2 đề kiểm tra cuối hkii, khtn 6

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I KHUNG MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì kết thúc nội dung chương X: Trái đất bầu trời - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 2: 32,5% (3,25 điểm; Chủ đề 1: 30 tiết) - Nội dung nửa sau học kì 2: 67,5% (6,75 điểm; Chủ đề 2-3-4: 32 tiết) MỨC ĐỘ Tổng số câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Chủ đề Trắc Trắc Trắc Tự Tự Trắc Tự Tự Trắc nghiệ nghiệ nghiệ Tự luận luận luận nghiệm luận luận nghiệm m m m Đa dạng giới sống 2 (30 tiết) Lực đời sống 1 (10 tiết) Năng lượng (10 tiết) Trái đất bầu trời (12 tiết) Tổng điểm 12 3,25 2,0 2,0 2,75 Số câu 12 1 16 21 Điểm số 1,0 3,0 2,0 1,0 2,0 1,0 6,0 4,0 10,0 % điểm số 40% 30% 20% 10% 10 điểm (100%) II BẢNG ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN Đa dạng giới sống (30 tiết) - Sự đa dạng nguyên sinh vật, số Nhận biết bệnh nguyên sinh vật gây nên - Sự đa dạng nấm, vai trò nấm, số bệnh nấm gây - Sự đa dạng Thông hiểu thực vật, động vật - Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên - Nêu số bệnh nguyên sinh vật gây nên C1 - Nêu số bệnh nấm gây - Nêu số tác hại thực vật đời sống - Nêu số tác hại động vật đời sống - Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn (làm thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ môi trường, … - Nhận biết số đối tượng ngun sinh vật thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (ví dụ: trùng roi, trùng đế giày, trùng biến hình, tảo silic, tảo lục đơn bào, ) - Dựa vào hình thái, nêu đa dạng ngun sinh vật - Trình bày cách phịng chống bệnh nguyên sinh vật gây - Nhận biết số đại diện nấm thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ) Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm - Trình bày vai trị nấm tự nhiên thực tiễn (nấm trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) - Trình bày cách phịng chống bệnh nấm gây - Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai trị thực vật đời sống tự nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) - Phân biệt hai nhóm động vật khơng xương sống có xương sống Lấy ví dụ minh hoạ - Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống dựa vào quan sát C2 C3 C4 C20 C5 Nội dung Mức độ Vận dụng Vận dụng cao: Yêu cầu cần đạt hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp) Gọi tên số vật điển hình - Nhận biết nhóm động vật có xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bị sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình - Thực hành quan sát vẽ hình nguyên sinh vật kính lúp kính hiển vi - Thơng qua thực hành, quan sát vẽ hình nấm (quan sát mắt thường kính lúp) - Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học - Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát ngồi thiên nhiên - Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học - Vận dụng hiểu biết nấm vào giải thích số tượng đời sống kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên: quan sát mắt thường, kính lúp, ống nhòm; ghi chép, đo đếm, nhận xét rút kết luận - Nhận biết vai trò sinh vật tự nhiên (Ví dụ, bóng mát, điều hịa khí hậu, làm mơi trường, làm thức ăn cho động vật, ) - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Sử dụng khố lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật thiên nhiên - Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật (thực vật, động vật có xương sống, động vật khơng xương sống) Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN C21 Lực đời sống (10 tiết) Nội dung Mức độ – Lực tác dụng lực – Lực tiếp xúc lực Nhận biết không tiếp xúc – Ma sát – Lực cản nước – Khối lượng trọng lượng – Biến dạng lò xo Yêu cầu cần đạt - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo - Nêu đơn vị lực đo lực - Kể tên số ứng dụng vật đàn hồi - Nhận biết dụng cụ đo lực lực kế - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi hướng chuyển động - Lấy ví dụ tác dụng lực làm biến dạng vật - Lấy ví dụ lực tiếp xúc - Lấy ví dụ lực khơng tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực - Kể tên ba loại lực ma sát - Lấy ví dụ xuất lực ma sát nghỉ - Lấy ví dụ xuất lực ma sát lăn - Lấy ví dụ xuất lực ma sát trượt - Lấy ví dụ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động môi trường (nước khơng khí) - Nêu khái niệm khối lượng - Nêu khái niệm lực hấp dẫn - Nêu khái niệm trọng lượng - Nhận biết lực đàn hồi xuất - Lấy số ví dụ vật có khả đàn hồi tốt, - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành thao tác đo, đọc giá trị lực lực kế) - Chỉ lực tiếp xúc lực không tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) 1 Câu hỏi TL TN C6 C7 C8 Nội dung Mức độ Thông hiểu Vận dụng u cầu cần đạt khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực khơng tiếp xúc - Chỉ nguyên nhân gây lực ma sát - Nêu khái niệm lực ma sát trượt (ma sát lăn, ma sát nghỉ) Cho ví dụ - Phân biệt lực ma sát nghỉ, lực ma sát trượt, lực ma sát lăn - Chỉ chiều lực cản tác dụng lên vật chuyển động môi trường - Đọc giải thích số trọng lượng, khối lượng ghi nhãn hiệu sản phẩm tên thị trường - Giải thích số tượng thực tế liên quan đến lực hấp dẫn, trọng lực - Chỉ phương, chiều lực đàn hồi vật chịu lực tác dụng - Chứng tỏ độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Biểu diễn lực tác dụng lên vật thực tế tác dụng lực trường hợp - Chỉ tác dụng cản trở hay tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát nghỉ (trượt, lăn) trường hợp thực tế - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơngđường - Lấy ví dụ thực tế giải thích vật chuyển động mơi trường vật chịu tác dụng lực cản mơi trường Xác định trọng lượng vật biết khối lượng vật ngược lại Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN C18 1 C9 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN - Giải thích số tượng thực tế về: nguyên nhân biến dạng vật rắn; lò xo khả trở lại hình dạng ban đầu; ứng dụng lực đàn hồi kĩ thuật Năng lượng (10 tiết) – Khái niệm lượng – Một số Nhận biết dạng lượng – Sự chuyển hoá lượng – Năng lượng hao phí – Năng lượng tái tạo – Tiết kiệm lượng Thông hiểu - Chỉ số tượng tự nhiên hay số ứng dụng khoa học kĩ thuật thể lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực - Kể tên số nhiên liệu thường dùng thực tế - Kể tên số loại lượng - Chỉ số ví dụ thực tế truyền lượng vật - Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hóa lượng - Lấy ví dụ truyền lượng từ vật sang vật khác từ dạng sang dạng khác lượng khơng bảo tồn mà xuất lượng hao phí trình truyền biến đổi - Chỉ số ví dụ sử dụng lượng tái