Ôn tập sinh de hdc hsg quoc gia bgd dt 2008

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LỚP 12 THPT NĂM 2008 KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA ĐỀ THI CHÍNH THỨC Mơn: SINH HỌC Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 29/01/2008 (Đề thi gồm trang, có 20 câu, câu điểm) Câu Cho hình vẽ cấu trúc màng sinh chất (A,B,C,D E) (1) (3) (4) (3) (3) (3) (2) (A) (B) (b) (a) (3) (C) ATP (D) (E) a) Gọi tên thành phần tương ứng kí hiệu (1), (2), (3) (4) hình b) Từ hình trên, nêu chức protein màng sinh chất Câu Tế bào bạch cầu có khả bắt tiêu hóa (phân giải) vi khuẩn Chức thực phương thức nào? Mô tả vẽ hình minh họa Câu a) Viết sơ đồ tóm tắt q trình nitrat hóa đất từ amoni thành nitrit vi khuẩn Nitrosomonas từ nitrit thành nitrat vi khuẩn Nitrobacter b) Kiểu dinh dưỡng kiểu hô hấp loại vi khuẩn nào? Câu Sinh trưởng vi khuẩn điều kiện nuôi cấy không liên tục gồm pha nào? Đặc điểm pha Nhược điểm phương pháp nuôi cấy không liên tục công nghệ vi sinh gì? Câu Nêu vai trị chất kích thích sinh trưởng thuộc nhóm auxin q trình sinh trưởng phát triển thực vật Ứng dụng auxin nuôi cấy mô thực vật Câu Sự đồng hóa cácbon quang hợp lồi thực vật CAM thể đặc điểm thích nghi với mơi trường sống nào? Câu Dựa đặc điểm hô hấp thực vật, nêu sở khoa học phương pháp bảo quản nông sản: bảo quản lạnh, bảo quản khô bảo quản nồng độ CO2 cao Câu Khi phân tích tiến hóa cấp phân tử, Kimura (1968) nhận định “phần lớn đột biến gen trung tính” Nhiều đột biến sau xác định đột biến “câm” Trên sở cấu trúc gen trình biểu gen sinh vật nhân thực (eucaryote), cho biết đột biến “trung tính” hình thành ngun nhân nào? Câu Nêu chứng sinh học chứng minh sinh giới đa dạng có chung nguồn gốc Trong chứng đó, chứng có tính thuyết phục nhất? Vì sao? Câu 10 Hãy giải thích tự thụ phấn thường khơng xẩy thối hóa giống, tượng thường xảy tiến hành tự thụ phấn bắt buộc giao phấn? Câu 11 Để tổng hợp loại protein đơn giản người nhờ vi khuẩn qua sử dụng kĩ thuật ADN tái tổ hợp, người ta có cách: 1) Cách thứ nhất: Tách gen mã hóa trực tiếp từ hệ gen nhân tế bào, cài đoạn gen vào plasmit vi khuẩn nhờ enzim ligaza; 2) Cách thứ hai: Tách mARN trưởng thành gen mã hóa protein đó, sau dùng enzim phiên mã ngược tổng hợp lại gen (cADN), cài đoạn cADN vào plasmit nhờ enzim ligaza Trong thực tế, người ta thường chọn cách nào? Tại sao? Câu 12 Ở thực vật, có phép lai cá thể (F 1) dị hợp tử cặp gen (kí hiệu hai cặp gen A, a B, b), cặp gen quy định cặp tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn Trong phép lai 1, hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng; phép lai 2, hai cặp gen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác a) Trong trường hợp số loại giao tử tỉ lệ giao tử tạo từ cá thể F hai phép lai giống nhau? Khi tỉ lệ kiểu hình trội hai tính trạng F2 bao nhiêu? b) Viết kiểu gen có kiểu