy cơ bỏ bê việc học.
Chọn cho mình một công việc phù hợp, hợp lí để tránh làm việc quá sức ảnh hưởng đến sức khỏe cũng như học tập
Ông Einstein từng nói: “Điều chúng ta biết chỉ là một giọt nước, điều chúng ta không biết mênh mông như đại dương.” Vì vậy, đừng để việc học bị bỏ quên trong khi theo đuổi công việc làm thêm Hãy tự nhắc nhở bản thân về tầm quan trọng của việc học so với công việc.
Đừng làm việc quá sức.