tạo thường dùng thực tế - Nêu nhiên liệu vật liệugiải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy Lấy ví dụ minh họa - Phân biệt dạng lượng - Chứng minh lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực - Nêu định luật bảo tồn lượng lấy ví dụ minh hoạ - Giải thích tượng thực tế có chuyển hóa lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Nêu truyền lượng từ vật sang vật khác từ dạng sang dạng khác lượng khơng bảo tồn mà xuất lượng hao phí q trình truyền biến đổi Lấy ví dụ thực tế - Giải thích số vật liệu thực tế có khả giải phóng 1 C10 C11 C17 1 C12 C13 Nội dung Mức độ Vận dụng Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN lượng lớn, nhỏ - So sánh phân tích vật có lượng lớn có khả sinh lực tác dụng mạnh lên vật khác - Vận dụng định luật bảo tồn chuyển hóa lượng để giải thích số tượng tự nhiên ứng dụng định luật khoa học kĩ thuật - Lấy ví dụ thực tế ứng dụng kĩ thuật truyền nhiệt giải thích - Đề xuất biện pháp vận dụng thực tế việc sử dụng nguồn lượng tiết kiệm hiệu Trái đất bầu trời (12 tiết) – Chuyển - Mô tả quy luật chuyển động Mặt Trời ngày quan sát thấy - Nêu pha Mặt Trăng Tuần Trăng động nhìn thấy Mặt Nhận biết - Nêu Mặt Trời thiên thể phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời Trời - Nêu hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà – Chuyển - Giải thích quy luật chuyển động mọc, lặn Mặt Trời động nhìn - Giải thích pha Mặt Trăng Tuần Trăng thấy Mặt - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Trăng Thông Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác – Hệ Mặt hiểu - Giải thích hình ảnh quan sát thấy chổi Trời - Giải thích hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà – Ngân Hà - Giải thích quy luật chuyển động Trái Đất, Mặt Trời, Mặt Trăng Vận dụng - Thiết kế mơ hình thực tế vẽ hình, phần mềm thơng dụng để giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tuần Trăng 1 C14 C15 C16 C19 III ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề) A TRẮC NGHIỆM (4,0 ĐIỂM) Câu Trong bệnh sau, bệnh nguyên sinh vật gây ra? A Bệnh Covid-19 B Bệnh hắc lào C Bệnh viêm gan B D Bệnh kiết lị Câu Trong số bệnh sau, bệnh nấm gây ra? A Bệnh cúm người B Bệnh sốt rét C Bệnh hắc lào người D Bệnh viêm não Nhật Bản Câu Thực vật có vai trị động vật? A Cung cấp thức ăn B Ngăn biến đổi khí hậu C Giữ đất, giữ nước D Cung cấp thức ăn, nơi Câu Trong nhóm thực vật sau, nhóm thuộc ngành thực vật Hạt trần? A Cây mít, nhãn, vải B Cây dương xỉ, rau bợ, lông culi C Cây thông, vạn tuế, pơ mu D Rêu tường, rêu sừng, rêu tản Câu Đặc điểm để phân biệt nhóm động vật có xương sống với nhóm động vật khơng xương sống gì? A Hình thái đa dạng B Có xương sống C Kích thước thể lớn D Sống lâu Câu Dụng cụ dùng để đo lực là: A thước B đồng hồ C lực kế D nhiệt kế Câu Trong trường hợp sau, trường hợp chịu lực cản khơng khí? A Tầu ngầm chuyển động nước B Con cá bơi C Bạn Mai bãi biển D Mẹ em rửa rau Câu Vật có tính chất đàn hồi? A Quyển sách B Sợi dây cao su C Hòn bi D Cái bàn Câu Cho ba khối kim loại: đồng, sắt, nhơm có khối lượng kg Khối kim loại có trọng lượng lớn nhất? A Đồng B Nhôm C Sắt D Ba khối kim loại có trọng lượng Câu 10 Dạng lượng tích trữ cánh cung kéo căng là: A động B hóa C đàn hồi D quang Câu 11 Trong dụng cụ thiết bị