hình trội hai tính trạng phép lai Câu 13 Ở lồi trùng, giới tính xác định cặp nhiễm sắc thể XX (con cái) XY (con đực) Khi cho đực cánh đen chủng giao phối với cánh đốm chủng, thu F toàn cánh đen Cho F1 giao phối tự với nhau, F2 thu 1598 cánh đen 533 cánh đốm Biết tất cánh đốm F2 tính trạng gen quy định Hãy giải thích kết phép lai viết sơ đồ lai Câu 14 Một lồi thực vật thụ phấn tự có gen D quy định hạt trịn trội hồn tồn so với gen d qui định hạt dài; gen R qui định hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen r qui định hạt trắng Hai cặp gen D, d R, r phân li độc lập Khi thu hoạch quần thể cân di truyền, người ta thụ 14,25% hạt tròn đỏ; 4,75% hạt tròn trắng; 60,75% hạt dài đỏ; 20,25% hạt dài trắng a) Hãy xác định tần số alen (D,d,R,r) tần số kiểu gen quần thể nêu b) Nếu vụ sau mang tất hạt có kiểu hình dài, đỏ trồng tỉ lệ kiểu hình hạt mong đợi thu hoạch nào? Giải thích Câu 15 a) Tại nhiều người mắc bệnh gan đồng thời có biểu máu khó đơng? b) Sự điều hòa huyết áp theo chế thần kinh diễn nào? Câu 16 Vì nồng độ prơgesterơn máu thay đổi chu kì kinh nguyệt phụ nữ? Sự tăng giảm nồng độ prơgesterơn có tác dụng tới niêm mạc tử cung? Câu 17 Tại enzim pepsin dày phân giải protein thức ăn lại khơng phân giải protein quan tiêu hóa đó? Câu 18 Trong mối quan hệ vật ăn thịt – mồi, số lượng cá thể quần thể loài ăn thịt quần thể mồi bị săn bắt với mức độ nhau, số lượng cá thể quần thể phục hồi nhanh hơn? Vì sao? Câu 19 Hãy nêu nguyên nhân chủ yếu ý nghĩa việc hình thành ổ sinh thái quần xã Cho ví dụ nơi mà sinh vật thường có ổ sinh thái hẹp Câu 20 Tại hệ sinh thái, lượng hóa học ln sau mắt xích chuỗi thức ăn? HẾT -Đáp án: 1a thích hình: 1= photpholipit, 2= cácbonhidrat (hoặc glico protein), 3=protein xuyên màng, 4= chất tan phân tử tín hiệu 0,25đ b chức protein xuyên màng tương ứng hình: hình A B: protein xuyên màng protein – gluco( glico protein ), làm chức ghép nối nhận diện tế bào Hình C; protein thụ quan (thụ thể) bề mặt tế bào làm nhiệm vụ tiếp nhận thơng tin từ ngồi để truyền vào bên tế bào (thí sinh nói:protein trung gian hệ thống truyền tín hiệu thứ thứ 2, ngoại bào nội bào) Hình D: protein làm chức vận chuyển (hoặc kênh) xuyên màng Hình E: enzim protein định vị màng theo trình tự định (các protein tham gia đường truyền tín hiệu nội bào theo trật tự định) 0,75đ TS nói thiếu chức trừ 0,25đ không 0,75đ Câu Bằng phường thức thực bào (nhập bào) 0,25đ Mô tả vẽ hình minh họa: - hình thành chân giả bao lấy vi khuẩn - tạo bóng thực bào liên kết với lizoxôm - vi khuẩn bị tiêu hóa (phân giải) enzim có lizoxom 0,75đ Câu 3: a sơ đồ tóm tắt giai đoạn: + giai đoạn nitrit hóa vi khuẩn Nitrosomonas NH4 + + 3/2 O2 → NO2- + H2O +2H+ + lượng Hoặc viết: NH3 → NH2OH → NO2+ Giai đoạn nitrat hóa vi khuẩn nitrobacter NO2- + 1/2 O2 → NO3- + lượng Hoặc viết: NO2- → NO30,5đ b dinh dưỡng kiểu hô hấp: + vi sinh vật hóa tự dưỡng, nguồn lượng thu từ q trình oxi hóa NH3 → NO2- NO2- → NO3-; nguồn C từ CO2 để tạo thành cacbon hidrat cho tế bào + Là vi khuẩn hiếu khí bắt buộc cần oxi, khơng co oxi khơng thể oxi hóa amoni khơng có lượng cho hoạt động sống Câu 4: Bốn pha sinh trưởng vi sinh vật là: - pha tiềm phát (lag): số lượng tế bào khơng tăng (tăng ít); vi khuẩn tổng hợp mạnh mẽ enzim bước đầu tổng hợp ADN chuẩn bị cho phân bào -pha lũy thừa (log, pha tăng trưởng hàm số mũ): vi khuẩn phân chia mạnh số lượng tế bào tăng theo hàm số mũ - pha cân bằng: (pha ổn định): tốc độ sinh trưởng trao đỏi chất vi khuẩn ổn định, số tế bào chết số tế bào sinh cân - pha tử vong: (pha suy giảm) : số tế bào chết vượt số tế bào sinh ra, số lượng tế bào giảm Nhược điểm phương pháp nuôi cấy không liên tục: - môi trường không bổ sung chất dinh dưỡng (dinh dưỡng bị cạn kiệt) - tích lũy ngày nhiều chất qua chuyển hóa, gấy ức chế sinh trưởng vi sinh vật nguyên nhân làm cho pha tăng trưởng (log) pha ổn định (cân bằng) ngắn lại nên khơng có lợi cho cơng nghệ vi sinh Câu 5: Vai trị sinh lí auxin: - kích thích ưu (tính hướng sáng) - kích thích phát sinh sinh trưởng rễ (tính hướng đất) - thúc đẩy phân chia tế bào phát triển Tác động vào ATPaza, kích thích bơm proton chuyển H+ phía trước thành tế bào tạo môi trường axit phá vỡ thành sợi xelulo làm giãn thành tế bào tăng thể tích (lớn lên) ứng dụng ni cấy mô: dùng auxin kết hợp với xitokinin chất kích thích sinh trưởng khác có tác dụng: tạo rễ, tạo chồi nhân giống câu 6: trình thực vật CAM xẩy pha tối trình quang hợp, có sử dụng sản phẩm pha sáng ATP, NADPH2 để khử CO2 tạo thành chất hữu - thực vật CAM nhóm thực vật mọng nước, sống nơi hoang mạc (khô hạn) để tiết kiệm nước (giảm nước thoát nước) dinh dưỡng khí (quang hợp) nhóm thực vật có phân chia thời gian cố định CO2 sau: + giai đoạn cố đinh CO2 diễn vào ban đêm khí khổng mở + giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình Calvin diễn vào ban ngày khí khổng đóng Kết luận: đặc điểm thích nghi với điều kiện sinh thái vậy, nên đảm bảo đủ lượng CO2 thiếu nước ban ngày lỗ khí khổng đóng lại Câu Mục đích bảo quản nơng sản giữ nơng sản thay đổi số lượng chất lượng phải khống chế hô hấp nông sản mức tối thiểu Cường độ hô hấp tăng giảm tương ứng với nhiệt độ, độ ẩm tỉ lệ nghịch với nồng độ CO2 Trong điều kiện nhiệt độ thấp (bảo quản lạnh) điều kiện khô (bảo quản khô) điều kiện CO2 cao (bảo quản nồng độ CO2 cao, hô hấp thực vật hạn chế mức tối thiểu nên thời gian bảo quản kéo dài Câu Không phải biến đổi phân tử ADN dẫn đến biến đổi protein (do tượng: thối hóa mã ba, gen giả, vùng ADN khơng mã hóa chiếm phần lớn hệ gen, tồn nhiều gen hệ gen, tồn chiếm phần lớn intron gen…) Không phải thay đổi trình tự axit amin phân tử protein dẫn đến thay đổi hoạt tính chức protein (hoặc không làm thay đổi cấu hình protein