điện sau đây, thiết bị chủ yếu biến đổi điện thành lượng ánh sáng? A Ấm điện B Bàn điện C Đèn LED D Máy bơm nước Câu 12 Trong dạng lượng sau đây, dạng dạng lượng tái tạo? A Năng lượng địa nhiệt B Năng lượng từ than đá C Năng lượng sinh khối D Năng lượng từ gió Câu 13 Phát biểu sau chuyển hóa lượng dụng cụ sau? A Quạt điện: điện chuyển hóa thành nhiệt B Nồi cơm điện: điện chuyển hóa thành nhiệt quang C Đèn LED: quang biến đổi thành nhiệt D Máy bơm nước: động biến đổi thành điện nhiệt Câu 14 Chúng ta nhìn thấy Trăng trịn nào? A Một nửa phần chiếu sáng Mặt Trăng hướng Trái Đất B Toàn phần chiếu sáng Mặt Trăng hướng Trái Đất C Toàn Mặt Trăng Mặt Trời chiếu sáng D Mặt Trăng khoảng Trái Đất Mặt Trời Câu 15 Sao chổi là: A vệ tinh B hành tinh C D tiểu hành tinh Câu 16 Chọn câu phát biểu đúng? A Ngân Hà không chuyển động mà có hệ Mặt Trời chuyển động B Ngân Hà chuyển động vũ trụ với tốc độ khoảng 600 000 m/s C Muốn quan sát thiên thể ta cần sử dụng kính lúp D Kích thước hệ Mặt Trời lớn nhiều so với kích thước Ngân Hà 10 B PHẦN TỰ LUẬN (6,0 ĐIỂM) Câu 17 (1,0 điểm) Em phát biểu định luật bảo toàn lượng Câu 18 (1,0 điểm) Lực ma sát trượt xuất nào? Lấy ví dụ lực ma sát trượt thực tế Câu 19 (2,0 điểm) Hình ghi lại hình dạng Mặt Trăng quan sát ngày tháng Âm lịch Hãy xác định ảnh 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ứng với khoảng ngày tháng Âm lịch Câu 20 (1,0 điểm) Em trình bày vai trị thực vật mơi trường Cho ví dụ minh hoạ vai trị Câu 21 (1,0 điểm) Mẹ bạn Lan mua bánh mì trái để quên ngày sau lấy sử dụng, thấy bị mốc Mẹ Lan thắc mắc không hiểu bánh mì trái bị mốc lại có màu sắc không giống Nếu em bạn Lan, em giải thích loại thực phẩm bị mốc màu sắc đám mốc loại thực phẩm lại có khác nhau? 11 IV HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ A TNKQ (4,0 ĐIỂM): Mỗi câu chọn đáp án 0,25 điểm Câu Đ/A D C D C B C C B D 10 C 11 C 12 B 13 B 14 B 15 D 16 B B PHẦN TỰ LUẬN (6,0 ĐIỂM) Câu Câu 17 (1,0 điểm) Câu 18 (1,0 điểm) Câu 19 (2,0 điểm) Nội dung - Năng lượng không tự sinh tự mà chuyển hóa từ dạng sang dạng khác truyền từ vật sang vật khác - Lực ma sát trượt xuất vật trượt bề mặt vật khác - HS nêu ví dụ Điểm 1,0 đ + Hình ảnh số 1: ứng với ngày 30 – mồng tháng Âm lịch + Hình ảnh số 2: ứng với ngày mồng – tháng Âm lịch + Hình ảnh số 3: ứng với ngày mồng – tháng Âm lịch + Hình ảnh số 4: ứng với ngày mồng 11 – 12 tháng Âm lịch + Hình ảnh số 5: ứng với ngày mồng 15 – 16 tháng Âm lịch + Hình ảnh số 6: ứng với ngày mồng 19 – 20 tháng Âm lịch + Hình ảnh số 7: ứng với ngày mồng 23 – 24 tháng Âm lịch + Hình ảnh số 8: ứng với ngày mồng 27 – 28 tháng Âm lịch 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 12 Câu 20 (1,0 điểm) Câu 21 (1,0 điểm) Vai trị thực vật mơi trường: + Cân khí Oxygen carbon dioxide khí Nêu ví dụ + Giảm nhiệt độ mơi trường, điều hịa khơng khí, giảm hiệu ứng nhà kính Nêu ví dụ + Tạo tính thẩm mỹ cho ngơi nhà… Nêu ví dụ + Bảo vệ đất nguồn nước, hạn chế giảm nhẹ mức độ nguy hiểm thiên tai lũ quét, sạt lở đất Nêu ví dụ - Các loại thực phẩm bị mốc bào tử nấm khơng khí rơi vào thực phẩm, gặp điều kiện thuận lợi chúng phát triển thành đám nấm mốc - Màu sắc đám mốc khác loại thực phẩm loại nấm nguồn dinh dưỡng khác 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 13