cịn phụ thuộc vào vị trí aa vùng chức protein) 0,5đ Khơng phải thay đổi kiểu hình chức protein dẫn đến làm thay đổi thích nghi sinh vật q trình chọn lọc tự nhiên Trong q trình tiến hóa, chọn lọc tự nhiên đào thải đột biến có hại, cịn đột biến trung tính (trong có đột biến “câm”) không bị chọn lọc tự nhiên đào thải đột biến có lợi giữ lại, chúng chiếm tần số thấp (do gen lặn tồn chọn lọc qua hàng triệu năm tiến hóa) 0,5đ Câu Các chứng: giải phẫu so sánh, cổ sinh học, phôi sinh học, phân tử…bằng chứng thuyết phụ chứng phân tử (ADN, protein) Vì: Vật chất di truyền đối tượng khác (procariot, eucariot, virut) có thành phần cấu tạo, nguyên lí chép biểu giống Phần lớn đặc tính khác (như giải phẫu so sánh, phát triển phơi, tế bào ) mã hóa hệ gen Câu 10 Lý do: Nếu tự thụ phấn bắt buộc lồi giao phấn tần số đồng hợp tử, có đồng hợp tử lặn (có hại) tăng lên →thối hóa giống Đối với lồi tự thụ phấn, tự thụ phấn phương thức sinh sản tự nhiên, nên cá thể đồng hợp trội lặn chọn lọc tự nhiên giữ lại thường khơng ảnh hưởng đến sức sống thể sinh vật →không biểu thối hóa giống Câu 11 Trong thực tế người ta chọn cách thứ 0,5đ Bởi vì: ADN (gen) tách trực tiếp tư hệ gen người thường mang intron, cADN (được tổng hợp từ mARN tế bào chất) không mang intron Các tế bào vi khuẩn khơng có khả cắt bỏ intron gen eucariot nên đoạn ADN cài tách tực tiếp từ nhân khơng tạo protein bình thường Đoạn ADN phiên mã ngược cADN tương ứng mARN dùng để dịch mã protein, có kích thước ngắn nên dễ dàng tách dòng biểu điều kiện in-vitro 0,5đ Câu 12 a tỉ lệ loại giao tử phép lai giống trường hợp phép lai bên có hốn vị gen với tần số 50%, cịn phép lai gen phân li hoàn toàn độc lập tổ hợp tự (theo qui luật phân li) Trong trường hợp đó, có loại giao tử tạo với số lượng tương đương là: 1AB:1Ab:1aB:1ab Vì vậy, số kiểu hình A-B- chiếm tỉ lệ 9/16=56,25% 0,5đ b Có kiểu gen cho kiểu hình trội tính trạng trường hợp liên kết gen (pl 1) AB/AB, AB/ Ab, aB/AB, AB/ab Ab/aB Có kiểu gen cho kiểu hình trội tính trạng trường hợp phân li (pl 2) AABB, AaBB, AABb, AaBb 0,5đ Câu 13 Vì gen qui định tính trạng , nên kết kiểu hình F1 cho thấy tính trạng cánh đen trội, kí hiệu gen A cánh đen gen a cánh đốm Vì tính trạng không phân bố giới → gen nằm nst giới tính Chỉ gen nằm vùng tương đồng X Y thỏa mã kết phép lai - Viết sơ đồ lai Câu 14 a xét tính trạng quần thể: dạng hạt: 19% tròn:81%dài → tần số alen d=0,9; D=0,1 →cấu trúc kiểu gen qui định hình dạng hạt là: 0,01DD: 0,18Dd: 0,81dd Màu hạt: 75% đỏ: 25% trắng →tần số: r=0,5; R=0,5 → cấu trúc kiểu gen qui đinh màu hạt là: 0,25RR: 0,5Rr: 0,25rr b hạt dài, có tần số kiểu gen là: 1ddRR: 2ddRr Nếu đem hạt trồng ta có tỉ lệ phân li kiểu hình tính theo lí thuyết thu vụ sau là: hạt dài đỏ(ddR-): dài trắng (ddrr) Câu 15 a yếu tố tham gia q trình đơng máu có nhiều yếu tố gan tiết bao gồm: fibrinogen, prôthrombin, yếu tố VII, proconvertin, chrismas, stuart Vì gan bị hỏng suy yếu, việc sản sinh yếu tố bị đình trệ → máu khó đơng 0,25đ b tăng giảm huyết áp kích thích áp thụ quan cung động mạch xoang động mạch cảnh làm xuất xunh theo dây hướng tâm trung khu điều hòa tim mạch hành tủy, từ theo dây li tâm thuộc hệ thần kinh sinh dưỡng đến tim mạch làm thay đổi nhịp tim gây co dãn mạch - Nếu huyết áp tăng, xung theo dây thần kinh đối giao cảm (dây X) đến tim, làm giảm nhịp cường độ co tim đồng thời làm giãn mạch ngoại vi → huyết áp giảm - Nếu huyết áp hạ, xung theo dây giao cảm đến hệ tim mạch làm tăng nhịp cường độ co tim, đồng thời làm co mạch ngoại vi để nâng huyết áp lên mức bình thường.0,75đ Câu 16 Thể vàng hình thành phát triển chu kì kinh nguyệt tiết progesteron estrogen làm cho nồng độ progesteron máu tăng lên Thể vàng thối hóa làm cho LH giảm từ gây giảm nồng độ progesteron máu.0,5đ - Nồng độ progesteron tăng lên làm dày niêm mạc tử cung, chuẩn bị đón hợp tử vào làm tổ đồng thời ức chế tuyến yên tiết FSH LH, nang trứng khơng chín khơng rụng nồng độ progesteron giảm gây bong niêm mạc tử cung xuất kinh nguyệt giảm ức chế lên tuyến yên, làm tuyến yên tiết FSH LH 0,5đ Câu 17 Pepsin dày không phân hủy protein vì: người bình thường, lớp lớp thành dày có chất nhày bảo vệ chất nhày có chất glicoprotein mucopolisacarit cá tế bào cổ tuyến tế bào niêm mạc bề mặt dày tiết 0,25đ - Lớp chất nhày nói có loại: + loại hịa tan: có tác dụng trung hịa phần pepsin HCl + Loại khơng hịa tan: tạo thành lớp dày 1-1,5mm bao phủ toàn lớp thành dày Lớp có độ dai, có tính kiềm có khả ngăn chặn khuyếch tán ngược H+ →tạo thành “hàng rào” ngăn tác động pepsin-HCl + người bình thường, tiết chất nhày cân với tiết pepsin-HCl, nên protein dày không bị phân hủy (dạ dày bảo vệ) Câu 18 Quần thể mồi phục hồi nhanh 0,25đ Vì: Mỗi vật ăn thịt thường sử dụng nhiều mồi làm thức ăn → tiêu diệt vật ăn thịt có nhiều mồi sống sót Con mồi thường có kích thước bé hơn, tốc độ sinh sản nhanh vật ăn thịt, nên quần thể mồi thường có tiềm sinh học lớn quần thể sinh vật ăn thịt 0,75đ Câu 19 + Cạnh tranh nguyên nhân chủ yếu hình thành ổ sinh thái sinh vật (0,25 điểm) + Việc hình thành ổ sinh thái hẹp giúp cho sinh vật giảm cạnh tranh nhờ nhiều cá thể sống chung với quần xã (0,5 điểm) + Nêu ví dụ (0,25 điểm) Câu 20 (1,0 điểm) + Ở hệ thống sinh vật, thể chuyển hóa lượng hóa học từ đường glucơzơ hay axit béo thành ATP (hô hấp tế bào) sau chuyển vào liên kết hóa học (trong trình tổng hợp hợp chất mới), chuyển thành lượng vận động (vd: co cơ), hoạt động sống khác tế bào, có phần, chí hầu hết lượng hóa học biến thành nhiệt thoát khỏi thể phát tán vào mơi trường (0,5 điểm) + Vì hoạt động sống sinh vật diễn liên tục, nên sinh vật khơng ngừng chuyển hóa lượng hóa học thành nhiệt khỏi hệ sinh thái, nên lượng phần sau mắt xích chuỗi thức ăn (0,5 điểm)